=> Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình, giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức của mình, phải ngoan vâng lời ông bà bố mẹ các con nhớ chưa.. B1: Thỏa thuận chơi.[r]
Trang 1TUẦN 7: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :4
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết về gia đình của mình, biết yêu thương gia đình và người thân trong gia đình
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ yêu thích thể dục sáng
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Biết dạ cô khi cô gọi đến tên
- ĐDĐC
- Các góc chơi
- Tranh ảnh
về gia đình
- Sân tập
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi
2.Trò chuyện
Trò chuyện về gia đình của bé
- Cô cho trẻ nghe hát bài; “ Cả nhà thương nhau”
- Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ
+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Nhà con có những ai?
+ Mẹ con tên là gì? Bố con tên là gì?
+ Nhà con ở đâu?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý , kính trọng những người
thương trong gia đình mình
3 Thể dục
+ Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với
các kiểu đi
+ Trọng động: * Cho trẻ tập với bài “Cháu yêu bà”:
+ Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai
+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Chân: Bật tại chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động
ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Đến thăm nhà bạn nào
đó gần trường
- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết
- Quan sát ngôi nhà 1 tầng, hà nhiều tầng, nhàmái ngói
- Chơi các đồ chơi bên ngoài
- Hứng thú tham giahoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khí
và tắm nắng
- Trẻ biết quan sát vànhận xét xung quanhsân trường có nhữnggì?
- Thích được đi dạo,thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ
- Trẻ biết quan sát ngôinhà, biết trong ngôi nhà
có những gì?
- Trẻ biết cách chơi tròchơi
- Phát triển kỹ năng vậnđộng cho trẻ
- Rèn luyện khả năngvận động linh hoạt chotrẻ và sự chú ý của trẻ
- Trẻ có ý thức khichơi, chơi đoàn kết vớicác bạn
- Địa điểmquan sát sântrường sạch sẽ
Trò chơi
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức
khỏe của trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói nên điều gì? => Cô giáo dục trẻ
Hôm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và quan
sát xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Thăm nhà bạn gần trường
- Các con có biết chúng mình đang ở nhà bạn nào không?
- Các con thấy nhà bạn thế nào?
- Còn đây là gì của ngôi nhà?( Cô chỉ vào cửa của ngôi nhà)
- Muốn ngôi nhà luôn đẹp và sạch sẽ chúng mình phải làm
gì?
(Cô gợi ý giúp trẻ trả lời, động viên khuyến khích trẻ trả lời)
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động
*TC: Tìm đúng nhà
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đôi chơi, phát cho trẻ tranh
lô tô có ngôi nhà màu đỏ và mau xanh.cho trẻ đi vòng tròn
vừa đi vừa hát bài “ Ngôi nhà của tôi” trẻ hát đến câu “đó là
nhà của tôi” thì yêu cầu trẻ chạy về nhà có màu cùng với
tranh lô tô mà cô đã phát cho trẻ
- Luật chơi: rẻ mà về nhà sai màu thì sẽ hát một bài
Trò chơi: Thỏ tìm chuồng
- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời
mưa”
- Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi,thì các chú thỏ
mang thẻ số nào thì về chuồng của chú thỏ đó nhé
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
Trang 5A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
- Trẻ nhận biết yêu quý già
đình của mình
- Trẻ biết sử dụng vật liệuxây dựng lắp ghép để xâydựng nhà
- Biết xếp các khối hình tạo
thành khuôn viên vườn cây
- Trẻ biết hát biểu diễn cácbài hát về chủ đề
- Rèn sự tự tin mạnh dạncho trẻ khi thể hiện
- Trẻ biết giở sách xem nộidung tranh truyện có trongchủ đề
- Biết kể truyện theo tranh
- Trẻ biết cách tìm đồ dùngbằng cách sờ và đoán tên đồvật đó
- Tranh trường mầm non, màu
- Bộ lắp ghép, gach
Trang 6- Các con có yêu quý mẹ không?
=> Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình, giúp đỡ bố
mẹ những công việc vừa sức của mình, phải ngoan vâng lời
ông bà bố mẹ các con nhớ chưa!
B1: Thỏa thuận chơi
- Lớp mình nhì xem hôm nay cô dã chuẩn bị cho lớp mình mấy
góc chơi
- À đúng rồi hôm nay cô đã chuẩn bi cho lớp mình 5 góc chơi
đó là :
+ Góc chơi đóng vai:Các con đóng vai làm các thành viên
trong gia đình mình, chơi bế em, nấu ăn cho em bé
+ Góc xây dựng : Các con làm các bác thợ xây, xây những ngôi
nhà, hàng rào, vườn hoa,
+ Góc nghệ thuật : Các con làm những nghệ sĩ tô màu, dán
tranh ảnh về ngôi nhà của bé
- Và hát múa những bài hát về chủ đề gia đìnhcủa bé
+ Góc sách : Các con xem sách, tranh truyện gia đình
+ Góc khoa học : các con sẽ tìm những đồ chơi mà mình sờ
thấy trong túi và đoán tên đồ vật đó
- Bây giờ các con thích chơi ở góc nào thì hãy đứng về góc đó
dứng nào
B 2: Qúa trình chơi
- Cô gợi mở để trẻ nhập vai chơi thật tốt
*Góc đóng vai: đóng vai người nấu ăn con sẽ làm gì?
+ Cho tôi mua sách tạo hình 3 tuổi?
+ Giá bao nhiêu tiền? + Cái bút này bao nhiêu tiền?
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung
sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
B3: Kết thúc quá trình chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình
- Cô nhận xét chung, Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cất đồ chơi
Trang 71 Trước khi ăn
2 Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn
- Trẻ biết mời cô mời bạntrước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày Biết thực phẩmgiàu chất đạm, vitamin…
- Khi ăn không nói chuyện…
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
- bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Trang 8HOẠT ĐỘNG
1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch Lau khô tay bằng khăn
- Trẻ thực hiện
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn
rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa
trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện
2 Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn - Cô giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
3 Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ mời cô và cácbạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
Trang 92.Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
3 Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét – nêu gươngcuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng
- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Bài hát,nhạc, dụng cụ
Trang 101 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
* Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo,
Rước đèn dưới ánh trăng, Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
-VĐCB: Bật liên tục về phía trước
- Trò chơi: Tung cao hơn nữa
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức Trẻ biết cách nhún bật liên tục về phía trước và tiếp đất bằng
hai chân nhẹ nhàng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phối hợp mắt, chân tay khéo léo, tố chất thể lực bền
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ năng tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Đài nhạc,Sân tập, bài tập
- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Các con có yêu quý gia đình mình không?
- Yêu quý gia đình mình phải làm những gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính
trọng và giúp đỡ những người thân trong gia đình
2.Giới thiệu bài
các con ạ ngôi trường của chúng mình rất là đẹp nhưng
muốn có sức khỏe tốt để đên lớp với cô và các bạn thì
chúng mình phải thường xuyên tập thể dục
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
- Chú ý nghe
- Tập thể dục ạ
- Trẻ khởi động
Trang 12*Bài tập phát triển chung:
* Vận động cơ bản: Bật liên tục về phía trước
Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
* Cô làm mẫu: 2 lần :
+ Lần 1: không phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu và phân tích:
TTCB khi có hiệu lệnh vào chỗ cô đứng trước vạch
chuẩn và khi có lệnh chuẩn bị bật cô nhún chân để lấy
đà bật và tiêp đất bằng mũi bàn chân nhẹ nhàng cứ bât
liên tục như vậy cho đến hết vòng và đi về cuối hàng
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cho lần lượt trẻ thực hiên, thực hiện 2-3 lần
+ Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ:
Luật chơi:
Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay, không
được ôm bóng vào ngực
Cách chơi:
Giáo viên chuẩn bị cho mỗi trẻ một quả bóng Trẻ cầm
quả bóng và đứng ra ở chổ rộng hoặc sân chơi Trẻ
tung bóng lên cao phía trên đầu của mình và cố gắng
bắt bóng bằng hai tay Vừa tung vừa đọc:
Quả bóng con con
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanhlớp
- Bật liên tục về phíatrước
Trang 135.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : TÊN HOẠT ĐỘNG :
Trò chuyên về gia đình của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát : Mẹ đi vắng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Biết được địa chỉ, công việc, quan hệ ,tình cảm của các thành viên trong gia đình Biết phân biệt gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình có nhiều thế hệ
2 Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ trả lời đủ câu
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ ít thành viên
- Hai ngôi nhà có dán tranh gia đình
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức.
