Trẻ 5 tuổi đặc điểm phát triển tư duy trí tuệ của trẻ như thế nào

Về nhận thức (học, nghĩ, giải quyết vấn đề): Đếm tối thiểu 10 đồ vật.Có thể vẽ một người với tối thiểu 6 bộ phận.Có thể viết vài chữ cái hoặc số.Sao chép hình tam giác và các dạng hình h[r]

Trẻ 5 tuổi đặc điểm phát triển tư duy trí tuệ của trẻ như thế nào?

Trí thông minh của trẻ 5 tuổi có gì khác với trí thông minh của trẻ 4 tuổi? Rất nhiều cha mẹ băn khoăn, không biết trí tuệ con mình trong giai đoạn 5 tuổi phát triển thế nào?

Khi mệt mỏi hoặc lo lắng có thể nói ngọng, nói lắp Không quá chú ý tới những xáo trộn về ngôn ngữ kể trên bởi đó có thể chỉ là hiện tượng tức thời

Chỉ làm những việc mà chúng nghĩ là có thể đạt được thành công, luôn làm theo các chỉ dẫn và tuân theo sự giám sát, hướng dẫn Rèn luyện cho con những kĩ năng cần thiết và tạo điều kiện để con có được thành công trong những việc chúng làm

Nhận biết được màu sắc, số đếm, biết phân biệt các đồng tiền xu, biết in các bức thư và có một số trẻ còn biết tự học đọc Đưa con đi đây đi đó: đến các nhà hàng, cửa hiệu và tạo điều kiện để con tự viết ra tên những người con yêu quý và tên các

đồ vật, đặc biệt là những người, vật có tên ngắn

Trẻ cũng có thể định nghĩa đồ vật, nhưng thường bằng công dụng của nó, ví dụ như cái cốc là cái để uống nước Hiểu rõ được quan hệ nguyên nhân - hệ quả, thời gian, không gian

Trẻ cũng đã nhận biết được các mặt chữ.Trẻ đã có hiểu về so sánh, sử dụng các từ

so sánh như to hơn, to nhất Trẻ có thể xếp các đồ vật từ nhỏ nhất đến to nhất, ngắn nhất đến dài nhất, nhẹ nhất đến nặng nhất Trẻ có thể vẽ được hình người 3 phần,

tỉ lệ các phần khá hợp lý

Vào thời điểm trẻ được 5 tuổi và bắt đầu đi học mẫu giáo, trẻ sẽ nhận biết được vài ngày trong tuần và biết rằng một ngày thì được tính bằng giờ và phút Trẻ lúc này còn được tiếp xúc với việc học đếm, học bảng chữ cái, kích thước (to, nhỏ,…) và tên của các loại hình học (vuông, tròn,…)c kỹ năng đã đạt được

Về nhận thức (học, nghĩ, giải quyết vấn đề):Đếm tối thiểu 10 đồ vật.Có thể vẽ

một người với tối thiểu 6 bộ phận.Có thể viết vài chữ cái hoặc số.Sao chép hình tam giác và các dạng hình học khác.Biết về những đồ vật được dùng hàng ngày, như tiền và thức ăn

1.Tư duy mang tính cụ thể:

Chỉ có các hình tượng sinh động, rõ rệt mới gây nên sự chú ý, theo dõi của trẻ ở độ tuổi này Chính vì thế, trẻ rất thích chơi đồ chơi, bởi trong đó có nhiều động tác phối hợp với nhau, có con người, có các vật liệu và các đồ vật cụ thể

Do vậy, khi nói chuyện hoặc dạy dỗ trẻ, người lớn nên cố gắng phối hợp giữa giảng giải với việc sử dụng giáo cụ trực quan

Ví dụ: Nếu dạy bé làm tính, thì nên dùng các que chữ Kể chuyện thì nên lấy búp

bê hoặc tranh vẽ để minh họa…

2.Khả năng phân loại:

Để kiểm tra khả năng phân loại của trẻ, người ta xếp lẫn lộn một số tranh vẽ quả táo, chuối, lê, hay bàn, ghế, con mèo, con chó rồi yêu cầu trẻ xếp tranh của những thứ cùng loại vào với nhau

Trẻ 4 tuổi chưa thể thực hiện được nhanh hoặc suôn sẻ, nhưng khi 5 tuổi trẻ có thể

dễ dàng xếp tranh thành 3 loại như quả, dụng cụ và động vật Đồng thời, trẻ cũng

có thể sắp xếp đồ chơi theo 3 nhóm: màu sắc, hình dáng, kích cỡ

3.Khả năng ghi nhớ:

• Trẻ có được khả năng phân loại sơ bộ, nhưng khi ghi nhớ sự vật, trẻ sẽ không sử dụng biện pháp phân loại để ghi nhớ

• Việc nhớ đúng thứ tự cũng là một khó khăn đối với trẻ Khi nói ra những vật được ghi nhớ, trẻ sẽ nói tên những thứ vừa được nhớ lại trong đầu chứ không theo trình tự nào cả

• Trẻ lúc này ghi nhớ đồ vật không theo thứ tự một cách máy móc mà nhớ theo mối liên hệ, ý nghĩa của sự việc

Vì vậy trong huấn luyện trí nhớ cho trẻ 5 tuổi, cách tốt nhất là giảng giải cho bé hiểu ý nghĩa và các mối liên hệ giữa các sự vật, còn hơn là ghi nhớ một cách máy móc mà không hiểu về cái mình cần nhớ

4.Nhận biết về giới:

Trẻ ở tuổi này đã có thể nhận biết giới tính của mình và sẽ bắt chước người lớn cùng giới để thực hiện các hành vi, vai trò phù hợp

Ví dụ như bé gái thường thích mặc váy áo của mẹ, đi giày, dùng son phấn, đeo túi xách của mẹ Bé trai lại bắt chước bố “ra dáng nam nhi”

Trong các hoạt động vui chơi, trẻ cũng thể hiện rõ giới tính của mình: các bé thường chơi với bạn cùng giới Khi chơi trò đóng vai, bé gái đóng giả làm mẹ, cô giáo, còn các bé trai làm chú công an, bộ đội

5.Ngôn ngữ phát triển:

Ngôn ngữ phát triển tốt giúp bé dễ dàng nói chuyện với người khác về mọi chủ đề,

từ sự việc hàng ngày đến những gì mà bé tưởng tượng Trong khi tranh luận, trẻ rất hay đưa ra lý lẽ, hay dùng từ “bởi vì”, hay hỏi “tại sao”

Bạn có thể tìm hiểu thêm về việc giúp bé phát triển ngôn ngữ ở từng độ tuổi tại đây

7.Cần nói với bác sĩ khi trẻ có các biểu hiện:

- Không bày tỏ nhiều cảm xúc

- Có hành vi thái quá (quá sợ hãi, hung hăng, nhút nhát hoặc buồn bã)

- Rút lui và không hoạt động cách bất thường

- Dễ xao lãng, khó tập trung vào một sinh hoạt hơn 5 phút

- Không đáp ứng với người khác, hoặc đáp ứng cách hời hợt

- Không thể nói điều gì thật và giả vờ

- Không chơi những trò chơi và sinh hoạt đa dạng

- Không nói được họ tên

- Không dùng số nhiều hoặc thì quá khứ cách phù hợp

- Không nói về những sinh hoạt hoặc kinh nghiệm hàng ngày

- Không vẽ hình

- Không thể đánh răng, rửa và lau khô bàn tay, hoặc cởi quần áo không cần trợ giúp

Bùi Thị Thu Hằng – Trường Mn hoa Hồng (Sưu tầm)