Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (28)

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và - Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh làm vào vở - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét trong bài là :.. Vật HĐ SS HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất[r]

TUẦN 12 Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

NẮNG PHƯƠNG NAM

I MỤC TIÊU :

Tập đọc :

-Bước đầu diễn tả được giọng nhân vật trong bài , phân biệt được lời dẫn

chuyện với lời nhân vật

+Từ ngữ: Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền

Nam Bắc

-Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền nam

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tóm tắt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra: Gọi HS đọc bài: -2 HS đọc

“ Vẽ quê hương” -Nhận xét bạn đọc

-Nhận xét, tuyên dương

2.Dạy bài mới:

a.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

b.Luyện đọc:

-Đọc toàn bài một lần -Nghe và theo dõi SGK

-Đọc nối tiếp mỗi em một câu đến hết

bài

-Luyện đọc câu

-Tìm từ khó và đọc? -Lđ: ríu rít, sững lại, vui lắm,…

-HS chia đoạn -Đọc nối tiếp đoạn

-Đọc bài theo nhóm đôi

-Đọc trước lớp

-Lần lượt đọc bài

-Luyện đọc theo nhóm -Đại diện các nhóm đọc thể hiện

3 Tìm hiểu bài : -Đọc thầm đoạn 1

- Truyện có những bạn nhỏ nào ?

-Uyên và các bạn đi đâu? Vào dịp nào?

* Đường Nguyễn Huệ

- Uyên, Huê, Phương, Vân

…chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ vào dịp tết

-> Một đường lớn ở thành phố Hồ Chí Minh

-Đọc thầm đoạn 2

- Uyên và các bạn đi như thế nào?

* Lòng vòng

…đi lòng vòng -> Vòng vèo, loanh quanh

-Đọc thầm đoạn 3.

- Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước

điều gì ?

- Gửi cho Vân được ít nắng phương nam

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa

mai …

* Xoắn xuýt

* Sửng sốt

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà

tết cho Vân ?

-> Quấn lấy, bám chặt như không muốn rời

-> Ngạc nhiên đến mcs ngẩn người ra

- HS tự nêu theo ý hiểu

- Chọn một tên khác cho truyện? Vì sao

chọn tên đó?

- HS tự chọn theo ý mình GVhướng dẫn cho HST-Tđọc 3 câu

4 Luyện đọc lại :

- GV yêu cầu HS chia nhóm - HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự

phân vai

- GV gọi HS đọc bài - 2 – 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo

vai

- cả lớp nhận xét bình chọn

- Nhận xét, tuyên dương

Kể chuyện :

1 GV Nêu nhiệm vụ

2 HD kể từng đoạn của câu chuyện

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV mở bảng phụ đã viết tóm tắt mỗi

đoạn

- 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1

- Yêu cầu HS kể theo nhóm - Từng nhóm HS kể

- GV gọi HS thi kể - 3 HS tiếp lối nhau thi kể 3 đoạn của

câu chuyện

- HS nhận xét, bình chọn -Nhận xét, ghi điểm

3 CỦNG CỐ DẶN DÒ :

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? …tình đoàn kết thiếu nhi của hai miền

Nam bắc

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

-TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

-Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra : Đọc bảng nhân 8

-Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

-b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:.Số?

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-3 HS đọc -Nhận xét bạn đọc

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào nháp - HS làm vào nháp, 1 em lên điền

Thừa số 423 210 105 241 170 Thừa số 2 3 8 4 5 Tích 846 630 840 964 850 -Biết thừa số muốn tính tích ta làm tính

gì?

…tính nhân

Bài 2 : Tìm x

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705 -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm

thế nào?

…lấy thương nhân với số chia

Bài 3 : Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải

bài toán - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở

- GV gọi HS đọc bài làm Bài giải :

4 hộp như thế có số kẹo là :

120 x 4 = 480 ( cái )

Đáp số : 480 cái kẹo

- GV nhận xét, kiểm tra kết quả HS

Bài 4: Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải

- HS làm bài vào vở

Bài giải :

Số lít dầu trong 3 thùng là :

- Theo dõi , hướng dẫn thêm 125 x 3 = 375 ( L )

Số lít dầu còn lại là:

*Chốt lại cách giải bài toán 375 – 185 = 190 ( L)

3 CỦNG CỐ DẶN DÒ : Đáp số: 190 L dầu

-Hệ thống nội dung bài học.

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

ĐẠO ĐỨC:

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU :

- HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng của mình

-Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT

do nhà trường, lớp tổ chức

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

-HS: Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra:

-Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn ?

