Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào, hôm nay chúng mình cùng nhau “ Trò chuyện về một số loại chim và côn trùng” nhé?. Hoạt động 1: Bé tham quan vườn chim.[r]
Trang 1Tuần thứ 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện:
Hoạt
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Quaysang trái, sang phải+ Động tác Bật: Bật tạichỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềĐộng vật sống trong rừng
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có vàvắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về Chim và côn trùng
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát “Con cào cào”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Chim và côn trùng”
- Hỏi trẻ:+ Các con hãy kể tên các loài chim
+ Chim có gì để bay được?
+ Những con vật nào gọi là côn trùng?
+ Côn trùng thường có hại hay có lợi?
+ Con vật nào có lợi, có hại?
-> GD trẻ: Yêu quý các loài chim và bảo vệ các loài
chim và côn trùng có lợi
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Con cào cào”
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay
trước ngực
+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trang 3
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát thời tiết
- Quan sát bướm trong
- Chơi theo ý thích:đu
quay, cầu trượt
- Nhặt lá rụng trên sân
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về thời tiết mùa đông
- Trẻ biết tên con bướm, màusắc, đặc điểm của con bướm
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi: “Chi chi chành
chành”; “Chim bay cò bay”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Trẻ thích được nhặt lá rụng trên sân trường
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khitham gia các hoạt động ngoài trời
- Địa điểm
- Đồ chơi ngoài
trời; Sân trường
lá rụng
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát thời tiết mùa đông
- Chúng mình thấy thời tiết mùa đông thế nào? - Vào buổi tối khi ra
ngoài chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế nào khi ra
ngoài buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa đông rất lạnh nhất là
buổi tối khi ra ngoài trời rất lạnh và buốt nên chúng mình phải mặc
quần áo ấm, đeo gang tay, đeo tất, đội mũ len Chúng mình nhớ
chưa?
* Quan sát bướm trong vườn hoa - Cho trẻ lối đuôi nhau ra vườn
hoa
- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không? +Có những loại hoa
gì? +Có con vật nào giống tên với hoa cánh bướm?+ Đặc điểm của
con bướm như thế nào? - Giáo dục trẻ: Yêu quý các loài côn trùng có
lợi và tiêu diệt côn trùng có hại
2 Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Chi chi chành chành”
- Cách chơi: Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng
đặt 1 ngón trỏ vào lòng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao
“Chi chi chành chành”:
Chi chi chành chành/Cái đanh thổi lửa/Con ngựa chết trương
Ba vương ngủ đế/Bắt dế đi tìm/Ù à ù … ập
- Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh
ngón tay của mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại
- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại cho đến
khi có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô.- Luật
chơi: trẻ bị bắt không bắt được bạn để thế chỗ cho mình, cô sẽ cho
“chi - chi - chành - chành” lại
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Chim bay cò bay”
-Cách chơi: Trẻ đứng chung quanh tạo thành một vòng tròn, cô điều
khiển trò chơi đứng giữa Cô hô "chim bay" đồng thời nhảy bật lên,
giang hai cánh tay như chim đang bay Cùng lúc đó mọi người phải
làm động tác và hô theo cô Nếu cô hô những vật không bay được
như "nhà bay" hay "bàn bay" mà trẻ nào làm động tác bay theo cô
hay những vật bay được mà lại không làm động tác bay thì sẽ bị phạt
bằng cách lò cò một vòng bên ngoài vòng tròn - Luật chơi: Phải làm
theo cô nói, không làm theo cô làm- Tổ chức trẻ chơi
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đến địa điểm
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đến địa điểm quan sát-Trả lời
Trang 5=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.-Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân,
bỏ vào thùng rác Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay sạch sẽ
rụng
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
- Đóng vai người nuôi
chim, cửa hàng thức ăncho chim
* Góc xây dựng:
- Lắp ghép lồng chim
* Góc nghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ
theo chủ đề “Chim và côn
- Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai ngườinuôi chim, người bán hàngthức ăn cho chim
- Trẻ biết lắp ghép lồng chim
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh, truyện
- Trẻ thích được Chơi vớicát, nước
-Mô hình các loàichim, thức ăn chochim
- Gạch, các khối hình, hàng rào,
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy,bút chì
-Sách, tranh,truyện về các loạichim và côn trùng
- Bể cát, nước
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học
tập; Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai người nuôi chim, người bán hàng
thức ăn cho chim
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau lắp ghép lắp ghép lồng
chim
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Tô màu tranh chim và côn
+ Chúng mình cùng chơi với cát, nước nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang lắp ghép gì đấy?
