giáo án tuần 7. chủ đề gia đình của bé

-Đúng rồi đó là bài hát về gia đình yêu thương nhau đấy ,các con luôn phải biết yêu quý gia đình mình nhé. 2:Giới thiệu bài[r]

TUẦN 7: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực hiện : Số tuần :03

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về Ngôi nhà bé ở

4.Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi đến tên

- Trẻ biết trò chuyện với cô

về ngôi nhà mình ở là nhà một tầng hay nhà hai tầng

- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ yêu thích thể dục sáng

- ĐDĐC

- Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh

- Sân tập

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ ngày : 09/10/2017 đến 27/10/2017)

Ngôi nhà bé ở

Từ ngày: 23/10/2017 đến ngày 27/10/ 2017

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà

lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với

phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ vào góc chơi chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi

2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ

3.Trò chuyện

- Cô cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến gì?

- Cô cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà

+ Cô có bức tranh vẽ gì đây?

+ Đây là ngôi nhà mấy tầng?

+ Ngôi nhà này có màu gì?

+ Ngôi nhà có mấy cửa đây?

- Cô cho trẻ kể về ngôi nhà mình

=> Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh ngôi nhà và biết

thể hiện tình cảm của mình với những người trong gia

đình

- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

4 Thể dục

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu

nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi

+ Trọng động:

+ ĐT hô hấp:

- Hít vào thật sâu, thở ra từ từ

+ ĐT tay:

- Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau

+ ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên

+ĐT chân:

- Co duỗi chân

- Bật tiến lên phía trước - Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo bố

mẹ, các bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ dạ cô

- Nhà của tôi

- Nhắc đến ngôi nhà

- Ngôi nhà

- Một tầng

- Ba của

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ hồi tĩnh

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

Họat

động

ngoài

trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát các kiểu nhà

ngói, mái bằng nhà tầng…

2 Trò chơi vận động

- TC: Về đúng nhà, Tạo

dáng

3.Hoạt động tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài

trơì

- Vẽ tự do trên sân

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, không khí và tắm nắng

- Trẻ biết được các kiểu nhà

- Trẻ có ý thức giữ gìn bảo

vệ ngôi nhà của mình không

vẽ lên tường

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ hứng thú trong khi chơi

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Trò chơi vận động

- Mũ thỏ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức

khỏe của trẻ Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “Nhà của

tôi”

2 Giớ thiệu bài:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Cô giáo dục trẻ

- Hôm nay cô và các con quan sát các kiểu nhà nhé

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát ngôi nhà

- Các con quan sát xem trường mình có những dãy nhà nào?

- Dãy nhà này có mấy tầng?

- Dãy nhà này có mái ngói màu gì?

- Còn dãy nhà này có máy tầng? mái ngói màu gì?

- À đây là nhà tầng lợp ngói ngoài ra còn có nhà mái bằng

nữa đấy! Các ngôi nhà này đều có chính và có các của sổ

=> Cô giáo dục trẻ giữ gin, không vẽ bậy nên tường nhà

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động

* Trò chơi: Về đúng nhà

+ Cách chơi: cô cho trẻ giả làm các chú thỏ vừa đi vừa hát bài

trời nắng trời mưa đến câu “ mưa to rồi… mau mau về nhà

thôi” thì mỗi chú thỏ chạy nhanh chân về nhà Luật chơi: Những

con thỏ nào không tìm được nhà thì phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ

* Tạo dáng:

- Cách chơi: Khi cô nói tạo dáng con gì thì trẻ làm động tác

mô phỏng theo yêu cầu của cô

c Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

có ý thức giữ gìn đồ chơi

- Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhà của tôi

- 1 tầng

- Màu đỏ

- 2 tầng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

Hoạt

động

góc

*Góc chơi đóng vai:

-Gia đình đi công viên, cửa hàng bán đồ chơi

* Góc chơi xây dựng:

Xây dựng vườn rau, ao

cá

* Góc nghệ thuật:

Tô màu, dán tranh ảnh về ngôi nhà của bé

- Hát múa những bài hát

về chủ đề gia đình của bé

* Góc sách: - Xem tranh

vÒ các kiểu nhà

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa của trường

Góc phân vai:

-Trẻ biết vào góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

-Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi

của người lớn

Góc xây dựng:

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xếp vườn rau, ao cá

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết tô màu dán tranh ảnh về ngôi nhà của bé

- Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện

Góc sách:

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có trong chủ đề

Góc thiên nhiên:

- Trẻ biết cách chăm sóc tươi nước cho vườn hoa, cây

- Đồ dùng bán hàng

- Bộ lắp ghép, gach

- Màu, tranh ảnh

- Dụng cụ

âm nhạc

- Tranh ảnh

- Nước,

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Hát bài “Nhà của tôi”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

B1:Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những

góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;

Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không

tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

B2: Qúa trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai

chơi cho các bạn trong nhóm

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không

tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

B3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của

mình

- Cô nhận xét chung

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Hát

- Nhà của bé

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Trẻ chơi

Trẻ nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ

- Trẻ biết kể tên một số món

ăn hằng ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin…

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

Hoạt

động

ngủ

1 Trước khi ngủ

2 Trong khi ngủ

3 Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà phòng

vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay

lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay

kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ

giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn

tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước

sạch Lau khô tay bằng khăn

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn

rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa

trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cô giới thiệu các món ăn và các chất

dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,

đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

Hoạt

động

chiều

1 Ôn lại các hoạt động

buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh

ảnh về ngôi nhà của bé

2.Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

Trẻ

chuẩn

bị ra

về và

trả trẻ

*.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về

chủ đề

- Nhận xét – nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

* Trả trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Bài hát, nhạc, dụng cụ

âm nhạc

- Bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

Trẻ chơi

* Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Ca nhà thương

nhau,

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một

ngày ở trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trả trẻ về với phụ huynh

- Trẻ hát

- Nhận xét

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

Tên hoạt động : Thể Dục: VĐCB: Bật tiến về phía trước

TCVĐ : Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Nhà của tôi

I.Mục đích- Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật: bật tiến về phía trước

- Biết phối hợp các bước nhịp nhàng:

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng bât nhảy

- Khả năng phối hợp tay chân và mắt

3.Giáo dục:

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo,thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

II, Chuẩn bị:

1.Đồ dùng, đồ chơi:

- Vạch chuẩn, bóng,xắc xô

- Trang phục gọn gàng

2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: “Nhà của tôi”

- Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến nội dung gì?

+ Bạn nhỏ có yêu quý ngôi nhà của mình không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ ngôi nhà của mình ở

2.Giới thiệu bài

- Trong giờ thể dục hôm nay cô và các con cùng tập bài

vận động cơ bản bật tiến về phía trước nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi thường,

đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

chậm, đi thường

- Cho trẻ về 3 hàng dọc

b.Hoạt động 2:Trọng động:

* BTPTC: Cho trẻ tập các động tác theo cô:

+Tay1:Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau

+Chân 1:Co duỗi chân

+Bụng : Đứng quay người sang hai bên

+Bật: Bật tách chụm chân

- Trẻ hát

- Ngôi nhà bé ở

- Có ạ

-Vâng ạ

-Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác

2 lần x 8 nhịp

2 lần x 8 nhịp

2 lần x 8 nhịp

3 lần x 8 nhịp

* VĐ Cơ Bản: Bật về phía trước

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: Đứng trước

vạch chuẩn khi có hiệu lệnh hai tay chống hông bập tiên

về phía trước đến vạch Sau đó đi về cuối hàng đứng

- Cho trẻ tập mẫu và nhận xét sửa sai

- Trẻ thực hiện lần lượt 2 lần

- Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập

- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng

- Động viên khuyến khích trẻ tập

* TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời

mưa”

- Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi,cô và trẻ

cùng chạy về nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần

- Cô động viên, khích lệ trong quà trình trẻ chơi

c Hoạt động3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô và các con học bài VĐCB gì ?

- Chơi trò chơi gì ?

- Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt

5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ quan sat cô tập mẫu

-Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Bật tiến về phía trước

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH Tìm hiểu về ngôi nhà của bé" Hoạt động bổ trợ:Hát: Nhà của tôi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát và tìm hiểu ngôi nhà mình

- Biết một số kiểu nhà xung quanh trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và phân biệt cho trẻ

- Phát triển nhận thức và làm tăng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục:

GD trẻ yêu quý ngôi nhà của mình và biết bảo vệ môi trường xanh sạch -đẹp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh ngôi nhà mái bằng, nhà tầng

- Xắc xô, que chỉ

2 Địa điểm:

- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1 Ổn định tổ chức :

- Hát bài "Nhà của tôi"

- Cô trò truyện với trẻ về chủ đề :

+ Bài hát nói gì ?

+ Nhà của ai nhỉ ?

+ Con kể vè nhà cua mình nào ?

=> Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng "tìm hiểu về ngôi

nhà của bé" nhé

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1 : Quan sát tranh

- Cô đưa ra bức tranh ngôi nhà cho trẻ quan sát

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Đó là ngôi nhà mà mọi người trong gia đình cùng

sinh sống

+Ngôi nhà trong tranh là kiểu ngôi nhà gì?

- Cô gợi ý dể trẻ trả lời

b Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngôi nhà của bé

- Bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu về ngôi nhà

của chúng mình nhé

- Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát

+ Đây là nhà gì?

+ Ngôi nhà có màu gì?

+ Ngôi nhà có mấy tầng?

- Trẻ hát

- Đến nhà

- Nhà của tôi

- Trẻ kể

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát

- Vẽ nhà

- Nhà mái bằng

- Trẻ quan sát

- Nhà tầng

- 2 tầng