- Bây giờ cô mời các con cùng thực hiện nào: tay trái cầm quai bình, tay phải đỡ đáy bình, các con từ từ rót nước ra cốc nhé. - Cô cho trẻ múc 2 thìa đường cho vào cốc nước[r]
Trang 1Tên bài: Khám phá sự hòa tan của đường và muối trong nước
Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên
Đối tượng: 5tuổi Giáo viên: Bùi Thị Kim Dung
I Mục đích yêu cầu:
1 kiến thức:
- Trẻ nhận biết được nước 1 số đặc điểm của nước: không màu, không
mùi, không vị
- Trẻ biết được đường và muối có thể tan trong nước
- Trẻ biết được lợi ích của nước đối với con người
2 Kiến thức:
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích
- Rèn trẻ một số kỹ năng phục vụ bản thân như đổ nước vào bình, khuấy nước, uống nước
- Thông qua các hoạt động ôn lại cho trẻ về màu sắc
- Trẻ nói được các từ: nước muối, nước đường, nói trọn câu
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan, nề nếp, biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết bảo vệ nguồn nước
II Chuẩn bị:
- 3 bình đựng nước
- Bàn, khăn trải bàn, khăn lau tay
- Đàn, máy tính, nhạc, bài hát “điều kì diệu quanh ta”
- Đồ dùng của cô: 1 bình nước, 1 cốc, 1 hộp đựng muối có nắp màu xanh,
1 hộp đựng đường có nắp màu đỏ, 1 thìa
- Đồ dùng của trẻ: 1 bình nước, 1 cốc, 1 hộp đựng muối có nắp màu xanh,
1 hộp đựng đường có nắp màu đỏ, 1 thìa
III Tổ chức hoạt động:
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô làm trò ảo thuật “chai nước kì diệu” cho trẻ xem
- Vừa rồi các con đã được xem ảo thuật rất thú vị về nước phải không nào? Bây giờ cô Giang sẽ cho chúng mình khám phá một số đặc điểm của nước nhé
2 Bài mới: “khám phá sự hòa tan của đường và muối tan trong nước”
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và phát cho mỗi trẻ một khay đồ dùng:
+ Các con nhìn xem trong khay có những đồ dùng gì?
+ Các con cùng nhìn xem trong cốc có gì?(có nước)
+ Các con cùng quan sát xem nước trong cốc của các con có màu gì? (nước không có màu gì)
- Cho trẻ cầm cốc nước lên ngửi
Trang 2+ Các con thấy nước có mùi gì không? (nước không có mùi gì)
+ Nước có vị gì nào? (Cho trẻ cầm cốc nước lên uống thử) (nước không
có vị gì)
- Cô khái quát lại: nước không có màu, không có mùi và không có vị đấy các con ạ
- Cô đưa ra hai bình nước và hỏi trẻ: Các con cùng nhìn xem cô Giang có
gì đây? (Có hai bình nước)
- Không biết nước trong bình của cô có vị gì nhỉ? Chúng mình cùng uống thử để xem có vị gì nhé ( cho trẻ uống thử)
+ Các con thấy nước trong bình của cô có vị gì? (vị ngọt – vị mặn)
+ Vì sao lại có vị ngọt, vị mặn nhỉ?
+ Để biết vì sao nước lại có vị ngọt, vị mặn mà các con vừa thử Thì hôm nay cô và các con cùng khám phá nhé
* Khám phá sự hòa tan của muối trong nước:
+ Các con ơi trong khay đồ dùng của cô Giang có 1 lọ nắp màu xanh giống của các con đấy Không biết lọ có nắp màu xanh này đựng gì nhỉ? (đựng muối)
+ Để biết có phải muối thật không cô và các con cùng kiểm tra nhé! (cho trẻ nếm thử)
+ Các con nếm thấy có vị gì? (vị mặn)
- Không biết điều gì gì sẽ xảy ra khi cho muối vào trong nước nhỉ?
- Cô cho trẻ múc 1 thìa muối cho vào cốc nước
+ Muối trong cốc nước của các con đâu rồi?
