- Giáo dục: Các con phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật sống dưới nước.. - Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì.[r]
Trang 12.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ
về một số con vật sống dưới nước
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắpxêp đồ dùng cá nhân vào đúngnơi qui định
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, củamột số động vật sống dướinước
- Trẻ tập được các động tác trong bài
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vậnđộng
- Biết được họ và tên của mình
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báoăn
- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn
-Phòng học sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh vềđộng vật sốngdưới nước
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về động vật sống dưới nước
+ Hỏi trẻ một số con vật sống dưới nước mà trẻ biết?
+ Đặc điểm của một số con vật sống dưới nước?
+ Nơi sống của một số con vật sống dưới nước?
- Các con ạ các con vật sống dưới nước là những con vật
có ích Vì vậy chúng mình phải yêu quý, chăm sóc và bảo
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn
tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động: Tập với bài “Rửa mặt như mèo”
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau
+ ĐT bụng ,lườn: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân nâng cao, gập gối
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ kể
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe-Trẻ hoạt động
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Cho trẻ tham quan
khu vui chơi của bé
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ trên sân
- Khu vui chơi của bé
- Tranh ảnh
về con vật sống dưới nước
-Trò chơi dân gian
-Đồ chơi, Sân trường
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt đông có chủ đích:
* Cho trẻ tham quan khu vui chơi của bé
- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Các con thấy khu vui chơi có những đồ chơi gì? Màu
sắc như thế nào? Các con có thích chơi không?
=> Cô giáo giục trẻ: Phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
* Quan sát và trò chuyện về các con vật sống dưới
nước
- Cho trẻ xem tranh về các con vật sống dưới nước Hỏi
trẻ: Đây là con gì?Các con vật có đặc điểm gì? Các con
+ Cách chơi: Cômời một số trẻ lên giả làm “chuồng” thỏ
2 trẻ cầm 2 tay thành vòng tròn, và số “chuồng” ít hơn số
trẻ và cho trẻ đi vòng quanh số vòng tròn và hát Khi có
hiệu lệnh “thỏ tìm chuồng” thì mỗi trẻ phải chui vào giữa
vòng tròn tay bạn, bạn nào không tìm được “chuồng” phải
đứng ở ngoài và chơi lượt sau phải nhanh chân hơn
+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được vào một “chuồng” ai
không vào được là thua cuộc(nhảy lò cò một vòng)
*Trò chơi “Thả đỉa ba ba”
+Cách chơi:Cho trẻ dứng và đọc lời bài “Thả đỉa ba ba”
và cô đi vỗ nhẹ lên đầu trẻ, đến câu cuối vào bạn nào là
thua thì phải nhảy lò cò
*Trò chơi “Nu na nu nống”
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn xung
quanh cô và đọc lời bài “Nu na nu nống” theo cô, đọc
mỗi từ cô vôc vào từng chân của trẻ đến câu cuối vào
chân bạn nào thì co lên
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Cô cho trẻ nhặt lá hoa làm đồ chơi
- Vừa đi vừa hát
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
Trang 6- Trẻ biết tô màu, cắt dán, nặncác con vật sống trong rừng
- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo của trẻ
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn cácbài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết chơi với chữ số vàphân loại tranh
-Trẻ biết chăm sóc tưới câycảnh
-Trangphục , đồdùng, đồchơi phùhợp
- Bộ xâydựng gạch,hàng rào
- Giấy A4,màu sáp, bútchì, giấymàu, đất nặn
- Các bàimúa, bài hát
- Chữ số, và lô
tô con vật
- Chậu câycảnh, bìnhtưới
HOẠT ĐỘNG
Trang 71.Ổn định trò chuyện
-Cô cho trẻ hát: “Cá vàng bơi”
+Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
+ Cá vàng là động vật sống ở đâu?
- Giáo dục: Các con phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các
con vật sống dưới nước
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ
thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở
các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm những việc gì?Bác
nấu ăn những món gì, chế biến từ gì?
+ Góc Nghệ thuật:Bạn nào muốn làm họa sĩ Vẽ, nặn, xé
dán, tô màu về các con vật sống dưới nước nào
+Góc xây dựng:Các bác xây ao cá như thế nào? Lắp ghép
các con vật như thế nào?
+Góc sách: Các con chơi gì với các chữ số, và phân loại các
con vật như thế nào?
+ Góc khoa học: Muốn chăm tưới cây cảnh cần có dụng
cụgì? Tưới như thế nào?
2 Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ
không làm được
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi
-Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét các góc chơi
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở
từng góc.Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
- Đọc các số và phân loại từng động vật theo nơi sống-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét-Lắng nghe-Cất đồ chơi đúng nơiqui định
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 8động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãithức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
-Nước,xàphòng,khăn mặ-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khănlau tay, khănlau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Trang 91.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc
trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra
bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 10ngoan cuối tuần
- Trẻ biết kể lại chuyện theo cô
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàngsau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàngsau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu chuyện
- Đồ chơi ở cácgóc
- Các bài hát về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả
trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
Trang 11- Cho trẻ kể lại chuyện “Rùa con tìm nhà”
- Cho cả lớp kể theo cô
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật sống dưới nước
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ
chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Thế
giới động vật ”
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 12Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Con cá vàng”.
I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ
- Cho trẻ đọc thơ“ Con cá vàng”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nhắc đến con gì?
- Con cá có màu gì?
