Tài liệu GIÁO AN LỚP 4 TUẦN 19 NĂM 2010-2011

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, phát phiếu học tập - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Vua quan nhà Trần sống như thế nào?. Vì không đoàn kết được toàn dân mà chỉ dựa vào quân đội nên

- Hiểu các từ mới trong bài ( như chú giải SGK)

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành của bốn cậu bé.

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài, đọc liền mạch các tên riêng trong bài

- Đọc bài với giọng kể khá nhanh, nhấn giọng các từ ngữ ca ngợi tài năng, sự nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé

III Các hoạt động dạy học :

- Cho HS học bài, chia đoạn (5 đoạn)

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn Sửa lỗi phát âm, giải

nghĩa từ khó như chú giải

- Cho HS đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc toàn bài

- Đọc mẫu

b Tìm hiểu nội dung bài:

- Cho HS đọc đoạn 1 + 2, trả lời câu hỏi:

+ Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt?

- Giải nghĩa từ: “ Tinh thông võ nghệ”

- Chuẩn bị sách vở

- Theo dõi, lắng nghe

- 1 HS đọc bài, chia đoạn

- 5 HS đọc nối tiếp (2 lượt)

+ Chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây?

- Ý chính đoạn 1 và 2 là gì?

Tài năng của Cẩu Khây

- Cho HS đọc 3 đoạn còn lại, trả lời câu hỏi:

+ Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng những

ai?

+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?

- Ý chính 3 đoạn còn lại là gì?

-Tài năng của những người bạn Cẩu Khây.

- Gợi ý cho HS nêu ý chính

- Nhận xét, chốt lại

Ý chính: Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt

thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé.

C Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Giúp HS tìm giọng đọc

- Cho HS đọc đoạn 1 + 2

- Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 + 2

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Dặn học sinh về học bài, chuẩn bị bài sau

tuổi tinh thông võ nghệ có lòng thương dân và chí lớn.

- Yêu tinh xuất hiện bắt người

- Tài năng như tên của họ.

- Đọc viết đúng số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

- Giải được một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích

3 Thái độ:

- Tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học :

- GV:

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

3.2 Giới thiệu ki-lô-mét vuông:

- Giới thiệu cho HS khái niệm về ki-lô-mét vuông

(SGK) và cách đọc, viết ki-lô-mét vuông

+ Đọc: Ki-lô- mét vuông

+ Viết tắt: km2

1 km2 = 1 000 000 m2

3.3 Thực hành:

Bài 1: Viết chữ hoặc số thích hợp vào ô trống

- Cho HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

- Gọi HS lần lượt chữa bài trên bảng lớp

Nhận xét, chốt kết quả đúng:

Chín trăm hai mươi mốt ki-lô-mét vuông 921 km 2

Hai nghìn ki-lô-mét vuông 2000 km 2

Năm trăm linh chín ki-lô-mét vuông 509 km2

Ba trăm hai mươi nghìn ki-lô-mét

vuông

320000 km2

* Củng cố cho HS cách đọc, viết về ki-lô- mét vuông.

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Cho HS nêu yêu cầu BT2 và 3 GV hướng dẫn cách

làm ( HS khá giỏi làm nháp BT3 )

- Yêu cầu cả lớp làm BT2 bảng con

- Gọi 1 số HS làm bài trên bảng lớp

Đáp án:

Bài giảiDiện tích khu rừng hình chữ nhật là:

3 × 2 = 6(km2) Đáp số: 6km2

* Củng cố về cách tính diện tích.

Bài 4: Chọn số đo thích hợp cho từng ý trong các số

cho sẵn

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập và làm bài cá nhân

- Gọi 1 số HS nêu kết quả

- Dặn học sinh về làm lại các bài tập

- Nêu yêu cầu, làm bài

- Nêu miệng kết quả

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét bài kiểm tra học kỳ I

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Hát

- Theo dõi

- Giới thiệu, ghi đầu bài

3.2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, phát phiếu học tập

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Vua quan nhà Trần sống như thế nào?

+ Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao?

+ Cuộc sống của nhân dân thế nào?

+ Thái độ phản ứng của nhân dân ra sao?

