- Trẻ biết quan sát con chó, con mèo và biết tên một số động vật nuôi trong gia đình - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.. -Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của[r]
Trang 1Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:
tay lên cao ra phía
trước, sang 2 bên
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềĐộng vật nuôi trong gia đình
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có vàvắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về Động vật nuôi trong gia đình
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát
“Chú bộ đội”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
+Các con có biết tuần này chúng mình tìm hiểu về
chủ đề gì không?
+Bạn nào có thể kể một số con vật nuôi trong gia
đình cho cô và các bạn cùng nghe không?
+ Các con có yêu quý các con vật nuôi đó không?
-À đúng rồi các con phải biết yêu quý các con vật
nuôi trong gia đình mình vì các con vât nuôi rất gần
gũi với con người đấy
- Giới thiệu về thời tiết, biết cách ăn mặc phù hợp
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát “Gà
trống, mèo con và cún con”
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang
2 bên
+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi về phía trước
+ Động tác Bật: Bật tách khép chân
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trang 3- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- TC: Mèo đuổi chuột
- Chim bay, cò bay
3.Hoạt động tự do
- Chơi theo ý thích:đu
quay, cầu trượt
- Nhặt lá rụng trên sân
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếpxúc với thiên nhiên
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về thời tiết mùa đông
- Trẻ biết quan sát con chó,con mèo và biết tên một sốđộng vật nuôi trong gia đình
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệvật nuôi
-Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và luật chơi của 1 số tròchơi:“Mèo đuổi chuột”;
“Chim bay, cò bay”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơthể sạch sẽ trong và sau khichơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Trẻ thích được nhặt lá rụng trên sân
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khitham gia các hoạt động ngoài trời
- Địa điểm
- Tranh các con vật nuôi trong gia đình
- Địa điểm
- Trang phục gọn gàng
- Địa điểm
- Đồ chơi ngoài
trời; Phấn
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát thời tiết mùa đông
- Chúng mình thấy thời tiết mùa đông thế nào?- Vào buổi tối
khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế
nào khi ra ngoài buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa đông
rất lạnh nhất là vào buổi tối và sáng sớm khi ra ngoài trời sẽ
lạnh hơn nên chúng mình phải mặc quần áo dài và ấm!
* Quan sát con chó, con mèo
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con chó, con mèo?
- Hỏi trẻ:+Đây là con gì?
+ Chó và mèo thường sống ở đâu?
+ Ngoài con chó và mèo ra bạn nào có thể kể tên một số con
vật nuôi trong gia đình nữa?
- Các con vật nuôi trong gia đình còn có con gà, con lợn
-Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc các con vật nuôi
2 Trò chơi vận động
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
Mèo đuổi chuột
- Hướng dẫn trẻ chơi: Các con cùng cô ra sân trường đứng
thành vòng tròn,cô chọn hai ban lên một bạn giả làm mèo,một
bạn giả làm chuột,cô cho hai bạn đứng quay lưng vào nhau khi
cô ra hiệu lệnh thì mèo bắt đầu đuổi chuột còn các bạn sẽ đọc
bài thơ mèo đuổi chuột khi bài thơ kết thúc nếu bạn mèo chưa
đuổi được bạn chuột thì cô đổi lượt chơi
- Cho trẻ chơi (2-3 lần),cô động viên khuyến khích trẻ chơi
Chim bay, cò bay
- Cách chơi: cho trẻ đứng vòng tròn và nói:
“Khi nào các con nghe gọi tên con vật bay được thì các con
phải nhảy lên, hai tay vung cao và nói tên con vật đó cùng với
từ “bay” “Khi nào các con nghe gọi tên các con vật không bay
được thì các con phải đứng yên và nói “Không bay”
Ví dụ: _Khi nghe nói : “Chó bay” các con sẽ đứng yên và đáp
lại là “Không bay”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ
3 Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân Quan sát, nhận xét trẻ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đến địa điểm
- Trẻ trả lời
- Lạnh -Trả lời
Trang 5-Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp trên sân
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
5.Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát, nước
- Biết thể hiện vai chơi,hành động của vai chơi
- Trẻ biết sử dụng bộ lắpráp, hình khối để xây dựngtrang trại, phòng khám chovật nuôi;
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh truyện
- Trẻ biết xem tranh truyện
về các con vật nuôi
- Trẻ thích được chăm sóccây, hoa
- Đồ chơi: đồ dùng học tập
- Bộ lắp ghép, cáckhối hình…
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy
-Sách, tranh, truyện về các con vật nuôi trong giađình
- Đồ dùng tướicây cây
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề “Động
vật nuôi trong gia đình”;
+ Các cô, chú họa sĩ sẽcùng nhau tô màutranh các con vật
nuôi trong gia đình;
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh truyện,kể truyện theo tranh
về các con vật nuôi
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chăm sóc cây, hoa nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang xây gì đấy?