- Hát "Mẹ đi vắng "
- Các con vừa hát bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói về điều gì?
-Nói về nỗi nhớ mẹ của bạn nhỏ khi mẹ vắng nhà và thời
gian thật là dài, e thể hiện tình cảm của mình qua bài hát
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về các thành viên
trong gia đình mình nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát tranh về người thân trong gia
đình bé
- Gia đình nhà bạn An có những ai ?
- Trẻ hát
- Mẹ -Mẹ vắng nhà
- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
Trang 14- Nhà bạn có mấy người ?
- Mọi người đang làm gì?
- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình có ai cũng là gia đình ít con nào ?
- Gọi 3 – 4 trẻ kể về gia đình mình
- Nhà con ở đâu ?
- Trong gia đình con có những ai ?
- Con có mấy anh chị em ?
- Các anh, chị đang học lớp mấy ?
- Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế
* Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con
- Cô có bức tranh về gia đình bạn Nam đấy
- Nhà bạn Nam có những ai ?
- Trong bức tranh nhà bạn Nam mọi người đang làm gì ?
- Nhà bạn Nam có mấy người con ?
- Nhà bạn Nam thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình có những bạn nào thuộc gia đình đông con ?
- Cô gọi 1 vài bạn nói về gia đình mình
* Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều thế hệ
- Cho trẻ đọc bài thơ : Cháu yêu bà
- Trong bài thơ nói về ai ?
- Nhà bạn Lan cũng được sống cùng với ông bà đấy
- Ai có nhận xét gì về nhà bạn Lan nào ?
- Mọi người trong bức tranh đang làm gì ?
- Nhà bạn Lan thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp ta có những bạn nào cũng được ở với ông bà
nào ?
- Cho trẻ nói về gia đình mình
*Hoạt động 3 :Trò chơi “Tô màu tranh gia đình của
em”
Cô tổ chức cho trẻ tô màu
-Cô bao quát trẻ động viên trẻ tô màu
- Cô cho trẻ tro sản phẩm và nhận xét sản phẩm
Cô nhận xét
4 Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con đã tìm hiểu về gì ?
- Giáo dục trẻ luôn yêu mến gia đình mình yêu quý Ông
bà là người sinh ra ba mẹ, ba mẹ là người sinh ra các con
- Có 4 người
- Bố, mẹ, anh, bạn nhỏ
Trang 15nên các con phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ và
nghe lời mọi người.
5 Kết Thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018
`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:
Thơ: Vì con
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát “ Cháu yêu bà”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ
- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ
2.Kỹ năng
- Kỹ năng lắng nghe có chủ đích
- phát triển ngôn ngữ
3.Giáo dục thái độ
- Có ý thức giữ gìn trường lớp, thích thú tới trường
II CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô mở nhạc bài hát “ Chỉ có một trên đời” cô và trẻ
cùng hát theo và vận động
- Cô và các con vừa nghe hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Ở nhà mẹ làm những công việc gì?
- Các con có thương mẹ không?
- Các con ơi! Mẹ là người rất yêu thương c/c, lo cho c/
c từng ly từng tý, từng bữa ăn đến giấc ngủ Vì thế có
-Trẻ nghe
-Vâng ah