Giáo án Lớp 5 Tuần 5 - Trường Tiểu học Hoà An 1

+ Trời sắp tối không bế… chú dặn con - HS tự nêu tóm tắt ý - HS luyện đọc khổ thơ 4 + Vaïch traàn toäi aùc cuûa Mó vaø mong muốn được hoà bình - HS neâu yù khoå thô 4 - HS neâu laïi noäi[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 24 tháng 9 năm 2012

TUẦN 5

TẬP ĐỌC MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

Tiết 9

I/ Mục tiêu - Đọc lưu loát toàn bài :

+ Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện được cảm xúc với tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung: Tình hữu ngh ịcủa chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam, trả lời được các câu hỏi1,2,3

- HS yêu hoà bình, tình đoàn kết, hữu nghị

II/ Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ: -3HS đọcvà trả lời câu hỏi

+ Hình ảnh trái đất có gì đẹp?

+Em hiểu hai câu cuối khổ thơ 2nói gì?

GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới:

1

31

a/ Giới thiệu bài:

b/ Các hoạt động:

*/ Hoạt động 1: HD HS luyện đọc

- HD HS đọc nối tiếp nhau, đọc trơn và

chia đoạn

- HD HS luyện đọc từ, tiếng khó

-GV đọc mẫu toàn bài

*/ Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài

- HD HS thảo luận nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc thầm đoạn 1 và

trả lời câu hỏi

+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?

+ Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt?

+ Vì sao người ngoại quốc này phải khiến

anh chú ý đặc biệt?

- GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày

kết quả và GV chốt lại nội dung đoạn 1

*/ Hoạt động 3: - HD HS đọc đoạn 2 và

tìm hiểu bài

- Nhắc tựa

- Hoạt động cả lớp

- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn và đọc trơn toàn bài , bài được chia làm

2 đoạn, -luyện đọc từ khó trong bài

- Hoạt động nhóm

- HS cả lớp đọc thầm đoạn 1 của bài

+ Ở công trường + HS tự tả lại dáng vẻ của anh A-lếch-xây bằng tranh minh hoạ

+ Có vóc dáng cao lớn đặc biệt, dáng người lao động, dễ gần gũi

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận , HS cả lớp nhận

Trang 2

+ Anh Thuỷ thấy được những gì tốt đẹp ở

con người ngoại quốc?

+ Chúng ta cần học tập những gì ở con

người ngoại quốc ấy?

- GV nhận xét và chốt lại, rút ra nội dung

chính của bài

*/ Hoạt động 4: HD HS luyện đọc diễn

cảm từng đoạn và toàn bài văn

- Gọi HS đọc diễn cảm nối tiếp nhau theo

từng đoạn của bài

- Đại diện vài HS đọc diễn cảm toàn bài

*/ Hoạt động 5:

+ Nêu lại nội dung bài học

+ Kể tên một vài công ty của ta liên

doanh với nước ngoài

xét

- HS cả lớp đọc thầm đoạn 2 của bài + Phẩm chất con người lao động chân chính

+ Dễ gần gũi và chân thật, giản dị

- HS nêu lại nnội dung chính của bài

- Hoạt động cả lớp, nhóm

- HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm từng đoạn của bài, thi đua đọc diễn cảm

- Đại diện vài em đọc diễn cảm toàn bài

- Hoạt động lớp

- HS nêu lại nội dung bài học + HS tự kể các công ty liên doanh với nước ngoài

4/ Hoạt động nối tiếp:

- VN học bài và luyện đọc diễn cảm

- CB bài “Ê-mi-li-con”

- NX tiết học

**************************************************

Trang 3

TOÁN ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

Tiết 21

I/ Mục tiêu: - HS biết tên gọi ,kí hiệuvà quan hệ các đơn vị đo độ dài.

-Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan nhanh, chính xác

-HS làm các BT1,BT2(a,c)BT3

- HS yêu thích môn học , vận dụng những điều đã học vào thực tế

II/ Đồ dùng dạy học: - PHT, bảng phụ

2/ Kiểm tra bài cũ: + 2 HS lên bảng sửa bài

100 : 50 = 2 (lần)

12 : 2 = 6 (lít)

ĐS : 6 lít

- GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới:

1

30

11

9

a/ Giới thiệu bài mới:

*/ Hoạt động 1:BT1 HD HS hình

thành bảng đơn vị đo độ dài

+ VD1: GV gợi mở cho HS tự đặt câu

hỏi :

-1m bằng bao nhiêu dm ?

-1m bằng bao nhiêu dam ?

+ Vậy mỗi đơn vị đo độ dài kề liền

nhau thì hơn, kém nhau bao nhiêu

lần?

- GV nhận xét và rút ra bảng đơn vị

đo độ dài

*/ Hoạt động 2: Luyện tập

- HD HS dựa vào bảng đơn vị đo độ

dài để làm bài

+ Bài 2(a,c):

-GV gợi ý để HS tìm cách đổi

_Gọi h/s lên bảng làm bài

- HS đọc VD1 trong SGK và tự đưa ra câu hỏi

- HS lần lượt nêu bảng ghi kết quả + HS nắm được MQH giữa các đơn vị đo độ dài kề liền nhau :Trong hai đơn vị đo độ dài liền nhauthì đơn vịlớn gấp 10 lần đơn vị bé ,đơn vị bé bằng 1/10đơn vị lớn

- HS đọc lại bảng ĐVĐ

- Hoạt động cá nhân, nhóm

- HS dựa vào BĐVĐo độ dài để làm bài

- HS đọc yêu cầu bài hai và làm bài -2 HS làm câu avà c

10

1

1000 1

Trang 4

- GV nhận xét và chữa bài

+ Bài 3: HD HS làm tương tự bài 2

- Gọi HS cá nhân nêu cách chuyển

- 3 HS lên bảng làm bài, ở dưới làm

bài vào vở

100 1

- HS đọc yêu cầu bài 3 và làm tương tự bài

2 100cm = 0,01m 1000m = 0,001km 10mm = 0,1cm

- HS cả lớp nhận xét và chữa bài

5/øHoạt động nối tiếp: :

+ Nêu lại bảng đơn vị đo độ dài

- VN học bài và làm bài tập

- CB bài “Ôn bảng ĐV đo KL”

- NX tiết học

***********************************************************

KỂ CHIUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC

Tiết :5

I/ Mục tiêu:

-Kể lại 1 câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, ghét chiến tranh

- Kể tự nhiên, rõ ràng, giọng kể phù hợp với từng nhân vật

+ Hiểu nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

- HS yêu hoà bình, có ý thức đoàn kết

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh trực quan về chủ điểm hoà bình

- Các câu chuyện sưu tầm về chủ điểm hoà bình

2/ Kiểm tra bài cũ:

Kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai”

3/Bài mới:

1

32

- HD HS hiểu yêu cầu của giờ học

-Gv gọi h/s đọc yêu cầu và các gợi ý

- GV yêu cầu HS nêu tên các câu

- HS hiểu được yêu cầu của giờ học -Hs đọc

- HS nêu tên các câu chuyện mà em

Trang 5

chuyện mà em định kể

- GV ghi tên một vài câu chuyện

- Nhắc nhở các em kể chuyện theo

trình tự

- Câu chuyện mà các em định kể

phải đủ 3 phần

+ Mở đầu câu chuyện, diễn biến câu

chuyện và kết thúc câu chuyện

- Khi kể phải tự nhiên

*/ Hoạt động 2: HS thực hành kể

chuyện

- GV HD cho HS thực hành kể và

trao đổi ý nghĩã của câu chuyện

- GV HD cho HS các nhóm tự kể

chuyện cho nhau nghe

- HD cho HS tự hỏi nhau về tên câu

chuyện mà mình vừa kể , nội dung

và các nhân vật trong câu chuyện đó

- GV gọi đại diện các nhóm lên kể

chuyện trước lớp

- GV HD cho HS kể xong có thể hỏi

lại bạn ở dưới lớp về tên câu chuyện

mà mình vừa kể, nhân vật và nội

dung câu chuyện mà mình vừa kể và

ngược lại

- GV hỏi: Các em vừa được nghe

các bạn đại diện lên kể những câu

chuyện gì?

+ Nêu lại nội dung của từng câu

chuyện đó?

- GV nhận xét tuyên dương

- HD HS cả lớp bình chọn bạn kể

chuyện hay nhất

+ Nêu suy nghĩ của bản thân khi

nghe câu chuyện?

định kể

- Câu chuyện phải diện ra theo trình tự nhất định

- Câu chuyện mà em định kể phải đủ 3 phần

- Khi kể chuyện cho người khác nghe phải thể hiện được cách tự nhiên và điệu bộ

- HS cả lớp thực hành kể chuyện cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS trong nhóm tự kể cho nhau nghe và tính được số lần kể

- HS trong nhóm tự hỏi nhau về nội dung, ý nghĩa và các nhân vật trong câu chuyện vừa kể

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp

- HS cả lớp nhận xét và tuyên dương

- Sau khi kể xong có thể hỏi các bạn ở dưới lớp về nội dung câu chuyện mà mình vừa kể

- Nhân vật, tên câu chuyện

- HS nêu lại nội dung của các câu chuyện vừa kể

- HS cả lớp nhận xét, tuyên dương

- Hoạt động lớp

- HS cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

- Nêu suy nghĩ của mình khi nghe các câu chuyện đó

*/ Hoạt động nối tiếp:

- VN học bài và tập kể chuyện

- CB bài “Kể lại câu chuyện …”

- NX tiết học

Trang 6

LỊCH SỬ PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU

Tiết 5 :

I/ Mục tiêu: - HS biết Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỷ XX Phong

trào Đông Du là một phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân Pháp

- HS yêu mến, kính trọng, biết ơn Phan Bội Châu

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bản đồ thế giới

2/ Kiểm tra bài cũ: + Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷXX xã hội VN có những thay đổi gì?

3/Bài mới:

1

28

10

13

5

*/ Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân

- GV kể tóm tắt về PBC và đọc diễn cảm toàn

bài

+ Tại sao PBC lại chủ chương dựa vào Nhật để

đánh Pháp?

- GV nhận xét và chốt lại

*/ Hoạt động 2: HD HS thảo luận nhóm

- GV giới thiệu về một hoạt động tiêu biểu của

PBC

- GV phát PHT và yêu cầu các nhóm thảo luận

+ Phong trào diễn ra bắt đầu từ lúc nào?

+ Phong trào Đông Du do ai khởi xướng và lãnh

đạo?

+ Mục đích là để làm gì?

+ Phong trào được diễn ra như thế nào?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- GV nhận xét và rút ra ý nghĩa bài học

*/ Hoạt động 3

+ Tại sao chính phủ Nhật lại thoả thuận với

Pháp để chống lại PTĐDu?

+ Nêu lại ý nghĩa của bài học?

- liên hệ, giáo dục tư tưởng

- HS cả lớp chú ý lắng nghe + Vì Nhật trước đây là một nước phong kiến lạc hậu …

- HS cả lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm

- HS chú ý lắng nghe

- HS các nhóm nhận PHT và thảo luận

+ Từ 1905 đến 1908 + Do Phan Bội Châu + Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS cả lớp nhận xét và chốt lại

- HS nêu lại ý nghĩa trong SGK

- Hoạt động lớp + Vì chúng muốn dập tắt phong trào Đông Du

- HS nêu lại ý nghĩa bài học

Trang 7

5/øHoạt động nối tiếp: : - VN học thuộc ghi nhớ của bài

- CB bài “Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước” - NX tiết học

Thứ ba, ngày 25 tháng 9 năm 2012

CHÍNH TẢ

Tiết :5 MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC.

I/ Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng bài “Một chuyên gia máy xúc” Trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng các bài tập đành dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi: uô, ua(BT2)

…Tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào các câu tục ngữ (BT3) (HS

khá giỏi làm đầy đủ)

- HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

- Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng

2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc lại mô hình cấu tạo tiếng: nghĩa ,chiến.

3/Bài mới:

1’

31’

+ HD HS nghe, viết chính tả

- GV đọc một lần đoạn viết chính tả

- GV nêu các từ khó và yêu cầu HS viết

- GV nhận xét sửa sai

- HD HS viết bài chính tả

- GV đọc từng câu, cụm từ cho HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả cho HS soát lỗ

- GV thu một số bài chấm

*/ Hoạt động 2: HD HS làm bài tập

+ Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gạch dưới các từ có chứa âm chính và

nguyên âm đôi uô, ua

- GV nhận xét và chưa õ bài

-Yêu cầu HS giải thích quy tắc ghi dấu

- HS cả lớp chú ý lắng nghe

- Hai HS đọc lại đoạn viết của bài chính tả

- HS cả lớp viết từ khó vào giấy nháp + Ngạc nhiên, khâm phục, chuyên gia ,buồng máy ,ngoại quốc

- HS cả lớp nhận xét và sửa sai

- HS cả lớp viết chính tả

- HS đổi vở cho nhau và soát lỗi

- Một vài HS nộp bài chấm

- HS đọc yêu cầu bài hai + Các từ: buôn, muốn, múa, của,cuộc

- HS giải thích quy tắt ghi dấu thanh cho các tiếng sau các tiếng trên

Trang 8

-Bài tập 3:

- GV cho h/s thảo luận nhóm

- Lớp chia làm 4 nhóm + Thảo luận

-Đại diện các nhóm báo cáo

- HS cả lớp nhận xét và tuyên dương

4/Hoạt động nối tiếp:

