- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả va[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ
(Thời gian thực hiện:3 tuần; Từ ngày 16/4/2018 đến 04/5/ 2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần.Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương yêu quý
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/4/2018 đến 20/4/2018)
Trang 2
đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư
trang của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ
dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Xem tranh, trò chuyện
+ Đtác hô hấp: Hai tay
khum trước miệng làm
gà gáy
+ Đtác tay: Hai tay đưa
ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay
chống hông khuỵu gối
(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa
lên cao gập người (2-8)
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trao đổi với phụ huynh vềtình hình trẻ, ghi nhớ nhữngđiều phụ hunh dặn dò
- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp
- Tạo hứng thú cho trẻ
- Trẻ biết về “Quê hươngyêu quý của mình”
- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục
- Trẻ biết cầm đúng vòng vàgậy khi tập
- Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ
- Một số đồ chơi
ở các góc
- Tranh ảnh vềchủ đề
- Sân tập sạch sẽ,mát mẻ, đảm bảo
an toàn
- Bản nhạc bàihát
Sổ điểm danh,tiêu chẩn béngoan, lịch của bé
Trang 3Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 20/04/2018)
HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những
điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an
toàn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang
những vật sắc nhọn, đọc hại đến lớp
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân
ngay ngắn
- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích
- Cô cho trẻ nghe, hát bài: Quê hương tươi đẹp
Trò chuyện với trẻ về “Quê hương yêu quý”
-> Giáo dục trẻ biết cách phòng tránh các hiện tượng tự
nhiên như: nắng, mưa, gió, bão
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân
- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô
đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể
dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài
hát Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu
thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét
- Trẻ chào cô giáo và chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho côkiểm tra
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cánhân
- Trẻ chơi theo ý thích củatrẻ
- Trẻ xem tranh và trả lờicác câu hỏi của cô theo sựhiểu biết của trẻ
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng
- Trẻ tập theo sự hướngdẫn của giáo viên
- Trẻ đi và vẫy tay
Trang 4A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Biết cất đồ chơi gọn
- Rèn luyện khả năng khéoléo sáng tạo của trẻ tronghoạt động
- Trẻ biết tô màu đẹp
- Trẻ biết hát các bài hát
về chủ đề
- Trẻ biết cách dở sáchtranh đúng cách
Trang 5- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc
chơi? Là những góc chơi nào?
2 Cô giới thiệu 6 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu
đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc
3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:
- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc Các
con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con
thích
4 Trẻ phân vai chơi:
- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai
chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu
của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm
nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào?
+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai người bán hàng? Bạn
nào đóng vai bác sĩ, bệnh nhân?
+ Góc nghệ thuật: Góc nghệ thật hôm nay con sẽ làm
gi? con tô tranh như thế nào?
+ Góc âm nhạc: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ đề
này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào?
+ Góc học tâp: Con sẽ làm gì ở góc học tập?
5 Quan sát trẻ chơi: Cô đến từng góc chơi quan sát,
giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi cùng
trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình
huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết
6 Nhận xét buổi chơi:
- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận
xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi
- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét
chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi
chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau
7 Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và
cất gọn gàng
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ về góc chơi mìnhthích
- Trẻ nêu nội dung và yêucầu chơi
- Trẻ nói lên dự định củamình
- Trẻ nhận vai chơi, nóicách chơi
- Trẻ nói dự định của mình
sẽ làm trong buổi chơi
- Trẻ trả lời theo ý tưởngcủa mình
- Trẻ nêu dự định của mình
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ tham gia vào quátrình chơi, nhập vai chơi,phối hợp với nhau trongnhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình, nhậnxét bạn theo gợi ý của cô
- Trẻ đi thăm quan và lắngnghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6về thí nghiện tan và không tan.
- Trẻ biết quan sát và trả lời câuhỏi của cô
- Trẻ nắm được luật chơi, cáchchơi của trò chơi
- Trẻ hứng thú với trò chơi vàhiểu rõ được luật chơi, cáchchơi của trò chơi, tham gia chơicùng bạn
- Trẻ biết nhặt lá rụng trên sân
- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩnăng chơi với đồ chơi
- Trẻ có kĩ năng cầm phấn,được tưởng tượng, sáng tạo khivẽ
- Địa điểm sântrường
- Địa điểm quansát, trang phụcphů hợp
- Vị trí quan sát
- Đồ chơi của
bé, 3 rổ đựng đồchơi
- Đồ chơi ngoàitrời
- Phấn trắng
Trang 7* Thứ 2,4: Quan sát khu vui chơi giải trí Hà lan
+ Quan sát và trả lời câu hỏi của cô
* - Thứ 3,5: Quan sát thí nghiệm tan và không tan
+ Biết quan sát và trả lời về thí nghệm tan và không tan
* - Thứ 6: Trò chuyện về quê hương Mạo Khê
+ Bé biết thêm về quê hương Mạo Khê của mình
- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội
dung quan sát và giáo dục trẻ biết yêu quý gìn giữ cho
quê hương luôn tươi đẹp
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ
2 Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò
chơi: Đường đua thần tốc, xem ai nhanh, lộn cầu vồng
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cô động viên, khích lệ trẻ
tham gia trò chơi cùng cô và bạn)
- Nhận xét trò chơi
3 Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn
nhóm và về nhóm chơi mình thích
- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần
thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,
động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ
chơi gọn gàng cùng cô
Khỏe mạnh, trang phục gọngàng
Trang 8TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ
- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn mànchiếu
Trang 91 Trước khi ăn
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
2 Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở
động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ
1 Trước khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phòng ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm
ngay ngắn kkhông nói chuyện
2 Trong khi ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ
3 Sau khi ngủ dậy
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 10TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Ôn hát: Quê hương tươi
đẹp, Quảng Ninh quê em
- Ôn Thơ: Về quê
- Tạo hình: tô màu cảnh
đẹp quê hương
- Toán: Ôn nhận biết,
phân biệt khối cầu, khối
trụ, khối vuông, khối
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ tô màu đẹp
- Trẻ biết nhận biết phân biệtkhối cầu, khối trụ, khối vuông,khối chữ nhật
- Phát triển kĩ năng vận độngnhanh nhẹn cho trẻ
- Tạo hứng thú cho trẻ
- Trẻ được tự do lựa chọn đồchơi mình thích
- Nhằm khuyến khích trẻ đihọc đều, ngoan ngoãn hơn
- Nhạc bài hát
- Lời bài thơ
- Các nhóm đồ vật
- Đồ chơi ở cácgóc
- Cờ, bé ngoan,bảng bé ngoan
- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏitrước khi về
- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 11- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát
theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích bài hát
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi
- Cho trẻ chơi một số trò chơi tìm đồ vật trong lớp rồi
so sánh, sắp xếp chiều cao của chúng với nhau
- Cô cho trẻ hoàn thiện bài học
-> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời
- Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và
cách chơi, phân vai chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi Động viên trẻ kịp thời
- Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo khi vẽ
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không
quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn
- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng
xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ,
cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan
cho trẻ
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng sạch sẽ
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc lại các tiêu chuẩn béngoan
- Nhận xét mình và cắm cờ
- Nhận bé ngoan
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cánhân
- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về
- Tự lấy đồ dùng cá nhân
Trang 12Thứ 2 ngày 16 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Bật nhảy bằng cả hai chân TCVĐ: Ai ném xa nhất
- Củng cố kỹ năng ném xa, ném theo hướng thẳng trước mặt
- Phát triển cơ chân, đùi Thể lực toàn diện cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức tập thể, kỉ luật, không đùa giỡn trong khi chạy
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a Đồ dùng cho giáo viên:
quê hương tươi đẹp
2 Giới thiệu bài
- Để làm được những điều đó, chúng mình phải có
sức khỏe tốt Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài tập
- Trẻ hát
- Giữ gìn môi trường…
- Trẻ lắng nghe
Trang 13- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi
thường, đi bằng gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm
- Về đội hình 3 hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Cho trẻ tập lần lượt các động tác theo hiệu lệnh
của cô
+ Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
+ Chân: Nâng cao chân, gập gối
+ Bụng: Nghiêng người sang bên
+ Bật: Bật về các phía
* Vận động cơ bản: Bật nhảy bằng cả hai chân
- Cô giới thiệu tên bài tập “bật nhảy bằng cả hai
chân”
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Tập mẫu lần 2: Cô vừa tập vừa phân tích từng
động tác
+ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hay tay chống
hông, đầu ngẳng mắt hướng về phía trước
+ TH: Khi có hiệu lệnh, bật nhảy cả hai chân về
phía trước Khi bạn bật nhảy xong thì bạn tiếp theo
lên vạch xuất phát để bật nhảy (Về đến đích đi lại cuối
hàng đứng)
- Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt 2 trẻ lên tập
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ tập, động viên,
nhắc nhở trẻ
- Lần 2: Cho lần lượt 4 trẻ lên thi đua xem bạn nào
chạy về đích trước Chọn những bạn thắng thi vơi
snhau để chọn ra bạn chạy nhanh nhất
* Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm có
5 bạn thi ném, chọn ra bạn ném xa nhất Sau đó bạn
ném xa ở các nhóm sẽ thi với nhau
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo hiệu lệnhcủa cô
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
Trang 14- Luật chơi: Trẻ phải dùng sức mạnh của cánh tay
ném thật mạnh về phía trước
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét giờ chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân
4 Củng cố
- Hôm nay các con vừa được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức
khoẻ tốt
5 Nhận xét, tuyên dương
- Cô nhận xét trẻ tham gia hoạt động, tuyên dương
những trẻ tích cực
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Chạy nhanh 10-15m
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Trò chuyện về Đông Triều quê hương em Hoạt động bổ trợ: Hát: quê hương tươi đẹp
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật về quê hương Đông Triều:
+Có nhiều khu di tích lịch sử tâm linh nổi tiếng: Am ngọa Vân, Đền Trần,chùa Quỳnh Lâm
+Trẻ biết một số hoạt động lễ hội của quê Hương Đông Triều
+Trẻ biết một số sản phẩm nổi tiếng, nghề truyền thống của Đông Triều
- Máy vi tính với các sile tranh vẽ về Đông Triều
- Tranh ảnh về Đông Triều
- Đồ dùng đồ chơi , giấy , bút màu
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề.
- Lớp hát bài: “Quê hương tươi đẹp”
- Hỏi trẻ bài hát có tên gọi là gì? Các con biết
trong bài hát nói gì? (Trẻ kể theo ý của trẻ)
- Cho trẻ xem một số di tích lịch sử, danh
lam thắng cảnh, một số công ty (gốm quang vinh,
đền nhà trần, Than mạo khê ) đóng trên địa bàn
đông triều trên máy vi tính
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô con mình tìm hiểu quê hương
của chúng ta
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh kết hợp
đàm thoại Em tổ chức theo các nội dung dứoi
* Trò chuyện các khu di tích nổi bật của Đông
Trang 16- Hình ảnh đền nhà trần:
+ Đây là hình ảnh nhiều đời vua trần ở đây
đã có công xây dựng quê hương đã đi vào lịch sử
hào hùng của quê hương đông triều trong cuộc đấu
tranh chống xâm lược
- Tranh ảnh về chùa am ngọa vân:
- + Các con thấy am ngọa vân thế nào? ( rất
đẹp, có nhiều tảng đá Có nhiều khách đến tham
quan
- Tranh ảnh thác mơ, khe chè:
- Con thấy phong cảnh như thế nào?
- Con nào được ba mẹ đưa đi rồi?
- Con kể cho cô và các bạn cùng nghe
- Bên cạnh đó, quê hương đông triều còn nổi
tiếng là nơi có nhiều gốm sứ nổi tiếng, đặc biệt nổi
tiếng với nhiều món
hải sản rất ngon và bổ (Cá chuồng nướng,
mực, tôm,cua )
+ Vào dịp hè các con có được ba mẹ dẫn đi
tắm biển không?
Các con thấy biển Rạng như thế nào?
- Hiện nay, quê hương ta đang phát triển, có
rất nhiều nhà máy công ty như: Than Mạo Khê,
đông bắc, Long Hải, nhiệt điện bình khê
- Giáo dục trẻ biết tự hào, yêu quí về quê
- Chia trẻ thành 2 đội thi nhau lật những bức
tranh mang dấu hiệu đặc trưng của Đông Triều khi
nghe cô đọc câu đố về: chùa am ngọa vân, Đền nhà
trần, các công ty đóng trên địa bàn
(Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khen trẻ)
- Trò chơi 2: Thi ghép tranh:
- Ba đội thi ghép tranh theo yêu cầu của cô
- Đội nào ghép nhanh, không phạm luật, đúng
theo yêu cầu của cô đội đó thắng
+ Trò chơi 3: Tô màu tranh về đền nhà trần
- Mỗi trẻ một tranh để tô