Qua câu chuyện cho chúng ta thấy khi thời tiết nắng nóng thì sẽ bốc thành hơi nước nhỏ tí xíu,còn khi trời gió lạnh thì thường có những cơn mưa giông tạo thành nước, nước có rất nhiều [r]
Trang 1Tuần thứ 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh:1 Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Hai tay đưa sang
ngang, đưa lên cao
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết Trò chuyện với cô
về một số nguồn nước như aohồ,sông suối
Gd trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có vàvắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về một số nguồn nước
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát
“Cho tôi đi làm mưa với”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ; - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng
vào đúng nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trên bảng cô có bức tranh gì đây?
+ À đúng rồi đây là một số nguồn nước đấy
- Cô cho trẻ đọc tên nguồn nước ao,hồ,sông,suối và
giới thiệu cho trẻ hiểu được các nguồn nước đó
-Cho trẻ kể tên một số nguồn nước mà trẻ biết
=> Giáo dục trẻ giữ gìn về sinh môi trừng trong sạch
và biết tiết kiệm nguồn nước
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau
tay đau chân không?
a)Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi
các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động.- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác:
Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát “Cho tôi
đi làm mưa với”
+ ĐT hô hấp
- Thổi nơ bay
+ ĐT tay:- Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Vẽ hạt mưa trên sân
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếpxúc với thiên nhiên
- Trẻ biết đặc điểm thời tiếttrong ngày
- Trẻ biết nhặt lá giữ gìn vệ sinh môi trường và biết chămsóc cây xanh
- GD trẻ biết tiết kiệm nguồnnước và giữ gìn vệ sinh môitrường
-Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và luật chơi của 1 số tròchơi:“ Trời nắng trời mưa”,Lộn cầu vồng
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơthể sạch sẽ trong và sau khichơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Trẻ thích được vẽ hạt mưa trên sân
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khitham gia các hoạt động ngoài trời
- Địa điểm
- vườn cây của trường, nước tưới
- Địa điểm
- Trang phục gọn gàng
- Địa điểm
- Đồ chơi ngoài
trời; phấn
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời nắng các con phải mặc quần áo như thế nào?
- GD trẻ trời nắng khi đi ra ngoài phải đội mũ,trời mưa phải
che ô hoặc mặc áo mưa, trời lạnh phải mặc ấm để đảm bảo sức
khỏe
* Nhặt lá,tưới nước cho cây:+ Cô cho trẻ đi đến địa điểm nhặt
lá và vườn câycủa trường
- Các con ơi trường của chúng mình có rất nhiều cây xanh vì
thế lá khô rụng xuống rất nhiều nên bây giờ cô và các con cùng
nhặt sạch lá để sân trường luôn sạch sẽ nhé
- Cô cho trẻ nhặt lá vứt thùng rác
- Sau khi nhặt lá xong rồi cô và các con cùng đi tưới nước cho
cây để cây phát triển được xanh tốt nhé
- Cô tổ chức cho trẻ đi tưới cây
2 Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
-Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi cho trẻ nghe
- Cách chơi: Cô đặt vòng thể dục ít hơn số trẻ.Cô cùng trẻ đi
vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa,Khi hát đến đoạn mưa
to rồi mau về thôi thì mỗi trẻ phải nhảy thật nhanh vào 1
chiếc vòng,trẻ nào k tìm đc vòng thì sẽ thua cuộc và hát cho cả
lớp nghe rồi ra ngoài 1 lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
động viên khuyến khích trẻ
* Trò chơi lộn cầu vồng: Cô gới thiệu tên TCCC cho trẻ
nghe,Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
-Cho trẻ vẽ hạt mưa trên sân theo ý thích Quan sát, nhận xét
trẻ.Cho trẻ rửa tay sạch sẽ khi vào lớp
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đến địa điểm
Trang 5TỔ CHỨC CÁC Hoạt
5.Góc thiên nhiên:
Tưới cây, lau lá
-Chăm sóc cây xanh
- Thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ biết đoàn kết với bạnbè
- Trẻ biết xếp mô hình côngviên nước, Hồ bơi
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh, truyện
- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh: tưới nước, lau
lá, bắt sâu
-Mô hình các loạinước giải khát
- Gạch, các khối hình, hàng rào,
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy,bút chì, đất nặn
-Sách, tranh, ảnh, truyện về các nguồn nước, ích lợi của nước đối với đời sống sinh hoạt
- Nước,bình tưới
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học
tập; Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vaiCửa hàng bán bán nước giải khát
- Góc chơi xây dựng
+Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng và xếp mô hình
công viên nước, Hồ bơi
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Vẽ tô màu tranh về các
nguồn nước
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem sách, tranh truyện về các nguồn
nước, ích lợi của nước đối với đời sống sinh hoạt
- Góc thiên nhiên
- Chăm sóc, tưới nước cho cây xanh
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang xây công trình gì đấy?
- Trong vườn cây ăn quả có những cây gì?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi
-Thu dọn đồ chơi
Trang 7TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay-Khăn lau miệng
Hoạ
tđộng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xàphòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
Trang 8Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
Trang 9- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
nước tí xíu ; hát: Cho
tôi đi làm mưa với
- Cho trẻ làm quen sáchtoán, sách tạo hình
2 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ởcác góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Lợi ích của nước”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, béngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dungTruyện: Giọt nước tí xíu
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêucầu của cô khi làm quen sáchtoán, sách tạo hình
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Trẻ thuộc các bài hát về “Lợi ích của nước”
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình
- Tranh ảnh
về Truyện: Giọt nước tí
xíu
-Vở “Bé làm quen với sách toán, sách tạo hình
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
Trang 10Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn tập:
+ Trẻ kể Truyện: Giọt nước tí xíu
- Cho tổ, nhóm, cá nhân kể
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với sách toán, sách tạo
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Lợi ích của nước”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.-Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Chạy liên tục trong đường dích dắc qua 3-4 điểm”
- TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ
Hoạt động bổ trợ:
Hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
I.Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động “Chạy liên tục trong đường dích dắc qua 3-4 điểm”
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Mưa to mưa nhỏ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng định hướng, kĩ năng phối hợp chân tay nhịp nhàng khi chạy
- Phát triển vận động, quan sát, khả năng khéo léo cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện
Trang 12+ Nước có ở những đâu?
+ Nước dùng để làm gì?
+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nước, không vứt rác
xuống ao, hồ, sông
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là
vận động:“Chạy liên tục trong đường dích dắc qua 3-4 điểm”
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo
bài“Đoàn tàu nhỏ xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài“Cho tôi đi làm mưa với”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Đứng chân trái cô bước lên trước chân sát vạch xuất
phát, hai tay nắm hờ, mắt nhìn thẳng về phía trước, chân
phải ở phía sau theo một hướng thẳng với chân trái, khi có
hiệu lệnh chạy, các con sẽ phối hợp tay nọ chân kia chạy
thay đổi hướng theo đường dích dắc qua 3- 4 điểm, khi
chạy phải cẩn thận không chạm vào đường díc dắc Và chạy
đến tới đích cô dừng lại và nhẹ nhàng đi về cuối hàng Cô
thực hiện xong rồi
- Cô thực hiện lại
với -Ao, hồ, sông, biển
- Uống, tắm, giặt, nấu ăn, tưới cây
- Lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
Trang 13- Mời 3 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Mưa to mưa nhỏ”.
- Cách chơi: Trẻ đứng trong phòng Khi nghe thấy cô gõ xắc
xô to, dồn, dập, kèm theo lời nói: Mưa to Trẻ phải chạy
nhanh lấy tay che đầu Khi cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và
nói: Mưa tạnh Trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống Khi cô dừng
tiếng gõ thì tất cả đúng im tại chỗ.(cô gõ lúc nhanh, lúc
chậm để trẻ phản ứng nhanh theo nhịp)
- Cô cho trẻ chơi thử
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
- 3 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
-Trẻ chơi thử
- Chơi trò chơi -Lắng nghe
- Thực hiện
- “Chạy liên tục trong
đường dích dắc qua 3-4 điểm”
- TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 23 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về lợi ích của nước
Trang 14Hát “Trời nắng, trời mưa”
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết được lợi ích của nước đối với con người, động vật, cây cối
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng trả lời câu hỏi
- Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan
+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?
+Mưa cho ta điều gì?
+ Nước mang lại lợi ích cho con người và động vật, cây
cối cho nên chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn nguồn nước
luôn được sạch sẽ.không bị ô nhiễm nhé
2 Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ nghe âm thanh: mưa to, sấm chớp
- Hỏi trẻ : Vừa rồi là âm thanh gì nhỉ ?
- Âm thanh đó báo hiệu hiện tượng gì ?
- Các con ạ, mưa cung cấp cho chúng ta rất nhiều nước,
nhưng không biết mưa mang lại những ích lợi gì ? và có
những nguồn nước nào trong tự nhiên ? Hôm nay cô và
các con cùng trò chuyện, tìm hiểu về lợi ích của nước
nhé !
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Trò chuyện về ích lợi của nước
* Đối với con người
-Lắng nghe
Trang 15- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẹ đang tắm cho em bé,
bà giặt quần áo , Bố lau nhà, mẹ rửa rau, Bé uống nước
+ Bức tranh này có những ai?
+ Mẹ dùng nước để làm gì?
+ Khi tắm xong các con thấy cơ thể mình như thế nào?
+ Bà dùng nước để làm gì?
+ Sau khi giặt quần áo sẽ như thế nào?
+ Khi bố lau nhà các con biết bố dùng xô để làm gì?
+ Khi lau nhà xong nhà cửa sẽ như thế nào?
+ Mẹ dùng nước rửa rau để làm gì?
+ Các con quan sát xem e bé đang làm gi? Hàng ngày
các con uống nước để làm gì?
-Giáo dục trẻ uống nước đun sôi, biết giữ nguồn nước
sạch
* Đối với động vật
- Không những con người cần nước mà động vật cũng
cần nước đấy các con ạ
+ Con vật nào sống dưới nước?
-Cô cho trẻ quan sát bình cá và hỏi trẻ:
+ Con cá đang làm gì?
-Cô vớt con cá ra khỏi nước và hỏi trẻ
+ Con cá có bơi được không?
+ Vì sao không bơi được?
+ Nếu để lâu con cá sẽ làm sao?
+ Cô đổ nước vào điều gì sẽ sảy ra?
->Các con vật ở dưới nước rất cần nước để sống
* Đối với cây cối
- Khi mưa rơi xuống sẽ làm cho cây cối tươi tốt, nếu
không có mưa, có nước thì cây cối sẽ như thế nào
- Các con quan sát 2 chậu cây này nhé( Cô đưa 2 chậu
cây ra)
+ Đây là cây gì? Cây đậu ở chậu số 1 này như thế nào?
Thân lá như thế nào?
+ Còn cây Đậu ở chậu số 2 này như thế nào? Thân, lá
cây ở chậu này như thế nào?
+ Tại sao lại như vậy?+ Các con thấy đất ở 2 chậu này
như thế nào?
- Kết luận: Chậu cây được chăm sóc tưới đủ nước thì
đất ẩm , cây xanh tốt, còn chậu không tưới thì ddaats
-Trẻ lắng nghe