Một số loài côn trùng và chim

- Nêu lên nhận xét về nội dung vừa quan sát - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loài động vật * - Dạo chơi sân trường nhặt lá,.. - sỏi xếp các con vật, làm các con vật từ nguyên vật li[r]

- Trẻbiết tên một số loài chim và con trùng.

- Biết lợi ích và tác hại củacác loại côn trùng

-Một số thông tin quan trọng vềchủ đề

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để đồdùng cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng đồchơi trong cácgóc

- Tranh ảnh

về những con vật sống trongrừng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm

nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe

- Xem tranh ảnh về chủ đề trò chuyện cùng trẻ về

chủ đề “Một số loài chim và côn trùng”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, về

+ Hô hấp 4: Thở ra, hít vào sâu

+ Tay 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang

+ Chân 3: Đứng thẳng, khép chân, tay chống

hông

+ Bụng 5: Đứng nghiêng người sang bên, kết hợp

tay đưa cao hoặc đặt sau gáy

+ Bật 3: Từng chân đưa ra trước, ra sau, sang

- Chơi trò chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

nguyên vật liệu thiên nhiên:

rau quả, lá cây

* Góc sách:

- Xem tranh truyện về một

số loài chim và côn trùng

ý của cô

- Biết sử dụng đồ dùng, đồchơi để thực hiện nhiệm

vụ chơi

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây nhà, và xếp đường về nhà

- Trẻ biết gấp hình các convật, biết tạo hình các convật

- Trẻ biết cách xem tranh,

về chủ đề

- Trẻ biết hát những bàihát về chủ đề

Đồ chơi gócphân vai

Gạch, gỗ,thảm cỏ,cây, hoa

Bộ lắp ghé

- giấy đểgấp

Sách truyện

những convật đáng yeu

1 Trò chuyện với trẻ

- Cho trẻ hát “ Con cào cào”

- Trò chuyện về nội dung bàì hát, về chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi ngày hôm đó, (VD: Thứ

2 chơi 3 góc chơi góc phân vai, tạo hình âm nhạc.)

- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày

hôm đó.( Vd: thứ 3 chơi bác sĩ gấp hình các con vật

hát bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi,

- Nội dung của buổi chơi

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi

5 Quan sát và chơi cùng trẻ.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,

- Hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi cô giới thiệu về

các loại đồ chơi, cách sử dụng,

- Nhập vai chơi cùng trẻ

- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết các góc

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi

6 Nhận xét các góc sau khi chơi

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc

chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc

( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của

nhóm mình),

- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè

7 Kết thúc.

- Cho trẻ hát " Bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ

chơi, nhẹ tay thôi bạn nhé cất đồ chơi đi nào "

- Nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định,

- lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ hát và cất đồ chơi đúng nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Xem tranh kể tên các loài

chim và nêu đặc điểm của

- Nhận ra được các âm thanh khác nhau ở sân trường

- Củng cố lại kỹ năng vẽ của trẻ

b.Kỹ năng:

- Phát triển sự chú ý, khả năng quan sát nghe, ghi nhớ

có chủ định

c.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham giahoạt động

Sân trườngsạch sẽ

- Phấntrắng

- Một số trò chơi dân gian

- Trẻ biết được tên của cáctrò chơi, luật chơi và cáchchơi

- Trẻ biết chơi các trò chơicùng cô

- Phát triển thị giác và thínhgiác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi ngoài

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

* Cho trẻ xem video vườn bách thú.