- Trong vườn chim có nhũng loài chim nào ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ nhận xét.-Trẻ nghe-Thu dọn đồ chơi
Trang 7
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay-Khăn lau miệng
Trang 8Hoạ tđộng ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mời
- Trẻ thực hiện
Trang 9- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay - Trẻ đi vệ sinh
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
“Bé làm quen với toán
qua hình vẽ”, vở tô màu
vở tô màu
- Đồ chơi các
Trang 10- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, béngoan cuối tuần
- Trẻ thuộc các bài hát về các con vật
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình
góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 111 Ôn tập:
+ Trẻ đọc bài thơ “Đàn bướm”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”,
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật sống trong rừng”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.-Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
Trang 12-VĐCB: Bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng
- TCVĐ: Con thỏ
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Con chim non”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp tay chân, mắt để bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Con thỏ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện
II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, túi cát, rổ cho trẻ
- Hát vận động bài “Con chim non”
- Các con vừa hát và vận động bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến con vật nào?
- Đặc điểm của con chim như thế nào?
* Giáo dục: Yêu quý các loài chim và cho chim ăn
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là
vận động: “Bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng”
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Kìa con bướm vàng” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
Trang 13* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Con cào cào”
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước
ngực
+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Bò theo hướng thẳng có
mang vật trên lưng”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Bò theo hướng thẳng có mang vật
trên lưng”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
+ TTCB: Từ đầu hàng đi ra đứng trước vạch chuẩn
+ Tiến hành: cô quỳ 2 đầu gối xuống sàn chống 2 bàn tay
xuống đất dưới vạch chuẩn cô đặt túi cát lên lưng khi có hiệu
bò thì cô bò thẳng hướng không cúi đầu không quay sang
trái sang phải chân nọ tay kia cô bò đến vạch kết thì cô bỏ
túi cát vào và về đứng ở cuối hàng Cô thực hiện xong rồi
- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Con thỏ”.
- Giới thiệu luật chơi: Phải làm theo cô nếu làm sai sẽ bị
phạt
- Cách chơi: Cô đưa bàn tay giơ lên đỉnh đầu hô “Con thỏ”
+ Trẻ: lặp lại theo lời cô nói “Con thỏ”
+ Cô: Bàn tay trái ngửa lên, tay phải giả động tác bốc cỏ ở
tay trái hô “Ăn cỏ”
+Trẻ: làm theo và nói “ăn cỏ”
+ Cô: Đưa tay lên miệng hô “Uống nước”
- Trẻ làm theo và nói “Uống nước” Cô: đưa tay lên lỗ tai hô
“chui vào hang”, chấp tay lại hô “thỏ ngủ” Trẻ làm theo cô
- Cô cho trẻ chơi thử
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
- Lắng nghe
- Lắng nghe-Trẻ chơi thử
- Chơi trò chơi-Lắng nghe
- Thực hiện
Trang 14- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
- Bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng
- Trò chơi “Con thỏ”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học - Trò chuyện về một số loại chim và côn trùng Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Kìa con bướm vàng” I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi, đặc điểm môi trường sống của một số loài chim- côn trùng 2 Kỹ năng - Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng - Rèn khả năng quan sát, so sánh sự giống nhau và khác nhau của một số loại chim (về hình dáng, cấu tạo… )
3 Giáo dục -Biết cách chăm sóc, yêu quý và bảo vệ các loài chim- côn trùng có ích II Chuẩn bị 1 Đồ dùng của cô và trẻ -Vườn chim, Bài hát chim vành khuyên, câu đố, -Màn hình pp về một số loài chim – côn trùng -Tranh lôtô một số loài chim như: Diều hâu, chim vành khuyên, ong, chuồn chuồn, bướm, ruồi, bồ câu, chim sẻ -Tranh cho trẻ chơi theo tổ thi đua 2 Địa điểm - Trong lớp III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức