tuần 3 chủ dề tết trung thu người soạn Nguyễn Thị mai Phương lớp 4 tuổi B2

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. Trò chuyện với trẻ trường lớp, các đồ dùng đồ chơi trong lớp... + Đây là gì? + Tranh vẽ gì?.[r]

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tựcất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về tếttrung thu

- Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện, gió, ở trong lớp

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện về trường lớp,các đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió

- Phát triển sự phối hợpvận động của cơ thể

- Biết được lợi ích củaviệc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập đúng các động tác

- Trường lớpsạch sẽ

- Trang phục của

cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi

- Tranh ảnh

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Nhạc

“Trường chúngcháu là trường mầm non”

- Bút, sổ điểm danh

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ trường lớp, các đồ dùng đồ chơi trong lớp.

+ Đây là gì?

+ Tranh vẽ gì?

+ Các con quan sát trường mầm non có gì?

+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn

Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước

* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, ra sau

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào

bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

động

ngoài

trời

- Dạo chơi trong sân trường,

quan sát thời tiết thiên nhiên

của mùa thu, quan sát 1 số loại

cây trong sân trường

-Trẻ biết têntrường Tên lớp họccủa mình

- Trẻ biết đượccách chơi, luật chơi

và hứng thú khichơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kếtphối hợp nhịp nhàngvới bạn trong khi chơi

- Trẻ biết nhặt hoa

lá để làm đồ chơi

- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi

- Các góc chơi

- Địa điểm

- Trang phục gọn gàng

- Địa điểm

- Phấn vẽ

- Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân

1.Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát

* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát thời tiết mùa

thu

+ Sân trường có những cây gì?

+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?

+ Hôm nay chúng mình thấy thời tiết thế nào?

- Khi mùa thu dến các con thấy tiết trời thế nào? Có khác

với mùa hè không nhỉ?

- Mùa thu đến chúng mình sẽ mặc áo dài tay mỏng và nhớ

là đội mũ nón mỏng khi ra ngoài nha các con

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào

đúng nơi quy định

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò

chơi: dung dăng dung dẻ, Lộn cầu vồng

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3 Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi

- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành

đồ chơi của nhau

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát Nhận biết vật chìm, nổi khi làm

thí nghiệm

* Củng cố

- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời

đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt

trước khi vào lớp nào!

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát và đến địa điểm

Hoạt

Động góc

1.Góc phân vai

- Của hàng bán đồ chơitrung thu, gia đình đóntết trung thu

2.Góc xây dựng

- Xây dựng khu vuichơi, xếp hình bạn traibạn gái

3.Góc nghệ thuật

- Tô màu ,vẽ, nặn , xédán về đồ chơi đèn ôngsao, đèn mặt lạ…

- Làm đồ chơi từ cácnguyên vật liệu sẵn có

- Biểu diễn các bài hát

5.Góc khám phá-KH :

- Chơi phân loại tranh

về một số đồ dùng đồ chơi

- Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây

- Trẻ biết đóng vai cô giáo, học sinh, người bán hàng

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng

- Bộ lắp ghép, các khối

- Bút sápmàu, bút chì,giấy

màu,keodán

- Dụng cụ

âm nhạc

- Bút sápmàu, bút chì,giấy

màu,keodán

- Lô tô tranh về các đồ dùng đồ chơi

- Chậu cây cảnh

HOẠT ĐỘNG

1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho

các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc

nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ về góc phân vai chơi người bán hàng cửa

hàng bán đồ chơi trung thu, gia đình đón tết trung thu

- Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Góc sách- Xem tranh về trăng sao, đồ chơi.

- Làm sách về tết trung thu.

- Góc khoa học

+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi

và chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn

về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không

tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

- Con định đóng vai gì?

2 Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi

- Các cô giáo đang làm gì đấy!

- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ

tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn Cô nhận xét trẻ

chơi

3 Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận góc chơi

- Con muốn làm bácsĩ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Đóng vai bác thơ xây!

H Hoạt

Động ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúngcách

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãithức ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô

Nước,xàphòng,khăn mặt

Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khă

n lau tay

- Khăn lau miệng

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau

miệng

- Bàn ăn,thức ăn,khăn lautay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn

- */Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Biểu diễn văn

- Trẻ nhớ lại được các hoạt độngbuổi sáng

- Đồ chơi ở cácgóc

- Bảng bé ngoan, cờ

- Các bài hát về chủ đề

+ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,

và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

- Trẻ trả lời

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

chơi đoàn kết với ban bè

+ Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Chiếc đèn ông sao,

rước đèn dưới trăng, thơ trăng sáng

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Giáo dục trẻ trẻ tính kỷ luật,rèn luyện cơ thể, tích cực tham gia vào tiết học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Bài hát: “Cháu đi mãu giáo”

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Các con đang học trường nào?

- Cô giáo của các con tên là gì?

- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn yêu

quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn

2 Giới thiệu bài

Muốn con người khoẻ mạnh để học tập vui chơi thì các

con phải làm gì?

- Ngoài ăn uống ra thì cần gì nữa?

- Các con có muốn có thân hình đẹp, con người khoẻ

mạnh không?

3 Hướng dẫn tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là

trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân Xếp

hàng theo tổ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Tay: Tay dang ngang lên cao (3 lần 8 nhịp)

+ ĐT 2: Bụng: Hai tay chống hông quay người sang 2

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô Làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Cô đứng trước đầu

ghế 2 tay chống hông hoặc dang ngang bước 1 chân lên

ghế , sau đó thu chân con lại lên ghế,bước liên tục cho

đến khi hết ghế, khi đi mắt nhìn thẳng…

+ Cô thực hiện lại + Mời 2 trẻ tập mẫu + Cho trẻ thực hiện lần lượt theo tổ + Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện - Cô nhận xét tuyên dương - Trò chơi vận động: “Cáo và thỏ”. + Giới thiệu trò chơi + Cách chơi: cô chọn 2 trẻ làm cáo, các bạn còn lại sẽ làm thỏ Khi thỏ vào rừng tìm cỏ non để ăn các bạn cáo khi thấy các bạn thỏ thì gầm lên bắt các bạn Thỏ, các bạn thỏ nhanh chóng chạy ngay về nhà của mình - Luật chơi: Bạn thỏ nào bị cáo bắt sẽ phải đổi vai chơi cho bạn cáo + Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Nhận xét sau khi chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì? - Được chơi trò chơi gì? 5 Kết th úc: - Nhận xét – Tuyên dương - Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát - 2 trẻ làm mẫu - Thực hiện - Chơi trò chơi - Thực hiện - Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân - Đi trên ghế thể dục - Trẻ trả lời - Nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018

Tô màu chiếc đèn ông sao

I Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết ngày tết trung thu được tổ chức vào ngày rằm tháng 8 hàng năm

- Một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ không nói ngọng

- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Thái độ

- Trẻ có cảm xúc vui tươi phấn khởi về ngày tết trung thu

- Thích tham gia vào các hoạt động đón tết trung thu

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Tranh ảnh về một số hoạt động đón tết trung thu

- Một số bài hát về tết trung thu

- Bài hát nói về ngày nào?

* Cô giới thiệu về ngày tết trung thu cho trẻ biết và

giáo dục trẻ yêu thích tết trung thu

2.Giới thiệu bài :

-Hôm nay cô cùng các con cùng nhau trò chuyện về

ngày tết trung thu nhé

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện về tết trung

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những

- Trong ngày tết này chúng mình được làm gì?

- Các con có cảm nhận gi về ngày tết trung thu , vì

sao?

Cô cùng trẻ hát vận động bài: Rước đèn dưới ánh trăng => Cô tóm tắt và giáo dục lễ giáo cho trẻ c.Hoạt động 2: Trẻ tô màu đèn ông sao - Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh đèn ông sao, cho trẻ tô màu theo ý thích - Cô khuyến khích trẻ tô đẹp - Nhận xét, tuyên dương trẻ 4 Củng cố - giáo dục - Hôm nay các con đã được cùng cô tìm hiểu về ngày lễ gì? -> Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết yêu thích ngày tết trung thu 5 Kết thúc -Cô nhận xét giờ học -Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ ra chơi ăn bánh kẹo - Rất vui ạ - Trẻ tô màu * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 26 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Trăng sáng Hoạt động bổ trợ:

Hát: Rước đèn dưới trăng

I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Rèn trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

II Chuẩn bị

1 Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit

- Các con vừa hát bài gì?

- Vào những đêm rằm tháng tám khi nhìn lên bầu trời

các con thường thấy gì ?

2.Giới thiệu bài: - Có một bài thơ rất hay cũng viết về

ánh trăng tròn vào những đêm rằm Đó là nội dung bài

thơ:"Trăng sáng " của tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác

đấy, các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung

-> Cô vừa đọc bài thơ gì ?Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về cái gì các con?

* Cô đọc: “ Sân nhà……sáng ngời”

- Trăng tròn như cái gì?

*Cô đọc: Trăng tròn … không rơi”

Giải thích từ khó: Các cháu có biết lửng lơ là như thế

- Các cháu xem bong bóng bay như thế nào?

À đúng rồi, nó bay lơ lửng lưng chừng ko cao không

thấp lửng lơ là trạng thái lưng chừng như xà phòng long

bóng - Trăng khuyết giống cái gì các con?

* Cô đọc: “ Những hôm… đi chơi”

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Con thấy trăng sáng như thế nào?

+Tác giả thấy trăng giống những gì?

+Trăng trong bài thơ của tác giả như thế nào?

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Cô cho các tổ thi đua với nhau

- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học cùng cô bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

-> Cô giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học

- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Bay lơ lửng trên không

- Trăng sáng

- Trần Đăng Khoa

- Trăng tròn giống như cái đĩa

-Trăng hồng như quả chín

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ Trăng sáng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: TOÁN

Đếm và so sánh số lượng 1 và 2

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nhanh nhất”; “Tìm về đúng nhà”

I.Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết đếm và so sánh số lượng 1 và 2

-Trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi có số lượng là 1

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