- Cô cho trẻ quan sat các con vật trong vườn bách

thú

- Đặt câu hỏi về nội dung vừa xem

* Quan sát con vật như khỉ, hổ, voi, gấu, sư tử

- Cô cho trẻ quan sát tranh các con vật

- Nêu lên nhận xét về nội dung vừa quan sát

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loài động vật

* - Dạo chơi sân trường nhặt lá,

- sỏi xếp các con vật, làm các con vật từ nguyên

vật liệu thiên nhiên

- Cho trẻ đọc bài vệ loài vật

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài động vật nòi

chung và các loài động vật sống trong rừng nói

riêng

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

Thực hiện và trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Thỏ đổi chuồng: Cô có 3 vòng tròn các con

vừa đi vừa hát “ trời nắng trời mưa” đến câu mưa

to rồi thì các con phải nhanh chóng chạy vào 1

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên

khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và

trò chơi Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên

sân bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoảimái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻtrong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước chotrẻ rửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử líkịp thời các tình huống xảy

ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành chotrẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phảnngủ, chiếu,phòng ngủthoáng mát

- Tủ để xếpgối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ rửa tay,

- Cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ,

giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Cô mời trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến

những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp

đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp

ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bànăn

- Trẻ vào bàn ngồi ngayngắn

- Trẻ mời cô và các bạncùng ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tựtrong khi ăn

- Trẻ cất bát, thìa đúng nơiquy định

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình,

- Nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao

quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí

các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ,

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định,

- Cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau mộtngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Trẻ nêu được các yêu cầu để được cắm cờ và được bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấnđấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơDụng cụ

âm nhacBảng bé ngoanCờ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”

( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi

cùng trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn

theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơicùng cô và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục

cho trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào

cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: Chim chích bông

I Mục đích- yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động chạy 15 m trong thời gian 10 giây

- Biết chơi trò chơi

1/ Ổn định tổ chức , giới thiệu bài :

- Cho trẻ hát bài hát: “ Chim chích bông”

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Khi đi chơi thuyền các con phải làm

Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật

giao thông khi tham gia giao thông và có hành

vi văn

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau

rèn luyện cơ thể để có cơ thể khỏe mạnh nhé

Nào cô mời các con cùng đi nào!

2 / Nội dung:

2 1 Hoạt động 1:Khởi động:

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa

hát bài hát” Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cho Trẻ đi thành vòng tròn Trẻ đi

nhanh dần, chạy, chạy chậm dần Trẻ đi

thường ,đi các kiểu chân, đi cúi, Đi thường

- Cho Trẻ về hai hàng ngang tập bài tập

phát triển chung

2 2: Hoạt động 2:Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay : Từng tay đưa lên cao, hai tay

dang ngang

+ ĐT Chân: Đứng thẳng, khép chân, tay

chống hông

+ ĐT Bụng:Đứng nghiêng người sang

bên, kết hợp tay đưa cao hoặc đặt sau gáy

+ ĐT Bật : Từng chân đưa ra trước, ra

sau, sang ngan

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện

Phân tích động tác: Tư thê chuẩn

bị, cô đứng trước vạch chuẩn chân

trước, chân sau, khi có hiệu lệnh mắt

nhìn thằng phía trước và chạy nhanh

về đích kết hợp tay chân nhịp nhàng

Chạy xong cô đi về cuối hàng

- Cô mời hai cháu khá lên thực hiện thử

* Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng

thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng

+ Cách chơi: lần lượt 2 bạn ở 2 đôi sẽ

khéo trườn theo hướng thẳng

+ Luật chơi : đội nào trườn nhanh nhất,

khéo nhất đội đó dành chiến thắng

2 3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa làm động tác nhẹ

nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp theo nhạc hồi

tĩnh

3 / Kết thúc

- Vừa rồi các con đã học vận động gì?

Chơi trò chơi gì?

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động:Khám phá khoa học.

Chim và môi trường sống

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Bài hát “Đuổi chim”

- Biết yêu quý các loài chim

- Không chọc phá, đuổi bắt chim và tổ chim

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một vài lồng chim thật: ngũ sắc, chào mào, vành khuyên, gáy, kiểng

- Băng, đĩa hình về một số loại chim

- Đàn, bài hát

- Một vài bức tranh về quá trình sinh trưởng của chim

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tạo dáng" bằng

đôi tay Trò chuyện:

+ Con vừa chơi tạo dáng những con vật gì?