- Để trang trí cho ngôi nhà cần có những gì ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi
Trang 7TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay-Khăn lau miệng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xàphòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
Trang 8Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với chữcái”, vở “Bé khám phákhoa học về môitrường xung quanh”-
2 Chơi theo ý thích
- Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích củatrẻ ở các góc
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật nuôi trong gia đình”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, béngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dungtruyện
- Trẻ thích được hát Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêucầu của cô khi làm quen với vở
“môi trường xung quanh, vở làmquen chữ cái“
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Trẻ thuộc các bài hát về Động vật nuôi trong gia đình
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình
- Tranh ảnh
về Truyện
“Ba chú lợn con”
-Vở“môitrường xungquanh, vở làmquen chữ cái”
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
Trang 10Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn tập:
+ Trẻ kể truyện “Ba chú lợn con”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân kể
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ làm quen vở “môi trường xung quanh, vở làm
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật nuôi trong gia
đình”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.-Trẻ chào cô
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Bước lên, xuống bục cao (cao 30cm)
- TCVĐ: Bắt bướm
Hoạt động bổ trợ: Hát “Con cào cào”
I. Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “lên, xuống bục cao (cao 30cm)”,
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Bắt bướm”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân
2 Kỹ năng:
- Phát triển toàn diện cơ thể trẻ
- Rèn kĩ năng của tay, chân
-Phối hợp nhịp nhàng khi tham gia vào hoạt động
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện
II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- 2 bục cao 30 cm
- Cây có đính con bướm
- Máy tính, loa đài, bài hát: Con cào cào, Tiếng chú gà trống gọi
- Cho trẻ nghe hát cùng cô bài “Con cào cào”
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?
- Con cào cào nó thích làm gì?
- À cào cào thích tập thể thao nên khoẻ mạnh Để có sức
khỏe tốt chúng mình cũng phải chịu khó tập thể dục nhé
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là
vận động: Bước lên, xuống bục cao (cao 30cm).Trước khi
vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Trẻ trò chuyện cùngcô
- Vâng ạ
Trang 12“Tiếng chú gà trống gọi” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Con cào cào”
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi về phía trước
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: TTCB: Khi có
hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng trước bục, hai tay chống hông
Khi có hiệu lệnh bước thì cô bước chân trái lên bục sau đó
cô bước tiếp chân phải lên Tiếp theo cô bước chân phải
xuống đất sau đó cô bước chân trái xuống khi bước xuống
bục xong cô về cuối hàng đứng.Cô thực hiện xong rồi
- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Bắt bướm”
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô Cô cầm que đính
con bướm và nói: “ Các con xem này, có con bướm đang
bay (cô giơ lên, hạ xuống) bây giờ các con hãy nhảy lên cao
để bắt bướm” Cô giơ lên, hạ xuống ở nhiều phía khác nhau
cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa Ai chạm tay
vào con bướm coi như đã bắt được bướm
- Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
Trang 13-Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
bục cao (cao 30cm) -Bắt bướm
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học - Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình Hoạt động bổ trợ:- Hát: Gà trống, mèo con, cún con I Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi trong gia đình như: Con Gà trống, con mèo
- Trẻ nhận biết một số đặc điểm giống và khác nhau của gà trống, mèo 2 Kỹ năng - Rèn cho trẻ khả năng tập trung chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định và hoạt động theo nhóm - Rèn khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc - Trẻ có khả năng so sánh, phát triển tư duy sáng tạo 3 Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình II CHUẨN BI 1 Đồ dùng của cô - Máy tính, máy chiếu, bài giảng Power point về một số con vật nuôi trong gia đình - Đài, đĩa nhạc các bài hát: Gà trống mèo con và cún con, con gà trống
2 Đồ dùng của trẻ
Trang 14- Cô trò chuyện cùng trẻ, cho trẻ vận động ngẫu hứng
theo nhạc bài: Gà trống, mèo con và cún con
- Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình
2 Giới thiệu bài:
- Cô thấy lớp mình hôm nay rất ngoan nên cô muốn
giới thiệu cho lớp mình biết một số con vật nuôi trong
+ Cái mỏ của gà trống như thế nào? Để làm gì?
+ Đôi chân của gà trống có gì đặc biệt? Con gà trống có
mấy chân?
+ Tiếng gáy của gà trống như thế nào?
(Gà trống gáy để gọi mọi người thức dậy mỗi
buổisáng Chúng mình cùng làm chú gà trống gáy)
- Mở rộng: Ngoài gà trống ra chúng mình còn biết những
con gà nào khác nữa? ( gà mái, gà con )
+ Thức ăn của gà là gì? (thóc, ngô, khoai, sắn )
+ Con gà nào đẻ trứng ?
- Cô khái quát: Gà là con vật được nuôi trong gia đình
Gà có 2 chân, 2 cánh, đẻ trứng và thuộc nhóm gia cầm
* Quan sát con Mèo
- Cô đọc câu đố:
“Con gì tai thính mắt tinhNấp trong bóng tối, ngồi rình chuột qua”
+ Ở nhà các con có nuôi mèo không?
+ Mắt mèo có gì đặc biệt? (mắt tròn, sáng, giúp mèo có
thể dễ dàng đi lại vào ban đêm)
+ Con mèo có mấy chân?
-Trẻ hát-Trẻ trả lời
- Con gà trống-Trẻ trả lời-Đầu, thân , đuôi