Tuần 3 chủ đề lớn: Trường Mầm non. người thực hiện Nguyễn Thị Mai Phương lớp 4 tuổi B2

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. Trò chuyện với trẻ trường lớp,các đồ dùng đồ chơi trong lớp... + Đây là gì? + Tranh vẽ gì?.[r]

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tựcất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về tếttrung thu

- Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện, gió, ở trong lớp

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện về trường lớp,các đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió

- Phát triển sự phối hợpvận động của cơ thể

- Biết được lợi ích củaviệc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập đúng các động tác

- Trường lớpsạch sẽ

- Trang phục của

cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi

- Tranh ảnh

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Nhạc

“Trường chúngcháu là trường mầm non”

- Bút, sổ điểm danh

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô

giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ trường lớp,các đồ dùng đồ chơi

trong lớp.

+ Đây là gì?

+ Tranh vẽ gì?

+ Các con quan sát trường mầm non có gì?

+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn

Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay

đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Trường

chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động.

* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, ra sau

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào

bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết đượccách chơi, luật chơi

và hứng thú khichơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kếtphối hợp nhịp nhàngvới bạn trong khi chơi

- Trẻ biết nhặt hoa

lá để làm đồ chơi

- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi

- Các góc chơi

- Địa điểm

- Trang phục gọn gàng

- Địa điểm

- Phấn vẽ

- Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân

1.Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát

* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát thời tiết mùa

thu

+ Sân trường có những cây gì?

+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?

+Hôm nay chúng mình thấy thời tiết thế nào?

- Khi mùa thu dến các con thấy tiết trời thế nào? Có khác

với mùa hè không nhỉ?

- Mùa thu đến chúng mình sẽ mặc áo dài tay mỏng và nhớ

là đội mũ nón mỏng khi ra ngoài nha các con

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào

đúng nơi quy định

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò

chơi: dung dăng dung dẻ, Lộn cầu vồng

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3 Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi

- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành

đồ chơi của nhau

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát Nhận biết vật chìm, nổi khi làm

thí nghiệm

* Củng cố

- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời

đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt

trước khi vào lớp nào!

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát và đến địa điểm

3.Góc nghệ thuật

- Tô màu ,vẽ, nặn , xé dántranh ảnh về trường mầmnon của bé

- Biểu diễn các bài hát vềchủ đề

4.Góc học tập sách

- Làm sách tranh,tập làm sách kể chuyện theo tranh

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát

-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo

- Bộ lắp ghép, các khối gỗ

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán

- Dụng cụ âmnhạc

- Bút sáp màu,bút chì, giấymàu,keo dán

- Chậu cây cảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho

các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc

nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ về góc phân vai chơi Cô giáo và các bạn trong

lớp, cửa hàng bán sách,bép ăn của trường

- Góc chơi xây dựng

- Xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên

trường,xếp đường đến trường

+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi

và chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn

về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không

tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

- Con định đóng vai gì?

2 Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi

- Các cô giáo đang làm gì đấy!

- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ

tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn Cô nhận xét trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Đóng vai bác thơ xây!

H Hoạt

Động ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúngcách

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãithức ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô

Nước,xàphòng,khăn mặt

Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khă

n lau tay

- Khăn lau miệng

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau

miệng

- Bàn ăn,thức ăn,khăn lautay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn

- */Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong

món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Đồ chơi ở cácgóc

- Bảng bé ngoan, cờ

- Các bài hát về chủ đề

+ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,

và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? - Trẻ trả lời

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

chơi đoàn kết với ban bè

+ Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Chiếc đèn ông sao,

rước đèn dưới trăng, thơ trăng sáng

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- Trò chơi: Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ:

Âm nhạc : Hát “Cháu đi mẫu giáo”

bóng rơi xuống biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng cũng như không ôm bóng vào người.

- Tập các động tác bài tập phát triển chung nhịp nhàng dưới sự hướng dẫn của cô

- Trẻ nhớ cách chơi luật chơi và chơi tốt trò chơi

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng khéo léo của đôi chân, phát triển cơ chân, khả năng giữ thăng bằng

cho trẻ, trẻ tự tin khi đi trên ghế thể dục

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ trẻ tính kỷ luật,rèn luyện cơ thể, tích cực tham gia vào tiết học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 1 quả bóng to.Vẽ vạch chuẩn

- 3 cái đích, 3 lá cờ, 4 rá nhựa

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Đĩa nhạc có bài “ đoàn tàu nhỏ xíu”

- 8 quả bóng của cháu

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô đã đem tới tặng sinh nhật bạn búp bê rất

nhiều bóng , với những quả bóng này thì hôm nay cô sẽ

giới thiệucho các con một vận động mới đó là vận động

“Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay” 3

Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Khởi động

Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là

trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân Xếp

hàng theo tổ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Tay: Tay dang ngang lên cao (3 lần 8 nhịp)

+ ĐT 2: Bụng: Hai tay chống hông quay người sang 2

+ ĐT 3: chân: bước lên phía trước

(3 lần 8 nhịp)

+ ĐT 4: Bật tách khép chân (3lần 8 nhịp)

Cô hô hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng

ngang đối diện nhau

- Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng

bằng 2 tay

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô Làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Chân bằng vai, 2

tay cầm bóng, tung bóng lên cao, khi bóng rơi xuống

dùng 2 tay bắt bóng (không làm rơi bóng hoặc ôm bóng

sát người) Các thành viên của 2 đội chơi khi tung bóng

phải tung thẳng lên trên, không tung qua trái hoặc phải

và không tung quá cao.

+ Cô thực hiện lại

+ Mời 2 trẻ tập mẫu

+ Cho trẻ thực hiện lần lượt theo tổ

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cô sẽ nói đặc điểm, công dụng của đồ dùng,

bạn nào có đồ dùng loại đó thì giơ lên cho các bạn xem

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- Trẻ trả lời

- Nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày24 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH

- Tìm hiểu về trường mầm non của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường Chúng cháu là trường mầm non”

I Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên trường mầm non mình đang học, các khu vực trong trường mầm non 2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ không nói ngọng

-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Thái độ

- Trẻ yêu quý trường lớp mầm non, vâng lời cô giáo

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ trường mầm non, các hoạt động trong trường mầm non Thước chỉ

+ Đàn ghi bài hát: “Trường cháu đây là trường mầm non”

- Đồ dùng của trẻ:

+ Tranh vẽ trường mầm non của bé

+ Bút sáp màu

- Nội dung kết hợp: Âm nhạc hát “trường chúng cháu là trường mầm non”

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức:

- Hát “trường chúng cháu là trường Mầm Non”

- Các con vừa hát bài gì?

2 Hướng dẫn

* a, Hoạt động 1 : Nhận biết “Cảnh quan môi

trường lớp học

- Cho cháu xem tranh trường Mầm Non và hỏi bức

tranh vẽ cảnh ngôi trường gì đây?

- Làm thế nào cháu biết đây là trường Mầm non?

- Trẻ hát

- Trường chúng cháu là trường mầm non ạ

-Vâng ah

- Có nhiều lớp học

- Tên trường mầm non cháu đang học có tên là gì?

- Trường Mầm Non chúng ta thuộc xã nào?

- Các cháu có thích học trường mầm non Hồng Thái

- Tên trường gắn ở đâu?

- Con nhìn thấy gì ở sân chơi trường mầm non? Kể tên

các loại cây được thấy ? Đồ chơi ngoài trời có cái gì?

- Sân trường còn có thùng chứa rác để làm gì ?

- Khi được vui chơi ngoài sân trường con cảm thấy như

thế nào?

- Theo các con cảnh quang môi trường của trường mầm

non HTĐ có xanh, sạch không?

- Làm thế nào con biết môi trường trường mình xanh

sạch?

- Để làm cho môi trường mầm non luôn xanh thì phải

làm gì ?

- Môi trường mầm non xanh sạch có lợi gì cho sức

khoẻ của các cháu?

* Nhận biết các khu vực trong trường:

- Các phòng học của lớp mẫu giáo nằm ở đâu so với

sân trường ?

- Có nhiều hay ít phòng học?

- Bên trong phòng học có trang bị đồ dùng gì?

- Cô giáo sắp xếp như thế nào?

- Ngoài phòng học còn có phòng nào nữa?

- Phòng bảo vệ nằm ở đâu ?

- Phía sau các phòng học là khu vực gì?

- Trường mầm non HTĐ chúng mình có đẹp không?

Bài trí sắp xếp như thế nào ?

- Để cho trường lớp ngăn nắp, gọn gàng sử dụng như

thế nào? (học chơi đúng chỗ, để đúng qui định)

Tóm ý: Bài trí sắp xếp mỹ quan, thuân tiện cho hoạt

động của cô và cháu Có khu vực các con không được

đến phòng tai nạn “ khu bếp…)

* Mối quan hệ trường mầm non, cô, trẻ.

- Trường Mn Hồng Thái Đông ạ

Đã mở cổng trường

Quét sân,quét lớp

Kê bàn đun nước

Đón chờ chúng em

- Ai chăm sóc và dạy dỗ các con ở trường mầm non ?

- Cô giáo lớp mình tên gì? Hàng ngày cô làm gì để lớp

học sạch sẽ Cô dặn dò các cháu điều gì? Dạy các cháu

cái gì ?

- Các cháu có yêu cô giáo không? Để cô không buồn

các cháu không được làm gì? Khi các cháu ngoan cô

giáo có cử chỉ như thế nào ? Nói lời nào khen cháu ?

Ngoài cô giáo con còn biết ai nũa?

- Cô hiệu trưởng, hiệu phó của trường tên gì?

- Ai làm việc khu vực bếp

- Bác bảo vệ làm những việc gì ?

- Hàng ngày khi thấy các cô chú nhân viên các con phải

làm gì ?

- Để có hành vi đẹp trong giao tiếp, được mọi người

khen lễ phép các cháu làm gì?

- Hát “Em bé ngoan”

Tóm lại: Trường mầm non HTĐ là nơi trẻ em từ 2-5

tuổi đến học và chơi

4 Củng cố

- Hôm nay lớp mình được tìm hiểu về gì ?

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cô giáo ạ

- Động viên khen ngợi ạ

- Con phải khoanh tay chào các cô chú ạ

- Biết cảm ơn ạ

-Tìm hiểu về trường mầm non của bé

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của

trẻ):

………

Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: VĂN HỌC

- Truyện : "Món quà của cô giáo"

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh chuyện “Món quà của cô giáo”, thước chỉ

- Bộ đồ chơi các con vật có trong chuyện

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Cô giáo em” và hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài gì? bài hát nói về ai?

+ Cô giáo dạy các cháu là ai nào?

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ cho trẻ xem các con vật: gấu xù, cún,

mèo, búp bê cho trẻ gọi tên các con vật đó Các con vật

đến lớp học của cô giáo Hươu Sao

- Cô cũng có một câu chuyện rất hay nói về các bạn nhỏ

này đấy Các con hãy lắng nghe xem trong câu chuyện

các bạn đó như thế nào nhé

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Kể cho trẻ nghe chuyện “Món quà của

cô giáo”.

- Cô kể lần 1: Vừa kể vừa thể hiện giọng điệu của các

nhân vật, giới thiệu tên chuyện

-Trẻ hát

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe