- Đến với chương trình là sự có mặt của các cô giáo trong trường, và sự góp mặt của ba gia đình cùng với người dẫn chương trình ,và tiếp sau đây là phần giới thiệu của ba gia đình. - C[r]
Trang 1Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực hiện: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư
- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ
- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp
- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục
- Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ
an toàn
- Bản nhạc bàihát
Trang 2- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở
với trẻ Cô trao đổi ngắn với phụ huynh
tình hình của trẻ
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cất vào tủ cá
nhân, xếp dép ngay ngắn lên giá
- Cô đưa trẻ vào lớp, hướng trẻ vào các
loại đồ chơi mà trẻ yêu thích
- Trẻ cất đồ chơi
* Trò chuyện:
- Cô cho trẻ xem tranh về ngày khai giảng
Cô cho trẻ gọi tên, đặc điểm ngôi trường
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn vệ sinh
trường lớp sạch sẽ
2 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ
gắn kí hiệu thời tiết phù hợp
- Cô nhận xét
3 Thể dục sáng:
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang
phục của trẻ
+ Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp
+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn
cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập
cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay
bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát
Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi
vừa vẫy tay
- Cô nhận xét buổi tập
- Cô cho trẻ vào lớp
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cất đồ dùngvào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ýthích của trẻ
- Trẻ trả lời các câuhỏi của cô
- Trẻ dạ cô
- Gắn kí hiệu thờitiết
- Trẻ nhắc lạitheo cô và bạn
- Trẻ dạ cô
- Trẻ đứng vàohàng cùng cácbạn
- Trẻ vào lớp
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Xem tranh về gia
đình đông con và gia
- Chăm sóc cây, lau lá,
tưới cây, tỉa lá úa
- Chơi với cát, nước
- Biết xử dụng các nguyênvật liệu khác nhau để xâydựng công viên, biết nhậpvai chơi Biết phối hợp cácvai chơi trong nhóm đểxây lên vườn hoa nhà béxinh đẹp
- Trẻ biết nhận vai chơi,
biết nhiệm vụ của vai chơimình đảm nhận và thểhiện được một số hànhđộng phù hợp với vai chơicủa mình
- Trẻ biết cách giở tranh
- Trẻ biết gia đình mình là gia đình ít hay đông con
-Trẻ biết làm abum ảnh vềcác thành viên trong gia đình
-Trẻ được tiếp xúc với môitrường thiên nhiên, đượctrải nghiệm một số côngviệc
- Gạch, hàng rào,các khối gỗ, câyxanh
- Bàn, ghế, sáchtruyện, sắc xô, đồchơi gia đình, đồchơi nấu ăn
- Tranh truỵện cácloại về chủ đề
- Nước, khăn lau,bình tưới, kéo
Trang 4- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi trong ngày
và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới thiệu
nội dung chơi ở các góc
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi
4 Trẻ phân vai chơi:
- Cô gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu
của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong
ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị những
nguyên vật liệu nào?
+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai bé? Bạn
nào sẽ là bố, mẹ,?
+ Góc học tập: Góc học tập hôm nay con
sẽ làm gi? Con làm abum gia đình ntn?
+ Góc nghệ thuật: Khi thể hiện các bài
hát múa ở chủ đề này con sử dụng những
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung
chơi buổi sau
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ về góc chơimình thích
- Trẻ phân vai chơi
- Trẻ về gócchơi cùng cô
- Trẻ ngồi chơi cùng bạn
- Trẻ nghe
Trang 5TỔ CHỨC CÁC Hoạt
thường hay mặc của
những người thân trong
- Trẻ biết bảo vệ môi trường sạch sẽ và từng những chiếc lá trẻ đã sáng tạo thành những sảnphẩm mang tính giáo dục
- Trẻ nắm được luật chơi, cáchchơi của trò chơi
- Trẻ hứng thú với trò chơi vàhiểu rõ được luật chơi, cáchchơi của trò chơi, tham gia chơicùng bạn
- Tạo cảm giác thoải mái hàohứng tích cực tham gia chơicùng nhau
- Địa điểmquan sát
- Vị trí quansát
- Bóng
- Vòng, phấn
- Đồ chơi ngoàitrời
Trang 6* Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về
các thành viên trong gia đình
- Đây là gia đình nhà ai ?
- Gia đình gồm những ai ?
* Thực hành vắt nước cam
- Cho trẻ thực hành vắt nước cam
* Tập làm các thành viên trong gia đình
bằng len
- Cho trẻ tạo nhóm và hoạt động dưới sự
hướng dẫn của cô
* Chăm sóc góc thiên nhiên
- Trẻ chăm sóc góc thiên nhiên của lớp
* Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của
bé.