+ Cho trẻ cầm thìa khuấy nhẹ cốc nước
+ Các con thấy muối như thế nào? Chúng mình cùng khuấy đều tay nào + Các con có nhìn thấy muối ở trong cốc nữa không? Vì sao?
=> Khi cho muối vào trong cốc, khuấy nhẹ một lúc sẽ không thấy muối đâu Đó là bởi vì muối đã tan ở trong nước rồi đấy
- Cho trẻ nếm thử cốc nước muối vừa pha Bây giờ nước có vị gì?
- Các con biết không? Khi muối tan ở trong nước, thì sẽ làm cho nước có
vị mặn đấy và người ta gọi đó là nước muối
- Nước muối dùng để làm gì nhỉ? (xúc miệng)
- Ngoài để xúc miệng, nước muối còn được dùng để rửa vết thương, hoặc các bà các mẹ ở nhà còn dùng nước muối để rửa rau củ quả nữa đấy các con ạ
- Cô mời các con cầm cốc nước muối của mình đổ vào bình Để mang về sau giờ ăn cô sẽ cho các con xúc miệng nhé (cho trẻ đổ nước vào bình)
* Cho trẻ chơi trò chơi “ly nước màu”
- Cô và trẻ cùng đọc “thêm tí đỏ, thêm tí xanh Ly nước nhỏ, ly nước mát Đưa lên miệng, uống một ngụm Ái chà chà, ngon tuyệt”
* Khám phá sự hòa tan của đường trong nước:
- Cô còn rất nhiều điều bất ngờ dành cho các con đấy, mời các con cùng
về chỗ ngồi để tiếp tục khám phá nào!
Trang 3+ Trong khay đồ dùng của cô và các con còn một hộp có nắp màu gì đây? (màu đỏ)
+ Không biết trong chiếc hộp này đựng gì nhỉ? (đựng đường)
- Cô và các con cùng kiểm tra xem có đúng là đường không nhé (cho trẻ nếm thử)
+ Có vị gì vậy các con? (vị ngọt)
- Bây giờ cô mời các con cùng thực hiện nào: tay trái cầm quai bình, tay phải đỡ đáy bình, các con từ từ rót nước ra cốc nhé
- Cô cho trẻ múc 2 thìa đường cho vào cốc nước
+ Đường trong cốc nước đâu rồi?
+ Cho trẻ cầm thìa khuấy nhẹ cốc nước
+ Các con thấy đường trong cốc nước thế nào?
+ Đường có còn ở trong cốc nước nữa không?
+ Đường có tan ở trong nước không?
- Cho trẻ nếm thử nước vừa pha
+ Các con thấy nước bây giờ có vị gì nhỉ?
- Đúng rồi đấy các con ạ Khi đường tan ở trong nước, sẽ làm cho nước
có vị ngọt và người ta gọi đó là nước đường đấy
+ Nước đường dùng để làm gì nhỉ?
- Cô mời các con lên rót cốc nước đường vào bình Và lát nữa cô sẽ pha nước chanh đường cho lớp mình uống nhé (cho trẻ đổ nước vào bình)
* Giáo dục:
- Như vậy nước có rất nhiều tác dụng, làm hòa tan được một số chất như muối, đường mà chúng mình vừa khám phá Và để có nguồn nước sạch cho chúng ta dùng hàng ngày, các con sẽ làm gì? Các con nhớ giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi Để nguồn nước được sạch sẽ nhé
Và khi ở lớp, cô cho các con rửa tay, thì các con nhớ không mở vòi nước chảy mạnh, khi rửa tay xong thì các con hãy đóng vòi nước lại, để tiết kiệm nguồn nước sạch, chúng mình nhớ chưa nào
* Trò chơi: “nước đóng băng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: khi nhạc bật lên, các con sẽ vận động theo nhạc, khi cô giáo
hô hiệu lệnh “nước đóng băng” thì các con sẽ dừng lại đứng im Và khi
cô hô hiệu lệnh “nước bốc hơi” thì các con sẽ làm động tác giống như nước đang bốc hơi nhé
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
3 kết thúc:
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “điều kì diệu quanh ta”, và đi ra ngoài