Giáo án tuần 12: Bố mẹ Bé làm công nhân mỏ

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.. - Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp [r]

Tuần 14: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh: Bố, mẹ Bé làm công nhân mỏ

Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/12/2020 A: TỔ CHỨC CÁC

1 Đón trẻ - Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi

- Tranh ảnh về nghề công nhân, thợ mỏ

3 Điểm danh,

kiểm tra vệ sinh,

thời tiết trong

- Sổ điểm danh

- Bảng dự báo thờitiết

- Trẻ biết tập theo cô các động tác

-Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể dục

- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ:

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi mọi người

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp

-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp -Trẻ chơi tự do

Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh

* Dự báo thời tiết:

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên

Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn

logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa

- Cô cùng trẻ hát “Chú công nhân” di chuyển theo

đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:

b Trọng động:

Cô cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang tập TD

- Động tác hô háp:Thôi bóng bay

- Động tác tay: Hai tay đưa trước, lên cao

- Động tác chân3 Ngồi xổm, đứng lên liên tục

- Động tác bụng:2 Đứng quay người sang 2 bên

- Động tác Bật:Bật chân trước, chân sau

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô -Đi hít thở sâu

A.TỔ CHỨC CÁC Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

tranh lô tô, đồ dùng,

đồ chơi Chơi với các

-Trẻ nhận biết được các công việc của góc chơi, Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng các loại chất liệu màu khác nhau một cách sáng tạo để

tô, vẽ

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể về những bức tranh trẻ được xem

- Trẻ biết nhổ cổ, bắt sâu, tướicho cây

Gạch nhựa, mút xốp, hàngrào, thảm hoa

Trẻ biết các bài hát về chủ

đề, giúp trẻ tự tin khi biểu diễn

- Đồ chơi ở góc khám phá khoa học

-Đồ chơi ở góc phân vai cho trẻ chơi

- Giấy A4, màu sáp, đất nặn

Tranh ảnh về gia đình

- Tranh về các nghề

- Cây ở góc thiên nhiên

- Đồ chơi ở góc xây dựng

- Đồ chơi góc âm nhạc

2 Giới thiệu góc chơi:

Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm được

4.Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng

chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi

5 Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi

- Cô xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ

nhập vai chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là

trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử

dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ

giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá trình

chơi

- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia

- Cô nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đoàn

kết không tranh giành đồ chơi

- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra

7.Củng cố - tuyên dương.

- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?

- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi còn tranh dành đồ chơi

- Biết biết sử dụng mảnh vải để tạo

ra các sản phẩm (búp bê) (nghệ thuật).

- Địa điểm quan sát

- Mảnh vải cho trẻ khám phastrair nghiệm.

2 Trò chơi vận động:

* Người làm vườn, thợ gốm bát

tràng Thi xem ai nhanh

* mèo đuổi chuột”

* Tìm đúng thẻ tên

* Lộn cầu vồng

* Gieo hạt

3 Chơi tự do:

Chơi tự do, Nhặt lá rụng, rác ở sân

trường, chăm sóc cây cối

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

1 Hoạt động có chủ đích:

1.1 Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ

dùng cá nhân của trẻ, đồ chơi (mảnh vải)

1.2 Đến nơi quan sát:

- Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động

để tổ chức cho trẻ khám phá, trải nghiệm những

mảnh vải

+ Cô cho trẻ sờ ngửi xem những mảnh vải có

chất liệu gì?ảnh vải có mùi gì không?

+ Cho trẻ ngửi xem m

+ Những mảnh vải này có màu gì?

+ Bạn nào biết có thể làm gì hay chơi gì với

Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội: Đội 1 sẽ trồng

cây ăn quả Đội 2 trồng cây ăn quả Hai đội sẽ

bật qua 3 vòng thể dục lên trồng cây vào đúng

mảnh vườn của mình sau một bản nhạc độ nào

trồng được nhiều cây đội đó sẽ thắng

-Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và

trò chơi ngoài trời như đu quay, cầu trượt, vẽ

phấn tự do, bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm

cho mình một trò chơi.

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

- Bước đầu biết giữ gìn

vệ sinh ( rủa tay, lau

- Khăn mặt, cốc uống nước

- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy

gối, chăn ở nơi quy định.

- Nằm đúng chỗ của mình.

- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.

- Nằm đúng chỗ của mình

- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.

Phản,chiếu,gối Chăn,

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn

đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng

-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu

dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ

xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc

cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng

nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi

vệ sinh

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào

giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.

2 Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong

khi trẻ ngủ

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần

sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Ôn nội dung đã học

Ôn luyện những kiến thức đã

học buổi sáng

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi, chơi tự do

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơDụng cụ

âm nhacBảng bé ngoanCờ

Đồ chơi

Trả

trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Cô cho trẻ thực hành vở

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

Bò chui qua cổng Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Cáo ơi ngủ à”

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên vận động cơ bản “Bò chui qua cổng”,

- trẻ biết bò bằng hai bàn tay và hai cẳng chân,

- Trẻ chơi đúng luật

2 Kỹ năng:

- Phát triển thể chất rèn luyện và phát triển cơ chân

- Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo

- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con vừa cùng cô hát bài hát nói về ai??

- trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

* Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn , vâng lời cô giáo

- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình thực hiện một

vận động mới : “ Bò chui qua cổng” chúng mình

cùng tập cùng cô nhé!

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân

theo bài hát “ Bàn tay cô giáo”: Đi thường, đi bằng

mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng,

chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ về 3 hàng dọc

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

Trẻ đứng 3 hàng ngang tập theo nhạc bài “Những

quả bóng màu”.

- Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao

- Lưng, bụng, lườn : Ngồi quay người sang hai

bên

- Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Bật: Bật chân trước chân sau

- Cho trẻ đứng thành hình vòng cung

* Vận động cơ bản: “ Bò chui qua cổng”.

- Giới thiệu tên vận động “Bò chui qua cổng”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích:

+ TTCB: Cô quỳ trước vạch xuất phát

+ TH: Khi có hiệu lệnh cô sẽ bò chui qua cổng

bằng hai bàn tay và cẳng chân thật nhanh thật khéo

không chạm và làm đổ cổng để về đích và lấy

được đồ chơi đấy các con ạ

- Cho 2 trẻ lên thực hiện

(Nếu trẻ không thực hiện được cô sẽ làm mẫu và

phân tích lại)

- Trẻ thực hiện

- Cô cho cả lớp thi đua

- Cho trẻ nhận xét, cô khái quát

*TCVĐ: Cáo ơi ngủ à

- Cô giới thiệu tên trò chơi : “ Dung dăng dung dẻ”

- Phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH:

Trò chuyện về nghề thợ mỏ Hoạt động bổ trợ: - Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được công việc của các cô chú thợ mỏ

- Qua tìm hiểu các nghề giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề và những ngườilao động

2 Kỹ năng

-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển khả năng nghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Phát triển khéo léo đôi bàn tay và kết hợp nhịp nhàng giữa các giác quankhi chơi trò chơi

Cô đọc bài thơ : Bé làm bao nhiêu nghề

+Vừa rồi các con hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

- Cô khái quát lại

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về công việc

chú thợ mỏ nhé

2 Nội dung :

2.1 Hoạt động 1 Quan sát đàm thoại

* Quan sát tranh thợ mỏ

- Và hôm nay lớp mình nhận được một món quà

của Ban giám đốc Công ty than Mạo Khê, đó là một

video clip Không biết trong video clip đó có gì? Các

con hãy làm những bé ngoan và học thật giỏi cùng

đoán xem trong video clip có gì nhé?

- Bây giờ các con hãy nhắm mắt lại trong giây

lát, khi cô hô: “Trời sáng rồi” các con sẽ biết ngay

món quà đó là gi?

- “Trời sáng rồi”, các con hãy mau nhìn xem

trong video clip có gì?(Cô cho hai một ngồi quay vào

nhau thảo luận)

- Các chú công nhân đang làm gì?

- Tay các chú cầm gì?

- Trẻ đọc thơBài thơ Bé làm bao nhiêu nghề

Vâng ạ

-Đào than ạ !

