+ Các con cùng trò chuyện về dinh dưỡng của bé nhé + Các con biết mình để cơ thể khỏe mạnh cần ăn những chất gì không.. =>Giáo dục trẻ dinh dưỡng rất quan trọng cho sự phát triển củ[r]
Trang 1Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực
hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Động tác tay: Hai tay
đưa ngang lên cao,ra
trước, sang 2 bên
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềcác chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể của bé
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có vàvắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về các loại rau, củ, quả, thịt, trứng, sữa
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Dinh dưỡng của bé”
-Hỏi trẻ: + Hằng ngày chúng mình được ăn những
loại thức ăn gì?
+ Chất tinh bột có trong loại thực phẩm nào?
+ Trong Tôm, cua, thịt cá có chất gì?
-> GD trẻ: Ăn đầy đủ các loại thức ăn và rau, củ, quả
để cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể phát triển
khỏe mạnh
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Bé khỏe bé ngoan ”
+ Động tác hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước,
sang 2 bên
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trang 3- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết tên các loại hoa trong trường
-Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và luật chơicủa 1 số trò chơi:“Câycao cỏ thấp”
- Trời nắng trời mưa
- Trẻ biết giữ gìn vệsinh cơ thể sạch sẽtrong và sau khi chơi
- Trẻ chơi đoàn kết vớibạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Trẻ biết rửa tay, rửa chânsau khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Địa điểm
- Địa điểm
- Trang phụcgọn gàng
- Địa điểm
- Đồ chơi
ngoài trời; Phấn
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát 1 số loại thực phẩm ở bếp ăn
- Chúng mình thấy ở bếp có những loại thực phẩm nào?
- Thịt cung cấp cho chúng mình chất gì?
- Gạo cung cấp chất gì?
- Rau cung cấp chất gì?
=> Cô giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, phải ăn các loại
thức ăn nhất là rau xanh rất tốt cho sức khỏe và sự phát triển
cơ thể
* Dạo chơi quan sát vườn hoa trong trường
- Cho trẻ thăm vườn hoa, cô hỏi trẻ tên các loại hoa, màu sắc
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các loại hoa, chăm sóc, tưới nước, nhổ
cỏ cho hoa
2 Trò chơi vận động
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*“Cây cao cỏ thấp”
-Cách chơi: Cô nói “Cây cao” trẻ sẽ đứng lên giơ 2 tay lên cao
Khi cô nói “Cỏ thấp” trẻ ngồi xuống xoa tay
- Luật chơi: Lắng nghe kĩ cô giáo nói và làm động tác đúng
theo cô
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Trời nắng trời mưa”:- Cách chơi:Cô có một ngôi
nhà tượng trưng là nhà của các bạn thỏ.Cô và trẻ vừa hát lời bài
hát vừa vận động các động tác: “Trời nắng nắng” – Hai tay
để về trước ngực nhảy về phía trước “Vươn vai tai” – Hai
tay để lên đầu giả làm tai thỏ vẫy vẫy nghiêng người về hai
phía “Nhảy tới nắng mới” – Hai tay chống hông nhảy bật về
phía trước “Bên chơi” – Đi cao bước chân “Mưa .về
thôi” – Chạy nhanh về nhà Bạn nào chậm chân thì không về
được nhà và bị mưa ướt quần áo
- Luật chơi: Làm đúng các động tác theo lời bài hát
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần
3 Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đến địa điểm
- Trẻ trả lời
- Chất đạm
- Chất bột đường-Trả lời
Trang 5* Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
- Xem tranh truyện,kể
truyện theo tranh về cácnhóm dinh dưỡng
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, hoa
- Trẻ biết đóng vai cô cấpdưỡng, cửa hàng ăn, uống
- Trẻ biết Lắp ghép,xây dựng siêu thị
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ
-Rèn khả năng vẽ, xé dán,nặn, tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh truyện
- Trẻ biết tưới cây, hoa;
bắt sâu, nhổ cỏ cho cây, hoa
- Đồ chơi gia đình
- Đồ hàng bán hàng rau củ quả, thịt, cá
- Gạch, các khối hình
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, bútchì, giấy màu,keodán
-Sách, tranh, truyện về nhóm dinh dưỡng
- Cây, dụng cụ tưới nước, chăm sóc cây
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc
nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai cô cấp dưỡng nấu những món ăn
ngon! Đóng vai người bán hàng, mua hàng trong cửa hàng
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé
+ Các cô, chú họa sĩ sẽcùng nhau Tô màu, dán tranh ảnh về
+ Chúng mình cùng chăm sóc cây và hoa nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang mua hàng gì đấy?
- Bao tiền món sườn xào này ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay-Khăn lau miệng
Trang 8- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xàphòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
Trang 9- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thuộc bài hát “Mời bạn ăn”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêucầu của cô khi làm quen với vở
bé khám phá môi trường xung quanh, vở làm quen chữ cái
- Tranh ảnh
về bài thơ
“Dinh dưỡng của bé”, nhạc bài hát “Mời bạn ăn”
- Vở bé khám phá môi trường xung quanh, vở làm
Trang 102 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ởcác góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Dinh dưỡng củabé”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, béngoan cuối tuần
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Trẻ thuộc các bài hát về ngày tết
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình
quen chữ cái
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Dinh dưỡng của bé”
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ
- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn”
- Cho thi đua các tổ, nhóm, cá nhân
- Cô nhận xét trẻ+ Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề:
+ Các con cùng trò chuyện về dinh dưỡng của bé nhé+ Các con biết mình để cơ thể khỏe mạnh cần ăn những chất gì không?
=>Giáo dục trẻ dinh dưỡng rất quan trọng cho sự phát triển của trẻ
- Cho trẻ làm quen với vở bé khám phá môi trường xung
-Trẻ lắng nghe
Trang 11quanh, vở làm quen chữ cái
- Cô hướng dẫn trẻ
- Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Dinh dưỡng của bé”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- VĐCB: Chạy trong đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc)
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Bé khỏe, bé ngoan”
I.Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ chạy được trong đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc)
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân
2 Kỹ năng:
- Phát triển toàn diện cơ thể trẻ
- Rèn cho trẻ sự khéo léo kết hợp các bộ phận trên cơ thể để chạy trong đường díchdắc (3-4 điểm dích dắc)
3 Giáo dục:
Trang 12- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện
II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Hai đường dích dắc có 3 điểm, rộng 50 cm, khoảng cách giữa hai điểm dích dắc là 2m Hai đường dích dắc có 4 điểm
- Xắc xô
- Còi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc
2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát: Bé khỏe, bé ngoan
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Bé muốn khỏe phải làm gì?
- Bé ngoan sẽ được gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục, ăn đầy đủ các
chất dinh dưỡng để thành bé khỏe Vâng lời cô giáo, lễ phép
sẽ thành bé ngoan
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là
vận động: “Chạy trong đường dích dắc (3-4 điểm dích
dắc)” Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động
nhé!
3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài
“Trời nắng trời mưa” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Bé khỏe bé ngoan”
+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước, sang 2
bên
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Chạy trong đường dích
- Trẻ hát
- Bé khỏe, bé ngoan ạ-Tập thể dục
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
- Đt Nhấn mạnh tập3lx8N
Trang 13dắc (3-4 điểm dích dắc)”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Chạy trong đường dích dắc (3-4
điểm dích dắc)”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Từ đầu hàngcô
ra đứng trước vạch xuất phát “ Chuẩn bị” cô đứng chân
trước, chân sau người hơi lao về phía trước Khi có hiệu
lệnh: “ Chạy”, cô chạy trong đường dích dắc, khéo léo sao
cho không dẫm vào vạch Đến hết đoạn đường dích dắc, cô
dừng lại và đi nhẹ nhàng về cuối hàng Cô thực hiện xong
rồi
- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Dung dăng dung dẻ”.
- Giới thiệu cách chơi:Cô giáo đứng giữa, các con đứng hai
bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước
rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao:
“ Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến cửa nhà trời
Lạy cậu lạy mợ
Cho cháu về quê
Cho dê đi học
Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
Ù à ù ập
Ngồi xập xuống đây.”
– Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm
một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp
- Luật chơi: Làm đúng các động tác theo lời bài hát
- Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Thực hiện
Trang 14- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Chạy trong đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc)
- Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện về Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh
Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết để lớn lên và khỏe mạnh thì phải ăn uống đủ chất (đạm, vitamin, béo, bột đường), ngủ nghỉ đều độ, nhận biết được 1 số rau xanh
- Trẻ nắm được cách chơi các trò chơi,
- Trẻ thể hiện hoạt động mua bán thực phẩm
2 Kĩ năng
- Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ
- Trẻ biết vận dụng ngôn ngữ của trẻ để nói lên sự hiểu biết của trẻ về sự cần thiết lớn lên, khỏe mạnh
3 Giáo dục- Thái độ
- Biết vệ sinh thực phẩm là bảo vệ sức khỏe, biết giữ gìn vệ sinh thân thể
- Biết ăn chín uống sôi là bảo vệ cho cơ thể
- Hứng thú tham gia hoạt động,
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án điện tử, các đoạn phim về bé từ nhỏ đến lớn và các thực phẩm cho bé
- Giáo án, que chỉ
- Loto các nhóm thực phẩm, các món ăn
2 Địa điểm
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động