- Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể của một số loại động vật sống dưới nước ( đầu, mắt, đuôi, vây và vẩy). - Biết và hiểu về môi trường sống của một số loại động vật sống dưới nước[r]
Trang 1Tuần thứ 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:
Hoạt
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về
“Động vật sống dưới nước”
3.Thể dục buổi sáng
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Quaysang trái, sang phải+ Động tác Bật: Bật tạichỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềĐộng vật sống dưới nước
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có vàvắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về Động vật sống dưới nước
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát “Cá vàng bơi”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Động vật sống dưới
nước”
- Hỏi trẻ:+ Những con vật nào sống dưới nước?
+ Những con vật nào hung giữ?
+ Con vật nào hiền lành?
-> GD trẻ: Yêu quý các động vật sống dưới nước
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Cá vàng bơi”
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay
trước ngực
+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
- Chơi theo ý thích: Đu
quay, cầu trượt
- Trẻ biết bảo vệ các con vật sống dưới nước
-Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và luật chơi của 1 số tròchơi: “Mèo đuổi chuột”;
“Cáo ơi ngủ à”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơthể sạch sẽ trong và sau khichơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Trẻ thích được vẽ phấn trên sân trường
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khitham gia các hoạt động ngoài trời
- Địa điểm
- Tranh các con vật nuôi sống dưới nước
- Địa điểm
- Trang phục gọn gàng
- Địa điểm
- Đồ chơi ngoài
trời; phấn
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát vườn rau - Cho trẻ lối đuôi nhau tra vườn rau
- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không? +Có những loại
rau gì? + Rau bắp cải, rau su hào màu gì?+ Đặc điểm như thế
nào? - Giáo dục trẻ: Yêu quý các loại rau, không hái lá, dẫm
lên rau
* Quan sát một số động vật sống dưới nước
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con cá, con tôm?
- Hỏi trẻ: + Đây là con gì?
+ Cá và tôm thường sống ở đâu?
+ Ngoài con cá và tôm ra bạn nào có thể kể tên một số con vật
sống dưới nước nữa?
- Các con vật sống dưới nước còn có con cua, con ốc, con sò
-Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ các con vật sống dưới nước
2 Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- Cách chơi: cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng và giơ tay cao để
làm hang Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm
chuột Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng
2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách
qua các ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt
đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.- Luật chơi: Chuột chạy,
mèo đuổi bắt Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt
được là mèo thua cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Cáo ơi ngủ à”
-Cách chơi: - Chọn 1 cháu nhanh nhẹn làm cáo ngồi vào vòng
tròn chính giữa Các bạn khác cầm tay nhau đi xung quanh nói
“Cáo ơi ngủ à!” Khi nghe các bạn hỏi lần 2 thì cáo kêu Hừm!
Hừm! Tất cả lò cò tản ra xung quanh Cáo nhảy lò cò đuổi bắt,
ai bị bắt phải chờ bạn cứu Đổi vai cáo chơi tiếp
- Luật chơi: Ai bị cáo chạm vào người coi như bị bắt, phải về
nhà cáo chờ bạn đến cứu Ai đến cứu bạn phải chạm vào người
bạn
- Tổ chức trẻ chơi
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.-Cho trẻ vẽ phấn trên sân
theo ý thích Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay sạch sẽ khi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đến địa điểm
- Trẻ trả lời-Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát tranh
Trang 5vào lớp -Trẻ vẽ phấn
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
- Xé dán con cá Tô màu
tranh con cá, con cua, contôm
4 Góc học tập :
- Xem tranh, ảnh về các
loại động vật sống dướinước
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc , tưới nước
- Trẻ biết đóng vai người
bán cá Cô cấp dưỡng chế
biến các món hải sản
- Trẻ biết xây dựng,lắpghép ao cá
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh, truyện
- Trẻ thích được chăm sóccây, hoa
-Mô hình các con vật sống dưới nước, bếp ăn
- Gạch, các khối hình, hàng rào,
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy,bút chì
-Sách, tranh,truyện về động vậtsống dưới nước
- Dụng cụ chăm sóc cây, hoa
Trang 6cho cây, hoa -Cây, hoa
HOẠT ĐỘNG
Trang 7
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
Trang 8
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dungthơ
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “Cá vàng bơi”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêucầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với chữ cái”, vở
“Bé khám phá khoa học về môitrường xung quanh”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Trẻ thuộc các bài hát về Các
“Động vật sống dưới nước”
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình
- Tranh ảnh
về Thơ “Rong
và cá” Nhạc bài hát “Cá vàng bơi”
-Vở “Bé làmquen với chữcái”, vở “Békhám phákhoa học vềmôi trườngxung quanh”
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan
Trang 10Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với chữ cái”, vở “Békhám phá khoa học về môi trường xung quanh”
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật sống dưới nước”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.-Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay, biết dùng sức của tay để đẩy vật đi xa
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Con thỏ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng định hướng, phát triển cơ tay cho trẻ
- Phát triển vận động, quan sát, khả năng khéo léo cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện
II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, bóng cho trẻ
- Còi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Cá vàng bơi”
2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
Trang 12- Ngoài cá ra các con còn biết con vật nào sống ở dưới nước
nữa?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật và bảo vệ chúng
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là
vận động: “Ném xa bằng 2 tay” Trước khi vào vận động cô
cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Cá vàng bơi” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Cá vàng bơi”
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước
ngực
+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Ném xa bằng 2 tay”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Ném xa bằng 2 tay”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
+ TTCB: Các con đứng chân trước chân sau, hai tay cầm
quả bóng đưa cao trên đầu, thân người hơi ngả sau
+ Tiến hành: Khi nghe hiệu lệnh “ném” thì dùng sức của
thân và tay ném quả bóng đi xa, sau đó đi về đứng cuối
hàng Cô thực hiện xong rồi
- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Chim bay cò bay”.
- Giới thiệu luật chơi: Trẻ phải phản ứng kịp thời khi nghe
tên con vật bay được hoặc không bay được.Nếu ai làm sai se
bị loại ra ngoài, mất quyền chơi, cho đến khi có người khác
thay thế
- Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ đứng vòng tròn và
nói:
-Dưới nước-Trả lời
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
Trang 13“Khi nào các con nghe gọi tên con vật bay được thì các con phải nhảy lên, hai tay vung cao và nói tên con vật đó cùng với từ “bay”
Ví dụ: _Khi nghe nói “chim bay”, các con sẽ nhảy lên, hai
tay vung cao và nói đáp: :Chim bay”
“Khi nào các con nghe gọi tên các con vật không bay được thì các con phải đứng yên và nói “Không bay”
Ví dụ: _Khi nghe nói : “Chó bay” các con sẽ đứng yên và
đáp lại là “Không bay”
- Cô cho trẻ chơi thử
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
- Lắng nghe
-Trẻ chơi thử
- Chơi trò chơi -Lắng nghe
- Thực hiện
- “Ném xa bằng 2 tay”
- Trò chơi “Chim bay cò bay”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Trò chuyện về một số động vật sống dưới nước Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cá vàng bơi
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
Trang 14- Trẻ biết tên gọi của 1 số loài động vật sống dưới nước
- Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể của một số loại động vật sống dưới nước
( đầu, mắt, đuôi, vây và vẩy)
- Biết và hiểu về môi trường sống của một số loại động vật sống dưới nước 2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và nhận thức cho trẻ
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước và không vất rác xuống ao, hồ, sông, xuối
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về một số loại cá tôm cá cua,
- Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Con cá có màu gì?
- Cá vàng bơi ở đâu?
-> Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước sạch
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu một số
động vật sống dưới nước nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát và gọi tên một số con vật
sống dưới nước
* Cô treo tranh một số loại cá cho trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát về đặc điểm tên gọi môi trường
- Ngoài ra còn có con cá chép màu gì nữa?
-> Cô khái quát con cá chép màu vàng đuôi to có vây
Trang 15* Cô cho trẻ quan sát tranh con tôm và hỏi trẻ
+ Đây là con gì?
+ Con tôm có những gì?
-> Con tôm có râu, có nhiều chân để bơi
* Cô cho trẻ quan sát tranh con cua
+ Đây là con gì?
+ Con cua như thế nào?
+ Trên mình cua có gì?
-> Con cua có mai có 2 cái càng và 2 cái cẳng để bò
+ Cô hỏi trẻ con gì đây nữa?
+ Con ốc hình gì?
+ Ốc bò bằng gì?
-> Con ốc nằm trong 1 vỏ cứng xoắn tròn có miệng
và ốc bò bằng miệng
- Cô giới thiệu cho trẻ 1 số động vật sống dưới nước:
Ngao, ngán, sò ốc hến và các loài cá mực sống ở các
vùng nước ngọt mặn, nợ khác nhau
b Hoạt động 2: Trò chơi: xem ai nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, cô có 2 bảng gắn
thẻ và yêu cầu mỗi đội thời gian một bản nhạc sẽ lên
tìm tranh lô tô về các con vật sống dưới nước
+ Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều là đội thắng
cuộc
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về các loài động vật gì?
- Giáo dục yêu quý các loài động vật có ích, bảo vệ
các nguồn nước
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
- Râu và Chân
- Con cua
- Có nhiều Chân
- Có mai
- Con ốc
- Tròn
- Miệng
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ chơi
- Động vật sống dưới nước
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ………
………
………
………
………