* Giáo dục: Những loại hoa đó làm đẹp cho ngôi nhà của chúng mình và vì thế các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa không được ngắt lá, bẻ cành hoa.. Cho một loại hoa biến mất,[r]
Trang 1Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện:
Hoạt
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Quaysang trái, sang phải+ Động tác Bật: Bật tạichỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềMột số loại hoa
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có vàvắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về Một số loại hoa
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát “Màu hoa”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề Một số loại hoa
- Hỏi trẻ:
+ Các con biết những loại hoa nào?
+ Màu sắc, hình dáng của hoa làm sao?
+ Hoa có ích với chúng ta như thế nào?
+ Để hoa tươi tốt chúng mình phải làm gì?
-> GD trẻ: Biết chăm sóc các loại hoa vì hoa làm đẹp
cho cuộc sống, hoa cũng dùng để làm thuốc chữa
bệnh
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Màu hoa”
+ Động tác hô hấp: Hít vào, thở ra
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay
trước ngực
+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát thời tiết
- Quan sát vườn hoa
- Chơi theo ý thích: đu
quay, cầu trượt
- Nhặt lá rụng trên sân
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về bầu trời và thời tiết
- Trẻ biết tên, màu sắc, đặc điểm của 1 sô loại hoa
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi: “Tìm lá cho hoa”; “Hoanào biến mất”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Trẻ thích được nhặt lá rụng trên sân trường
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khitham gia các hoạt động ngoài trời
- Địa điểm
- Đồ chơi ngoài
trời; Sân trường
lá rụng
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát thời tiết
- Chúng mình quan sát bầu trời hôm nay thế nào?
- Bầu trời màu gì?
Các con thấy thời tiết thế nào?
- Trơi nắng chúng mình cảm thấy thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội mũ,
mặc quần áo dài
* Quan sát vườn hoa trong vườn trường
- Cho trẻ lối đuôi nhau ra vườn hoa
- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không?
+Có những loại hoa gì?
+Màu sắc của chúng như thế nào?
+ Đặc điểm của hoa như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các loài hoa, không hái hoa, vặt lá hoa
2 Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Tìm lá cho hoa”
- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 lá, hoặc 1 hoa bất kì Cho trẻ đi
thành vòng tròn vừa đi vừa hát Khi cô nói “Tìm lá cho hoa” thì trẻ
có hoa nào sẽ ghép với bạn có lá của hoa đó
- Luật chơi: Tìm đúng lá cho hoa
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Hoa nào biến mất”
+ Luật chơi: Đoán đúng tên hoa biến mất
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ U Giới thiệu tên 1 số loại
hoa và cho trẻ quan sát Sau đó cô cất đi lần lượt từng bông hoa, yêu
cầu trẻ đoán đúng tên bông hoa cô cất đi
- Tổ chức trẻ chơi
-Nhận xét trẻ
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân, bỏ vào thùng rác
- Quan sát, nhận xét trẻ
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đến địađiểm
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đến địađiểm quan sát
-Trẻ chơi
-Trẻ nhặt lá rụng
- Trẻ rửa tay
Trang 5
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
-Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai người bán hoa, bố mẹ dẫn con đi mua hoa
- Trẻ biết xây dựng, lắp ghép công viên, vườn hoa
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh, truyện
- Trẻ thích được chơi vớicát, nước
-Mô hình cửa hàng hoa và các loại hoa
- Gạch, các khối hình, hàng rào, hoa
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy,bút chì
-Sách, tranh,truyện về các loạihoa
- Đồ chơi cát, nước
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Trang 7
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
Trang 8
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
luật lệ giao thông”, vở
“Bé làm quen với toán
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên truyện và nội dung truyện
- Trẻ thuộc bài hát “Màu hoa”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêucầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với PT và luật lệgiao thông”, vở “Bé làm quenvới toán qua hình vẽ”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Trẻ thuộc các bài hát về các loại hoa
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình
- Tranh ảnh
về Truyện“Sựtích Hoa mào gà” Hát
“Màu hoa”-Vở “Bé làm quen với PT
và luật lệ giaothông”, vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan
Trang 10Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giaothông”, vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Một số loại hoa”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết kết hợp tay, mắt để ném trúng đích đúng kỹ thuật
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Tìm lá cho hoa”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng ném trúng đích, khéo léo nhằm phát triển cơ tay cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện
- Lá và hoa làm bằng giấy để chơi trò chơi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Màu hoa”; “Ra thăm vườn hoa”
2 Địa điểm tổ chức:
- Sân tập III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cô cho trẻ hát “Ra chơi vườn hoa”
- Cô giáo dặn các bạn nhỏ ra thăm vườn hoa phải làm sao?
- Trẻ hát-Trả lời
Trang 12- Chúng mình không được hái hoa, bẻ lá hoa vì hoa làm đẹp
cho đời
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là
vận động: “Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay” Trước
khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Lí cây bông” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
b Hoạt động 2:Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Màu hoa”
+ Động tác hô hấp: Hít vào, thở ra
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước
ngực
+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2 cùng 3-4 trẻ: Phân tích động tác
- TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau, hai
tay cầm túi cát để ngang tầm mắt
- Khi có hiệu lệnh “ném” hai tay cầm túi cát đưa về ngang
tầm mắt, nhắm đích rồi dùng sức mạnh của đôi tay để ném
túi cát trúng đích Ném xong cô đi về đứng cuối hàng của
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
* Trò chơi vận động “Tìm lá cho hoa”.
- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 lá, hoặc 1 hoa bất kì Cho trẻ
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
Trang 13đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát Khi cô nói “Tìm lá cho
hoa” thì trẻ có hoa nào sẽ ghép với bạn có lá của hoa đó
- Luật chơi: Tìm đúng lá cho hoa
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
- Lắng nghe
- Lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi -Lắng nghe
- Thực hiện
- Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay
- Trò chơi “Tìm lá cho hoa”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 5 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học - Tìm hiểu về một số loại hoa Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa” I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của một số loại hoa - Trẻ biết được ích lợi của các loại hoa đối với đời sống của con người 2 Kỹ năng - Phát triển ở trẻ óc quan sát và ghi nhớ có chủ đích - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô giáo 3 Giáo dục - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa II Chuẩn bị - Giáo án - Bài giảng trên phần mềm Powerpoint về một số loại hoa, sản phẩm làm từ hoa - Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền - Máy tính III Tổ chức hoạt động
Trang 14Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa”
- Trong bài hát có những màu hoa nào?
- Hoa làm đẹp cho đời vì vậy chúng mình phải biết
yêu quý các loại hoa nhé!
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 số
- Hoa hồng có màu đỏ, cánh có dạng hình tròn, lá hoa
màu xanh, hoa hồng có mùi thơm và dùng để cắm
trang trí trong nhà trong ngày tết
* Quan sát hoa cúc.
- Cô đọc câu đố :
“ Hoa gì tươi thắm sắc vàng
Cánh dài thường nở muộn màng vào thu”
- Cho trẻ quan sát cây hoa cúc:
+ Hoa cúc có đặc điểm gì?
+ Lá hoa cúc như thế nào?
+ Hoa cúc có màu gì?
+ Cánh hoa cúc như thế nào?
- Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu, lá to,
cánh nhỏ và dài, trồng hoa cúc để trang trí, để cúng…
* Quan sát hoa đồng tiền.
- Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng”
+ Đố các con , đây hoa gì?
+ Ai có nhận xét gì về hoa đồng tiền?
+ Hoa đồng tiền có gì đặc điểm gì ?
+ Cánh hoa đồng tiền như thế nào? Cánh hoa có màu
gì?
+ Đây là gì? Cành hoa thế nào?
Nhấn mạnh: Hoa đồng tiền có rất nhiều màu, cánh
-Trẻ hát-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 15nhỏ và dài, lá to không mọc trên cành.
b Hoạt động 2: Mở rộng
Ngoài những loại hoa cô con mình vừa quan sát con
có những loại hoa nào khác kể cho cô và các bạn cùng
nghe? ( Cho 3-4 trẻ kể)
- Cô cho trẻ xem tranh về một số loại hoa khác
* Giáo dục: Những loại hoa đó làm đẹp cho ngôi nhà
của chúng mình và vì thế các con phải biết chăm sóc
và bảo vệ các loài hoa không được ngắt lá, bẻ cành
hoa
c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1: Hoa gì biết mất:
- Cách chơi: Cô đưa ra các loại hoa, sau đó cô cho trẻ
nhắm mắt Cho một loại hoa biến mất, cô cho trẻ mở
mắt và hỏi trẻ hoa gì biến mất
Cho loài hoa xuất hiện để kiểm tra kết quả
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét – Tuyên dương
Trò chơi 2:Về đúng vườn
- Cách chơi: Cô chuẩn bị các vườn hoa, mỗi vườn là
một loài hoa khác nhau Cô mở nhạc cho trẻ dạo chơi
vườn hoa Khi có hiệu lệnh tìm vườn trẻ chạy về vườn
hoa mà mình thích Cô đến từng vườn và hỏi trẻ đó là
vườn hoa gì? Cho trẻ nhắc lại tên vườn hoa
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét – Tuyên dương
4 Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
- Giáo dục: Những loại hoa đó làm đẹp cho ngôi nhà
của chúng mình và vì thế các con phải biết chăm sóc
và bảo vệ các loài hoa không được ngắt lá, bẻ cành
hoa
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát “Màu hoa” ra chơi
-Trả kể
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi -Lắng nghe
- Tìm hiểu về một số loại hoa
-Lắng nghe
-Lắng nghe -Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ………
………
………
………
………