- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút 4. Kiến thức: Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn [r]
Trang 1TUẦN 24
Ngày soạn: 08/05/2020 Ngày giảng: Thứ hai 11/05/2020
Toán
Tiết 116: CHỦ ĐỀ LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Bước đầu làm quen với dãy số liệu
2 Kĩ năng: Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu (ở mức độ đơn giản) Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 3.
3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của tiết
trước
- Nhận xét
B Dạy bài mới: (29’)
1 Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu của bài
2 Các hoạt động chính
- 3 em thực hiện
- Nhắc lại tên bài học
a Hoạt động 1: Làm quen với dãy số
liệu (7 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu làm
quen với dãy số liệu
* Cách tiến hành:
* Quan sát để hình thành dãy số liệu
- Cho HS quan sát bức tranh treo trên
bảng và hỏi:
+ Bức tranh này nói về điều gì?
- Gọi 1 HS đọc tên và số đo chiều cao
của từng bạn và 1 HS khác ghi tên các số
Số 130 cm là số thứ mấy trong dãy?
Số 118 cm là số thứ mấy trong dãy?
- Hỏi: Dãy số liệu trên có mấy số?
- Sau đó GV gọi 1 HS lên bảng ghi tên
của 4 bạn theo thứ tự chiều cao để được
Trang 2liệu đọc chiều cao của từng bạn.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS học nhóm đôi 1em hỏi -1 em
đáp (và ngược lại)
- Gọi 1 số nhóm trình bày
- Nhận xét, chốt lại
Bài 3: Hãy viết số kg gạo của 5 bao
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- Lớp nào có nhiều hs giỏi nhất?
Bài 3: treo bảng phụ, gọi hs nêu yc.
- Gọi hs trả lời miệng
+ Tháng 2 bán được ? mét vải.mỗi loại
+ T3 vải hoa bán nhiều hơn vải trắng là ?
- GV nhận xét
C Củng cố - dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau
Bài 1: Dựa vào dãy số liệu, trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Học nhóm đôi
- 1 số nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét
Bài 3: Hãy viết số kg gạo của 5 bao
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Hiểu các từ mới: du ngoạn, hoá lên trời , hiển linh
- Thấy được Chử Đồng Tử là người có hiếu chăm chỉ, có công với dân với nước
b) Kĩ năng
- Đọc đúng các từ ngữ: du ngoạn, khóm lau, hiển linh, nô nức
c) Thái độ
Trang 3- GD lòng kính yêu và ghi nhớ công ơn ông.
B Kể chuyện
1 Rèn kĩ năng nói: hs kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh với giọng phù hợp, lời kể
tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ; bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp vớidiễn biến câu chuyện
2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét, đánh giá được bạn kể
- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp
II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Thể hiện sự cảm thông
– Đảm nhận trách nhiệm
– Xác định giá trị
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: chú ý phát âm từ khó, dễ
lẫn
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn,
GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu nghỉ hơi ở những câu văn dài
+ kết hợp giải nghĩa từ: Chử Xá, du ngoạn,
duyên trời
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài 10’
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 :
? Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử
- 2 học sinh đọc 2 đoạn của bài, lớpnhận xét
- Học sinh theo dõi
- Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài
HS luyện đọc theo nhóm
Trang 4Đồng Tử rất nghèo khổ?
+ Gọi 1 hs đọc đoạn 2
? Cuộc gặp gỡ kỳ lạ giữa Tiên Dung và
Chử Đông Tử diễn ra như thế nào?
? Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên
cùng Chử Đồng Tử?
+ Gọi 1 hs đọc đoạn 3, 4
? Chử Đồng Tử cùng vợ giúp dân làm
những việc gì?
? Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn họ?