- Các con thấy đấy, các chú công nhân mỏ

đang say sưa làm việc trong hầm lò Chú thì cầm cuốc,

chú cầm xẻng để đào ra những hòn than đen óng ánh

phục vụ cho sản xuất, phục vụ cho đời sống của con

người nhưng để có được những hòn than đó thì các

chú đã phải đổ bao mồ hôi, công sức của mình Công

việc vô cùng vất vả nhưng các chú vẫn yêu đời, yêu

cuộc sống

- Tại vùng Mỏ Quảng Ninh thân yêu của

chúng ta số lượng người tham gia lao động trong

ngành than rất đông và chính than đã nuôi sống hàng

triệu triệu con người đấy các con ạ

Giáo dục: Trẻ yêu quý các cô chú công nhân mỏ

* Mở rộng:

- Cô cho trẻ xem tranh một số nghề khác nghề

rèn, làm bún, ….nhưng mỗi nghề đều có đồ dùng,

dụng cụ riêng để phục vụ cho các nghề đó

2.2 hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.

* Trò chơi 1:Trẻ biết nghề của

bố mẹ thông qua trò chơi: Quà tặng bố mẹ:

– Bây giờ các con có muốn cùng nhau đi mua

những bộ trang phục nghề thật đẹp để tặng cho bố mẹ

của mình không?

– Nếu các con mua được bộ trang phục nghềđúng

với nghề của bố mẹ thì bố mẹ các con sẽ vui lắm đấy

– Bạn nào thích mua trang phục nghề cho bốđi

làm thì hãy đến bên bàn có rổ màu đỏ,

Bạn nào thích mua trang phục nghề cho mẹđi làm

thì hãy về bên bàn có rổ màu xanh

– Nào chúng mình cùng đi

– Nhận xét: (Hỏi trẻ bố mẹ trẻ làm nghề gì?)…

Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ bố mẹ những công

việc nhỏ, vừa sức và biết vâng lời bố mẹ

Hoạt động 3: Luyện tập: Trò chơi: Ước mơ của

bé

– Vàđể tỏ lòng biết ơn đối với bố mẹ các con ước

mơ lớn lên các con sẽ làm gì? Thì ngay sau đây cô sẽ

cho chúng mình chơi 1 trò chơi rất hấp dẫn, trò chơi có

tên: “Ước mơ của bé”

– Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội chơi, phía bên

tay phải cô làđội 1, phía bên tay trái cô làđội 2, phía

trước mặt cô là

đội 3 Mỗi đội sau khi thảo luận xong sẽđưa ra

- Cuốc ạ !

một ý kiến chung nhất chọn ra 2 nghề màđội mình ưa

thích sau đó cử ra 2 bạn có hình dáng đẹp nhất để mặc

2 bộ trang phục đó

Công việc của các bạn còn lại trong tổ sẽ là giúp

đỡ 2 bạn mặc trang phục sao cho thật đẹp trong

khoảng thời gian là một bản nhạc Đội nào mặc xong

nhanh nhất vàđẹp nhất đội đó sẽ chiến thắng

- Hãy chọn đúng sản phẩm của từng nghề

* Trò chơi 2:

- Tập làm các nghề

3 Kết thúc:

- Củng cố,

- Nhận xét, tuyên dương :

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 09 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động:Văn học:

Thơ: Làm nghề như bố

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chơi “Kéo cưa lửa xẻ”

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc thơ rõ ràng, nhịp độ vừa phải

- Thể hiện được nhịp điệu của bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ lưu loát

- Kỹ năng trả lời câu hỏi

3 Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý kính trọng nghề nghiệp của các cô, các bác công nhân

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh thơ chữ to “ làm nghề như bố”

phẩm nhưng có vai trò vô cùng quan trọng trong

cuộc sống, phục vụ lợi ích cho con người

- Giáo dục trẻ

- Hằng ngày chúng mình phải chăm chỉ học

tập để sau này lớn lên có công việc làm ổn định

giúp đỡ bố mẹ của mình Có một bạn đã có ước mơ

sau này lớn lên làm nghề giống bố của bạn ấy

Chúng mình hãy cùng nhau nghe bài thơ này nhé

2 Nội dung:

2.1 HĐ1: Đọc thơ trẻ nghe.

- Cô giới thiệu bài Làm nghề như bố

- Cô đọc diễn cảm lần 1: cô đọc diễn cảm, nhẹ

nhàng

- Cô đọc lần 2 kết hợp xem hình ảnh trên màn

hình

Giảng nội dung: Bài thơ nói về công việc của

bố các bạn nhỏ các bạn nhỏ mơ ước lớn lên sẽ được