- Giáo dục: Các đồ dùng trong lớp rất có ích vì vậy chúng mình phải biết giữ gìn không được làm hỏng hay vẽ bậy lên , các con nhớ chưa. Hoạt động 2: Nhận biết số lượng trong phạm vi 1 [r]
Trang 1Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
ĐDĐó Đón
trẻ trẻ
chơi-
Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tựcất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về lớphọc của bé về trường lớp
- Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện, gió, ở trong lớp
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện về trường lớp,các đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió
- Phát triển sự phối hợpvận động của cơ thể
- Biết được lợi ích củaviệc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trường lớpsạch sẽ
- Trang phục của
cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi
- Tranh ảnh
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc
“Trường chúngcháu là trường mầm non”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 13/09/2019
HOẠT ĐỘNG
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô
giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ trường lớp, các đồ dùng đồ chơi
trong lớp.
+ Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?
+ Các con quan sát trường mầm non có gì?
+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn
Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Trường
chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Đưa 2 tay ra phía trước- sau và vỗ tay vào nhau
+ Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau
+ Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước và khuyụ gối
+ Bật: Bật liên tục tại chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
Trang 3- Trẻ biết các hoạtđộng trong ngày tếttrung thu
- Trẻ biết đượccách chơi, luật chơi
và hứng thú khichơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kếtphối hợp nhịp nhàngvới bạn trong khi chơi
- Trẻ biết nhặt hoa
lá để làm đồ chơi
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi
- Địa điểm
- Đèn lồng, bánh trung thu, mâm ngũquả
- Địa điểm
- Trang phục gọn gàng
- Địa điểm
- Phấn vẽ
- Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ
Trang 4* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân
1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát
* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát thời tiết
+ Sân trường có những cây gì?
+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?
+Hôm nay chúng mình thấy thời tiết thế nào?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào
đúng nơi quy định
* Trò chuyện về ngày tết trung thu
+ Ngày tết trung thu có gì ?
+ Các con đã được nghe kể câu truyện gì về sự tích chú
cuội chị hằng chưa?
+ Các con có thích ngày tết trung thu k?
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi
trong lớp
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi: “Bóng tròn to” , “Thi xem ai nhanh”, “Mèo đuổi
chuột”
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3 Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi
- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành
đồ chơi của nhau
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát Nhận biết vật chìm, nổi khi làm
thí nghiệm
* Củng cố
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời
đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt
trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hát và đến địa điểm
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
3.Góc nghệ thuật
- Tô màu ,vẽ, nặn , dán
về đồ dùng đồ chơitrong lớp
- Biểu diễn các bài hátmúa, đọc thơ về chủ đề
4.Góc học tập sách
- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyệntheo tranh về trường lớpmầm non
5.Góc khám phá-KH :
- Chơi phân loại tranh
về một số đồ dùng đồ chơi
- Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây
- Trẻ biết đóng vai cô giáo, học sinh, người bán hàng
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát
-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo
- Bộ lắp ghép, các khối
- Bút sápmàu, bút chì,giấy
màu,keodán
- Dụng cụ
âm nhạc
- Bút sápmàu, bút chì,giấy
màu,keodán
- Lô tô tranh về các đồ dùng đồ chơi
- Chậu cây cảnh
Trang 61.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc
nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai cô giáo dạy học
sinh học, đóng vaingười bán sách ở cửa hàng bán sách
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng lắp ghép
trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến
trường
- Góc nghệ thuật
+ Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn , dán về đồ dùng đồ chơi
trong lớp, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề
- Góc sách
+ Chúng mình sẽ về góc sách để làm làm sách tranh, xem
tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non
- Góc khoa học
+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi
và chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
- Con định đóng vai gì?
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các cô giáo đang làm gì đấy!
- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn Cô nhận xét trẻ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
- Đóng vai bác thơ xây!
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
Động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúngcách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãithức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
Nước,xàphòng,khăn mặt
Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khă
n lau tay
- Khăn lau miệng
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau
miệng
- Bàn ăn,thức ăn,khăn lautay
Trang 81.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9- Đồ chơi ở cácgóc
Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
Trả
trẻ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
Trang 101 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với ban bè
+ Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo,
Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 06 tháng 9 năm 2019
Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy hát : Vui đến trường
- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát;
- Thuộc bài hát và biết thể hiện bài hát bằng giọng điệu vui tươi nhịp nhàng
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Đàn, casset có giai điệu bài hát “Vui đến trường”,“Đi học”;
- Trò chuyện về nội dung bài hát
+ Các con vừa bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Trường của chúng mình có nhiều phòng học không?
+ Lớp học của chúng mình tên là lớp gì?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học
2 Giới thiệu bài
Cô có một bài hát nói về niềm vui của các bạn nhỏkhi được tới trường hàng ngày đấy, các con hãy cùng lắng nghe nhé
Trang 12( không có nhạc đệm)
+ Nói rõ nội dung bài hát
Bài hát nói về niềm hân hoan, vui sướng mỗi ngày
đến trường của chúng mình khi được gặp lại các
bạn, gặp lại cô đấy
- Lần 2: Cô hát diễn cảm kết hợp nhạc đệm
- Cô vừa hát bài hát gì ? (Vui đến trường)
- Bài hát do ai sáng tác? (Nhạc sỹ Hồ Bắc)
- Lần 3: Cô đánh nhịp cho trẻ hát từng câu một
cho đến hết bài hát ( Chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô đánh nhịp cho cả lớp hát toàn bài hát ( 1 lần)
- Cô cho trẻ hát lại bài hát đánh nhịp kết hợp nhạc
b Hoạt động 2: Nghe hát : Đi học
- Hôm nay lớp chúng ta có vị khách rất đặc biệt
đến thăm đấy Các con có đoán được đó là ai
không ?
- Các con hãy nhắm mắt lại trong giây lát, khi nào
có hiệu lệnh của cô các con hãy mở mắt ra nhé, sẽ
có điều kì diệu dành cho các con đấy
(Cô giáo chính trở lại mang trang phục của người
dân tộc thiểu số phía Bắc hát tặng lớp mình bài hát
“Đi học” của tác giả Bùi Đình Thảo
- Lần 1: Hát diễn cảm
+ Tóm tắt nội dung bài hát
Hương rừng thơm đồi vắng
nước suối trong rì rào
Cọ xòe ô che nắng
Râm mát đường em đi
Lần 2: Cô mở đĩa và minh họa cùng trẻ (Cả lớp
đứng vòng tròn cùng múa theo cô và bạn)
c Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh
Trang 13- Cô giáo phụ điều khiển trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi: Cô lắc xắc xô chậm thì
đi chậm, lắc nhanh thì đi nhanh, vừa đi quanh lớp
vừa hát Khi nghe cô lắc xắc xô liên tục thì tìm về
nhóm bạn có cùng nhạc cụ giống mình
Cho trẻ đi vòng tròn hát các bài “ Trường chúng
cháu là trường mầm non” “Cháu đi mẫu giáo”,
“Vui đến trường”
4 Củng cố:
- Các con vừa hát bài hát có tên về gì?
- Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ
5.Kết thúc
- Chuyển hoạt động
- Cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe
- Vui đến trường
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
*********************&****************************
Thứ 2 ngày 9 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Bò dích dắc qua 4- 5 điểm
Hoạt động bổ trợ:
Âm nhạc : Hát “Cháu đi mẫu giáo”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân qua 4 -5 điểm khoảng cách rộng 40cm.`
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập được bài tập PTC
2 Kỹ năng:
-Trẻ thực hiện được vận động bò dích dắc qua 5 điểm một cách khéo léo không chệch
ra ngoài
- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình
Trang 14II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đường rộng khoảng 45cm, có 4-5 điểm dích dắc cách nhau khoảng 2m
- Bài hát: “Cháu đi mãu giáo”
- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Các con đang học trường nào?
- Cô giáo của các con tên là gì?
- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn yêu
quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Bò dích dắc
qua 4- 5 điểm ”vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan
Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân Xếp
hàng theo tổ dãn cách đều
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Đưa 2 tay ra phía trước- sau và vỗ tay vào nhau
(NM) 3l*8n
+ Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau
+ Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước và khuyụ gối(NM)
dtt
Trang 15+ Cô giới thiệu vận động: Bò dích dắc qua 4-5 điểm
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị bàn tay và cẳng chân áp sát sàn trước
vạch xuất phát
+ Cô bắt đầu bò từ điểm xuất phát, khi bò bò vòng qua
các điểm dích dắc các con phải chú ý để không bị chệch
ra ngoài, sau khi bò hết đường rồi đứng lên đi về chỗ,
các con có thể bò bằng nhiều cách khác nhau có thể bò
bằng bàn tay cẳng chân hoặc bò bằng bàn tay và bàn
chân
+ Cô thực hiện lại
+ Mời 2 trẻ tập mẫu
+ Cho trẻ thực hiện lần lượt theo tổ
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành 2 hàng chia làm 2 đội
bật qua 3 vòng thể dục để lên lấy đồ chơi về cho đội
mình đội nào lấy được nhiều đồ chơi đội đó thắng cuộc
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
- 2 trẻ làm mẫu
- Thực hiện
- Nghe
- Chơi trò chơi
- Thực hiện
- Bò díc dắc qua 4-5 điểm
- Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
- Nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):