- Trẻ kể về ngôi nhà của mình
Giáo dục trẻ phải yêu mến, kính trọng,
biết ơn các cô bác đã xây dựng nên ngôi
nhà Trẻ biết giữ gìn cho ngôi nhà của
mình ở luôn sạch sẽ
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ
2 Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên các trò chơi: Tìm
đúng số nhà, nhà cháu ở đâu, ai nhanh
nhất
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Trò chuyện, trả lờicác câu hỏi của cô
- Trẻ đi cùng cô vàbạn
- Trẻ quan sát
- Trẻ tham giachơi cùng các bạn
- Trẻ chơi cùngbạn
Trang 7TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen,hành vi văn minh lịch sựtrong ăn uống
- Hình thành thói quen tựphục vụ, biết giúp cô côngviệc vừa sức
- Nuớc, xà phòng,khăn mặt, khăn lautay
- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
đủ giấc
- Trẻ thấy thoải mái sau khingủ dậy, tạo thói quen tựphục vụ cho trẻ
- Phản, chiếu, chăn,gối, quạt, phòngnhóm thoáng mát, giá
để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn mànchiếu
Trang 8HOẠT ĐỘNG
khuyết tật
- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt rồi vào bàn
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa
trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô
quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ
biếng ăn
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào
rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Cô dọn dẹp phòng ăn
- Trẻ rửa tay, rửamặt ngồi vào bànăn
- Trẻ ăn cơm vàgiữ trật tự trongkhi ăn
- Trẻ xếp bát thìavào rổ, xếp ghếđúng nơi qui định
- Trẻ rửa tay, rửamặt ngồi vào bànăn
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ cất bát
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá,
cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ
không nói chuyện cười đùa
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức
để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện
kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra
trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh
ngủ
- Cô dọn phòng ngủ
- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho
trẻ đi vệ sinh Cô chải đầu buộc tóc cho
vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngủ
Trang 9TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Quà chiều
- Sách vở học củatrẻ, sáp màu
- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chàohỏi trước khi về
- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
khuyết tật
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia
đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã
học buổi sáng
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện
kể
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu
và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi
cùng trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu
dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát
trong chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân
- Lần lượt cho trẻ tự nhận xét mình và
nhận xét bạn với sự giúp đỡ của cô
- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm
cờ Khuyến khích động viên trẻ cho buổi
- Trẻ nhún theobạn
- Trẻ lên cắm cờ
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh
sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các
bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về
- Trẻ rửa mặt sạchsẽ
- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân
- Chào bố mẹ, côgiáo và các bạntrước khi về
- Tự lấy đồ dùng cánhân
- Trẻ rửa mặt sạchsẽ
- Trẻ lấy đồ
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động : Thể dục
Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 15m
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Em yêu nhà em ”
Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột”
I Mục đích - Yêu cầu :
1 Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên vận động
xa về phía trước Biết phối hợp tay với chân khi chạy 15 m
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay, chạy nhanh 15m
- Rèn sức mạnh của tay, chân và tính tự tin khi tham gia tập
- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo
3 Giáo dục thái độ.
Giáo d c tr có tính k lu t tr t t trong gi h c.ục trẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học ẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học ỷ luật trật tự trong giờ học ật trật tự trong giờ học ật trật tự trong giờ học ự trong giờ học ờ học ọc
- Tr h ng thú tham gia ho t đ ngẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học ứng thú tham gia hoạt động ạt động ộng .
1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cô cho đọc bài thơ: “Em yêu nhà em”
- Giáo dục trẻ biết yêu ngôi nhà cả
mình và vâng lời ông, bà,cha mẹ và giúp ông,
bà, bố mẹ những công việc vừa sức
- Hôm nay cô giới thiệu một bài tập vận
- Trẻ trò chuyệncùng cô
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ nghe
Trang 12động mới: Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh
15m
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cho trẻ vỗ tay đi thành vòng tròn
theo nhạc kết hợp đi mũi - đi thường, đi gót
chân - đi thường, đi khom lưng - đi thẳng, chạy
nhanh - chạy chậm
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang: Chuẩn bị
tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
- Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung
+ Tay : Đưa tay sang ngang lên cao
+ Chân : Ngồi khuỵ gối
+ Bụng : Cúi gập người phía trước tay
chạm ngón chân
+ Bật : Bật chân trước
* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1
tay, chạy nhanh 15m
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
động tác
- Tập lần 2: Kết hợp giảng giải:
Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát và
cúi xuống nhặt túi cát Khi có hiệu lệnh chuẩn
bị, cô đứng chân trước chân sau, tay phải cầm
túi cát đưa ra phía trước mặt cùng chiều với chân
sau, từ từ đưa xuống dưới, lên cao người hơi ngả
ra sau, dùng lực của cánh tay ném mạnh túi cát
ra xa Sau đó cô chạy nhanh về phía trước 15m
và đi về cuối hàng
- Cô mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát (
Cô quan sát và sửa cho trẻ )
- Tiến hành lần lược cả lớp thực hiện, khi
trẻ tập cô quan sát sửa sai đồng thời động viên
trẻ tập
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập cùngcô
- Trẻ tập
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe,quan sát
- Trẻ lên tập
- Lần lượt cả lớp
- Trẻ đi theobạn
- Trẻ tậptheo cô
- Trẻ nhìn
-Trẻ quan sátbạn tập
Trang 13- Cho lần lượt 2 trẻ / lần tập thi đua.
Cô quan sát giúp đỡ, động viên và sửa sai cho
trẻ.
- Cô nhận xét sau mỗi lần tập.
- Củng cố.
Bạn nào giỏi có thể nhắc lại cho cô biết chúng
mình vừa tập bài vận động gì không?
À! Đúng rồi cô vừa dạy lớp mình bài tập vận
động cơ bản “Ném xa bằng một tay, chạy nhanh 15m
”.
- Mời trẻ nói lại cách tập.
- Vậy bạn nào có thể lên tập lại cho cô và các
bạn cùng quan sát nào?
- Cô nhắc lại cách tập.
- Cho cả lớp tập lại.
- Cho 2 tổ thi đua bằng cách sau khi chạy
nhanh 15m xong lấy túi cát ném vào đích Đội nào
ném trúng đích nhiều hơn sẽ chiến thắng.
- Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương các
trẻ.
*Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột”
- Cách ch i:ơi:
Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh ng d n cho tr x p thànhh ẫn cho trẻ xếp thànhh ẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học ếp thànhh
vòng tròn r ng và gi tay cao đ làm hang ộng ơi: ể làm hang
Ch n ra hai b n, m t b n làm mèo, m t ọc ạt động ộng ạt động ộng
b n làm chu t Ban đ u đ mèo và chu t ạt động ộng ầu để mèo và chuột ể làm hang ộng
đ ngứng thú tham gia hoạt động cách nhau m t kho ng 2m Khi nghe ộng ảng 2m Khi nghe
hi u l nh “đu i b t” thì chu t lo ch y lu n ệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn ệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn ổi bắt” thì chuột lo chạy luồn ắt” thì chuột lo chạy luồn ộng ạt động ồn
lách qua các ngách hang đ tr n mèo Mèo ể làm hang ốn mèo Mèo
ph i nhanh chân rảng 2m Khi nghe ượt đuổi và chạm tay vàot đu i và ch m tay vàoổi bắt” thì chuột lo chạy luồn ạt động
chu t đ b t.ộng ể làm hang ắt” thì chuột lo chạy luồn
-Lu t ch i:ật trật tự trong giờ học ơi:
Chu t ch y,mèo đu i b t N u chu t ch y ộng ạt động ổi bắt” thì chuột lo chạy luồn ắt” thì chuột lo chạy luồn ếp thànhh ốn mèo Mèo ạt động
đượt đuổi và chạm tay vàoc hai vòng mà mèo ch a b t đư ắt” thì chuột lo chạy luồn ượt đuổi và chạm tay vàoc là
- Giáo dục trẻ : thường xuyên tập thể dục thể
thao để nâng cao sức khỏe
- Trẻ chơi
- Trẻ quansát và làmtheo
- L ng ngheắt” thì chuột lo chạy luồn
- Trẻ chơivới bạn
Trang 14- Trẻ đi
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.) .
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động : KPXH:
Tìm hiểu về mối quan hệ họ hàng trong gia đình.
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Niềm vui gia đình, múa cho mẹ xem
I Mục đích – yêu cầu.
Trang 151 Kiến thức:
- Tr bi t v m i quan h gi a các thành viên trong gia đình.ẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học ếp thànhh ề mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình ốn mèo Mèo ệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn ữa các thành viên trong gia đình
- Tr bi t gia đình là n i tr đẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học ếp thànhh ơi: ẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học ượt đuổi và chạm tay vào ốn mèo Mèo c s ng v i ngớng dẫn cho trẻ xếp thànhh ườ học.i thân , đượt đuổi và chạm tay vàoc h che ch ,ọc ở,nuôi
d yạt động l n khôn và kh e m nh ớng dẫn cho trẻ xếp thànhh ỏe mạnh ạt động
lên là gia đình đông con
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng tư duy của trẻ.Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng nhận biết sự khác biệt về quy mô gia đình ( lớn ,nhỏ )
3 Giáo dục thái dộ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương nhau giữa các thành viên trong gia đình
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng, đồ chơi:
- Quyển album gia đình
- Tranh gia đình 1-2 con, tranh gia đình từ 3 con trở lên
- Các loại đồ dùng gia đình và 1số không phải đồ dùng gia đình
1 Ôn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài" Niềm vui
gia đình"
- Cô hỏi các con vừa hát bài hát gì?
- Gia đình con có những ai? Công việc
của từng người là gì?
- Giáo dục trẻ biết kính yêu cha mẹ,
nhường nhịn em nhỏ
Hôm nay cô con mình cùng nhau trò
chuyện về các thành viên trong gia đình, kể
về các thành viên và công việc của họ trong
gia đình
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Tìm hiểu về mối
quan hệ trong gia đình
- Trẻ hát
- Niềm vui giađình
- Có bố, mẹ,Ông, bà, chị ,
Bố con làm láixe
- Trẻ nhún nhảy
- Trẻ nghe