Hoạt động có chủ đích: - Quan sát cây xanh trong sân trường, trò truyện về một số loại cây, cách trăm sóc và bảo vệ cây - Tập cưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng?. Chơi với đồ chơi ngoài tr[r]
Trang 1Tuần thứ 18 TÊN CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện số tuần:1
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới củatuần
- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây ở lớp và
kể tên những loại cây màtrẻ biết, trò chuyện về têngọi, đặc điểm và lợi ích, quá trình lớn lên của cây
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ yêu quý, ý thức bảo
vệ cây
* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ…
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ chơi
- Trang trí tranh ảnh về một số loại cây
- Sân tập, nhạc bài hát:
Em yêu cây xanh
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề một số loại cây
- Các con hãy quan sát xem ở xung quanh sân trường
của chúng ta có trồng các loại cây gì?
- À đúng rồi có rất nhiều các loại cây đúng không nào
- Trồng cây xanh để lấy bóng mát, lấy quả, lấy gỗ
- Có rất nhiều cây trồng chống sói mòn, giữ đất
- Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ những
những cây để chúng đem lại không khí trong lành
thoàng mát cho bóng mát
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3 3 Thể dục sáng:
a Khởi động: Cho trẻ khởi động hình vòng tròn đi các
kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn
hàng xếp đội hình 4 hàng ngang dãn cách nhau một sải
tay
b Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác tay: Đưa tay ra phía trước ra sau
- Động tác chân: Khuỵu gối
- Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên
- Động tác bật: Bật chân sáo
=> Tập kết hợp với bài: “Em yêu cây xanh”
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng
d Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
4 Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ - chấm ăn
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
Trang 3- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng công viên, vườn cây
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn
tự tin các bài hát về chủ đề
- Biêt cách mở tranh truyện Làm sách tranh
- Thuộc các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh về một số loại cây xanh
2 Kỹ năng:
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay
- Rèn tính mạn dạn, tự tincho trẻ
- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt cho trẻ
-Bộ đồ dùng
đồ chơi ở gócphân vai
- Bộ lắp ghépxây dựng
- Dụng cụ âmnhạc
- màu, giấyA4, giấy màu,
kéo
- Tranh vềcác con vậtsống trongrừng
Góc thiênnhiên
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 51 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”
- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài thơ bạn nhỏ mong muốn điều gì?
- Trồng cây xanh có ý nghĩa gì?
=> GD có ý thức trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động trong tuần
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Ai thích chơi ở góc xây dựng?
- Ai thích chơi ở góc phân vai?
- Ai thích chơi ở góc nghệ thuật?
- Hôm nay các bác xây dựng định xây dựng gì?
- Các con hãy kể góc chơi của mình và thỏa thuận vai
chơi với nhau
+ Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào Chúng
ta cùng chơi với nhau không tranh giành đồ chơi của
nhau không vứt ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn
gàng ngăn nắp đúng nơi quy định
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Khi về nhóm chơi mà trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi
cô đến và giúp trẻ thỏa thuận, cô quan sát và dàn xếp góc
chơi, góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ để
giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong khi chơi cô chú ý góc chơi cô bao quát và
khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi
c Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi cho trẻ thăm
quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai
- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi của mình
- Trẻ đi thăm quan ở cácgóc
- Nói tên góc chơi và nội dung chơi trong góc
- Trẻ trả lời
- Trẻ vào các góc chơi
- Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét của mình
Trang 6- Quan sát cây xanh trong sân
trường, trò truyện về một số loại
cây, cách trăm sóc và bảo vệ cây
- Chơi, vẽ tự do trên sân
Chơi với đồ chơi ngoài trời
1 Kiến thức
- Trẻ biết thời tiết trongngày Biết mặc quần áophù hợp với thời tiết
- Trẻ biết tên gọi, đặcđiểm của một số loại câyxanh
- Trẻ biết cách chơi tròchơi
- Trẻ được vui chơi thoảimái với thiết bị đồ chơingoài trời
2 Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng chú ý, quansát, so sánh, ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ, mởrộng vốn từ tư duy chotrẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trồng,chăm sóc, bảo vệ câyxanh
- Trẻ yêu quý bạn bè vàbiết giữ gìn đồ dùng đồchơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên vàbiết BVMTXQ
- Địa điểmquan sát sạch
sẽ, que chỉ,sắc xô…
- Mũ, dép…
- Đồ chơingoài trời
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 7- Ngoài ra cây xanh còn cho bóng mát, có những loại cây
cho các con quả ngọt để chúng ta ăn vì thế chúng ta phải
làm gì?
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị mũ áo
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết
khi đi dạo
2 Nội dung:
a HĐ1:Hoạt động có mục đích.
- Cho trẻ quan sát cây xanh xung quanh trường
- Các con quan sát thấy có những cây gì? Nêu đặc điểm
của mỗi cây
-> Cây xanh có vai trò quan trọng với đời sống con
người: Điều hòa không khí, giảm ô nhiễm môi trường,
chống xói mòn Các con phải có ý thức trồng nhiều cây
xanh, biết chăm sóc bảo vệ cây
b.HĐ2:Trò chơi vận động:
- Các con vừa học rất là giỏi bây giờ cô còn có những trò
chơi vận động để thưởng cho các con Muốn chơi được
trò chơi giờ các con hãy lắng nghe cô phổ biến luật chơi
và cách chơi
- Cô nói luật chơi và cách chơi, cô cho trẻ nhắc lại
- Cô cho trẻ tiến hành chơi
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c HĐ3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi, vẽ tự do trên sân Chơi với đồ chơi
ngoài trời, xích đu và đu quay khi trẻ chơi cô quan sát và
theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cô nhắc trẻ chơi với thiết bị ngoài trời, uốn nắn nhắc
nhở trẻ những điều cần thiết khi chơi, phải chơi đoàn kết
với bạn
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc:
- Cô tập chung trẻ lại để điểm danh và cho trẻ làm vệ
sinh rửa tay rồi đi về lớp học
Trang 8- Trẻ biết kể tên một số món ăn hàng ngày, Biết thực phẩm giàu chất đạm,vitamin….
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quenvăn minh trong khi ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết suất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt
động
ngủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quenngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
Giường, gối cho trẻ
- Bài hát ru, dân ca…Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1
vệ sinh
Trang 9- Cho trẻ xếp hàng.
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám
vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay,
rửa mặt nhé
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay, sau đó rửa mặt, miệng,
mũi…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt Cô bao quát trẻ
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước,
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ
sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
Hoạt
Trang 106 Vệ sinh cuối ngày.
Biểu diễn văn nghệ các bài về
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Đồ dùng học tập
- Vở Bé làm quen chữ toán, ATGT
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
Bảng bé ngoan, cờ…
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Đồ dùng cá nhân
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 111 Ôn nội dung kiến thức buổi sáng.
- Trò chuyện, xem tranh ảnh về chủ đề
- Cô cho trẻ ôn lại các bài thơ, bài hát, câu chuyện
đã học…
- Bé làm quen với KPKH, ATGT
- Bổ sung các hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Rèn kĩ năng sống cho trẻ
2 Chơi theo ý thích của bé
- Cô hướng cho trẻ vào các góc chơi, khi trẻ chơi cô
bao quát và chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi
3 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét
- Thưởng cờ cuối ngày, thưởng bé ngoan cuối tuần
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh, cô quan sát và
hướng dẫn trẻ thực hiện đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
*Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào cô, chào các bạn khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày, tuyên truyền với
phụ huynh về cách phòng chống covid 19 như đeo
khẩu, rửa tay bằng xà phòng, vệ sinh môi trường, …
Trang 12Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Bật qua vật cản 15-20 cm
- TCVĐ: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Em yêu cây xanh
-=> GD trẻ: lợi ích của cây xanh, yêu quý, chăm sóc
bảo vệ cây xanh
2 Giới thiệu bài
- Muốn có một cơ thể khoẻ mạnh chúng ta không
những phải ăn uống đủ chất mà còn phải tập thể dục
thường xuyên nữa giờ học hôm nay cô dạy các con
một bài vận động mới đó là : Bật qua vật cản 15-20
cm
3 Hướng dẫn:
* Kiểm tra sức khỏe
- Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân
không?
- Nếu bạn nào ốm, hay đau tay đau chân không vận
động được, hãy quan sát các bạn tập nhé
- Chúng mình cùng chuẩn bị quần áo, dày dép gọn
Trang 13gàng
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn
chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh……
- Cho trẻ dàn 3 hàng ngang dãn cách 1 sải tay
b Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
* Trọng động:
- Động tác tay: Đưa tay ra phía trước ra sau
- Động tác chân: Khuỵu gối
- Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên
- Động tác bật: Bật chân sáo
(Mỗi động tác tập 2l x 8 nhịp Nhấn mạnh: động tác
chân 3 lần x 8 nhịp)
*Vận động cơ bản: Bật qua vật cản 15-20 cm
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
Đứng trước vạch xuất phát tư thế chuẩn bị 2 tay đưa
về phía trước khi cô hô sẵn sàng thì hạ 2 tay xuống
phía dưới dọc theo 2 bên thân người và đưa ra sau
đồng thời khụy gối Khi có hiệu lệnh bật thì nhún
người bật qua vật cản về phía trước và tiếp đất bằng 2
đầu mũi bàn chân, tiếp đến cả bàn chân và đưa tay về
phía trước để giữ thăng bằng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan
sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện và thi đua giữa các nhóm
* Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn khi co hiệu lệnh trời
mưa mỗi bạn phải nhảy vào 1 vòng tròn
- Luật chơi: Nếu bạn nào không nhảy vào vòng được
- Quan sát cô tập mẫu
Trang 14- Chơi trò chơi gì?