- Y/c H nêu ND của bài
* Kể chuyện 15’
- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 bức tranh
minh hoạ 4 đoạn truyện và các tình tiết, em
đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện rồi kể
lại toàn bộ câu chuyện
+ Mẹ mất sớm, 2 cha con chỉ có 1chiếc khố mặc chung…
+ Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyềnlớn sắp cập bờ, hoảng hốt bới cát vùimình trên bãi lau thưa để trốn
+ Cảm động trước tình cảnh củachàng, cho là duyên trời sắp đặt…
+ Đi khắp nơi giúp dân trồng lúa,nuôi tằm , dệt vải…
+ Lập đền thờ….mở lễ hội để tưởngnhớ công lao của ông
- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện:
a) Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn
- Gv yêu cầu hs quan sát kĩ tranh rồi đặt tên
* Giáo dục học sinh: Chúng ta phải biết
cảm thông với hoàn cảnh của người nghèo
khổ, biết giúp đỡ họ nếu ta có thể giúp được
Tập làm văn
KỂ VỀ LỄ HỘI
I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
Trang 5- Nắm được 1 số hoạt động của lễ hội
- Quan sát 2 bức tranh lễ hội trong sgk kể lại được tự nhiên và sinh động quang cảnhhoạt động của những người tham gia lễ hội
- TD sáng tạo – Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu
- Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực
- Gv yêu cầu hs quan sát, trao
đổi nói cho nhau nghe về
quang cảnh và hoạt động của
những người tham gia hoạt
Ảnh 1: Đây là cảnh lễ hội vào năm mới ở một làm
quê Người người tấp nập… đến sân với những bộquần áo nhiều màu sắc Lá cờ ngũ sắc của lễ hội
treo ở trung tâm Khẩu hiệu Chúc mừng năm mới
treo trước cổng đình Nổi bật trên tấm ảnh là cảnhhai thanh niên đang chơi đu Họ nắm chắc tay đu
và đu rất bổng Mọi người chăm chú ngước nhìnhai thanh niên với vẻ tán thưởng
Ảnh 2: Đó là quang cảnh lễ hội đua thuyền trên
sông Một chùm bong bóng bay nhiều màu sắcđược neo bên bờ càng làm tăng vẻ náo nức cho lễhội Trên mặt sông là hàng chục chiếc thuyền đua.Các tay đua đều là những thanh niên khoẻ mạnh
Ai nấy cầm chắc tay chèo, gò lưng, dồn sức vàođôi tay để chèo thuyền Những chiếc thuyền lao đivun vút.- Hs luyện kể theo nhóm đôi
Trang 6Hoạt động ngoài giờ
BÀI 6 + 7: TẤM LÒNG CỦA BÁC VỚI THƯƠNG BINH LIỆT SĨ
- Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện bản thân theo gương Bác: luôn luôn yêu
thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ mọi người
A.Bài cũ: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức
+ Em học được gì qua câu chuyện trên? HS trả lời, nhận xét
B.Bài mới: - Giới thiệu bài : Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ
1 Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác với
thương binh, liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ và những bài
học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 22)
+ Em ghi lại những từ thể hiện sự trân trọng, biết ơn
của Bác Hồ đối với thương binh, liệt sĩ.
+ Bác đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn, trân trọng
đối với thương binh, liệt sĩ?
+ Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày nào? Ý nghĩa của
ngày đó?
2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao
của các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hòa bình?
3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe về
một người thương binh, liệt sĩ mà em biết.
+Kể những việc mà em đã làm hoặc sẽ làm thể hiện
sự biết ơn với các thương binh, liệt sĩ
+ Cảm xúc của các chiến sĩ miền Nam như thế nào
khi nhận được tình cảm yêu thương của Bác?
Trang 7+ Bác đã dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi như
thế nào trong những ngày các anh hùng, dũng sĩ miền
Nam ra thăm miền Bắc? Câu nói đó thể hiện tình
cảm của bác như thế nào với các anh hùng chiến sĩ?
+Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của
Bác?
+ Em hãy kể 1 câu chuyện về tình cảm yêu thương
giúp đỡ nhau của những người cùng làng, xóm, phố
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao
của các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hòa bình?
a) Kiến thức
- Hiểu từ khó: tết làng, mỏng tang, trắng muốt, chè con ong, gộc tre
- Hiểu ND bài: Sự vui nhộn náo nức của mọi người trong làng khi Tết đến
- Củng cố về câu hỏi Vì sao?
b) Kĩ năng
- Rèn kĩ năng đọc đúng các từ khó, câu dài Đọc trôi chảy toàn bộ truyện
c) Thái độ
- Giáo dục tình cảm yêu quý cảnh tấp nập vui như hội của Tết làng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.KTBC(5’) Đọc bài Ao làng hội xuân và trả lời câu
hỏi
- Nx
2 HD H LÀM BT(30’)
*Bài 1: Đọc bài Tết làng
- Gv đọc mẫu, HD H cách đọc toàn bài
- Đọc câu nối tiếp
- Đọc nối tiếp từng đoạn cá nhân, nhóm Kết hợp giải
- H thực hiện
- 2 H đọc
- H làm bài cá nhân nêu kếtquả
Trang 8- Nội dung bài tập luyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ(5’)
- GV kiểm tra bài tiết trước
- Nhận xét
3 Bài mới:32’
a Giới thiệu bài: Luyện giải bài
toán liên quan đến rút về đơn vị
b Luyện tập giải bài toán … rút về
đơn vị(16’)
- Nhắc lại các bước giải:
- Các bài toán liên quan đến rút về
đơn vị thường được giải bằng 2 bước:
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Bước rút về đơn vị trong bài toán
trên là bước nào?
Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu BT.
- 3 HS lên bảng làm BT
- Nghe giới thiệu
- HS nhắc lại các bước giải bài toán liên quanđến rút về đơn vị
- 1 HS nêu yêu cầu BT
- 1 HS lên bảng làm , lớp làm bài vào VBT
Trang 9- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- HS trình bày và giải bài toán
Tóm tắt:
7 bao: 280kg gạo
5 bao: …kg gạo?
- Bước rút về đơn vị trong bài toán
trên là bước nào?
- Chữa bài
Bài 3:
1 HS đọc yêu cầu BT
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- HS trình bày và giải bài toán
Tóm tắt:
6 hàng: 60 bạn
8 hàng: …bạn?
- Bước rút về đơn vị trong bài toán
trên là bước nào?
- Thuộc dạng liên quan đến rút về đơn vị
- 1 HS lên bảng giải, lớp làm bài VBT
- 1 HS nêu yêu cầu BT
- Thuộc dạng liên quan đến rút về đơn vị
- 1 HS lên bảng giải, lớp làm bài VBT
a) Kiến thức
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài:
- Hiểu nội dung bài: Trẻ em VN rất thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn Trong cuộcvui đó, các em càng yêu quí và gắn bó nhau hơn
b) Kĩ năng
- Đọc đúng các từ ngữ: nải chuối ngự, trống ếch , tua giấy
c) Thái độ
- Giáo dục tình cảm yêu quý têt trung thu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Trang 10b) GV hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ
- Liên hệ cho H những Tết TT của các em
- TH: Quyền được vui chơi, kết bạn của các em…
-Tết trung thu, em đi rước đèn cùng bạn nào? Nêu
cảm nghĩ của em về đêm hôm đó
- HS đọc nối tiếp từng câu đếnhết bài
- Hs nối tiếp đọc từng đoạn
- Cả 2 cùng cầm chung cáiđèn…
- Học sinh biết vận dụng các kĩ năng gấp, cắt, dán để làm được cái lọ hoa gắn trường
- Làm được một lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật
- GV: + Mẫu lọ hoa gắn tường bằng bìa đủ to để học sinh quan sát được
+ Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Bìa màu giấy A4
- HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Khởi động (ổn định tổ chức).
Trang 112 Kiểm tra bài cũ: 5’
Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh
3 Bài mới : 29’
* Hoạt động 3 Thực hành
Mục tiêu: HS biết cách làm lọ hoa GẮN
TƯỜNG theo đúng quy trình
Cách tiến hành
+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại
các bước làm lọ hoa gắn tường bằng
cách gấp giấy
+ Giáo viên tổ chức: trong quá trình học
sinh thực hành Giáo viên quan sát uốn
+ Dặn dò học sinh giờ học sau chuẩn bị
thủ công, kéo, hồ dán để làm hoàn thiện
lọ hoa để tường
- Học sinh nhắc lại các bước
+ Học sinh thực hành làm lọ hoa gắntường và trang trí
- Bước 1: gấp phần giấy làm đế lọhoa và gấp các nếp gấp cách đều
- Bước 2: tách đều phần gấp đế lọhoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọhoa
- Bước 3: làm thành lọ hoa gắntường
+ Học sinh thực hành theo nhóm
Ngày soạn: 10/05/2020 Ngày giảng: Thứ tư 13/05/2020
Toán: Tiết 118
CHỦ ĐỀ: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ
I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Biết các hàng: hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị
- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ởgiữa )
Trang 12III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu
- Khi đọc, viết số có 5 cs ta đọc, viết từ trái sang phải
- Gọi H/s lên điền trên bảng phụ
Bài 2: tổ chức cho hs chơi trò chơi: thi điền nhanh, điền
đúng
- Yêu cầu H/s đọc dãy số đã điền
Bài 3
- GV yc hs làm vào vở- Gọi 3 em lên điền
- Hỏi: vì sao em điền 3 số đó Em có NX gì về đặc điểm
- Nhiều HS đọc lại
+ H/s nêu yêu cầu
- Viết ra bảng con
Bài 2 + H/s nêu yêu cầu+ H/s đọc dãy số
đã điền
Bài 2+Nêu yêu cầu +viết vào vở+ a, số trước kém số sau 1000+ b, số trước kém số sau 100+ c, số trước kém số sau 10
- Hiểu nghĩa các từ về lễ hội, biết tên 1 số lễ hội, hoạt động trong lễ hội
- Ôn luyện về dấu phẩy
b) Kĩ năng
- Rèn kĩ năng dùng đúng từ về chủ đề Lễ hội và sử dụng đúng dâú phẩy
c) Thái độ
Trang 13- Gọi 1 em lên nối.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng
BT2
- Gọi hs nêu yêu cầu của bài
- Yc hs trao đổi nhóm tìm và viết nhanh tên 1
số lễ hội, 1 số hội và hoạt động trong lễ hội
vào tờ giấy to
- Gọi đại diện nhóm lên dán kq
- Gv nhận xét và tuyên dương nhóm tìm được
- Dặn hs chú ý sử dụng dấu phẩy khi viết câu
- Cần có thái độ tôn trọng các lễ hội
-1 HS làm bài tập, lớp theo dõi
+ Tên 1 số hội: hội vật, đua thuyền,bơi trải…
+ Tên 1 số hoạt động: cúng phật,thắp hương…
Trang 14- Bộ tiêu bản các loài động vật độc hại
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra bài cũ(5’)
- Kiểm tra bài “ Quả“
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung
- Nhận xét đánh giá
2 Bài mới (30’)
a) Giới thiệu bài
b) Khai thác
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
Bước 1 : * PHTN : Thảo luận theo nhóm
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các
hình trong SGK trang 94, 95 và các hình con
vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi
- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận
- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa
* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
Bước 1:
- Chia lớp thành 3 nhóm
- Yêu cầu mỗi em vẽ một con vật mà em yêu
thích rồi viết lời ghi chú bên dưới Sau đó cả
nhóm dán tất cả các hình vẽ vào một tờ giấy
- 2HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm của quả
+ Nêu ích lợi của quả
- Lớp theo dõi
- Các nhóm quan sát các hình trongSGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu
- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn
vẽ và tô màu 1 con vật mà mình thích, ghi chú tên con vật và các bộphận của cơ thể trên hình vẽ Sau
Trang 15Bước 2:
- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, đại
diện nhóm lên chỉ vào bảng giới thiệu trước
lớp về đặc điểm tên gọi từng loại động vật
- Nhận xét
3 Củng cố - dặn dò(2’)
- Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn con gì?"
- Về nhà học bài và xem trước bài mới
đó cả trình bày trên một tờ giấy lớn
- Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc
- HS tham gia chơi TC
Phòng học trải nghiệm
Bài 8: TÌM HIỂU VỀ ĐỜI SỐNG CỦA LOÀI ẾCH ( T1+ T2)
I.MỤC TIÊU
- Giúp hs biết về đời sống của loài ếch
- Biết lắp ghép mô hình con nòng nọc
- Thêm yêu môn học
*) Quá trình biến đổi của loài ếch
*) Ếch là loài động vật ăn thịt Thức ăn của
chúng là sâu bọ, côn trùng như ruồi, muỗi, bướm,
v.v
- Cấu trúc cho sự bền vũng
- Lắp ngôi nhà
Trang 16B Thực hành lắp ráp
*) Lắp ráp mô hình Chú nòng nọc; 30p
- a) GV đưa vật mẫu cho hs quan sát và hình ảnh
tên phông chiếu
- Đặt câu hỏi HS nhận xét
b) Thực hành lắp ghép
- GV chia nhóm hs hoạt động theo nhóm
- GV yêu cầu hs lấy bộ đồ dùng lên
- Gv làm mẫu từng bộ phận
- Yêu cầu hs lấy từng chi tiết và lắp ghép theo gv
- Gv xuống lớp uốn nắn cho các nhóm
- Sau mỗi bước kiểm tra xem hs lắp đúng chưa cho
dưới lớp nhận xét sửa sai
a) Tìm hiểu các khối lập trình.
* Khối xanh lá - Khối động cơ.
- Khối lệnh mức độ động cơ:
+ Dùng để điều chỉnh tốc độ
- Khối lệnh thời gian động cơ :
+ Dùng để điều chỉnh thời gian hoạt động của
động cơ
- Khối lệnh xoay chiều động cơ:
+ Dùng để thay đổi chiều quay của động cơ quay