+ Con biết những loại chim gì?

+ Có rất nhiều loại chim: ngũ sắc, chào

mào, vành khuyên, gáy, kiểng,

- Giáo dục: Biết yêu quý các loài chim

Không chọc phá, đuổi bắt chim và tổ chim

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm

hiểu về một số loài chim và môi trường sống của

chúng nhé

2 Nội dung :

2.1 Quan sát - đàm thoại:

a Quan sát các loại chim.

-Cho trẻ quan sát các lồng chim

- Bạn nào biết tên của các con chim này?

- Cô giới thiệu tên các con chim

- Các con chim này đang làm gì?

- Các con chim này có những động tác rất

ngộ nghĩnh: lúc thì nhảy nhót, lúc thì chuyền từ

cành này sanh cành khác Bây giờ cô và các con

cùng trò chuyện về từng chú chim nhé!

* Chim cu gáy:

- Đây là con chim gì?

- Con chim đang làm gì?

- Bạn nào biết về con chim này hãy kể cho

cô và các bạn cùng nghe (tên, cấu tạo, hình

dáng) Trẻ nói đến bộ phận nào thì cô chỉ vào bộ

phận đó

- Cho trẻ chỉ các bộ phận của con chim

- Cô kết luận: chim cu gáy có mỏ, 2 mắt, 2

cánh, đuôi và chân có móng

- Con cu gáy này ăn gì?

Cô chuẩn bị một ít thức ăn khô để trẻ cho chim

ăn

- Chim có ăn không?

- Cô kết luận: Chim ăn thức ăn khô Ngoài

ra chim còn ăn các loại hạt

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát chim cu gáy

và trẻ lời câu hỏi của cô

- Trẻ kể theo sự hiểu biết củamình

- Con đã biết được tên của một số loại

chim gì?

- Những con chim này được con người

nuôi ở đâu? Để làm gì?

- Bài thơ, câu chuyện nào nói đến các loài

chim mà các con đã được học?

- Cho trẻ đọc bài thơ “Chim chích bông”

- Con thấy chim chích bông là loại chim

có lợi hay có hại?

- Cô hát cho các con nghe một bài hát sau

đó các con cho cô biết: trong bài hát có những

loại chim gì? Chúng có lợi hay có hại? (Cô hát

bài hát “Đuổi chim”)

* Mở rộng:

- Ngoài các loại chim các con vừa quan

sát, còn có những loài chim nào khác nữa?

- Cô giới thiệu các bức tranh về một số

loài chim

- Cô sẽ cho các con xem một bộ phim về

thế giới loài chim Khi xem, các con phải quan

sát xem chúng sống ntn? Kiếm mồi ra làm sao?

Đẻ trứng và nuôi con ntn?

- Cho trẻ xem phim: Cô gợi mở và dừng

hình ảnh để giới thiệu

- Vừa rồi các con đã xem phim, các con đã

thấy những gì qua bộ phim vừa rồi?

+ Có những loại chim nào? Đang làm gì?

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh chim mẹ đang

mớm mồi cho chim con Cung cấp từ “mớm”

+ Cô gợi ý để trẻ nói theo hiểu biết.

- Cô kết luận: Các loài chim có kích thước,

màu sắc khác nhau nhưng đều có 2 chân, 2 cánh,

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Chia trẻ thanh 4 nhóm Lần

lượt trẻ của 4 nhóm bật nhảy qua 3 vòng lên lấy

miếng tranh rời gắn vào bảng để tạo thành 1 bức

tranh hoàn chỉnh Ghép xong các đội nói tên loại

chim vừa ghép được

+ Luật chơi: bật không chạm vòng, mỗi lần

bật chỉ được chọn 1 miếng tranh rời ghép Đội

nào ghép xong trước và nói chính xác tên loại

chim đó sẽ giành chiến thắng

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát và cổ vũ cho trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động : Văn học

Thơ: “Chim chích bông”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Bài hát: “Con chim non”.