- Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng *Baøi taäp 3 : Học sinh đọc - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của trò chơi.. - Giáo viên cho học sinh trao đổi theo cặp : Một em Học sin[r]
Trang 1TUẦN 30
Ngày soạn: 02/ 04/ 2010
Ngày dạy: 05/ 04/ 2010
Môn: Tập đọc-Kể chuyện.
BÀI: GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
A-TẬP ĐỌC:
- Hiểu nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú v thể hiện tình hữu nghị qu
B KỂ CHUYỆN
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện d- theo / ý cho & (SGK)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (tranh phóng to nếu có)
- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn( trong SGK)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TẬP ĐỌC
1- Ổn định:
2- Kiểm tra bài cũ:
- Một, hai học sinh đọc lại bài Lời kêu
gọi toàn dân tập thể dục, trả lời câu hỏi
SGK
- Nhận xét ghi điểm
3- Bài mới
a) Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc:
- Giới thiệu bài ghi tựa
b) Luyện đọc
- Giáo viên đọc toàn bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc
kết hợp với giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
+ Giáo viên theo dõi uốn nắn
+ Rút từ khó ghi bảng: Lúc-xăm-bua,
Mô-ni-ca, Giét –xi-ca, in-tơ-nét
+ HD đọc mẫu từ khó
+ Cho học sinh đọc tiếp nối câu lần 2
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài
- Hát
- Một, hai học sinh đọc bài Học sinh khác nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Theo dõi SGK
- Học sinh đọc nối tiếp câu
- Học sinh đọc CN - ĐT
- Học sinh đọc tiếp nối câu
- Học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn
Trang 2+ Giáo viên hướng dẫn các em nghỉ hơi
đúng kết hợp với giải nghĩa từ
Lúc-xăm-bua? Lớp 6?
Sưu tầm? Em hãy đặt câu với từ sưu tầm?
…
hoa lệ? Em hãy đặt câu với từ hoa lệ?
GV nhắc HS đọc đúng các câu hoiû ở đoạn
2
Treo bảng phụ cho học sinh đọc đoạn 3:
(Giọng đọc thể hiện cảm xúc lưu luyến)
+ Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 3
+ Gọi 3 học sinh khác đọc tiếp nối lại 3
đoạn
- Luyện đọc trong nhóm
- Cho cả lớp đọc đồng thanh.
c Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời
câu hỏi:
+ Đến thăm một trường tiểu học ở
Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp
những điều gì bất ngờ, thú vị?
- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 2, trả lời các
câu hỏi:
+ Vì sao các bạn lớp 6 A nói được tiếng
Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam?
+ Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết
điều gì về thiếu nhi VN?
+ Các em muốn nói gì với các bạn HS
trong câu chuyện này?
TIẾT 4
d- Luyện đọc lại
- Giáo viên đọc mẫu một đoạn văn
Hướng dẫn học sinh đọc thể hiện đúng
nội dung
-Học sinh trả lời như SGK
HS đặt câu: Chúng tôi sưu tầm được rất nhiều tem thư quý
- Thành phố HCM thật hoa lệ dưới ánh đèn ban đêm
- 1 học sinh đọc
1 học sinh đọc lại đoạn3
- 3 học sinh khác đọc tiếp nối lại 3 đoạn
- Đọc theo nhóm 3
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi
Tất cả HS lớp 6 đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt; … nói được bằng tiếng Việt ; Việt Nam, Hồ Chí Minh
- 1 học sinh đọc đoạn 2
+ Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở VN … trên in-tơ-nét
+ Các bạn muốn biết các bạn Hs Việt Nam học những môn học gì, thích những bài hát nào, chơi những trò chơi gì
+ HS phát biểu.chẳng hạn: Rất cám
ơn các bạn đã yêu quý VN/ Chúng
ta đoàn kết, quý mến nhau vì cùng sống trong một ngôi nhà chung là trái đất…
- Học sinh theo dõi
- Một, hai học sinh đọc lại
- HS đọc thi đua theo đoạn, cả bài
- 1 HS đọc lại cả bài, nhận xét
KỂ CHUYỆN
Trang 3GIÁO VIÊN HỌC SINH
a Giáo viên nêu nhiệm vụ.
b Hướng dẫn HS kể chuyện
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của BT và hỏi:
+ Câu chuyện được kể theo lời của ai?
+ Kể bằng lời của em là thế nào?
GV gợi ý: Các em đã có BT tương tự khi tập
kể chuyện Bài tập làm văn Truyện đựoc kể
theo lời nhân vật Cô-li-a Cô-li-a xưng “tôi”
- Cả lớp và giáo viên nhận xét và bình chọn
bạn kể hấp dẫn nhất (kể đúng nội dung,
nhập vai, giọng kể phù hợp)
4-Củng cố- dặn dị:
- Một học sinh nhắc lại ý nghĩa của câu
chuyện?
GV chốt lại
- Giáo viên dặn học sinh về nhà tiếp tục
luyện kể 1 đoạn câu chuyện
- Xem trước bài sau
- Nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe
- Một học sinh khá, giỏi đọc yêu cầu của bài tập
- Theo lời một thành viên trong đoàn cán bộ VN
- Kể khách quan như người ngoài
cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại
- Một HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi
ý a
Hai HS nối tiếp nhau kể đoạn 1,2
- Hai HS kể lại từng đoạn câu chuyện nhận xét
- 1 HS khá, gi: 7' tồn câu
Học sinh theo dõi nhận xét
Ngày soạn: 02/ 04/ 2010
Ngày dạy: 06/ 04/ 2010
Môn: Chính tả (Nghe – Viết).
Bài: LIÊN HỢP QUỐC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
, xuơi
- Làm đúng bài tập 2b
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng lớp viết 3 lần BT 2b
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.ỔN ĐỊNH: HÁT
2.KTBC:
Tiết chính tả trước học bài gì?
GV nhận xét bài viết trước và nêu một số
từ HS hay viết sai :giữ gìn, xây dựng,
HS trả lời
Trang 4luyện tập.
Cho HS viết bảng con
GV đọc từ:
Nhậnï xét bài viết cuả HS, ghi điểm
1.BÀI MỚI:
a)GTB: nêu MĐ, YC của bài học
b)Hướng dẫn HS nghe viết:
* / Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc bài chính tả lần 1:
- GV giúp HS nắm nội dung bài viết:
+ Liên hợp quốc được thành lập nhằm
mục đích gì?
+ Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên
hợp quốc?
+ Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp
quốc vào lúc nào?
GV lưu ý: Vùng lãnh thổ (nói trong bài
chính tả) chỉ những vùng được công nhận
là thành viên Liên hợp quốc nhưng chưa
hoặc không phải là quốc gia độc lập
- Cho Hs thảo luận để tìm từ khó:
GV chốt lại từ và ghi bảng: Liên hợp quốc, 24-10-1945, 20-9-1977,
phát triển
- Giải nghĩa một số từ, Cho HS phân tích,
so sánh,
Xoá bảng
- Đọc cho HS viết bảng con từ
*/ GV đọc, HS viết bài chính tả:
- GV đọc mẫu lần 2: Nhắc nhở HS tư thế
ngồi, cách cầm viết, cách viết chữ đầu
câu, đầu đoạn…
- GV đọc cho HS viết bài
GV đọc lại cho HS dò bài
(Lần hai nhắc HS gạch chân bộ phận viết
sai, khoanh tròn vào dấu sai)
Nhận xét số lỗi
Thu 5 vở chấm, nhận xét, ghi điểm
BÀI TẬP:2b
Gv cho HS thảo luận theo nhóm 4 mỗi
nhóm tự làm hết phần BT
HS viết bảng con, 2 HS lên bảng viết từ HS đọc bài viết, nhận xét
HS nhắc lại tựa bài
2 HS đọc lại bài
HS trả lời câu hỏi
- Bảo vệ hoà bình, tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước
- 191 nước và vùng lãnh thổ
- 20-9-1977
- Thảo luận nhóm tìm từ khó, đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung
HS phân tích từ, đọc lại từ
- Viết bảng con
HS chuẩn bị vở viết bài
HS viết bài
- Dò bài bằng bút mực
- Dò bài bằng bút chì, SGK, ghi số lỗi, nêu số lỗi
Thu vở
HS đọc đề bài, nêu yêu cầu
HS thảo luận theo nhóm, đại diện
Trang 5GV nhận xét chốt lại:
Hết giờ, mũi hếch, hỏng hết
Lệt bệt, chênh lệch
Thu chấm 4 VBT
4.CỦNG CỐ –DẶN DÒ:
Học bài gì?
Trò chơi:
Tiếp sức: Tìm các từ có vần êt, êch
Đại diện hai dãy , mỗi dãy 3 em lên bảng
tìm từ
GV nhận xét tuyên dương
- Về nhà các em viết lại các từ hay sai và
chuẩn bị bài sau…
nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung
HS chơi trò chơi, nhận xét
Ngày soạn: 02/ 04/ 2010
Ngày dạy: 07/ 04/ 2010
Môn: Tập đọc.
Bài: MỘT MÁI NHÀ CHUNG.
I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
riêng nhưng đều có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh họa nội dung bài học trong SGK
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1- Ổn định:
2- Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu
chuyện Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua theo lời
của em
+ Nêu ý nghĩa của truyện?
- Nhận xét ghi điểm
3 -Bài mới:
a- Giới thiệu bài :Ghi bảng
b- Luyện đọc
GV cho HS quan sát tranh
- Giáo viên đọc bài thơ: giọng vui, hồn
nhiên, thân ái
* Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện
- Hát
- 3 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Dưới lớp theo dõi bổ sung
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh theo dõi SGK
Trang 6đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng dòng thơ (mỗi học sinh tiếp
nối nhau đọc 2 dòng thơ)
+ Giáo viên theo dõi rút từ khó đọc:
lợp nghìn lá biếc, rập rình, lợp hồng,…
+ HD đọc mẫu từ khó
+ Cho học sinh đọc nối tiếp câu lần 2
- Đọc từng khổ thơ trước lớp
+ HD học sinh tiếp nối nhau đọc 6 khổ
thơ Giáo viên lưu ý các em về cách
ngắt nhịp giữa các dòng thơ:
+HS tìm hiểu nghĩa các từ trong bài Gv
giới thiệu tranh, ảnh con dím(nhím),
giàn gấc, cầu vồng để giúp HS hiểu
nghĩa từ hơn
- Gọi 6 học sinh khác đọc lại 6khổ thơ.
- Cho học sinh đọc từng khổ thơ trong
nhóm
c- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
+ Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng
của ai?
+ Mỗi mái nhà riêng có gì đáng yêu?
- Một học sinh đọc các khổ thơ 4,5,6trả
lời câu hỏi:
+Mái nhà chung của muôn vật là gì?
+Em muốn nói gì với những người bạn
chung một mái nhà?
4- Học thuộc lòng bài thơ
- Gọi một học sinh đọc lại bài thơ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh học
thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ
- Nhận xét tuyên dương
- Gọi 1 số em thi đọc cả bài
- Nhận xét ghi điểm
4- Củng cố- dặn dò
- Hỏi theo nội dung câu hỏi SGK
+ Em hiểu bài thơ nói lên điều gì?
+ GDTT
- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà
tiếp tục HTL bài thơ
- Học sinh đọc tiếp nối câu
- Học sinh đọc CN - ĐT
- 1 học sinh đọc trên bảng từ
- Học sinh đọc nối tiếp câu lần 2
- Học sinh tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ
HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc ĐT bài thơ
- 1 Học sinh đọc 3 khổ thơ đầu bài thơ, trả lời câu hỏi:
-Mái nhà của chim, của cá, của dím, của ốc, của bạn nhỏ
HS trả lời
+ Là bầu trời xanh
+ Hãy yêu mái nhà chung./ Hãy sống hoà bình dưới mái nhà chung./ Hãy gìn giữ và bảo vệ mái nhà chung…
- 1 học sinh đọc
Cả lớp thi HTL từng khổ, cả bài thơ
Đại diện các nhóm thi đua đọc thuộc bài thơ
- Muôn vật trên trái đất đều sống chung dưới một mái nhà Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó
Trang 7- Xem trước bài sau.- Nhận xét tiết
học
Ngày soạn: 02/ 04/ 2010
Ngày dạy: 07/ 04/ 2010
Môn: Luyện từ và câu
Bài : ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : BẰNG GÌ ? – DẤU HAI CHẤM.
I.MỤC TIÊU :
- Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì? (BT2, BT3)
- Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm(BT4)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: Bảng lớp viết 3 câu văn của BT1,viết 3 lần nội dung BT4
HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1 Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho học sinh làm bài tập 1 và 3 tiết
luyện từ tuần trước
3.Bài mới :
a)GTB: Giáo viên nêu yêu cầu của tiết học
*Bài tập 1 :
- Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài và chốt
kiến thức
*Bài tập 2 :
- Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Giáo viên cho học sinh nối tiếp nhau phát biểu ý
kiến
- Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng
*Bài tập 3 :
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của trò chơi
- Giáo viên cho học sinh trao đổi theo cặp : Một em
hỏi, một em trả lời
- Giáo viên cho học sinh thực hành hỏi đáp trước
lớp
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét
*Bài tập 4 :
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài
- Giáo viên cho học sinh làm bài
Học sinh nêu miệng
Học sinh đọc Học sinh làm bài
Học sinh đọc yêu cầu bài tập
Học sinh phát biểu
Học sinh đọc
Học sinh trao đổi
Học sinh thực hành trước lớp
Học sinh đọc
Học sinh làm bài vào vở
Trang 8- Giaựo vieõn cho hoùc sinh phaựt bieồu yự kieỏn vaứ choỏt
laùi lụứi giaỷi ủuựng
4.Cuỷng coỏ – daởn doứ :
- Giaựo vieõn daởn hoùc sinh veà nhaứ xem laùi baứi taọp
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc
baứi taọp
Hoùc sinh ủoồi vụỷ sửỷa baứi
Ngaứy soaùn: 03/ 04/ 2010
Ngaứy daùy: 08/ 04/ 2010
Moõn: Taọp vieỏt.
Bài :ễN CH ệế HOA
I NOP QRPJ YấU PVU :
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng); viết đúng tên riêng: Uoõng
Bớ (1 dòng) và câu ứng dụng: Uoỏn caõy coứn bi boõ (1 lần) bằng ch W
II QX DÙNG Y[S J\P :
-
- Tờn riờng Uoỏn caõy tửứ thuụỷ coứn non/ Daùy con tửứ thuụỷ con coứn bi boõ trờn dũng 7d ụ li
III CÁC J\] Qf"3 Y[S – J\P
Họat động dạy
Họat động học
1
2 Bài
- GV 7'# tra HS bài ( nhà
- Hai HS D L , D L D con
Trửụứng Sụn, Treỷ em
3 Bài # :
a)
b) HD
+ GT
chửừ maóu
Trong tờn riờng và cõu
- GV yờu
- GV yờu
trờn
- Em
-
+ HD w < o
-
- Quan sỏt và
- Trong
-
nào?
- HSTL
-
- Nghe
- Cú cỏc
- HS trờn D L , D L
D con
- Quan sỏt và
r
- HS hoa U dừi,
- HS $
-
-
Trang 9+ ! D
- Yờu I HS D con w Uoõng Bớ
GV theo dừi %| @ cho HS
+ HD – HS cõu < o
- GT cõu < o Uoỏn caõy tửứ thuụỷ
coứn non/ Daùy con tửứ thuụỷ con coứn bi
boõ
-
#y# }
+ Quan sỏt và
- Trong cõu
+ ! D
- Yờu I HS w Uoỏn caõy, Daùy con
+ HD -HS vào ( L
- GV cho HS quan sỏt bài # trong (
L , sau p yờu I HS bài vào (
- Thu
4/ Pl - Y dũ :
- Y HS y nhà hoàn thành bài trong (
TV và
- 1 HS lờn D )L
D con -3 HS $
- Cỏc , cao 1 oõ li -1 HS lờn D )L D con
- HS bài vào (
- " L (
HS l GV
Ngaứy soaùn: 03/ 04/ 2010
Ngaứy daùy: 09/ 04/ 2010
Moõn: Chớnh taỷ: (Nhụự – Vieỏt).
Baứi: MOÄT MAÙI NHAỉ CHUNG I.MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU
1 Nh
2 Làm đúng bài tập 2b
II CHUAÅN Bề ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
- Baỷng lụựp vieỏt 3 laàn caực tửứ ngửừ caàn ủieàn cuỷa baứi taọp 2b
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC
A KIEÅM TRA BAỉI CUế:
- GV mụứi 1 HS ủoùc cho 2, 3 baùn vieỏt
baỷng lụựp 4 tửứ coự tieỏng chửựa vaàn eõt/eõc
- 2, 3 HS vieỏt baỷng lụựp, caỷ lụựp vieỏt vaứo nhaựp
B DAẽY BAỉI MễÙI
1 Giụựi thieọu baứi:
GV neõu muùc ủớch, yeõu caàu cuỷa baứi
2 Hửụựng daón HS vieỏt chớnh taỷ
a Hửụựng daón HS chuaồn bũ
- GV ủoùc 3 khoồ thụ ủaàu cuỷa baứi thụ - 3 HS ủoùc thuoọc loứng
- GV cho HS nhỡn SGK neõu nhaọn xeựt
chớnh taỷ: Nhửừng chửừ naứo phaỷi vieỏt hoa ?
Trang 10- Yêu cầu HS viết từ khó ra giấy nháp - HS tập viết những chữ các em dễ
viết sai ra nháp: nghìn, lá biếc, sóng xanh, rập rình, lòng đất, nghiêng, lợp
…
b HS viết bài
- GV yêu cầu HS đọc lại 3 khổ thơ
trong SGK
- HS đọc lại 3 khổ thơ trong SGK
- HS gấp SGK, nhớ và viết bài vào vở
- GV nhắc HS chú ý tư thế ngồi viết,
cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn
c Chấm – chữa bài
- Cho HS đổi chéo vở để chữa bài cho
nhau, ghi bằng bút chì ra lề vở
- GV thu vở chấm một số bài
- Nhận xét chung bài viết, chữ viết,
cách trình bày bài
- HS đổi chéo vở để chữa bài
3 Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- GV chọn bài 2b: điền êt hoặc êch vào
chỗ trống
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS tự làm bài
- GV mời 3 HS lên làm bài trên bảng
lớp, đọc kết quả - 3 HS thi làm bài
- GV cùng cả lớp nhận xét về chính tả,
phát âm, chốt lại lời giải đúng - HS làm bài vào VBT- Nhiều HS đọc lại bài thơ, câu thơ
đã điền âm vần hoàn chỉnh
4 Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét, tuyên dương tiết học
- GV dặn HS về nhà HTL bài thơ, các
câu thơ ở bài tập 2b
Ngày soạn: 03/ 04/ 2010
Ngày dạy: 09/ 04/ 2010
Môn: Tập làm văn.
Bài: VIẾT THƯ
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Viết / một bức thư ngắn cho một bạn nước ngoài d- theo / ý
II QX DÙNG Y[S J\P:
- Bảng lớp viết các gợi ý viết thư ( trong SGK)
- Bảng phụ viết trình tự lá thư
- Phong bì thư , tem thư , giấy thư
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC
A – Kiểm tra bài cũ
Hai, ba học sinh đọc bài văn kể lại một trận thi đấu thể thao ( tiết TLV
Trang 11B – Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
GV nêu MĐ , YC của tiết học
2 Hướng dẫn học sinh viết thư
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập
- GV: có thể viết thư cho 1 bạn nước
ngoài mà em biết qua sách, báo , xem
phim ảnh , truyền hình
- Người bạn nước ngoài cũng có thể em
tưởng tượng ra
- Cần nói rõ bạn đó là người nước nào
- Nói được tên bạn thì tốt
- Nội dung bức thư phải thể hiện :
mong muốn làm quen ( cần giới thiệu
tên em , người nước nào ; thăm hỏi bạn
)
- Bày tỏ tình thân ái
- Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn
hình thức trình bày 1 bức thư
3 Yêu cầu học sinh viết thư
- Giáo viên nhận xét – những gì đã được
và những lời chưa được chỉnh lại
- Giáo viên chấm 1 số bài
C - Củng cố - dặn dò
- Giáo viên nhắc học sinh có bài viết
hay , về nhà viết lại bức thư cho sạch
đẹp để gửi :
- Học sinh nào chưa xong về nhà viết
tiếp cho xong
- Dặn dò :
- Tổ chức họp nhóm bàn về chủ đề :em
cần làm gì để bảo vệ môi trường
tuần 29 )
-HSđọc yêu cầu: Viết một bức thư ( khoảng 10 câu ) cho một bạn nước ngoài để làm quen và bày tỏ tình thân ái
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc lại yêu cầu
- Dòng đầu thư ghi rõ nơi viết , ngày tháng, năm
- Lời xưng hô ( bạn thân mến)
- Nội dung thư làm quen với bạn , thăm hỏi bày tỏ tình thân ái , lời chúc, hứa hẹn
- Cuối thư : lời chào , chữ kí và tên
- Học sinh viết thư vào giấy rời
- Học sinh nối tiếp đọc thư cho cả lớp nghe
- Học sinh viết phong bì thư dán tem, đặt lá thư vào phong bì
Ngày soạn: 03/ 04/ 2010
Ngày dạy: 05/ 04/ 2010
Môn:Toán.
Bài :LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
-Bi cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ)
- Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật