GIAO AN TUAN 15 động vật sống trong gia đình

Cô chia lớp thành 3 nhóm chơi : Cách chơi các con sẽ được nhận các từ có chứa chữ cái đã học khi có hiệu lệnh tìm chữ cái theo yêu cầu cô đưa ra các con gạch chân từ đó và trong một t[r]

Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Động vật sông trong gia đình Thời gian thực hiện từ: 17/12/2018

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

-Trẻ biết xem tranh ảnh theo

ý thích về hình ảnh các con vật sống trong gia đình

- Biết đặc điểm bên ngoài các con vật

-Biết yêu quý và bảo vệ các con vật

- Tạo niềm vui cho trẻ khi đến lớp

-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn trong lớp

- Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục

-Tranh ảnh 1 số con vật sống trong gia đình

-Sổ điểm danh

- Tranh ảnh về chủ đề

-Nhạc,các động tác thể dục

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về các cô chú công nhân,

nông dân và các nghề khác nhau Đàm thoại về các nghề

khác nhau

+ Con kể tên các con vật sống trong gia đình mà con biết

+ Con mèo có đặc điểm ngoài như thế nào? Mèo có mấy

chân? Đếm số chân mèo?

+ Con mèo giúp ích gì cho con người

+ Con mèo là động vật sống ở đâu?

- Cô cho trẻ quan sát con chó, lợn, ngan vịt

- Cùng đàm thoại về con vật cùng cô

* Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vật

3.Điểm danh:

-Cô gọi tên từng trẻ

4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đoàn tàu ”, dồn hàng

xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay

* Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay: Đưa 2 tay lên cao vỗ 2 bàn tay vào nhau

- Chân: Đưa chân ra các phía

- Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về phía

TỔ CHỨC CÁC HOAT

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời, vẽ phấn trên sân

- Trẻ biết cách quan sát mô hình các con vật

- Trẻ kể về đặc điểm bên ngoài các con vật

-

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vât

- Biết quan sát bầu trời nắng, dâm, nhiều mây, ít mây

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.

-Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi-

- Sân trường sạch sẽ.

-

Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng.

- Sân chơi, trò chơi

- mũ chim, mèo, vòng thẻ dục làm chuồng

-Phấn vẽ,đồ chơi ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có mục đích

- Cô cho trẻ dạo chơi quan sát: mô hình các con vật

- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát

- Cô cho trẻ quan sát con vật sống trong gia

- Con thấy chúng có ích lợi gì?

- Con có yêu quý chúng không?

- yêu quý con sẽ làm gì?

* Cô cho trẻ quan sát bầu trời

- Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

- Cô cho trẻ kể

Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ môi trường xanh sạch

đep

- Muốn là một người con ngoan thì trước tiên mình

phải ngoan nghe lời, chăm chỉ lao động biết giúp đỡ

bố mẹ những công việc vừa sức

2.Trò chơi vận động.

* TC: “ Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng vòng

tròn Một trẻ làm Mèo và một trẻ làm Chuột đứng

quay lưng vào nhau trong vòng tròn nhỏ Các bạn

còn lại cầm tay nhau giơ cao làm thành hang

- Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ làm Chuột chạy

trước và trẻ làm Mèo đuổi theo Chuột chạy vào hang

nào thì Mèo phải chạy vào hang đó Trong khi đó,

các trẻ làm hang đồng thanh đọc:

Đã là MèoPhải bắt Chuột, Bắt được Chuột , Là chén

liền , Đã là chuột Trông thấy MèoPhải chạy ngay.

- Khi Mèo bắt được Chuột thì hai Mèo và Chuột đổi

vai - Cô cho trẻ đổi vai cho nhau đến hết số trẻ được

làm Mèo hoặc Chuột

- Cô tổ chức cho cả lớp chơi

*TC: chi chi chành chành, thả đỉa ba ba

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

3.Chơi tự do.Cô cho trẻ chơi,và vẽ trên sân , chơi

-Trẻ vẽ, chơi với cát, nước

- Chăm sóc tưới cây.

- Chọn và phân loại tranh dụng cụ

lao động

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết chơi đoàn kết, hợp tác cùng bạn chơi.

- Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.

-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

- Biết sắp xếp, lắp ghép được ngôi nhà, trang trí thêm cho đẹp.

