Giáo án tuân tuần 8 Gia đình của bé

- Các con quan sát xem xung quanh lớp mình có đồ chơi nào giống với các hình học mà chúng ta mình đã được học. - Đó là những hình gì nào[r]

Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ

tự cất đồ dùng cá nhân

- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

2.Trò chuyện về chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé

=>Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè

và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như điện nước

3.Thể dục buổi sáng

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ chơi ngoan, chơi đoàn kết

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô

- Trẻ biết về gia đình của mình;Ông bà ,bố mẹ, anh chị

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng năng lượng tiết kiệm

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập đúng các động tác

- Trường lớp sạch sẽ

- Trang phục của cô gọn gàng

- Đồ dùng,

đồ chơi

- Tranh ảnh

về chủ đề gia đình của bé

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Nhạc “ Cháu yêu bà”

GIA ĐÌNH

Từ ngày 26 /10/2020 đến ngày 13/11/2020

Gia đình của bé

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 30/10/2020

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo được

không khí vui vẻ thoải mái

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trò chuyện với trẻ về “Gia đình của bé”.

+ Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

+ Hỏi trẻ :

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Bài hát nói đến điều gì ?

+ Con kể về gia đình của con ?

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình của mình

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Cháu yêu

bà” kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động.

* Cho trẻ tập với bài “Cháu yêu bà”

+ Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ

+ Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai

+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

+ Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước khụy gối

+ Bật: Bật tại chỗ

- Cô cho trẻ tập 3L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Trẻ chơi

- Về lớp học ạ!

-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Không ạ

- Trẻ đi vòng tròn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Góc phân vai:

+ Chơi bế em, nấu ăn,bác

sĩ

* Góc xây dựng:

+ Xây nhà một tầng, nhiều

tầng, nhà mái ngói khuôn

viên vườn cây

* Góc nghệ thuật:

- Hát múa biểu diễn các

bài về gia đình

* Góc học tập - sách:

- Đọc các bài ca dao tục

ngữ về gia đình; Xem

sách, tranh về gia đình

- Trẻ tập thể hiện vai

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu để xây khuôn viên,vườn cây cho ngôi nhà

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài

về chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh về các chủ đề gia đình,

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, gạch, cây rau, hoa, cây ăn quả

- Các bài múa, bài hát

- Sách tranh chủ đề gia đình

HOẠT ĐỘNG

1 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ hát bài hát về chủ đề gia đình “ Cả nhà thương

nhau”- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói đến điều gì?- Giáo dục trẻ biết yêu

thương ông bà bố mẹ và cô giáo

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trả lời theo ý hiểu

gồm những góc sau:

*Góc đóng vai:

- Con định đóng vai gì?nấu những món ăn gì? Bác sĩ làm gì?

* Góc xây dựng:- Ở góc xây dựng con muốn xây như thế

nào? Ai sẽ là bác thợ xây? Ai sẽ là người chuyển gạch, bạn

nào sẽ trồng cây

* Góc nghệ thuật- Để bài hát thêm sinh động con phải làm

gì? Sử dụng những dụng cụ gì nhỉ?

* Góc học tập:

- Các con cùng nhau ong lại các bài thơ bài hát về chủ đề

gia đình, cùng nhau xem sách, tranh về gia đình

* Góc thiên nhiên: Để chăm sóc cho những cây xanh được

tươi tốt thì các con sẽ làm gì? - Bây giờ ai muốn chơi ở góc

nào thì nhẹ nhàng về góc đó.- Cô cho trẻ tự nhận góc chơi và

phân vai chơi.- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải

đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các

con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

2 Qúa trình chơi:- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng

chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết các

góc chơi, vai chơi- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan

các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình của bạn ,

cô nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc chơi Cô nhận xét trẻ

- Trẻ trả lời

- Múa phụ họa

- Trống, phách

- Bút màu ạ

- Chăm sóc ạ

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý

-Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

1 Hoạt đông chủ đích:

- Quan sát thời tiết trong

ngày

- Quan sát khu nhà ở xung

quanh trường nhà 1 tầng, 2

tầng và nhà mái ngói

2 Trò chơi vận động

- Tìm đúng nhà, Thi xem ai

nhanh, Thỏ tìm chuồng

3 Chơi theo ý thích

- Nhặt lá cánh hoa rụng để

làm đồ chơi

- Chơi tự do với các thiết bị

- Trẻ biết quan sát thời tiết

- Trẻ biết quan sát và kể về khu nhà xung quanh trường nhà 1 tầng, nhà 2 tầng nhà mái ngói

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có

nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

-

- Trẻ biết chăm sóc tưới nước cho cây

-Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát

-Các trò chơi

- Sân chơi sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt đông có chủ đích:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Đi chơi”

* Quan sát thời tiết - Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như

thế nào?- Có lạnh không? Trời lạnh thì các con phải mặc quần áo

như thế nào?- Giáo dục trẻ mặc quần áo ấm khi thời tiết trở lạnh

* Quan sát khu nhà ở xung quanh trường

-Trẻ hát -Trẻ quan sát

- Có ạ

- Vâng ah

- Nhà 1 tầng: Các con thấy ngôi nhà có màu gì, có mấy tầng

- Nhà 2 tầng: Các con quan sát sang nhà bên cạnh cho cô biết

ngôi nhà có màu gì? Và mấy tầng? Có cao hơn nhà 1 tầng kia

không

- Nhà mái ngói: Ngôi nhà có mái màu gì? Có tầng không?

- Cô hỏi 1- 2 trẻ về ngôi nhà của mình

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình của mình, biết nghe lời người lớn

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

+ Cô giới thiệu trò chơi: “Tìm đúng nhà” Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà

( Nhà 1 tầng, 2 tầng và mái ngói Cô phát cho mỗi bạn một tranh lô

tô tương ứng với ngôi nhà Nhiệm vụ của các con vừa đi vừa hát

bài đi chơi khi nghe tiếng săc xô thì nhanh chân về đúng ngôi nhà

tương ứng với thẻ lô tô trên tay

- Luật chơi: Bạn nào chưa tìm được nhà hoặc về chưa đúng nhà là

thua cuộc sẽ nhảy lò cò một vòng

+ Cô giới thiệu trò chơi: “Thỏ tìm chuồng”

- Cách chơi: Cô có số vòng (chuồng) ít hơn số trẻ nhiệm vụ của

các con vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa đến câu mưa to rồi

thì nhanh chân chạy về chuồng

- Luật chơi: Bạn nào chậm chân chưa tìm được chuồng sẽ thua

cuộc

+ Tương tự cô giới thiệu trò chơi “Thi xem ai nhanh”

- Tổ chức cho trẻ chơi( 2- 3 lần)

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

3 Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi tưới nước, chăm sóc cho cây

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- 1 tầng

- Màu vàng ạ

- Có ạ

- Không ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

-Trẻ chơi

- Bình nước tưới

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

1 Trước khi ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch

sẽ trước khi ăn

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

ĐỘNG

NGỦ

1 Trước khi ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru -Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ

-Giường, gối đầu

-Khăn, một số động tác vận động

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

THEO

Ý

THÍCH

1 Ôn nội dung bài học

buổi sáng

- Cho trẻ học sách làm

quen với sách chữ cái môi

trường xung quanh, toán

- Ôn lại các bài thơ bài hát

câu chuyện đã học

2 Chơi theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Biểu diễn văn nghệ theo

chủ đề bản thân

- Nhận xét nêu gương tiêu

chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề

- Ôn những bài đã học

- Trẻ biết học sách

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn

tự nhiên

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp

- Các bài hát, thơ, hát

- Sách táo , chữ cái, môi trường xung quanh

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát

về chủ đề bản thân

- Cờ, bé ngoan

TRẢ

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi

quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về

với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

3 Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ

- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vận động

1 Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: cháu yêu bà, bài thơ vì con

- Cho trẻ làm qquen với sách chữ cái, môi trường xung quanh, toán

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp

ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề bản thân

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề bản

thân

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ - Chào cô,

bố, mẹ, các bạn ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động:THỂ DỤC

VĐCB: Đi bước lùi

TCVĐ: Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi bước lùi

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi vận động

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ

3 Thái độ

- Biết vâng lời cô, hứng thú với giờ học

- Có ý thức thi đua trong tập thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô

-Trang phục gọn gàng ,Cả nhà thương nhau

- Vạch chuẩn

2 Đồ dùng của trẻ

- Giày thể dục

3 Địa điểm

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con có yêu quý gia đình của mình không?

- Yêu quý gia đình mình phải làm những gì?

=> Giáo dục : Các con phải biết yêu quý giúp đỡ

những người thân yêu trong gia đình

2 Giới thiệu bài

- Để làm được nhiều việc tốt thì chúng mình phải

có sức khoẻ, vậy hôm nay cô cho các con cùng tập

bài vận động cơ bản: “Đi bước lùi” nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với

các kiểu đi: Đi thường, đi nhanh, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi chân, chạy bước nhỏ… Sau đó đứng

về 3 hàng theo tổ dãn cách đều nhau

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Đánh xoay tròn hai bả vai

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải

+ ĐT Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước khuỵu gối

+ ĐT 5: Bật tại chỗ

- Cô động viên khuyến khích trẻ tập

-Trẻ nhún nhảy theo bài hát

- Cả nhà thương nhau

- Ba,mẹ , các con

- Có ạ

- Kính trọng giúp đỡ những người thân -Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập mỗi động tác (2 lần x 8 nhịp)

Những động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Đi bước lùi

+ Cô tập mẫu lần 1

+ Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô

đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông

quay mặt lại đằng sau Khi có hiệu lệnh đi từng

bước lùi đi đến hết vachj qui định thì đi nhẹ nhàng

về cuối hàng đứng, sau đó bạn tiếp theo đầu hàng

lại bắt đầu thực hiện

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện 2-3 lần

- Trẻ thực hiện: Cô quan sát và động viên trẻ tập,

chú ý những trẻ tập sai cô hướng dẫn sửa sai cho

trẻ

* TCVĐ: “Thi xem ai nhanh”

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe

Cô chia lớp thành hai đội nhiệm vụ của hai đội sẽ

bật liên tục về phía trước lên lấy bóng để vào rổ

của đội mình Đội nào lấy được nhiều bóng thì đội

đó thắng cuộc, trò chơi được tính theo 1 bản nhạc

khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc

- Luật chơi: Đội nào thua sẽ phải làm theo yêu cầu

của đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Quan sát động viên trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi thả lỏng nhẹ nhàng một vòng

4 Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tập vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ ra chơi và chuyển hoạt động

-Trẻ quan sát -Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng -Đi bước lùi

- Thi xem ai nhanh

- Trẻ ra sân

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về gia đình của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I.Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kể tên về người thân trong gia đình của mình(Tên gọi,công việc,của các thành viên)

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc,chia sẻ và giúp đỡ những người thân trong gia đình của mình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh gia đình đông con và ít con

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi về các thành viên trong gia đình

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát và vận động theo bài hát "Cả nhà thương

nhau”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát đã nhắc đến điều gì?

+ Các con phải làm gì với gia đình của mình?

- Cô giáo dục: Chúng mình phải biết yêu quý, giúp

đỡ và chia sẻ với mọi người trong gia đình mình

nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Bài hát nhắc Gia đình của chúng mình đấy, hôm

nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về gia đình của bé

nhé

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Trò chuyện- khám phá về các

thành viên trong gia đình

*Cô gợi mở và cho trẻ tự kể về tên các thành viên

trong gia đình của mình

Nói đến gia đình thì có rất nhiều như gia đình

đông con ,ít con,gia đình 2 thế hệ , 3 thế hệ

Các con hãy xem bức tranh trên màn hình thuộc

loại gia đình nào nhé

- Trẻ há

- " Cả nhà thương nhau”

- Gia đình!

- Thương yêu nhau và nghe lời người lớn

-Vâng ạ!

- Trẻ và kể