- Cá vàng bơi ở đâu?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ nguồn nước sạch và bảo vệ
các con vật sống dưới nước
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó
là vận động “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát” Trước
khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Hoạt động 1: Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo
bài “Một con vịt” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
Trang 13* Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước sau
+ ĐT bụng ,lườn: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân nâng cao, gập gối
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
* Vận động cơ bản “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng trước ghế nhặt túi cát để lên đầu, khi
có hiệu lệnh cô sẽ bước một chân lên ghế và bước tiếp
chân sau lên đi nhẹ nhàng trên ghế đầu thẳng hướng về
phía trước sao cho không làm rơi túi cát đi đến hết ghế
bước xuống và côđi về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô có số vòng thể dục ít hơn số trẻ chơi
cho trẻ vừa đi vừa hát Khi có hiệu lệnh về nhà thì thẻ
phải nhanh mỗi trẻ nhảy vào một vòng tròn, ai không
vào được vòng là thua cuộc
- Luật chơi: + Mỗi vòng chỉ được một bạn
+ Bạn nào không vào được vòng thì nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
- Tập theo cô các độngtác
Trang 145 Kết thúc:
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 01 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu về một số con vật sống dưới nước Hoạt động bổ trợ: Hát “Cá vàng bơi” I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết tên gọi của 1 số động vật sống dưới nước - Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể của cá( đầu, mắt, đuôi, vây và vẩy) - Biết và hiểu về môi trường sống của chúng 2.Kỹ năng - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, nhận thức và khả năng phân biệt các con vật 3.Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ biếtyêu quí, có ý thức bảo vệ động vật sốngdưới nước - Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động học tập II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh ảnh về một số con vật sống dưới nước cá, tôm, cua
- Bảng
- Đĩa nhạc, tivi
- Slile các con vật sống dưới nước
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài gì?
- Trẻ hát
- Cá vàng bơi
Trang 15- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Cá là động vật sống ở đâu?
-> Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ các con vật sống
dưới nước và bảo vệ nguồn nước sạch
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu một
số động vật sống dưới nước nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
a Hoạt động 1:Quan sát và gọi tên một số loại cá
* Cô treo tranh một số loại cá cho trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát về đặc điểm tên gọi, môi trường
- Ngoài ra còn có con cá chép màu gì nữa?
-> Cô khái quát con cá chép màu vàng, đuôi to, có
vây, có vẩy…
* Cô cho trẻ quan sát tranh con tôm và hỏi trẻ
+ Đây là con gì?
+ Con tôm có những gì?
-> Con tôm có râu, có nhiều chân để bơi
* Cô cho trẻ quan sát tranh con cua
* Cô cho trẻ so sánhcon cá và con tôm
- Giống nhau: đều là động vật sống ở dưới nước
- Khác nhau: Cá có vây vẩy bơi bằng vây
Tôm có râu, nhiều chân, bơi bằng
Trang 16* Cô cho trẻ so sánhcon cua và con ốc
- Giống nhau: đều là động vật sống ở dưới nước
- Khác nhau:
+ Cua có mai có 2 càng và 8 cẳng để di chuyển bò
đi bò lại
+ Ốc có mình và có 1 vỏ cứng xoáy tròn có miệng
để di chuyển bằng miệng
c Hoạt động 3: Mở rộng
- Cô giới thiệu cho trẻ 1 số động vật sống dưới
nước: Ngao, ngán, sò, ốc, hến và các loài cá mực
sống ở các vùng nước ngọt mặn, nợ khác nhau
d Hoạt động 4: Luyện tập
* Trò chơi “Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà mỗi nhà có 1
hình: Con cá, con tôm, con cua Cô phát cho mỗi trẻ
1 thẻ chơi có hình: Con cá, con cua, con tôm Cho
trẻ đi vòng tròn quanh lớp và hát “Cá vàng bơi”
Khi có hiệu lệnh của cô “Tìm nhà, tìm nhà” trẻ có
thẻ số hình gì sẽ về ngôi nhà có hình đó
- Luật chơi: Phải về đúng nhà có hình ảnh giống thẻ
chơi của mình
- Tổ chức trẻ chơi
- Đổi vai chơi cho trẻ
- Nhận xét, khen trẻ
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về các con vật sống ở
đâu?
- Giáo dục yêu quý các loài động vật có ích, bảo vệ
cácnguồn nước
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
-Trẻ lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Động vật sống dưới nước -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Trang 17
Thứ 4 ngày 02tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: VĂN HỌC
Truyện “Rùa con tìm nhà”
Hoạt động bổ trợ:Hát: “Cá vàng bơi”
I.Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, biết kể lại chuyện theo cô
- Trẻ hiểu nội dung truyện và chú ý lắng nghe
2 Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm, rèn kỹ năng nghe và kể chuyện rõ ràng
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý, bảo vệ động vật
- Trẻ chăm ngoan, học giỏi
-Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Cá là động vật sống ở đâu?
-> Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ các con vật sống dưới
nước và bảo vệ nguồn nước sạch
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có câu chuyện nói về động vật sống ở dưới
nước các con có muốn nghe không?
- Đó là Câu chuyện “Rùa con tìm nhà” mà hôm nay cô sẽ
kể cho các con nghe đấy!
3 Hướng dẫn tổ chức
a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện “Rùa con tìm nhà”
- Cô giảng nội dung : Câu chuyện kể về một bạn rùa vừa
-Lắng nghe