- Nêu kết luận : Vua quan ăn chơi xa đoạ Những kẻ

quỳen thế ngang nhiên vơ vét của dân để lamd giàu.

cuộc sống người dân khổ cực và bị bóc lột nặng nề nô

tì đã nổi dậy đấu tranh

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- Cho HS đọc thông tin ở SGK từ “Trong tình hình

phức tạp Nước ta bị nhà Minh bị đô hộ”, trả lời các

câu hỏi:

+ Hồ Quý Ly là người thế nào? (Là một vị quan đại

thần có tài)

+ Ông đã làm gì? (Năm 1400 ông truất ngôi vua Trần

tự xưng làm vua, lập nên nhà Hồ)

- Giúp HS hiểu cụm từ "truất ngôi vua”

+ Hành động đó có hợp lòng dân không? Vì sao? (Có

hợp với lòng dân vì vua quan nhà Trần chỉ ăn chơi

không lo việc triều chính, nhân dân cực khổ)

+ Tại sao nhà Hồ không chống nổi quân Minh xâm

lược ? (Vì không đoàn kết được toàn dân mà chỉ dựa

vào quân đội nên đã thất bại)

- Theo dõi, lắng nghe

- Thảo luận nhóm 4, làm bài vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

III Các hoạt động dạy học :

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Cho HS thảo luận theo 2 câu hỏi ở SGK

- Nhận xét, gợi ý cho HS nêu kết luận

- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù

là những người lao động bình thường nhất.

b.Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm 2

Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS thảo luận theo nhóm

- Gọi các nhóm trình bày kết quả

- Yêu cầu lớp thảo luận, đưa ra kết luận

Kết luận:

+ Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, người đạp xích lô,

giáo viên, kĩ sư tin học, đều là người lao động

+ Những người ăn xin, kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán

phụ nữ không phải là người lao động

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

Bài 2:

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

- Gọi đại diện nhóm phát biểu

- Ghi lên bảng đã kẻ sẵn

- Nhận xét, kết luận:

+ Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản

thân, gia đình và xã hội

- Thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

- Theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm 3, mỗi nhóm

1 tranh

- Đại diện nhóm trả lời

- Theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

d Hoạt động 4: Làm việc cỏ nhõn

hiện sự kớnh trọng biết ơn người lao động Cỏc việc làm

b, h là thiếu kớnh trọng người lao động.

e.Ghi nhớ (SGK)

- Yờu cầu HS đọc mục ghi nhớ

* Hoạt động tiếp nối:

Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp

2 Kỹ năng:

-Yờu cầu HS thực hiện tơng đối đúng động tác

- Trò chơi: “ Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết tham gia trò chơi

3 Thỏi độ:

- HS yờu thớch mụn học

II Địa điểm – Ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp dạy học

Thực hiện bài TD phát triển chung.

Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số.Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối

- HS chơi

2 Phần cơ bản

- Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp

Từng tổ trình diễn theo đội hình hàng dọc

* Trò chơi: “ Chạy theo hình tam giác ”

Nêu tên trò chơi, luật chơi, hớng dẫn cách

chơi

HS tập theo tổ, tổ trởng điều khiển tổ củamình

Œ  Ž   ‘ ’ “ ” • Œ  Ž   ‘ ’ “ ” •

Gv cho HS nhận xét đánh giá

Cán sự điều khiển cả lớp

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học :

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Cho HS nêu yêu cầu BT 1 và 2, GV hướng dẫn cách

8000 m = 8 km

8 x 2 = 16 (km2)

* Củng cố cách đổi đơn vị và tính diện tích

Bài 3:

- Cho HS yêu yêu cầu BT3 và BT 4 GV hướng dẫn

cách thực hiện, HS khá giỏi làm nháp BT 4 sau đó nêu

miệng KQ

- Yêu cầu HS thảo luận làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét, chốt đáp án:

a) Hà Nội có diện tích nhỏ hơn Đà Nẵng, Đà Nẵng có

diện tích nhỏ hơn TP HCM TP HCM có diện tích lớn

Bài 4:

- GV chốt KQ đúng

Tóm tắt:

Chiều dài: 3kmChiều rộng: 1/3 chiều dàiTính diện tích khu đất? kmBài giải

Chiều rộng khu đất là:

3 : 3 = 1 (km)Diện tích khu đất là:

3 × 1 = 3 (km2)Đáp số: 3 km2

* Củng cố cách tính diện tích.

Bài 5:

- Cho HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn cách xem và đọc biểu đồ

- HS thảo luận nhóm 2 trả lời

- Đại diện trả lời

- HS nêu

Chính tả: (nghe - viết) Bài 19: KIM TỰ THÁP AI CẬP

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết:

- Đọc bài viết, nêu câu hỏi:

+ Đoạn văn nói lên điều gì?(Ca ngợi kim tự tháp Ai Cập là

một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại)

3.3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 2: Chọn viết đúng chính tả các từ trong ngoặc đơn

(SGK)

- Nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS đọc thầm đoạn văn và làm bài

- Nhận xét, chốt lời giải đúng:

+ Sinh - biết - biết- sáng - tuyệt - xứng

Bài 3a:

- Cho HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:

Đáp án:

a) Từ viết đúng chính tả: sáng sủa, sản sinh, sinh động

Từ viết sai chính tả: sắp sếp, tinh sảo, bổ xung.

- Viết vào bảng con

- Viết bài vào vở

- Nghe, soát lỗi

III Các hoạt động dạy học :

- Cho 1 HS đọc đoạn văn ở phần nhận xét

- Nêu yêu cầu ở SGK

- Cho HS trả lời miệng yêu cầu 1, 3, 4

- Yêu cầu 2 cho HS xác định chủ ngữ bằng cách gạch

chân đoạn văn ở SGK

- Cho HS nêu yêu cầu và nội dung đoạn văn

- Yêu cầu HS làm miệng ý a, sau đó nêu các câu kể Ai

làm gì? trong đoạn văn

- Nhận xét, chốt lời giải:

+ Các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và bộ phận chủ

ngữ được gạch chân

C3: Trong rừng, chim chóc véo von hót.

C5: Thanh niên lên rẫy.

C4: Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước

C6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn.

C7: Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần.

Bài 2: Đặt câu với các từ ngữ sau làm chủ ngữ

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc các câu đã đặt

- Nhận xét

Bài 3: Đặt câu nói về hoạt động của từng nhóm người

hoặc vật được miêu tả trong bức tranh bên (SGK)

- Yêu cầu HS làm mẫu theo yêu cầu

- Cho HS làm vào vở bài tập

- 1 HS nêu yêu cầu

- Làm bài, soát lỗi chéo

- Nối tiếp đọc kết quả

- Theo dõi, nhận xét

- 1 HS làm mẫu theo yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- Gọi HS đọc đoạn văn vừa viết

Xem tranh dân gian việt Nam

- Su tầm tranh dân gian Việt Nam

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Lựa chọn cách giới thiệu cho

phù hợp với nội dung bài học

b Nội dung: Xem tranh dân gian Việt Nam

a Hoạt động 1: Giới thiệu về tranh dân gian.

- Giới thiệu một số tranh dân gian Đông Hồ, Hàng

Trống

- Yêu cầu HS đọc mục 1 trang 44 SGK

- Giới thiệu theo các nội dung:

+ Hoàn cảnh, xuất xứ, giá trị nghệ thuật

+ Cách làm tranh

+ Bố cục, màu sắc

b.Hoạt động 2: Xem tranh.

- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một tranh và một

phiếu học tập có các câu hỏi về:

- Các nhóm tự thảo luận tranh

+ Các hình ảnh vẽ trong tranh ?

+ Cách sắp xếp bố cục ?

+ Màu sắc thể hiện ?

+ Em có thích tranh này không, vì sao ?

- Yêu cầu các nhóm tìm hiểu tranh của nhóm mình

c.Hoạt động 2 : Thảo luận.

- Yêu cầu các nhóm treo tranh và trả lời các câu

- HS: Một số chong chúng, chuẩn bị cỏc đồ dựng làm thớ nghiệm theo nhúm

III Cỏc hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nờu vớ dụ chứng minh khụng khớ cần cho người, động

vật, thực vật?

3 Bài mới:

- Hỏt

- 2 HS lờn bảng

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Nội dung:

- Cho HS quan sát hình 1 - 2 trả lời câu hỏi:

+ Nhờ đâu lá cây lay động, diều bay? (nhờ có gió)

a Hoạt động 1: Chơi chong chóng

- Chia lớp thành 4 nhóm để chơi (ngoài sân)

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Khi nào chong chóng

quay, không quay, quay nhanh, quay chậm?

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

- Kết luận: Khi ta chạy, không khí chuyển động tạo ra

gió, gió thổi làm cho chong chóng quay, gió mạnh

chong chóng quay nhanh, gió nhẹ chong chóng quay

chậm, không có gió chong chóng không quay.

b.Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió

- Yêu cầu HS đọc mục thực hành trang 74 SGK để biết

cách làm

- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm và thảo luận theo các

câu hỏi gợi ý (SGK)

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét

- Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi

nóng, Không khí chuyển động tạo thành gió.

c.Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự

chuyển động của không khí trong tự nhiên

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK và những kiến thức

đã học để giải thích: Tại sao ban ngày gió từ biển thổi

vào đất liền và ngược lại?

- Nhận xét, kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban

ngày và ban đêm giữa biển với đất liền đã làm cho

chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm.

- Làm thí nghiệm, thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Làm bài tập 2b (101)

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

- Giới thiệu tên gọi của hình bình hành

- Thực hành đo độ dài của từng cặp cạnh đối

- Cạnh AB song song với cạnh DC

- Cạnh AD song song với cạnh BC

b.Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát hình (SGK - 102), trả lời câu hỏi

- Gọi HS trình bày bài

- Chữa bài, kết luận:

+ Hình 1; 2; 5 là hình bình hành.

* Củng cố cho HS nhận biết HBH

Bài 2

- Giới thiệu cho HS về các cặp cạnh đối diện của hình

tứ giác ABCD (gợi ý cho HS nêu được hình nào có

cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau)

- Đáp án:

+ Hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện

song song và bằng nhau

*Củng cố cho HS nhận biết về các cặp cạnh song

- Dặn học sinh về xem lại các bài tập

- Quan sát, trả lời câu hỏi

- Hiểu được ý nghĩa bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người,

vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất.

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc truyện “Bốn anh tài”, trả lời câu hỏi về nội dung

bài

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài:

a Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc toàn bài, chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Cho HS đọc toàn bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

b.Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Trong “Câu chuyện cổ tích” này, ai là người được

sinh ra đầu tiên?

- Gọi HS đọc 2 khổ thơ còn lại, trả lưòi câu hỏi:

+ Sau khi trẻ sinh ra, vì sao có mặt trời?

+ Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có người mẹ?

+ Bố và thầy giáo giúp trẻ những gì?

+ Bài thơ muốn nói lên điều gì?

Ý chính: Ca ngợi trẻ em, thể hiện tình cảm yêu thương,

trân trọng của người lớn đối với trẻ em.

* Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng:

- Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc của bài thơ

- Cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài

- Trẻ em được sinh ra đầu tiên

trên trái đất Trái đất lúc đó chỉ toàn trẻ con, cảnh vật trống vắng, trần trụi, không dáng cây, ngọn cỏ.

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- Trả lời câu hỏi

- Để trẻ nhìn rõ -Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, cần bế bồng, chăm sóc.

- Dặn học sinh về học thuộc bài, chuẩn bị bài sau.

Kể chuyện:

Bài 19: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm được nội dung câu chuyện, biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe giáo viên kể, nhớ cốt truyện

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Giáo viên kể chuyện:

- Kể lần 1 kết hợp giải nghĩa một số từ khó ( như chú

giải)

- Kể lần 2 kết hợp sử dụng tranh

3.3 Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ, nói lời thuyết minh cho 5 tranh

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét

- Viết lời thuyết minh dưới mỗi tranh

+ Tranh 1: Bác đánh cá kéo lưới cả ngày, cuối cùng

cũng được mẻ lưới trong có một chiếc bình to

+ Tranh 2: Bác mừng lắm vì cái bình đem ra chợ bán

cũng được khối tiền

+ Tranh 3: Bác cậy nắp bình khói đen tuôn ra biến

thành con quỉ

+Tranh 4: Con quỉ đòi giết bác để thực hiện lời nguyền

+ Tranh 5: Bác đánh cá lừa con quỷ vào lại cái bình,