Cô Hươu Sao nói bạn nào được nhận bé ngoan thì cô sẽ thưởng cho món quà và các bạn trong lớp đã rất cố gắng học thật ngoan để được nhận quà của cô giáo.. là ai ngoan sẽ được tặng một món[r]
Trang 1Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trường lớp sạchsẽ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ về “Trường Mầm non của bé”.
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Các con nhìn xem trường học của chúng ta có những gì?
+ Đến lớp các con được học gì?
+ Khi đi các con thấy có vui không?
+ chúng mình có muốn đến lớp học cùng cô giáo không ?
=> Giáo dục trẻ đi học luôn chăm ngoan học giỏi vâng lời
cô giáo chơi đoàn kết cùng các bạn
b)Trọng động * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
+ Bụng: Cúi về phía trước ngửa người ra sau
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
Trang 2+ Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục
+ Bật: Bật liên tục tại chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trang 3- Dạo chơi trong sân
trường, hít thở không khi
trong lành
- Dạo chơi tham quan các
khu vực trong trường
- Phát triển tư duy cho trẻ
- Trẻ yêu thích thời tiết mùa thu
- Trẻ biết đặc điểm của thời tiết mùathu
- Trẻ biết đặc điểm của cây Bàng,ích lợi, của cây đối với con người
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi
và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàngvới bạn trong khi chơi
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi
- Phát triển óc quan sát, óc sáng tạo cho trẻ
- Trẻ biêt chơi các đồ chơi với cát với nước
-Sân trườngsạch sẽ
- Địa điểm
- Địa điểm
- Trang phục gọn gàng
- Địa điểm
- Phấn vẽ
- Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩ
u gỗ
HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động có mục đích
Trang 4- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát
* Dạo chơi trong sân trường.
+ Sân trường có những gì?
+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì? quan sát
một số loại cây xung quanh trường và cùng cô giáo hít thở
không khí trong lành
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào
đúng nơi quy định
* Quan sát thời tiết thiên nhiên của mùa thu:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Thời tiết đang ở mùa nào?
+ Các con có thích thời tiết mùa thu không?
=>Giáo dục trẻ: Thời tiết bắt đầu xe lạnh vì vậy sáng đi học
các con phải mặc thêm áo dài tay đi học các con nhớ chưa?
* Quan sát các khu vui chơi trong trường
+ Đây là đồ chơi gì?
+ con có thích chơi những đồ chơi này không ?
=>Giáo dục trẻ cây Bàng rất có ích cho con người như để
lấy bóng mát, để lấy gỗ…vì vậy các con phải chăm sóc cây
Bàng nhé!
2 Trò chơi vận động
- Chơi một số trò chơi tập thể : Rồng rắn lên mây, Thả đỉa
ba ba ,Thi xem ai nhanh
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3 Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành
đồ chơi của nhau
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời
* Củng cố: Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động
ngoài trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay
rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hát và đến địa điểm
Trang 5- Vẽ, tô màu, dán tranh
ảnh về trường mầm non của
- Chơi phân loại đồ dùng,
đồ chơi, tranh ảnh về trường
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát
- Trẻ biết lật từng trang sách để tìm hiểu và làm sách về trăng ,sao, đồ chơi trong ngày tết trung thu
- Trẻ biết phân loại tranh về một
số đồ dùng đồ chơi
- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh
- Đồ chơi ở góc phân vai
- Bộ lắp ghép, các khối
- Bút sápmàu, bút chì,giấy màu,keo dán
- Bút sápmàu, bút chì,giấy màu,keodán
- Dụng cụ
âm nhạc
- Tranh về các đồ chơi trung thu
- Lô tô tranh đồ dùng đồ chơi trung thu
- Cây cảnh, bình tưới nước, xẻng
HOẠT ĐỘNG
Trang 61.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ
thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai người bán , bán sách cho mọi người
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng sân vui chơi
Và xếp đường đi đén trường nhé!
- Góc nghệ thuật
+ Các con sẽ về góc nghệ thuật để tô màu ,vẽ, nặn , xé dán về
trường mầm non của chúng mình nhé!
- Góc sách
+ Các con cùng nhau làm sách về trường mầm non nhé!
- Góc khoa học
+ Chúng mình sẽ chắm sóc cây , tưới nước cho cây
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về
góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang bán hàng gì đấy!
- Bác bán bao nhiêu tiền 1cái mặt nạ này ạ!
- Các bác bán bao nhiêu tiền 1 cái bánh trung thu đấy?
- Trò chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong lớp, gợi ý xem trẻ sẽ
tô màu vẽ , nặn, cắt dán đồ chơi : đèn ông sao, đèn lồng, mặt lạ
như thế nào
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn Cô nhận xét trẻ
chơi
3 Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
-Nước,xàphòng,khăn mặ
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trướckhi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện tronggiờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiềucùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khănlau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Trang 81.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu
Trang 9- Đồ chơi ở cácgóc
- Các bài hát về chủ đề
- Đồ dùng cá nhânchủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với ban bè
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô
và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11Thứ 2 ngày 25 tháng 09 năm 2017
Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Đi bước dồn trước
TCVĐ: Thi xem ai nhanh
- Rèn kỹ năng đi bước dồn cho trẻ
- Tập các động tác phát triển chung thành thạo kết hợp với lời ca, chơi trò chơithành thạo
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
- Yêu thích môn học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát: “Cháu đi mẫu giáo” Nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến điều gì?
- Các con đang học trường nào?
- Cô giáo của các con tên là gì?
- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?
* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn
yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Đi bước
dồn” vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan nhé
-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
Trang 12Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân
Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai
+ Cô giới thiệu vận động: Đi bước dồn
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch xuất phát người
đứng thẳng, 2 chân khép, tay chống hông, đầu không
cúi, mắt nhìn thẳng
Khi có hiệu lệnh “Bước” cô bước chân phải lên trước 1
bước, bước dồn chân trái lên sát với chân phải sao cho
mũi bàn chân trái sát gót bàn chân phải, tiếp tục bước
chân phải lên trước, bước tiếp chân trái sát với chân
phải, nhớ giữ thăng bằng người, mắt luôn nhìn thẳng
Cứ như thế cho đến hết đoạn đường thì cô về cuối hàng
đứng
+ Cô thực hiện lại
+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng chia làm 2
đội bật qua 3 vòng thể dục để lên lấy đồ chơi về cho đội
mình Đội nào lấy được nhiều đồ chơi đội đó thắng
Trang 134 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Đi dồn về trước
- Trẻ trả lời
- Nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 26 tháng 09 năm 2017
Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về trường mầm non của bé
Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi : Tìm bạn thân
I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non, biết về các hoạt động của trường và
các bạn, cô giáo, các cô bác trong trường
- Rèn trẻ kĩ năng trả lời tròn câu, mạch lạc
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ chú ý có chủ định
- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Thái độ
- Trẻ yêu thương cô giáo và các bạn trong lớp, yêu trường
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh về các hoạt động của trường, lớp MG như : cầu trượt, nhà bóng, bập bênh ghế đá, các phòng làm việc của các cô trong trường
- Tranh vẽ trường mầm non chưa tô màu, sáp màu
Trang 14+Khi chơi với bạn con phải làm gì?
-Cô giáo dục trẻ yêu trường,lớp, bạn bè và cô giáo
2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô cùng các con cùng nhau trò chuyện về
“Trường mầm non của bé” nhé
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát
- Cô chia lớp thành 4 nhóm ngồi xem tranh, quan sát,
thảo luận về nội dung bức tranh “Trường mầm non”
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trường của chúng ta tên là gì?
- Trường chúng ta nằm gần những trường nào?
- Trong trường gồm có những ai?
- Các con thấy các cô làm những việc gì?
- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát, kể chuyện
đọc thơ, cho chúng mình ăn, ngủ Các cô giống như
mẹ của các con vậy, cô luôn tận tình chăm sóc các
con.Vậy các con có yêu cô giáo của mình không? Yêu
cô các con phải làm gì cho cô vui?
- Cô Hiệu trưởng lo công việc cho cả trường, bảo vệ,
các cô tạp vụ quét dọn sân trường sạch đẹp và chăm
sóc cây xanh cho đẹp
- Lớp mẫu giáo chúng ta là lớp gì?
- Lớp có cô và các bạn, trong đó có bạn trai và bạn
gái, cô muốn lớp ta sẽ chia làm hai nhóm, nhóm bạn
gái và nhóm bạn trai Nhóm bạn trai sẽ đứng bên phải
của cô, nhóm bạn gái sẽ đứng bên trái của cô, tiếp tục
yêu cầu bạn trai đứng phía trước cô, bạn gái đứng phía
Trang 15- Các bạn trai, gái ai cũng được học được chơi, vậy
các con phải biết giúp đỡ đoàn kết nhau trong học tập
cũng như vui chơi nhé
- Các con nhìn xem lớp chúng ta có những đồ dùng đồ
chơi gì? Các góc chơi nào?
- Các con có thích chơi nhũng đồ chơi đó không?
- Cô cho các con chơi thì các con phải làm sao?
- Khi chơi xong các con phải làm sao?
- Cho cả lớp đọc thơ "Giữ gìn đồ chơi"
- Đến trường mầm non các con thấy thế nào?
- Đến trường các con gặp ai?
- Vậy vào lớp các con gặp cô thì phải làm gì?
- Đối với bạn thì phải thế nào?
- Khi có khách đến lớp, các con phải làm sao?
- Giáo dục trẻ: Các con đến trường mẫu giáo được cô
dạy biết lễ phép, đọc thơ, hát, các con phải cố gắng
chăm học, biết vâng lời cô và ba mẹ
- Cả lớp hát bài "cô và mẹ"
c.Hoạt động 3: Tô màu tranh “Trường mầm non”
- Để nhớ mãi ngôi trường mầm non thân yêu, cô sẽ
cho các con tô màu ngôi trường của mình nhé!
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu
- Cách chơi: Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát
“Cháu đi mẫu giáo” Khi cô nói “Tìm bạn, tìm bạn” 1
bạn trai sẽ tìm 1 bạn gái Bạn nào không tìm được
-> Cô giáo dục trẻ: Khi đã được đến trường, được đi
học, các con phải cố gắng học chăm, ngoan hiền, lễ
phép, và luôn gíup đỡ nhau trong các họat động ở
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tô-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trường mầm non của bé
-Lắng nghe
Trang 16- Cô nhận xét giờ học
- Động viên tuyên tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 27 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: VĂN HỌC
Truyện: Món quà của cô giáo
Hoạt động bổ trợ:
Hát: Bàn tay cô giáo
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện “Món quà của cô giáo”
- Trẻ nhớ nội dung câu truyện
- Trẻ biết kể lại câu truyện “Món quà của cô giáo”
2.Kỹ năng
- Trẻ tập trung chú ý, ghi nhớ để thể hiện lại câu chuyện một cách diễn cảm, thể hiện được giọng điệu, tính cách của các nhân vật
- Phát triển ngôn ngữ
3 Thái độ
- Trẻ biết thể hiện tình cảm với cô giáo và các bạn
- Trẻ biết nhận lỗi khi có lỗi, biết kính yêu cô giáo, yêu thương giúp đỡ bạn bè
II Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit truyện “Món quà của cô giáo”
- Giáo án, que chỉ
2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động