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.

-Rèn luyện cho trẻ cách sử dụng kéo,sử dụng keo,chơi với đất nặn để làm ra sản phẩm.

-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.

- Biết ích lợi của cây xanh

- biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ.

- Trẻ biết phân loại dụng cụ của các nghề khác nhau

- Rèn luyện các giác quan, nhận biết và phân loại tranh lô tô về dụng cụ nghề

- Các loại đồ chơi: bộ đồ bác

sĩ, son, phấn, gương lược

-Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.

Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán.

-Tranh chuyện về chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán.

- Cây xanh các góc -Dụng cụ để chăm sóc cây

- Tranh lô tô các loại dụng

cụ của các nghề

HOẠT ĐỘNG

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có

những góc chơi gì?

-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi

Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé

- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ chơi

- Trò chơi: Trang điểm, bán hàng tương tự cho trẻ đóng vai

và thể hiện vai chơi

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây cửa hàng sẽ xây như thế nào?

+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+Bác định xây tường như thế nào?

+ Bác sẽ trồng những loại cây gì cạnh siêu thị

+Bác cần tôi giúp gì không?

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt

những tranh phù hợp với chủ đề

* Góc khoa học:

- Cho trẻ chăm sóc cây xanh

- Cho trẻ chơi phân biệt các loại tranh lô tô dụng cụ lao

động

3.Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi

tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng

sáng tạo nhiều hơn Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách

-Bác chờ tôi tý tôi khám

- Trẻ khám cho cô

- Bác không bị bệnh chỉ mệt một tý, nên nghỉ ngơi ăn uống là được-Trẻ chơi

- Trẻ kể-Gạch, xi măng

- Bạn A-Trẻ trả lời

-Nặn Cắt dán dụng cụ lao động

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối với sứckhỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạchbàn ăn, khăn

- Bàn ăn, các món ăn

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa

xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay

vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia

và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết

vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào

lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện

được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho

trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình

huống có thể xảy ra

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu

quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc-Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ýthích

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,khả năng quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễnvăn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêuthích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xétbạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bàihát,thơ,truyện-Đồ chơi

- Đồ chơi ở cácgóc

- Dụng cụ âmnhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh

giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ

-Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh

giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018

- Trẻ biết Bò bằng bàn tay và bàn chân( hai đường kẻ rộng: 40cm, dài 4-5m)

- Biết cách chơi trò chơi thỏ tìm chuồng

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vạch chuẩn, Hai đường kẻ , sắc xô, trang phục cô và trẻ gọn gàng, sân tập sạch sẽ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

+Các con biết anh phi công có công việc là làm gì?

-Các con ạ anh phi công lái máy bay chở hành khách

Đó gọi là nghề dịch vụ nữa đấy các con ạ

- Các con có muốn làm công việc như anh phi công

không?

- Lái máy bay

- Có-Để làm công việc thật tốt các con cần phải có sức khỏe

thật tốt đấy Hôm nay cô cháu mình cùng rèn luyện sức

khỏe để sau này lớn sẽ làm việc mình thích có ích giúp

đỡ cha mẹ nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe

-Vâng ạ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tập vận động : Bò bằng

bàn tay và bàn chân( hai đường kẻ rộng 40cm, dài 5m)

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi

kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên

phía cô

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Xếp đội hình 3 hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động *Tập bài tập phát triển

chung

Cô tập cùng trẻ:

+ ĐT1: Tay đưa ra trước, sang ngang

+ ĐT2: Đứng quay người sang hai bên

- Cô làm mẫu và hướng dẫn: Ở tư thế chuẩn bị cô chống

hai bàn tay xuống sàn nhà sát với vạch chuẩn, người

nhổm cao lên: Khi có hiệu lệnh cô “ Bò ” chống tay phải

về phía trước kết hợp bước chân trái lên sát với tay trái,

sau đó tay trái chống lên phiá trước, chân phải bước lên

sát với tay phải cứ như vậy chân nọ tay kia mắt nhìn

thẳng về hướng bò, bò về phía trước, bò hết đường kẻ

đứng dậy về vị trí cuối hàng đứng

-Quan sát cô làm mẫu

mẫu

+ Các con có nhận xét gì khi thấy các bạn tập mẫu?

-Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem bạn nào bò giỏi

nhất nhé

-Nhận xét bạn tập

- Tổ chức cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

( Sau mỗi lần tập cô nhận xét, sửa sai cho trẻ)

- Cô cho từng tổ 1 bò nối tiếp nhau lại 1 lần

-Trẻ thực hiện

*Trò chơi vận động : Thỏ tìm chuồng

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi:

+ Cách chơi cô cho cả lớp đi thành vòng tròn, và cô có

vòng xung quanh lớp làm chuồng bắt đầu chơi các con

vừa đi vừa hát một bài, khi có hiệu lệnh tìm chuồng tất

cả các bạn sẽ tìm cho mình 1 vòng đó là chuồng

+ Luật chơi: Bạn nào chưa tìm được chồng thì hát tặng

lớp 1 bài hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ chơi

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện những vận

động gì?

rộng 40cm dài 5m-TC: thỏ tìm chuồng

5 Kết thúc

- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : KPKH Tìm hiểu về nghề dịch vụ Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Bé làm bao nhiêu nghề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức - Trẻ biết công việc của nghề dịch vụ - Biết được sản phẩm của nghề 2 Kỹ năng - Phát triển tính tập trung và chú ý - Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng của cô: -Tranh ảnh về nghề: cắt tóc, lái xe, hướng dẫn viên du lịch, bán hàng 2.Đồ dùng của trẻ: - Giấy bút

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức

- Bài thơ nói về những nghề nào ? Thợ nề, thợ mỏ…

- Bố mẹ các con làm những nghề gì ? Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về nghề dịch vụ

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát tranh của từng nghề

và đàm thoại về nghề bán hàng, hướng dẫn viên du lịch,

Quan sát

lái xe, thợ làm tóc… Nghề làm tóc :

- Khi muốn làm đẹp ( gội đầu, làm móng tay, chân )

- Cô có bức tranh vẽ về ai đây ? Cô thợ làm tóc

- Các con đã được bố mẹ đưa đi cắt tóc chưa ? Rồi ạ

* Lái xe :

- Khi chúng ta muốn đi xa mà không thể tự đi xe máy

- Người lái xe chúng ta gọi là nghề gì ? - Nghề lái xe

- Tài xế có ích cho xã hội không ? vì sao ? Có ạ.vì…

* Hướng dẫn viên du lịch :

- Các con đẫ được bố mẹ cho đi du lịch bao giờ chưa ? Trẻ trả lời

-Đến các điểm du lịch , chúng ta muốn biết được mọi thứ

ở đây thì phải nhờ đến ai ?

Khi chúng ta đi tham quan các di tích lịch sử, danh lam

thắng cảnh Chúng ta cần 1 người để thuyết minh cho

mọi người biết về nơi đến thì chúng ta gọi là nghề hướng

dẫn viên du lịch

- Hướng dẫn viên dulịch

* Bán hàng :

- Các con đã được đi siêu thi chưa ? Trả lời

- Khi chúng ta muốn mua hàng thì sẽ có ai bán hàng cho

- Vẽ dụng cụ nghề làmtóc

- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

………

………

Thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2018 Hoạt động chính: Văn học: Ôn chữ cái u, ư

Hoạt động bổ trợ : Hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết thành thạo chữ cái u,ư

- Trẻ biết cách chơi các trò chơi chữ cái.(Xúc Xắc vui nhộn, Tìm chữ , Bạn nào ghép giỏi?

2.Kỹ năng

- Phát âm chuẩn, mạch lạc các chữ cái đã học :u, ư

- Phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.Kỹ năng chơi theo nhóm

3 Giáo dục

- Hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn

- Đoàn kêt với bạn khi chơi trò chơi

- Hình ảnh các nghề có chứa các chữ cái u,ư

3 Địa điểm tổ chức:Trong lớp học

III TỔ CHỨCÁC CHOẠT ĐỘNG:

1 Ôn định: Cho Trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Bài hát nhắc đến nghề gì?

- Ước mơ của con lớn lên thích làm nghề gì?

- Để lớn lên thực hiện ước mơ với nhề mình thích các con nhớ phải ngoan, nghe lời ,

chăm học nhé

Trẻ hát