5 Kết thúc.
- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất chăm học, chăm
vận động
- Tuyên dương trẻ
- Thi xem ai nhanh
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021
Trang 15Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về một số loại cây
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”
- Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”, “Gieo hạt”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của 1 số loại cây quen thuộc
- Biết được sự phát triển và môi trường sống của cây
- Cô cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bạn nhỏ trong bài hát mong muốn điều gì?
=> Các con ạ muốn có nhiều cây xanh thì các con
phải gieo hạt trồng cây và chăm sóc thì môi trường
sống của chúng ta mới sạch đẹp các con ạ
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ ở trong vườn trường của chúng mình có
rất nhiều loại cây khác nhau Mỗi loại có tên gọi đặc
điểm và ích lợi khác nhau bây giờ cô cùng chúng
mình sẽ ra ngoài để cùng nhau tìm hiểu về một số cây
nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát các loại cây xung quanh
vườn trường: Cô tổ chức cho trẻ đi quan sát thực tế
tìm hiểu về các loại cây cô cho trẻ đến quan sát từng
cây
* Quan sát Osaka:
- Các con có biết đây là cây gì không?
- Cây Osaka có những bộ phận nào?
- Cây Osa ka được trồng để làm gì?
Trang 16- Thân cây như thế nào?
- Lá cây màu gì? Hình gì?
- Rễ cây làm nhiệm vụ gì?
=> Cây Osaka có các bộ phận: Thân, rễ, lá Thân màu
nâu, cứng Lá màu xanh, là lá kép hình lông chim Rễ
cây có nhiệm vụ hút nước, chất dinh dưỡng trong đất
để nuôi cây Cây Osaka được trồng để cảnh, có hoa
vàng rất đẹp
*Quan sát: - Quan sát cây ổi:
+ Con biết đây là cây gì?
+ Cây ổi có những bộ phận nào?
+ Mọi người trồng ổi để làm gì?
+ Khi ăn quả ta phải làm như thế nào?
- Ổi là loài cây ăn quả, thân cứng Quả ổi có rất nhiều
vitamin C tốt cho cơ thể, trước khi ăn phải rửa sach
gọt vỏ, sau khi ăn phải bỏ vỏ vào nơi quy định
* Quan sát cây phượng:
- Cô cho trẻ kể về những gì trẻ quan sát Cô khái quát
lại cây phượng có thân cây,cành, lá, dưới gốc cây có
rễ đấy trưởng thành nở hoa rất đẹp và có tán lá để
che bóng mát vì vậy các con cũng phải chăm sóc và
bảo vệ cây phượng nhé
* Quan sát cây cam
- Cô cho trẻ kể về những gì trẻ quan sát Cô khái quát
lại cây cam có thân cây,cành, lá, dưới gốc cây có rễ
đấy Quả cam có nhiều vitamin C, khi ăn thì da dẻ
hồng hào, cơ thể cao lớn
* Cho trẻ so sánh các loại cây:
- Cây Osaka và cây ổi
Cô nhấn mạnh:
+ giống nhau: Cây Osaka và cây ổi đều có các bộ
phận rễ, lá, thân, cành
+ Khác nhau: Cây Osaka là loại cây làm cảnh, còn
cây ổi là loại cây ăn quả
- So sánh cây Phượng và cây cam
- Cô gợi ý trẻ nêu sự giống và khác nhau của các loại
cây thông qua đặc điểm,lợi ích của cây
* Hoạt động 2 : Trò chơi Luyện tập
- TC: Thi xem ai nhanh:
Cách chơi: Cô phát mỗi trẻ 1 bức ảnh cây tương ứng
cây ăn quả, bóng mát, cây rau, cây hoa trẻ đi vòng
tròn vừa đi vừa hát, về cây xanh khi có hiệu lệnh xắc
xô tìm đúng vườn cây thì các con sẽ phải tìm đúng
vườn cây có ích lợi giống tranh trên tay của chúng
- Trẻ quan sát và đàmthoại cùng cô
- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe