GIÁO ÁN TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI CỦA BÉ

- §ến trường các con được tham gia vào rất nhiều các hoạt động khác nhau và rất bổ ích đấy các con được học cùng cô và các bạn được tham gia vào các hoat động vui chơi: hoạt đ[r]

Tuần thứ 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện 3 tuần:

- Lớp học sạch sẽ

- Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện - Trẻ biết tên trường, lớp

mình đang học-Trẻ biết quý trọng cô giáo

và bạn bè quanh lớp

- Tranh ảnh về trường mầm non , lớp học của be

3 Điểm danh,

kiểm tra vệ sinh,

thời tiết trong

- Sổ điểm danh

- Bảng dự báo thờitiết

Tay đưa lên cao

cúi gập người tay

- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể dục

- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/ 2018 đến 28/ 09/2018)

Số tuần Thực hiện 01 Tuần

đến ngày 14/ 09 /2018

HOẠT ĐỘNG+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay

- Trẻ thực hiện

- Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông đường bộ.

- Tranh về chủ đề

- Biết cất đồ chơi gọn gàng

lớp học của be Tô

màu con đường đến

trường

- Rèn luyện khả năngkheo leo sáng tạo của trẻtrong hoạt động

- Trẻ biết tạo ra một quyểnsách từ các chi tiết có liênquan đến chủ đề trườngmầm non

- Bút màu , giấy , keo ,tranh về chủ đề

- Tranh ảnh, hoạbáo về trường mầmnon

4 Góc âm nhạc :

Chơi nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa

vận động các bài hát

về chủ đề

- Trẻ biết hát múa nghe nhạc

-Trẻ biết những bài hát về chủ đề

- Rèn khả năng biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ

- Dụng cụ âm nhạc

5 Góc khám phá

khoa học - thiên

nhiên:

- Chăm sóc cây xanh

- Tạo cho trẻ thói quenchăm sóc cây

- Trẻ được trải nghiệm vớicác nguyên vật liệu từ

thiên nhiên

- Đoàn kết, nhường nhịn

- Đồ chơi ở góc khám phá khoa học– thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định, trò chuyện.

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên

trong nhóm

-Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ,

tranh ảnh sách báo về trường mầm non

.2 Giới thiệu góc chơi:

Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm được

4 Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng

chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi

5 Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi

- Cô xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ

nhập vai chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là

trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử

dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ

giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá

trình chơi

- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia

- Cô nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đoàn

kết không tranh giành đồ chơi

6 Nhận xét góc khi chơi:

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi,

hỏi về sản phẩm của từng góc

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm

của mình

- Cô nhận xet thái độ chơi của từng góc, vai chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra

7 Củng cố - tuyên dương.

- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?

- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi còn tranh dành đồ chơi

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ ắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ thực hiện thỏa thuận chơi

mầm non sao mai

* Thư 6: Dạo chơi , quan

sát vườn hoa

* Thứ 2, 4: Quan sát thời

tiết, nghe âm thanh xung

quanh sân trường

* Thứ 3,5: Quan sát thời

tiết , đi dạo hít thở không

khí trong lành

* Thứ 6: Trò chuyện,

thăm quan về các khu

vực công việc của các cô

các bác trong trường

- Trẻ biết về trường mầm non của mình đang học có những gì , những ai

- Trẻ biết thời tiết của ngày hôm nay, và biết quanh sân trường có những âm thanh gì?

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên

- Trẻ biết được nơi làmviệc, các công việc củacác cô các bác cấp dưỡng

-Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

-Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè

- Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè

Sân chơisạch sẽ-Trò chơi

- Đồ chơi sạch sẽ

an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát "Trường của cháu đây là trường mầm non”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

+ Bài hát nói về trường mầm non của be có những ai,

- Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?

+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) gì cho sức khỏe của

con?

+ Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

+ Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát

+ Đặt câu hỏi gợi mở trẻ để trẻ trả lời

+ Hướng trẻ vào nội dung cô cần cho quan sát và chú ý

bao quát trẻ khi trẻ đi quan sát

+ Cô khái quát và giáo dục trẻ

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

2.2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

+ “tìm bạn thân”, “dung dăng dung dẻ”, “ lộn cầu vồng”,

“ Keo co” , “ Bịt mắt bắt dê”

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách

chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xet quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

- Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở sân trường, cho trẻ

chăm sóc cây cối ở xung quanh trường

3 Kết thúc.

- Củng cố, giáo dục trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi vận động

-Trẻ chơi tự do

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

t

độn

g ăn

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn

- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn

- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm

- Sau khi ăn biết lau mặt vàsúc miệng

- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm

- Sau khi ăn biết lau mặt vàsúc miệng

- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ

- Khăn mặt, cốc uống nước

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm

áp về mùa đông, phòng ngủ

không được sáng quá

- Nằm đúng chỗ của mình

- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gốiChăn,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn

ngay khi thức ăn còn nóng

-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động

viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm

chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động

viên trẻ ăn nhanh hơn

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy

định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất củamình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để

trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về,

giúp trẻ dễ ngủ hơn

2 Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể

xảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn,

chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò

chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

- Ăn hết khẩu phần.

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

2.Ôn luyện

- Ôn lại kiến thức đã học

- Làm quen kiến thức mới

- Văn nghệ cuối ngày

-3.Chơi tự chọn

- Hoạt động góc : Ôn lại các góc chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt

- Cờ, bảng be ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động

tác

- Trẻ tập cùng cô

- Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món

ăn

- Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm

- Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô

- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng

- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang

- Trẻ vào gócchơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn be ngoan

- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xet các bạn

Cô nhận xet chung cho từng tổ cho trẻ lên cắm cờ

- Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập

và sức khỏe của trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc các tiêu chuẩn be ngoan

- Trẻ chào cô chào

bố mẹ ra về

B Hoạt động học Thứ 5 ngày 06 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động : Làm quen vơi toán: Thuộc các đối tượng trong phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “ Vui đến trường”

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau đếm và thuộc

các đối tượng trong phạm vi 5 nhe

3/ Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Thuộc các đối tượng trong

phạm vi 5

- Các con hãy chú ý và lắng nghe cô đếm nhe

- Cô đếm mẫu lần 1 từ 1,2,3, 4,5

- Cô hỏi trẻ cô đã đếm đến mấy?

- Cô mời cá nhân trẻ trả lời

- Cô mời cả lớp trả lời

- Cô mời từng cá nhân trẻ đếm 1,2,3,4,5

- Cô mời tổ ,nhóm đếm từ 1,2,3,4,5

- Động viên khen ngợi trẻ

- Cô hỏi trẻ các con vừa được đếm đến mấy?

- Đúng rồi vừa rồi chúng mình đếm đến 1,2,3,4,5

rồi đấy!

3.2.Hoạt động 2:Trò chơi : “ Ai Nhanh hơn”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Ai nhanh hơn”

- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội

Nhiệm vụ của từng bạn trong đội là mỗi bạn phải

biết đếm đến 1,2,3,4,5 thật nhanh sau đó chuyền tay

nhau cho đến bạn cuối hàng

- Luật chơi: Các bạn trong đội của mình phải đếm

đúng đến 1,2,3,4,5 đội nào đếm nhanh đúng nhất và

hết bạn đếm trước thì đội đó dành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xet sau khi chơi

- Động viên khích lệ trẻ

* Trò chơi: “ Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi : Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà

mầu xanh, đỏ ,vàng cô chia lớp ra làm 3 nhóm

nhiệm vụ của các nhóm là khi nghe cô đếm 1,2,3,4,5

và 3,4,5 thì cả 3 nhóm sẽ tìm về đúng nhà của minh

nhóm nào tìm về nhà của minh nhanh nhất sau khi

cô đếm xong nhóm đó dành chiến thắng

- Luật chơi: Các nhóm phải biết tìm đúng nhà của

mình sau khi cô đếm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 đến 2 lần

- Cô nhận xet sau khi chơi

- Động viên khen nghợi trẻ

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

……….………

………

………

………

………

………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……….………

………

………

………

………

………

……… ………

……… ………

……… ………

……….………

………

………

………

………

………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……….………

………

………

………

………

Thứ 6 ngày 07 thỏng 09 năm 2017 Tờn hoạt động: Âm nhạc

Dạy hỏt : Trường của chỳng chỏu là trường mầm non

Trũ chơi : Âm nhạc: Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hỏt: Em yờu trường em.

I Mục đớch – Yờu Cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hỏt đỳng lời và theo đỳng giai điệu bài hỏt :(Trường chỳng chỏu đõy là

trường mầm non )

- Chỳ ý nghe cụ hỏt bài: “ Em yờu trường em”

- Chơi trũ chơi vui vẻ

2.Kỹ năng

- Phỏt triển kỹ năng nghe nhạc , ca hỏt đỳng nhạc

- Trẻ biết phõn biệt tiết tấu nhanh , chậm

3.Giỏo dục

- Giỏo dục trẻ chăm ngoan học giỏi , lễ phep

- Yờu trường lớp, bạn bố , cụ giỏo

II Chuẩn bị:

1 Đồ dựng của cụ và trẻ.

- Mụ hỡnh trường mầm non

- Bài hỏt: Trường của chỏu đõy là trường mầm non, em yờu trường em

- Đĩa nhạc, đầu đĩa

- Dụng cụ õm nhạc

- mũ chúp kớn

2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cụ và trẻ cựng đi tham quan trường mầm non trũ

chuyện cựng trẻ vờ̀ trường mầm non mỡnh đang học

- Cỏc con thấy ngụi trường mầm non này cú đẹp

khụng?

- Bạn cú yờu quớ ngụi trường của mỡnh khụng?

- Thế cỏc con cú yờu quớ trường mỡnh khụng?

- Cỏc con đang học trường mầm non cú tờn là gỡ?

2 Giới thiệu bài:

- Hụm nay chỳng mỡnh hóy cựng nhau hỏt bài trường

chỳng chỏu là trường mầm non để chuẩn bị cho ngày

tựu trường nhe

3 Hướng dẫn:

3.1 Dạy hỏt :“Trường chỳng chỏu là trường mầm

non”

- Cụ dạy trẻ hỏt từng cõu cựng cụ

- Cụ dạy trẻ hỏt cả bài

- Cụ cho trẻ hỏt thi đua theo hỡnh thức tổ, nhúm, cỏ

nhõn trẻ hỏt

- Cụ cho cả lớp hỏt cựng với nhạc

- Khi trẻ thuộc cụ cho trẻ thi hỏt

- Cụ cho trẻ vừa hỏt, vừa vận động theo nhạc

- Động viờn khen ngợi trẻ

3 2 Nghe hỏt: “Em yờu trường em”

+ Cụ giới thiệu bài hỏt, tỏc giả

- Hỏt trẻ nghe lần 1: Thể hiệm tỡnh cảm

+ Cụ giảng nội dung bài hỏt : Bài hỏt núi vờ̀ một bạn

nhỏ yờu quý trường lớp và bạn bố của mỡnh

- Trẻ chỳ ý quan sỏt,trũ chuyện cựng cụ

+ Cô hát lần 2: Cô cho trẻ nghe trên video

+ Lần 3: Trẻ hát cùng cô và các bạn

3 Trò chơi: Tai ai tinh.

+ Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xet chơi

4 Củng cố:

- Các con vừa được học bài hát có tên là gì?

- Các con có yêu trường lớp của các con không?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp cô giáo và các

bạn , chăm chỉ đến lớp

5 Kết thúc:

+ Cô nhận xet, đánh giá trẻ sau giờ học

- Trẻ múa hát cùng cô

- Trẻ biết tên trò chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

……….………

……….……… ………

………

………

………

………

Thứ 2 ngày 10 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

TCVĐ:Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I – Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến Thức.

- TrÎ biÕt thực hiện thao tác đi nhanh chậm theo hiệu lệnh của cô

- Phát triển thể lực, chơi thành thạo trò chơi

- Mở nhạc cho trẻ ca hát bài: “ Trường của cháu

đây là trường mầm non”

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm: “Trường mầm

non sao mai của be”

- Các con được đi học có vui không?

- Đến lớp các con gặp ai?

- Về nhà các con có nhớ cô giáo không?

2 Giới thiệu bài:

-Chúng mình hãy cùng nhau rèn luyện cơ thể giúp

cho cơ thể khỏe mạnh làm được nhiều việc có ích nhe

Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau tập một vận

động đi giúp đôi chân chúng ta khỏe mạnh hơn nhe!

* Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi vào bài

tập

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, đi kiễng

chân, đi gót chân, đi thường theo hiệu lệnh của cô, về

hàng

- Xếp thành 3 hàng ngang

* Hoạt động2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

-Cô cho tẻ tập các động tác tay, chân, bụng lườn

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước gập trước ngực

- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- ĐT bụng: Tay đưa lên cao cúi gập ngời về phía

Cô giới thiệu bài tập: Hôm nay cô cùng các con đi

thay đổi theo hiệu lệnh của cô

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích :

TTCB: đứng trước vạch xuất phát:Khi có hiệu

lệnh cô đi, cô đi theo hiệu lệnh của tiếng xắc xô , khi cụ

lắc xắc xô nhỏ thì cô ''đi chậm '', khi cụ lắc xắc xụ to

thì cô''đi nhanh'' cứ như thế cụ đi về đích

- Cô làm mẫu lần 3 toàn bộ động tác cho trẻ qua

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được

- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi

đua giữa 2 tổ với nhau

- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gi?

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần nữa

+ Trò chơi: Trời nắng Trời mưa

- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi, chơi mẫu cho

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động theonhạc và theo hiệu lệnhcủa cô