- Giáo dục: Các con ạ qua câu chuyện này cô mong rằng các con luôn ngoan ngoãn biết nghe lời ông bà,cha mẹ đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong học tập cũng như vui chơi, ngoài ra các con nhớ [r]
Trang 1Tuần thứ 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:
Hoạt
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ vềnhững người thân yêu của bé
3.Thể dục buổi sáng
- Thể dục sáng:
+ Động tác tay: Hai tayđưa sang ngang, bắt chéo tay trước ngực+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục+ Động tác bụng:
Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác Bật: Bật tạichỗ
- Hướng dẫn trẻ tập vớicác động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợpvới lời bài hát “Cả nhàthương nhau
4.Điểm danh
- Điểm danh nắm được
sỹ số trẻ đi/ nghỉ trongngày
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềnhững người thân yêu trong gia đình của bé
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về các thành viên trong gia đình
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “những người thân
yêu của bé”
- Hỏi trẻ: + Trong gia đình con có những ai?
+ Bố con tên gì? bố con làm nghề gì?
+ Mẹ con tên gì? ở nhà mẹ con làm công việc gì?
- Con có yêu quý những người thân trong gia đình
mình không?
=> Cô giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Cả nhà thương nhau”
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, bắt chéo tay
trước ngực
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
- Chơi theo ý thích:đu
quay, cầu trượt
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về thời tiết mùa thu
- Trẻ biết kể tên các thành viên trong gia đình
-Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và luật chơi của 1 số tròchơi: “Bịt mắt bắt dê”; “Gấu
và ong”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơthể sạch sẽ trong và sau khichơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khitham gia các hoạt động ngoài trời
- Địa điểm
- Đồ dùng trong bếp ăn
- Địa điểm
- Trang phục gọn gàng
- Địa điểm
- Đồ chơi ngoài
trời; Phấn
Trang 4- Nhặt lá rụng trên sân
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát thời tiết mùa thu
- Chúng mình thấy thời tiết mùa thu thế nào?
- Vào buổi tối khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?
- Chúng mình sẽ mặc thế nào khi ra ngoài buổi tối?
=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa thu rất mát mẻ nhưng buổi tối
khi ra ngoài trời se lạnh nên chúng mình phải mặc quần áo dài,
chúng mình nhớ chưa?
* Trò chuyện về các thành viên trong gia đình
- Cô mời trẻ tự lên giới thiệu về gia đình mình cho các bạn biết
- Hỏi trẻ: + Gia đình con ở đâu? Gia đình con có những ai? Bố
(mẹ, anh, chị…) tên gì?
+ Làm công việc gì? Nhà con có mấy anh / chị, em)?
- Cô cho cả lớp cùng cô múa hát các bài hát về gia đình Giáo
dục trẻ yêu mọi người trong gia đình
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
* Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” - Cách chơi: Sau khi chơi trò
chơi “Oẳn tù tì” để loại ra 2 người Hai người đó sẽ chơi oẳn tù
tì, người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng làm dê Những
người còn lại đứng thành vòng tròn Người làm dê phải luôn
miệng kêu “be, be” và né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách
bắt dê Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng tròn, nếu
phạm luật sẽ bị bịt mắt Khi nào người bịt mắt bắt được dê thì
thay đổi người khác
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Gấu và Ong”: - Cách chơi: Cô có 4 vòng cung
dụng cụ thể dục để làm cổng Nửa bên này của cổng là nhà của
Gấu, nửa bên kia là khu rừng giữa khu rừng là tổ ong.Giáo
viên làm Ong và nói : « Này các con Gấu, hãy đi vào rừng và
kiếm mật thôi » Gấu là tất cả trẻ Gấu sẽ lần lượt bò chui qua
cổng và vào rừng kiếm mật Các con Gấu đi xung quanh tổ ong
để lấy mật ong Khi có Gấu đến tổ thì ong bay ra, giơ hai tay
sang ngang bay quanh khu rừng Khi thấy Ong bay ra thì các
con Gấu chạy chui qua cổng để về nhà của mình Sau đó Ong
lại vào tổ và các con gấu lại đi kiếm mật
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời,
nhặt lá rụng trên sân =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đến địa điểm
- Trẻ trả lời
- Se lạnh -Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ giới thiệu-Trả lời
Trang 5* Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
- Lắp ghép ghế đá, xích đu
* Góc nghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Gia đình”
- Tô màu tranh người thân
trong gia đình, nặn quàtặng người thân
* Góc học tập:
-Chọn trang phục phù hợpcho mỗi người trong giađình
- Xem tranh, ảnh về gia
đình, kể truyện theo tranh
- Phân biệt gia đình đôngcon, gia đình ít con
*Góc thiên nhiên:
- Trẻ biết đóng vai mẹcon, người bán hàng vàmua hàng
- Trẻ biết sử dụng vật liệuxây dựng lắp ghép để xâydựng nhà, hàng ráo, vườn cây,vườn hoa
- Biết xếp các khối hình tạothành nhà
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ
-Rèn khả năng nặn, tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh truyện
- Trẻ thích được tiếp xúc với cát và nước
- Đồ chơi gia đình
- Đồ hàng bán hàng rau củ quả, thịt, cá, đồ dùng gia đình
- Gạch, các khối hình
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, bútchì, đất nặn
-Sách, tranh, truyện về những người thân trong gia đình
- Bể đựng cát, nước
Trang 6- Chăm sóc cây, hoa
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc
nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai mẹ con nấu những món ăn ngon!
Đóng vai người bán hàng, mua hàng trong cửa hàng bán
hàng rau củ quả, thịt, cá, đồ dùng gia đình
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau ghép hình, xây dựng ngôi
nhà, có hàng rào và vườn hoa nhé
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Tô màu, dán tranh ảnh về
những người thân trong gia đình nhé
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh ảnh kể truyện theo tranh về
những người thân trong gia đình của bé
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chơi với cát và nước nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang mua hàng gì đấy?
- Bao nhiêu tiền 1 cái nồi này ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi
Trang 7
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay-Khăn lau miệng
Hoạ
tđộng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
Trang 8
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
Trang 9- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêucầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với chữ cái”, vở
“Bé khám phá khoa học vềMTXQ”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Trẻ thuộc các bài hát về gia đình
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình
- Tranh ảnh
về truyện
“Nhổ củ cải”
- Vở “Bé làmquen với chữcái”, vở “Békhám phákhoa học vềMTXQ”
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan
Trang 10Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn tập:
+ Trẻ kể chuyện “Nhổ củ cải”
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ
- Cho trẻ làm quen với vở “Bé làm quen với chữ cái”, vở
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Các thành viên trong gia đình của bé”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- VĐCB: Chuyền bóng sang 2 bên theo hàng ngang
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Đá bóng”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bóng bằng 2 tay chuyền bóng ngang sang cho bạn đứng cạnh, trẻ
đó đón bóng bằng 2 tay mà không làm rơi bóng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng định hướng trái - phải khi chuyền bóng
- Rèn phát triển cơ tay, cơ bụng khi thực hiện vận động
- Luyện kỹ năng tố chất: bền bỉ, dẻo dai, chính xác
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau”
2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập
Trang 12- Giỏi lắm! thế các con có muốn chơi với bóng nữa không?
- Cô mời mỗi bạn chọn 1 quả bóng và lại đây với cô
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là
vận động: “Chuyền bóng sang 2 bên theo hàng ngang”
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Trẻ cầm bóng đi các kiểu chân!
- Các con cùng làm bác tài xế nha!đi đề, đi qua phải, qua
trái: Cùng lùi nào!
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Cả nhà thương nhau”
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, bắt chéo tay trước
ngực
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Chuyền bóng sang 2
bên theo hàng ngang”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Chuyền bóng sang 2 bên theo
hàng ngang”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: trước tiên ở tư
thế chuẩn bị đứng tự nhiên, chân rộng bằng vai, 2 tay cầm
bóng Khi nghe hiệu lệnh “chuyền bóng sang bên phải” thì
đưa bóng sang phía phải, bạn kế bên nhận bóng bằng 2 tay
và chuyền tiếp cho bạn bên cạnh cứ thế cho đến hết hàng Cô
thực hiện xong rồi
- Cô thực hiện lại
- Mời 4 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Dung dăng dung dẻ”.
- Giới thiệu cách chơi: tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung
đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao:
Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến cửa nhà trời
Lạy cậu lạy mợ
Cho cháu về quê
Cho dê đi học
Cho cóc ở nhà
-Lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
- Đt Nhấn mạnh tập3lx8N
- Lắng nghe
Trang 13Cho gà bới bếp
Ù à ù ập
Ngồi xập xuống đây
Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một
lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp
- Luật chơi: Làm đúng các động tác theo lời bài hát
- Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Chơi trò chơi
- Thực hiện
- Chuyền bóng sang
2 bên theo hàng ngang
- Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết được của các thành viên trong gia đình (ông bà nội ngoại, bố mẹ, anh chị…).biết mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
- Trẻ biết được trong gia đình có 1-2 con là gia đình ít con, từ 3 con trở lên là gia đình đông con, gia đình nhiều thế hệ , biết số lượng các thành viên trong gia đình
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