-Nhẫnét, đánh giá

2.Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài:

HĐ1: Phân tích tình huống

-Cho HS mở VBT quan sát tranh

-1 HS nêu -Nhận xét

- HS quan sát tranh

+ Hãy nêu ND tranh ? -1 HS nêu

- GV nêu và giới thiệu tình huống - HS nghe

- GV gọi HS nêu cách giải quyết - 1 vài HS nêu

- GV ghi nhanh các cách giải quyết lên

bảng

- VD : Huyền đồng ý đi chơi với bạn … Huyền từ chối không đi …

- Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải

quyết a, b, c , d ?

- HS chia thành các nhóm để thảo luận

và đóng vai

- Gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

* Kết luận

- HS nhận xét , phân tích

… Cách giải quyết (d ) là phù hợp nhất

vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường

HĐ 2 : Đánh giá hành vi

-Quan sát tranh ở VBT

-Nhận xét việc làm của các bạn nhỏ

-Quan sát

- HS làm bài tập cá nhân

trong các tranh dưới đây.

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài làm

Tình huống c, d đúng

3 HĐ 3: Bày tỏ ý kiến

- GV lần lượt đọc từng ý kiến

- HS bày tỏ thái độ bằng cách

giơ các tấm thẻ màu

-Yêu cầu HS thảo luận

-Vì sao ý kiến a là đúng?

- HS thảo luận về các ý kiến tán thành, không tán thành …

- Các ý kiến a, b, d là đúng Các ý kiến

c là sai

…trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc của trường, của lớp

4 Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Thứ 3 ngày tháng năm 2011

TOÁN:

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I MỤC TIÊU :

- Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra: Đọc bảng nhân 8

-Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Ví dụ:

- GV nêu bài toán

-2 HS đọc -Nhận xét bạn đọc

- HS chú ý nghe

- GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ

minh hoạ

- 2 HS nhắc lại

6 cm

A B - HS quan sát

C D

- Dài gấp 3 lần

- Thực hiện phép tính chia : 6 : 2 = 3

2 cm

- Đoạn thẳng Ab dài gấp mấy lần đoạn

thẳng CD ?

- Em làm thế nào để biết đoạn thẳng

AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ?

- Gọi HS lên giải - 1 HS lên giải, lớp làm vào nháp.

Bài giải :

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần là :

6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số : 3 lần

* Bài toán trên được gọi là bài toán so

sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Vậy muốn so sánh gấp mấy lần số bé

ta làm thế nào ?

… Ta lấy số lớn chia cho số bé

- 2 HS nhắc lại

c Thực hành:

-HS mở SGK

Bài 1: GV nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV HD HS làm bài - HS làm bài vào vở nháp

+ Bước 1: Chúng ta phải làm gì? … đếm số hình tròn màu xanh, trắng + Bước 2 : Làm gì ? … So sánh bằng cách thực hiện phép

chia

- GV theo dõi HS làm bài a 6 : 2 = 3 lần

b 6 : 3 = 2 lần

c 16 : 4 = 4 lần

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5

ta thực hiện phép tính nào ?

- Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần )

- HS giải vào vở - 1 HS lên bảng

- GV theo dõi HS làm bài Bài giải :

Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần -Bài toán thuộc dạng toán gì? …so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải bài - HS làm bài vào vở

toán Bài giải :

Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là :

-Chấm, chữa bài cho HS

3 Củng cố dặn dò :

42 : 6 = 7 ( lần ) Đáp số : 7 lần

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số

bé ta làm thế nào?

…ta lấy số lớn chia cho số bé

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU :

-Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở

nhà

-Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Sưu tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra: Gia đình em có mấy thế hệ?

Giới thiệu họ nội, họ ngoại của mình?

-Nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

HĐ1: Làm việc với SGK và các thông

tin sưu tầm được về thiệt hại cho cháy

gây ra

+ Bước 1 : Làm việc theo cặp

-2 HS nêu

-Nhận xét

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

đôi

- HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và trả lời

- GV nêu câu hỏi gợi ý

- Em bé trong H1 có thể gặp tai nạn gì ? …bị bỏng

- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1 …dầu hỏa để gần bếp củi

- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn

hơn?

…H2 an toàn hơn

+ GV đi đến các nhóm quan sát và giúp

đỡ

+ Bước 2:

- GọI 1 Số học sinh trình bày kết quả

- 3 ,4 HS trình bày kết quả

- Các nhóm khác bổ sung

- GV gọi HS rút ra kết luận - 2 HS nhắc lại

+ Bước 3: GV và HS cùng nhau kể về

những thiệt hại do cháy gây ra

- GV kể các vụ hỏa hoạn do cháy gây ra

- Nêu những nguyên nhân gây ra những

vụ hoả hoạn ?

HĐ2: Thảo luận và đóng vai

…do không cẩn thận, chủ quan

+ Bước 1: Động não

-Cái gì có thể cháy bất ngờ ở nhà em ? - Lần lượt từng HS nêu

+ Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

- GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và

đóngvai Thảo luận và đóng vai

+ Bước 3: Làm việc cả lớp

- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

*Kết luận

HĐ3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả

+ Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ

thể

+ Bước 2: Thực hành báo động cháy

+ Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn

1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về vận dụng nếu bị cháy

-HS nhắc lại

-HS phản ứng -Theo dõi

-CHÍNH TẢ ( NV’)

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I MỤC TIÊU :

-Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ ooc

-Làm đúng BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

-HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi

trường xung quanh,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- HS: Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra: Đọc cho HS viết các từ:

“ trời xanh, dòng sữa, ánh sáng”

-Nhận xét, tuyên dương

2.Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướg dẫn chính tả:

- GV đọc toàn bài 1 lượt

-HS viết bảng con

-Nhận xét

- HS chú ý nghe -HD nắm ND bài và cách trình bày

+ Tác giải tả những hình ảnh và âm

thanh nào trên Sông Hương ?

- Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước …

+ Những chữ nào trong bài phải viết

hoa ? vì sao?

…các chữ đầu câu và tên riêng: Hương, Huế, Cồn Hến

- GV đọc các tiếng khó : lạ lùng, nghi

ngút, tre trúc …

- HS luyện viết vào bảng con

-Theo dõi sửa sai cho HS

-Đọc bài chóH viết - HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

* Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi

- Thu vở chấm , chữa lỗi sai

-Viết lại các chữ viết sai

c Luyện tập :

Bài 1: Điền vần oc - ôc - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài vào VBT

- GV gọi 2 HS lên bảng làm - 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả

- cả lớp nhận xét

-Chốt lại ý đúng

rơ - moóc Bài 2: Cho HS quan sát tranh ở SGK -Quan sát

Đọc và giải từng câu đố - Làm vào VBT, nêu miệng

a Trâu – trầu – trấu

b Hạt cát -Chữa bài, nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học - 1HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

-Thứ 4 ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC :

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I.MỤC TIÊU :Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non

sông,

Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất

nước ta, tù đó thêm tự hào về quê hương đất nước ( TL: được các câu hởi

trong SGK thuộc 2-3 câu cac dao trong bài)

GDMT HS yêu quê hương đất nước.Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương

mình từ đó HS yêu quý MT thiên nhiên và có ý thức BVMT

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Bài mới:

*Luyện đọc:

* Đọc mẫu bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ GV theo

dõi sửa sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở

các dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới

và địa danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh,

Trấn Vũ )

- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

* Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?

+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta

ngày càng đẹp hơn?

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng , luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK

- Học sinh đọc từng câu ca dao trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có

- Giáo viên kết luận

* Học thuộc lòng các câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca

dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu

ca dao

+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi

đọc thuộc 6 câu ca dao

+ Mời 3HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

* Củng cố - Dặn dò:

- Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài

mới

nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp hơn

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao

- 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm

cả bài

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay

- Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp

-TOÁN :

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần “và vận dụng giải

toán có lời văn

- GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải toán

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

*.Bài mới:

* Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu 1 học sinh nêu bài tập

1

- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở

-Y êu cầu học sinh nêu miệng kết quả

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-G iáo viên nhận xét đánh giá

- Một học sinh nêu đề bài 1

- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào vở

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả

a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo

+Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh

đọc

- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4:HDHS Viết số thích hợp vào ô

trống( theo mẩu)

Trò chơi: thi giải toán nhanh

* Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- lớp nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm vào vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài

Giải :

Số bò gấp số trâu số lần là :

20 : 4 = 5 (lần ) Đ/ S : 5 lần

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Quan sát và đọc bài tập

-T ự làm bài rồi chữa bài

- Một học sinh lên giải bài

Giải :

Số kg cà chua thửa ruộng thứ hai thu hoạch là: 127 x 3 = 381 (kg )

Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg)

Đ/ S : 508 kg

HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ

- HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp mấy lần số bé

-

Thứ 5 ngày tháng năm 2011

Thể dục