- Cô cho trẻ quan sát cây phượng và trò chuyện đàm thoại với trẻ về tên gọi, đặc điểm, ích lợi tác dụng của cây phượng, cách chăm sóc bảo vệ cây?-> Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo[r]
Trang 1Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh2: (Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư
- Xem tranh trò chuyện
về quê hương đất nước
- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ
- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp
- Tạo hứng thú cho trẻ
- Trẻ biết tên nước, thủ đô
một số địa danh nổi tiếng
- Nắm được sĩ số trẻ
- Biết được đặc điểm thờitiết, ăn mặc phù hợp vớithời tiết
- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Tạo thói quen thể dục chotrẻ
- Phòng nhómsạch sẽ, sổ tay
- Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ
- Một số đồ chơi
ở các góc
- Tranh, ảnh chủđề
- Sổ điểm danh
- Lịch của bé
- Sân tập sạch sẽ,mát mẻ, đảm bảo
an toàn
- Nhạc bài hát
Trang 2- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi
những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không
an toàn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không
- Cho trẻ xem tranh vàtrò chuyện với trẻ về thủ đô Hà
Nội, một số địa danh nổi tiếng ở nước ta
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ đất nước
3 Điểm danh:
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày
- Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng
- Nhận xét
2 Thể dục sáng:
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ
+ Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối
+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng,
cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác
thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc
bài hát chủ đề “cho tôi đi làm mưa với”
- Cho trẻ tập
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác điều hoà
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
- Trẻ chào cô giáo và chào
- Trẻ tập
- Trẻ chơi
- Trẻ tập
- Trẻ vào lớp
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Xây công viên Thủ
Lệ- Hà Nội Xây vườn
- Chăm sóc cây, lau lá,
tưới cây, tỉa lá úa
- Chơi với cát nước
- Chơi vật chìm, vật
nổi
- Trẻ biết nhập vai chơi vàphối hợp với nhau khichơi.Trẻ có kỹ năng làmviệc theo nhóm
- Biết thể hiện đúng vai
- Trẻ biết xếp các khối tạo thành công viên Thủ Lệ-
Hà Nội, vườn hoa Đà Lạt
- Rèn khả năng tư duy,tưởng tượng, sáng tạo khitham gia chơi
- Trẻ biết chăm sóc một sốcây cảnh, vườn rau
- Trẻ chơi sạch sẽ
- Trẻ biết chơi vật ch́m vậtnổi
- Trang phục
- Đồ dùng đồ chơigia đình, cửa hàng,phòng khám
- Gạch, hàng rào,các khối gỗ, câyxanh
- Vườn rau, cây cảnh
- Nước, đá, sỏi
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện với trẻ:
- Cô cho trẻ hát “ yêu Hà Nội”
- Cô trò chuyện với trẻ về một số danh lam thắng cảnh
ở nước ta
2 Giới thiệu góc chơi:
- Lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi
nào? Côgiới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới
thiệu đồ chơi ở các góc
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự chọn góc chơi: Các con thích chơi ở góc
nào? con hãy về góc chơi mà con thích
4.Trẻ phân vai chơi:
- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai
chơi trong nhóm:
+ Góc phân vai: Ai nào đóng vai làm người hướng dẫn
viên du lịch?, Ai là khách du lịch?.Ai đóng vai bố, mẹ,
các con?
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm
nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào?
+ Góc sách – truyện:Hôm nay con sẽ làm gì? con xem
sách gì?, như thế nào?
+ Góc nghệ thuật:Con sẽ tô màu, cắt dán gì?
+ Góc âm nhạc:Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?
+ Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ tự chăm sóc cây,
hoa
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ
chơi Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết
các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ,
giúp đỡ trẻ khi cần thiết
6 Nhận xét buổi chơi:
- Cô và trẻ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét
mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng
- Trẻ phân vai chơi
- Trẻ nói lên dự định củamình
- Trẻ trả lời theo ý tưởngcủa mình
- Trẻ nêu dự định của mình
- Trẻ tham gia vào quátrình chơi, nhập vai chơi,phối hợp với nhau trongnhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình, nhậnxét bạn theo gợi ý của cô
- Trẻ đi thăm quan và lắngnghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Chơi với cát nước
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, íchlợi tác dụng của cây phượng
- Trẻ biết đặc điểm, ý nghĩa của lăng Bác Hồ
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúcvới thiên nhiên
- Trẻ nhận xét đặc điểm, nhữngnét đẹp nối bật của vịnh HạLong
- Trẻ về quang cảnh sântrường, một số cây cối, đồchơi, các khuôn viên trong sântrường Trẻ biết giữ gìn môixanh,sạch đẹp và biết tạo cảnhquan trong sân trường
- Phát triển khả năng ghi nhớ
- Rèn sự tự tin: Trẻ mạnh dạnkhi tham gia các hoạt động
- Trẻ nắm rõ luật chơi, cáchchơi Rèn kĩ năng vận động
Trẻ hứng thú với buổi hoạtđộng
- Rèn sự khéo léo, trí tưởngtượng cho trẻ
- Trẻ biết cách chơi với cát vànước
- Tạo sự thoải mái, hứng thúcho trẻ trong khi chơi
- Cây phượng
- Mô hình lăng Bác
- Địa điểm quan sát
- Mô hình vịnh
Hạ Long
- Sân trườngsạch sẽ
- 2 dây băng
- Tranh, ảnh
- Hai giỏ đồ chơi
- Phấn
- Nước, cát
- Đồ chơi thiết
bị ngoài trời
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có chủ đích
- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục sức khỏe của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:
+ Quan sát cây phượng
- Cô cho trẻ quan sát cây phượng và trò chuyện đàm
thoại với trẻ về tên gọi, đặc điểm, ích lợi tác dụng của
cây phượng, cách chăm sóc bảo vệ cây?-> Giáo dục trẻ
yêu quý chăm sóc bảo vệ cây phượng
+ Quan sát thời tiết, sân trường
- Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát, cho trẻ quan sát thời
tiết và trò chuyện với trẻ về đặc điểm của thời tiết, cách
ăn mặc phù hợp với thời tiết? -> Giáo dục trẻ biết bảo
vệ cơ thể và sức khỏe
+ Quan sát lăng Bác, Vịnh Hạ Long
- Cho trẻ ra sân đứng xung quanh mô hình lăng Bác,
Vịnh Hạ Long và hỏi trẻ về đặc điểm, ý nghĩa của lăng
Bác, những nét đẹp của vịnh Hạ Long Giáo dục trẻ khi
đến thăm lăng Bác, vịnh Hạ Long
- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội
dung quan sát và giáo dục trẻ
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động
2 Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò
chơi: Bịt mắt bắt dê Gắn tranh, ai nhanh hơn
* Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
* Cô cho trẻ chơi 3-4 lần (Trong lúc trẻ chơi cô động
viên, khích lệ những trẻ còn nhút nhát tham gia trò chơi
* Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần
thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn cùng nhau, nhường nhịn
đồ chơi với nhau trong khi chơi
* Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,
động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ
- Chơi theo ý thích
- Thu dọn đồ dùng,
- Vào lớp,vệ sinh rửa tay
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay
- Cơm, canh, thứcăn
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ
- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn mànchiếu
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở
động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phòng ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm
ngay ngắn kkhông nói chuyện
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ hiểu biết kể được lại câu truyện
- Trẻ biết lắng nghe cô kể
- Trẻ biết so sánh chiều dài 3 đối tượng
- Trẻ biết chơi các trò chơimới Phát triển khả năngnhanh nhẹn, óc phán đoáncho trẻ
- Tạo cho trẻ tâm trạng thoảimái trước khi về
- Sắc xô, Pháchtre
- Tranh truyện
- Tranh truyện
- Các băng giấymàu
- Khăn, dây buộc
- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chàohỏi trước khi về
- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc
- Đồ dùng cánhân của trẻ
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu và khả
năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi hết
giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn
gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn
theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ Khuyến
khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh
về tình hình trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cánhân
- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về
- Tự lấy đồ dùng cá nhân
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động : Thể dục
Vận động cơ bản : Trèo lên xuống ván dốc
Trò chơi: Thi ai ném giỏi
Hoạt động bổ trợ: Hát: Đoàn tàu nhỏ xíu, em yêu thủ đô
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoat động
- Có tinh thần đoàn kết tính kỉ luật mạnh dạn tự tin
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a Đồ dùng của cô: Sắc xô, ván, túi cát
- - Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ
- Cô hỏi trẻ có trẻ nào ốm, hay đau tay, đau
chân không?
- Cho trẻ hát bài “ Em yêu thủ đô”
- Tình cảm của các bé đối với quê hương đất
nước
-> Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ quê hương đất
nước của mình
2 Giới thiệu bài.
- Để bạn nào cũng nhanh nhẹn và biết chú ý
lắng nghe hiệu lệnh của cô Hôm nay cô sẽ cho
chúng mình học bài tập vận động:“ Trèo lên xuống
Trang 123 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát bài "
Một đoàn tàu." kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng chân,
đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy
nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ đứng về 3 hàng
dọc
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Tập BTPTC
+ Động tác phát triển cơ tay, bả vai: Luân
phiên từng tay đưa lên cao
+ Động tác phát triển cơ lưng bụng: Đứng
quay người sang hai bên
+ Động tác phát triển cơ chân: Đứng khuỵ
- Để tập được bài này chúng mình hãy chú ý
quan sát cô làm mẫu nhé
+ Cô tập mẫu lần 1: Cho trẻ quan sát: Không
phân tích
+ Cô tập mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
động tác
TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, đứng tự
nhiên tay thả xuôi
Thực hiện: Cô đứng sát mép vạch chuẩn tư
thế chuẩn bị, khi có hiệu lệnh cô bước chân phải lên
trước đi bình thường đi từ dưới lên trên và đi ngược
lại, khi đi người không nghiêng, không ngã Khi đi
xong về cuối hàng
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan
sát sửa sai cho trẻ
+ Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên
thực hiện 1 lượt Cô cho tẻ tập luyện dưới hình thức
- Khởi động làm đoàntàu và hát theo bài: Mộtđoàn tàu
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện mẫu
- Trẻ lên thực hiện
Trang 13thi đua giữa các tổ.
- Cô quan sát nhắc trẻ đi đúng kỹ thuật
- Khi trẻ thành thạo cô cho trẻ thi đua đi theo
nền nhạc nhanh, chậm theo bài hát: “Em yêu thủ
đô”
* Trò chơi: Thi ai ném giỏi
- Cô giới thiệu túi cát, đích ngang
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Luật chơi: Đội nào ném được nhiều túi cát sẽ
là đội thắng cuộc Túi cát nào ngoài đích sẽ không
được tính
- Cách chơi: Ba đội chơi, khi nghe tiếng nhạc
bạn đầu hàng của các đội sẽ cầm túi cát và ném vào
đích, sau đó về cuối hàng đứng bạn tiếp theo lại
ném túi cát vào đích, cứ như thế cho đến hết hàng
Trong vòng 1bản nhạc đội nào ném được nhiều túi
cát vào đích sẽ là đội thắng cuộc
- Trẻ chơi 3- 4 lần
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân hít thở
nhẹ nhàng
4 Củng cố
- Củng cố: Hỏi trẻ vừa được học bài gì?
5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động
viên trẻ
- Trẻ thi đua
- Trẻ chú ý
- Lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân trường
- “Đi trên ván kê dốc”
- Trẻ chú ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
Trang 14
Tên hoạt động: Khám phá xã hội: Tìm hiểu về thủ đô Hà Nội
Hoạt động bổ trợ: Hát, trò chơi.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Hà Nội là trung tâm văn hóa của nước Việt Nam
- Biết một số danh lam thắng cảnh nổi tiếng ở Hà Nội
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nói đủ câu, đủ ý cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Có thái độ tự hào về cảnh đẹp của quê hương, đất nước
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a Đồ dùng của cô: Một số hình ảnh về danh lam thắng cảnh, nổi tiếng ở Hà
Nội Một số di tích lịch sử của Hà Nội
b Đồ dùng cho trẻ: Tranh một số cảnh đẹp, di tích lịch sử, bút màu.
2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp học.
2 Giới thiệu bài:
- Tên hoạt động: “Tìm hiểu về thủ đô Hà Nội”
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Quan sát tranh chùa một cột:
- Đây là đâu?
- Con biết gì về chùa một cột?
- Tại sao lại gọi là chùa một cột?
-> Cô tóm lại: Đây gọi là chùa một cột vì toàn bộ
ngôi chùa được làm trên một cái cột, cột trụ to ở giữa
nên gọi là chùa một cột, chùa một cột nằm giữa thủ
đô Hà Nội Chùa một cột này là di tích lịch sử của
- Trẻ lắng nghe