- Mình có một bài hát rất hay nói về hành vi đúng với thông điệp bỏ rác đúng nơi quy định chúng mình cùng hát với Gấu nào. - Cô cùng trẻ nghe và hát theo lời bài “Không xả rác” 2[r]
Trang 1Tuần thứ 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:
Hoạt
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về
“Động vật sống trongrừng” và trò chuyện vềngày thành lập Quânđội nhân dân Việt Nam22/12
3.Thể dục buổi sáng
+ ĐT hô hấp:Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng:
Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềĐộng vật sống trong rừng vàtrò chuyện về ngày thành lậpQuân đội nhân dân Việt Nam22/12
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về Động vật sống trong rừng; chú
bộ đội
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát “Đố bạn”; “Chú
bộ đội”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Động vật sống trong
rừng”
- Hỏi trẻ:+ Những con vật nào sống trong rừng?
+ Những con vật nào hung giữ?
+ Con vật nào hiền lành?
-> GD trẻ: Yêu quý các con vật sống trong rừng
- Cho trẻ quan sát tranh các các hoạt động diễn ra
trong ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam
22/12 và đặt câu hỏi tên các hoạt động diễn ra trong
ngày lễ Trò chuyện và giáo dục trẻ
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Đố bạn”; “Chú bộ đội”
+ ĐT hô hấp:Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2
bên
+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trang 3- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát thời tiết mùa đông
- Chúng mình thấy thời tiết mùa đông thế nào? - Vào buổi tối
khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế
nào khi ra ngoài buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa đông
rất lạnh nhất là buổi tối khi ra ngoài trời rất lạnh và buốt nên
chúng mình phải mặc quần áo ấm, đeo gang tay, đeo tất, đội
mũ len Chúng mình nhớ chưa?
* Quan sát vườn hoa - Cho trẻ lối đuôi nhau tra vườn hoa
- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không? +Có những loại
hoa gì? +Hoa cánh bướm, hoa hồng màu gì?+ Đặc điểm như
thế nào? - Giáo dục trẻ: Yêu quý các loại hoa, không hái hoa,
dẫm lên hoa
2 Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Cách chơi: Trò chơi này có 2 bạn chơi đứng quay mặt vào
nhau, cầm tay nhau, khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” các con đồng
thanh đọc bài đồng dao “Lộn cầu vồng” và làm động tác đưa
hai tay sang hai bên Khi đọc đến câu cuối cùng của bài đồng
dao thì cả hai cùng giơ cao cánh tay (vẫn nắm tay nhau) rồi
cùng xoay người nửa vòng, chui qua tay, quay lưng vào nhau
Sau đó cứ như vậy trò chơi tiếp tục theo nhịp đọc của bài đồng
dao và đến câu cuối cùng thì lộn lại tư thế ban đầu.- Luật chơi:
Bạn nào đang chơi mà bỏ hai tay ra thì bạn đó phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Con thỏ”
-Cách chơi: Cô đưa bàn tay giơ lên đỉnh đầu hô “Con thỏ”
- Trẻ: lặp lại theo lời cô nói “Con thỏ”
- Cô: Bàn tay trái ngửa lên, tay phải giả động tác bốc cỏ ở tay
trái hô “Ăn cỏ”-Trẻ: làm theo và nói “ăn cỏ”
- Cô: Đưa tay lên miệng hô “Uống nước”- Trẻ làm theo và nói
“Uống nước” Cô: đưa tay lên lỗ tai hô “chui vào hang”, chấp
tay lại hô “thỏ ngủ” Trẻ làm theo cô
- Luật chơi: Phải làm theo cô nếu làm sai sẽ bị phạt
- Tổ chức trẻ chơi
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.-Cho trẻ nhặt lá rụng trên
sân, bỏ vào thùng rác Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đến địa điểm
- Trẻ trả lời
- Trời lạnh -Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đến địa điểm quan sát-Trả lời
Trang 5sạch sẽ khi vào lớp.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
- Xây doanh trại quân đội
3 Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về động
vật sống trong rừng,hát vềchú bộ đội
- Tô màu tranh động vậtsống trong rừng Tô màuquân tư trang của chú bộđội
4 Góc học tập :
- Xem tranh truyện, kể
truyện theo tranh về độngvật sống trong rừng
- Xem tranh ảnh về ngày22/12
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, hoa
- Trẻ biết đóng vai bố mẹđưa con đi thăm vườnbách thú
- Biết đóng vai chú bộ đội,
và người bán hàng
- Trẻ biết xây dựng,lắpghép vườn bách thú; Xây
doanh trại quân đội
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh, truyện
- Trẻ thích được chăm sóccây, hoa
-Mô hình các con vật sống trong vườn bách thú
- Trang phục bộ đội
- Gạch, các khối hình, hàng rào,
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy,bút chì
-Sách, tranh,truyện về động vậtsống trong rừng;tranh ảnh về ngày22/12
- Dụng cụ chăm sóc cây, hoa
Trang 6-Cây, hoa
HOẠT ĐỘNG
Trang 7
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
Trang 8
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
“Bé làm quen với toánqua hình vẽ”
2 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ởcác góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật sống trong rừng”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, béngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dungthơ
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát“Đố bạn”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêucầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với PT và luật lệgiao thông”, vở “Bé làm quenvới toán qua hình vẽ”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Trẻ thuộc các bài hát về Các con vật sống trong rừng
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình
- Tranh ảnh
về Đồng dao
“Con voi” Bài Hát “Đố bạn”
-Vở “Bé làmquen với PT
và luật lệ giaothông”, vở
“Bé làm quenvới toán quahình vẽ”
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
Trang 10- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giaothông”, vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật sống trong rừng”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay
- TCVĐ: Rồng rắn lên mây Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Đố bạn”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp tay chân, mắt để tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng phối hợp tay, mắt để tung, bắt bóng
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện
- Các con vừa hát và vận động bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào?
- Chúng sống ở đâu?
- Trẻ hát, vận động
- Đố bạn-Trả lời-Trong rừng
Trang 12- Khi đi thăm vườn bách thú chúng mình phải như thế nào?
* Giáo dục: Khi đi thăm vườn bách thú không được trêu và
lại gần các con vật vì một số con vật rất hung dữ có thể gây
nguy hiểm cho chúng ta
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là
vận động: “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay”
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Đố bạn” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Chú voi con ở Bản Đôn”
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và
bắt bóng bằng 2 tay”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Tung bóng lên cao và bắt bóng
bằng 2 tay”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
+ TTCB: Từ đầu hàng đi ra đứng trước vạch chuẩn
+ Tiến hành: Cô cầm bóng bằng 2 tay Tung bóng lên cao,
mắt nhìn theo bóng và thật khéo léo bắt bóng đang rơi xuống
bằng 2 tay (Cô giải thích thêm: Các con nhớ phải Tung
bóng lên cao chứ không được vứt, ném Nếu ném bóng sẽ
đi lung tung như thế sẽ không bắt được bóng) Sau đó về
đứng ở cuối hàng Cô thực hiện xong rồi
- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Rồng rắn lên mây”.
- Giới thiệu luật chơi: Trẻ làm đứt “rồng rắn” hoặc để thầy
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
Trang 13thuốc bắt được là thua cuộc
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, một đội làm thầy thuốc chỉ
có một người, số còn lại là đội “Rồng rắn” nối đuôi nhau
bằng cánh ôm hông, nắm vạt áo hoặc đặt tay lên vai người
đứng trước, cứ thế xếp thành một hàng dài giống hình một
con rắn dài nhiều khúc Người đứng đầu phải dang rộng tay
sang hai bên Thầy thuốc đứng đối diện với đoàn rồng rắn
Khi “rồng rắn” cùng hỏi ông thầy, nếu thầy không đồng ý
bằng cách nói “đi vắng” hoặc “đang bận việc gì” thì “rồng
rắn” sẽ đi vài vòng rồi quay lại hỏi tiếp
+ Trò chơi bắt đầu bằng bài đồng dao: “Rồng rắn”
Rồng rắn lên mây
Có cây núc nác
Có nhà khiển binh Hỏi thăm thầy thuốc
TT: Cho thầy khúc nào?
RR: Cho thầy khúc đầu
TT: Những xương cùng xẩu
RR: Cho thầy khúc giữa
TT: Những máu cùng me
RR: Cho thầy khúc đuôi
Tha hồ thầy đuổi
TT: Nhà ngươi ở đâu?
RR: Nhà tôi bài cát
TT: Người hát ta nghe
RR: Tò tí te, con bò kéo xe
+ Đến đây thầy thuốc sẽ bắt đầu đuổi để bắt được đuôi “rồng
rắn” (tức bạn cuối cùng) Trẻ đứng đầu dang tay ra cản thầy
thuốc, các bạn đứng sau phải lượn qua lượn lại theo đầu con
rắn để tránh sự đuổi bắt của thầy thuốc Nếu “rồng rắn” bị
đứt đuôi, đứt khúc hoặc bị thầy thuốc tóm được đuôi là thua
Trang 14- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ: Chơi đoàn kết với bạn
5 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Thực hiện
- Tung bóng lên cao
và bắt bóng bằng 2 tay
- Trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 22 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Trò chuyện về một số con vật sống trong rừng Hoạt động bổ trợ: Hát, vận động “Đố bạn”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét được những đặc điểm bên ngoài của các con vật sống trong rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức
ăn, tiếng kêu
- Trẻ nhận biết được cách sinh sản, ích lợi của các con vật
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng
- Rèn khả năng quan sát, so sánh sự giống nhau và khác nhau của hổ và voi
3 Giáo dục
- Có thái độ đúng đắn đối với các con vật sống trong rừng, bảo vệ các động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú
- Biết tự bảo vệ bản thân trước những nguy hiểm do những động vật hoang dã có thể
gây ra
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh về các động vật sống trong rừng
- Giáo án, que chỉ
- Đồ dùng của trẻ: Lô tô các động vât sống trong rừng, lô tô về thức ăn của các con vật, bộ hình các con vật sống trong rừng
2 Địa điểm
- Trong lớp