- VN học bài và làm bài tập

- Cb bài “ Cấu tạo của phần vần”

**************************************************

TOÁN

Tiết 22 : ÔN TẬP: BẢNG DƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I/ Mục tiêu:

- Biết tên gọi , kí hiệu ,và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan

-HS làm các BT1,2,4

- Hs thích học toán, thích làm các bài tập về đổi đơn vị đo khối lượng

- Phấn màu, bảng phụ

1/ Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu mối quan hệ của bảng đơn vị đo độ dài? + Các đơn vị đo độ dài kế tiếp nhau

chúng hơn hoặc kém nhau 10 lần

-2 h/s làm lại bài tập 2 ,3

3/Bài mới:

1

31

9

*/ Hoạt động 1: HD HS ôn lại bảng đơn

vị đo khối lượng

+ Bài 1: - HD HS hoàn thành bảng đơn

vị đo khối lượng

- GV đặt câu hỏi và HD cho HS hoàn

- HS ôn lại bảng đơn vị đo khối luợng

- HS đọc yêu cầu bài 1 và hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài

Trang 9

9

4

thành bảng đơn vị đo khối luợng

GV treo bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo

khối lượng gọi 2h/s đọc

+ Bài 2:

- GV làm mẫu môït phép tính

9050 kg = 9 tấn 50 kg

- GV HD HS làm các phép tính còn lại

+ Bài 4:

- GV gọi HS đọc đề bài toán

-GV yêu cầu h/s tự làm bài

- GV nhận xét và chưã bài :

Ngày thứ 2 cửa hàng bán được :

300x2 =600 (kg)

Hai ngày đầu cửa hàng bán được là :

300+600 =900 (kg)

Ngày thứ bacửa hàng bán đựoc là :

1000 -900 100 (kg )

*/ Hoạt động 4:trò chơi

+ Thi đua hai dãy chuyển đổi kết quả

Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g + Mỗi đơn vị đo độ khối lượng kề liền nhau chúng hơn kém nhau 10 lần

1 tấn = 10 tạ 1 tạ = 10 yến

- Hoạt động nhóm, lớp

- HS đọc yêu cầu bài 2 và làm bài a/18yến =180kg ,200tạ =20000kg b/430kg =43yến ,2500 kg =25tạ c/2kg326g =2326g , 6kg3g =6003g

…

- Hoạt động cả lớp + 1h/s đọc đè bài + 1h/s lên bảng làm bài Cả lớp nhận xét ,bổ sung

- Hai dãy thi đua lên điền kết quả đúng

4 kg 85 g = … g 1kg 2hg 4g = … g

- HS cả lớp nhận xét tuyên dương

5/ Hoạt động nối tiếp: ø: - VN học bài và làm bài tập

- CB bài “Luyện tập”

****************************************************************

Trang 10

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 9: MỞ RỘNG VỐN TỪ :HOÀ BÌNH

I/ Mục tiêu:

-HS hiểu nghiã của từ Hoà Bình (BT1).Tìm được từ đồng nghĩa với từ Hoà Bình (BT2)

- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu Viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của một làng quê hoặc một thành phố

- HS thể hiện lòng yêu hoà bình

II/ Đồ dùng dạy học: - Các tranh nói về cuộc sống hoà bình

2/ Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2h/s làm bài tập 2, 3

+ Thế nào là từ trái nghĩa

3/Bài mới:

1

31

5

7

- HD HS thảo luận theo 4 nhóm

+ Bài 1:

Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Xác định câu trả lời đúng trong bài tập

- GV nhận xét và chôt lại

+ Bài 2:

- GV ghi bảng làm hai cột, một cột đồng

nghĩa vối Hoà Bình và một cột không

đồng nghĩa

+ Đồng nghĩa: hoà bình, bình yên, hạnh

phúc, tự do …

+ Không đồng nghĩa: chiến tranh, bóc lột,

sát hại, đàm áp …

- Gọi đại diện cá nhân nêu câu trả lời, GV

nhận xét và chốt lại

*/ Hoạt động 2: HD HS tập đặt câu và viết

- Hoạt động 4 nhóm + Cả lớp đọc yêu cầu bài 1, suy nghĩ và tìm câu trả lời đúng + Xác định câu trả lời đúng là ý b

- Đại diện các nhóm nêu kết quả bài làm của nhóm mình

- HS cả lớp nhận xét

- HS làm bài cá nhân

- Lần lượt HS đọc bài làm của mình về các từ đồng nghĩa và các từ không đồng nghĩa

- Đại diện HS nêu kết quả bài làm

- HS nhận xét và chưã bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	151,41 KB