Giáo án Lớp 4 Tuần 9 - Trường Tiểu học B Yên Đồng

-Taùc giaû cuûa baøi haùt naøy laø nhaïc só Phong Nhaõ :OÂâng saùng taùc nhieàu baøi haùt cho thiếu nhi như bài: Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh, Hành khúc Đội TNTP - HCM , Chi Đội [r]

Tuần 9

Thứ hai ngày22 tháng 10 năm 2012

Đạo đức

Tiết kiệm thời giờ (tieỏt 1)

I Muùc tieõu:

- Neõu ủửụùc vớ duù veà tieỏt kieọm thụứi giụứ

- Bieỏt ủửụùc lụùi ớch cuỷa tieỏt kieọm thụứi giụứ, vỡ sao phaỷi tieỏt kieọm thụứi giụứ (

-  đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày một cách hợp lí.

- Nhaộc nhụỷ caực baùn cuứng bieỏt tieỏt kieọm thụứi giụứ

II Caực kú naờng soỏng ủửụùc giaựo duùc trong baứi:

- Kú naờng xaực ủũnh giaự trũ cuỷa thụứi gian laứ voõ giaự

- Kú naờng laọp keỏ hoaùch khi laứm vieọc, hoùc taọp ủeồ sửỷ duùng thụứi gian cho hieọu quaỷ

- Kú naờng quaỷn lớ thụứi gian trong sinh hoaùt vaứ hoùc taọp haứng ngaứy

- Kú naờng bỡnh luaọn, pheõ phaựn vieọc laừng phớ thụứi gian

III Caực phửụng phaựp – kú thuaọt sửỷ duùng:

- Tửù nhuỷ

- Thaỷo luaọn nhoựm

- ẹoựng vai

- Trỡnh baứy moọt phuựt

- Xửỷ lớ tỡnh huoỏng

IV ẹoà duứng- phửụng tieọn daùy hoùc:

GV - Tranh minh hoaù., theỷ maứu

HS - Baỷng phuù ghi caực caõu hoỷi

ẹ.C: Khoõng yeõu caàu HS lửùa choùn phửụng aựn phaõn vaõn trong caực tỡnh huoỏng baứy toỷ thaựi ủoọ

V Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

Noọi dung Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ 1.OÅn ủũnh : (1’)

2.Kieồm tra baứi cuừ:

(3’)

3.Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1:

Tỡm hieồu truyeọn

15’

MT: Tieỏt kieọm thụứi

giụứ giuựp ta laứm

ủửụùc nhieàu vieọc coự

ớch, ngửụùc laùi, laừng

phớ thụứi giụứ chuựng

?Thế nào là tiết kiệm tiền của?

?Cần phải làm gì để tiết kiệm tiền của?

- Goùi HS baựo caựo Coõ ghi ủieồm

* Gv giới thiệu bài + Goùi 1 HS keồ cho caỷ lụựp nghe chuyeọn

H: Mi-chi-a coự thoựi quen sửỷ duùng thụứi giụứ nhử theỏ naứo?

H: Chuyeọn gỡ ủaừ xaỷy ra vụựi Mi-chi-a?

H:Sau chuyeọn ủoự, baùn ủaừ hieồu ra ủieàu gỡ?

H: Em ruựt ra baứi hoùc gỡ tửứ caõu chuyeọn

- HS trả lời

- Lớp nx

- HS laộng nghe

- Theo doừi baùn keồ, sau ủoự traỷ lụứi:

- HS ruựt ra baứi hoùc + HS thaỷo luaọn nhoựm

ta seừ khoõng laứm

ủửụùc vieọc gỡ

Hoaùt động 2:

Tieỏt kieọm thụứi giụứ

coự taực duùng gỡ?

(10’)

MT: HS bieỏt taực

duùng cuỷa vieọc tieỏt

kieọm thụứi giụứ

Hoaùt ủoọng 3:

Tỡm hieồu theỏ naứo

laứ tieỏt kieọm thụứi

giụứ

(10’)

MT: HS bieỏt caựch

tieỏt kieọm thụứi giụứ

4 Cuỷng coỏ, daởn

doứ: (1’)

cuỷa Mi-chi-a?

- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn ủoựng vai ủeồ keồ laùi caõu chuyeọn cuỷa Mi-chi-a vaứ ruựt

ra baứi hoùc

- Goùi HS ủoùcbaứi hoùc SGK

+ Yeõu caàu 2 HS neõu

- GV toồ chửực cho HS laứm vieọc nhoựm

+ Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi:

1 haừy cho bieỏt: Chuyeọn gỡ seừ xaỷy ra neỏu:

- HS ủeỏn phoứng thi muoọn

- Haứnh khaựch ủeỏn muoọn giụứ taứu, maựy bay

-ẹửa ngửụứi ủeỏn beọnh vieọn caỏp cửựu chaọm

2 Theo em, neỏu tieỏt kieọm thụứi giụứ thỡ chuyeọn ủaựng tieỏc treõn coự xaỷy ra khoõng?

3 Tieỏt kieọm thụứi giụứ coự taực duùng gỡ?

- GV keỏt luaọn:

+ GV treo baỷng phuù ủeồ HS theo doừi caực

yự kieỏn ghi treõn baỷng Quy ủũnh theỷ maứu + Laàn lửụùt ủoùc caực yự kieỏn vaứ yeõu caàu HS cho bieỏt thaựi ủoọ: taứn thaứnh, khoõng taựn thaứnh hay coứn phaõn vaõn baống theỷ

+ GV ghi vaứo baỷng Yeõu caàu HS giaỷi thớch yự kieỏn cuỷa mỡnh

* GV nhaọn xeựt giụứ -Daởn HS hoùc baứi vaứ chuaồn bũ tieỏt sau

+ Tửứng nhoựm leõn keồ + Lụựp theo doừi, nhaọn xeựt

+ Vaứi em neõu

+ 2 HS neõu

- HS laứm vieõùc theo nhoựm, sau ủoự traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS nhaọn xeựt, boồ sung

- HS theo doừi vaứ duứng theỷ baứy toỷ yự kieỏn cuỷa mỡnh

- Laàn lửụùt HS giaỷi thớch

Hs lắng nghe

**********************************

Taọp ủoùc

THệA CHUYEÄN VễÙI MEẽ

I Muùc tieõu:

- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùcphaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt trong ủoaùn ủoỏi thoaùi

- Hieồu ND: Cửụng ửụực mụ trụỷ thaứnh thụù reứn ủeồ kieỏm soỏng neõn ủaừ thuyeỏt phuùc meù ủeồ meù thaỏy ngheà naứo cuừng ủaựng quyự ứ

II Caực kú naờng soỏng ủửụùc giaựo duùc trong baứi:

- Laộng nghe tớch cửùc

- Giao tieỏp

- Thửụng lửụùng

III Caực phửụng phaựp – kú thuaọt sửỷ duùng:

- Laứm vieọc nhoựm- chia seỷ thoõng tin

- Trỡnh baứy moọt phuựt

- ẹoựng vai

IV ẹoà duứng- phửụng tieọn daùy hoùc:

GV- Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trang 85, SGK

- Baỷng phuù ghi saỹn ủoaùn vaờn caàn luyeọn ủoùc

V Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc chuỷ yeỏu:

1.OÅn ủũnh : (1’)

2.Kieồm tra baứi cuừ:

(3’)

3.Baứi mụựi:

.Hửụựng daón luyeọn

ủoùc.(10’)

MT: HS ủoùc thaứnh

thaùo baứi, chia ủoaùn

ủoùc phuứ hụùp

.Tỡm hieồu baứi:

(12’)

MT: HS bieỏt ửụực

mụ trụỷ thaứnh thụù

reứn Cửụng vỡ em

cho raống ngheà naứo

cuừng ủaựng quyự vaứ

caọu ủaừ thuyeỏt phuùc

ủửụùc meù

+ Goùi 2 HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn baứi

ẹoõi giaứy ba ta maứu xanh vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung tửứng ủoaùn

* Giới thiệu bài + Goùi 1HS ủoùc toaứn baứi

+ Yeõu caàứu HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa baứi ( 3 lửụùt )

- GV theo doừi sửỷa loói phaựt aõm cho HS ủoùc coứn sai

+ Goùi 1 HS ủoùc chuự giaỷi

+ Yeõu caàu HS ủoùc theo nhoựm baứn

+ Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi

+ GV ủoùc

+ Goùi HS ủoùc ủoaùn 1, trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

H: Cửụng xin meù ủieàu gỡ?

H: Cửụng hoùc ngheà thụù reứn ủeồ laứm gỡ?

+ Goùi HS ủoùc ủoaùn 2 vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi

Meù Cửụng phaỷn ửựng nhử theỏ naứo khi

em trỡnh baứy ửụực mụ cuỷa mỡnh?

Meù Cửụng neõu lớ do phaỷn ủoỏi ntn?

Cửụng thuyeỏt phuùc meù baống caựch naứo

- Cho HS traỷ lụứi Goùi HS nhaọn xeựt

- Neõu noọi dung cuỷa baứi

- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn

- Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

Hs nghe

- 1 Em ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

- Caỷ lụựp theo doừi

- HS ủoùcnoỏi tieỏp

- HS giaỷi nghúa tửứ

- hs đọc theo nhóm

-1 HS ủoùc

- HS nghe

- 1 HS ủoùc, lụựp suy nghú vaứ traỷ lụứi

- Vaứi HS neõu

- HS nhaọn xeựt, boồ sung cho baùn

Luyện đọc diễn

cảm (10’)

MT: HS đọc được

diễn cảm đoạn văn

cần đọc

4 Củng cố, dặn dò

(1’)

+ Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay phù hợp từnh nhân vật

+ Yêu cầu HS thực hiện đọc

- Gv treo bảng ghi đoạn văn sau:

“Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ….như khi đốt cây bông.” cho HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

+ GV nhận xét tiết học

+ Dặn HS học bµi

- 3 HS đọc phân vai

- HS phát biểu tìm cách đọc hay

- Đọc diễn cảm trong nhóm

- Nhận xét thi đua giữa các nhóm

- Lớp lắng nghe và về nhà thực hiện

*************************************

Môn:TOÁN

Bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.

I Mục tiêu:

+ Nhận biết được hai đường thẳng song song

+ Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau

II Đồ dùng- phương tiện dạy học:

GV+HS: Thước thẳng và ê ke.

Điều chỉnh nội dung: Bài 3/ b,c- giảm

III Các hoạt động dạy- học.

1.Ổn định : (1’)

2.Kiểm tra bài cũ:

(3’)

3.Bài mới:

Hoạt động 1:

Giới thiệu hai

đường thẳng song

song.(10’)

MT: HS xác định

được hai đường

thẳng song song

+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn làm thêm ở tiết trước

Giới thiệu bài

+ GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu H S nêu tên hình

+ GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB và CD về hai phía và nêu:

Kéo dài hai cạnh AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song + GV yêu cầu H S tự kéo dài 2 cạnh đối còn lại của hình chữ nhật là AD và BC

H: Kéo dài 2 cạnh AC và BD của hình chữ nhật ABCD chúng ta có được 2 đường

- 2 HS lên làm, lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn

Hs nghe

Hs quan s¸t

- HS theo dõi thao tác của GV

- Hs tù kÐo vµ nhËn xÐt

- Kéo dài 2 cạnh AD và BC của hình chữ

Hoạt động 2:

Luyện tập

Bài 1: (7’)

MT: HS kể tên

được các đường

thẳng song song

Bài 2: (9’)

MT: HS kể tên

được các cặp cạnh

song song

Bài 3/a: (5’)

MT: HS kể tên

được các cặp cạnh

song song

4.Củng cố,dặndò:

thẳng song song không?

* GV nêu: Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau

+ GV yêu cầu H S vẽ 2 đường thẳng song

+ GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó chỉ cho H S thấy rõ hai cạnh AB và

DC là một cặp cạnh song song với nhau

+ GV : Ngoài cặp cạnh AB và CD trong hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với nhau?

+ GV vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có trong hình vuông MN PQ

* GV gọi HS đọc đề bài

+ Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các cạnh song song với cạnh BE

+ Gọi báo cáo.Cho nhận xét

*GV yêu cầu HS quan sát hình trong bài

H: Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau?

H: Trong hình EDIHG có các cạnh nào song song với nhau?

* GV gọi 2 HS lên bảng , mỗi HS vẽ 2 đường thẳng song song với nhau

H: Hai đường thẳng song song với nhau có cắt nhau không?

* GV nhËn xÐt giê häc

- DỈn vỊ xem l¹i bµi

nhật ABCD chúng ta cũng được hai đường thẳng song song

- Hs nêu cặp AD và BC

- HS quan sát hình rồi nêu

-HS đọc đề bài -HS quan sát hình

- Hs nghe báo cáo, nhận xét

- HS quan sát hình trong bài và nêu các cặp cạnh song song: với nhau

- 2 HS lên bảng thực hiện vẽ và trả lời

- HS lắng nghe và thực hiện

****************************************

Môn: LUYỆN TOÁN

Bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.

I.Mục tiêu:

-Nhận biết được 2 đường thẳng song song

-Biết được 2 đường thảng song song không bao giờ cắt nhau

II.Đồ dùng dạy học

Thước thẳng và e ke

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1, KTBC 5’

2 Bài mới

HĐ:1 15’

thực hành vẽ

MT: vẽ được

hai đường

thăng song

song

Bài tập 1

HĐ 2 8’

MT: Tìm được

các đường

thẳng song

Bài 2

HĐ 3: 8’

TL cặp đôi

MT: HS kể

Kiểm tra bài ở nhà của HS Nhận xét ghi điểm

-Đọc và ghi tên bài

GV vẽ lên bảng HCN ABCD và yêu cầu HS nêu tên vẽ hình

-GV hướng dẩn HS vẽ hai đường thẳng song song

-GV yêu cầu HS tự kéo dài 2 cạnh đối còn lại và tự NX

-Cho HS nêu thế naò là 2 đường thẳng ssong

-GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập quan sát lớp học để tìm 2 đường thẳng song song có trong thực tế

-Yêu cầu HS vẽ 2 đường thẳng song song

-Vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có trong hình vuông MNPQ

-Gọi 1 HS Đọc đề bài trước lớp -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp tìm các cạnh song song với cạnh BE

-Yêu cầu HS tìm các cạnh song song với AB,BC,EG,ED

-Gọi một số HS nêu kết quả- Yêu cầu HS quan sát kỹ các hình trong bài

-Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau?

-Trong hình EDIGH có các cặp

4 – 5 HS lên bảng làm BT3,4

Cả lớp theo dõi nhận xét

Quan sát -Nêu tên hình -HS theo dõi thao tác của GV

A B

D C

QS và tìm để nêu

- HS thực hành trên giấy nháp

-HS chỉ các cặp cạnh song song có trong hình vuông

- 1 HS đọc Thảo luận cặp

-HS nêu -Các cạnh song song với BE là AG,CD

-Cả lớp theo dõi nhân xét

- Đọc đề bài quan sát hình vẽ trả lời

-Hstrả lời

teõn ủửụùc caực

caởp caùnh song

song

3.Ccoỏ, daởn

doứ

3-4’

caùnh naứo song song vụựi nhau?

-Choỏt keỏt quaỷ ủuựng -GV goùi 2 HS leõn baỷng, moói HS veừ

2 ủửụứng thaỳng song song vụựi nhau -H:Hai ủửụứng thaỳng SS vụựi nhau coự caột nhau khoõng?

-Toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ laứm baứi taọp HD luyeọn taọp theõm vaứ chuaồn bũ baứi sau

- leõn baỷn thửùc hieọn

- Khoõng caựch nhau

- Veà thửùc hieọn

*************************************

LUYEÄN Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện

I Mục tiêu:

-  đầu nắm ) cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập theo gợi ý của GV

- Rèn kỹ năng làn văn

- Có ý thức dùng từ hay, viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh

II Đồ dùng-PHệễNG TIEÄN dạy học:

GV: Tranh minh hoạ cốt truyện, Bảng phụ

HS : SGK, SBT

III Hoạt động dạy học:

1.OÅn ủũnh: (1’)

2.Kieồm tra baứi cuừ:

(3’)

3 Baứi mụựi:

tập:

Bài 1:(11’)

MT: HS biết xác

định lời đối thoại

khác nhau

Bài 2: (10’)

MT: HS viết )

thành lời dẫn thoại

- Gọi HS đọc kể một câu chuyện mà em thích

- Nhận xét cho điểm

* Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

lời thoại trực tiếp hay lời kể?

- Gọi HS kể mẫu lời thoại Tin-tin với em

bé thứ nhất

* Gọi HS đọc yêu cầu

-Treo baỷng phuù vieỏt saỹn chuyeồn lụứi thoaùi thaứnh lụứi keồ

-Treo tranh minh hoaù truyeọn “ ễÛ Vửụng Quoỏc Tửụng Lai”

- Yeõu caàu HS keồ chuyeọn trong nhoựm

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Hs lắng nghe

- 1 HS đọc bài

- HS thảo luận nhóm và trả lời

- Nhận xét, bổ sung

Hs quan sát đọc

- HS thi kể từng nhận vật

- HS nhận xét, bổ sung

Bài 3: (10’)

MT: HS phân biệt

) sự khác nhau

giữa cách kể theo

trỡnh tửù thụứi gian vaứ

theo trỡnh tửù khoõng

gian

4 Củng cố- Dặn dò:

(4’)

theo trỡnh tửù thụứi gian

-Toồ chửực thi keồ tửứng maứn

- Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

* Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+ Daựn tụứ phieỏu so saựnh ủoaùn 1 vaứ ủoaùn 2

- HS so sánh, báo cáo

- GV neõu nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

- Coự theồ keồ ủoaùn naứo trửụực cuừng ủửụùc

Mụỷ ủaàu ủoaùn 1: Trửụực heỏt hai baùn ruỷ nhau ủeỏn thaờm coõng xửụỷng xanh

Mụỷ ủaàu ủoaùn 2: Rụứi coõng xửụỷng xanh Tin-tin vaứ Min-tin ủeỏn khu vửụứn kyứ dieọu

+ Yeõu caàu HS nhaộc laùi sửù khaực nhau giửừa hai caựch keồ chuyeọn: theo trỡnh tửù thụứi gian vaứ theo trỡnh tửù khoõng gian

Nhận xét tiết học Về nhà viết lại bài

- HS đọc yêu cầu của bài ,

- HS trao đổi so sánh, báo cáo

Hs lắng nghes

- HS nhaộc laùi

********************************

AÂM NHAẽC

HOẽC HAÙT BAỉI: TREÂN NGệẽA TA PHI NHANH

I.Muùc tieõu :

-Hs naộm ủửùục noọi dung baứi haựt ,caỷm nhaọn ủửụùc tớnh chaỏt vui tửụi vaứ nhửừng hỡnh aỷnh ủeùp sinh ủoọng theồ hieọn qua lụứi ca

-Thuoọc lụứi haựt vaứ haựt ủuựng giai ủieọu

-Qua baứi haựt hs theõm yeõu queõ hửụng ,ủaỏt nửụực

II.ẹoà duứng:

-GV:Baỷng phuù ghi saỹn lụứi baứi haựt

-HS: SGK aõm nhaùc 4

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc.

1.OÅn ủũnh:

2.Baứi cuừ:

3.Baứi mụựi

Hẹ1: Gv giụựi

thieọu ủoõi neựt veà

taực phaồm vaứ taực

-Gv baột nhũp cho caỷ lụựp haựt baứi:Em yeõu hoứa bỡnh, Baùn ụi laộng nghe

-Gv nhaọn xeựt ,ủaựnh giaự

: GTB-Ghi ủeà.

-GV cho HS quan saựt moọt soỏ tranh aỷnh veà nuựi rửứng,ủoài caứ pheõ ,nửụng cheứ baùt ngaứn…

Cả lớp hát

- HS theo doừi

giả

MT: HS biết một

số thông tin về

tác giả bài hát

HĐ2: Dạy bài hát

:Trên ngựa ta phi

nhanh

MT: HS hát được

bài hát: “ Trên

ngựa ta phi

nhanh”

4.Củng cố – Dặn

dò:

-Tác giả của bài hát này là nhạc sĩ Phong Nhã :Ôâng sáng tác nhiều bài hát cho thiếu nhi như bài: Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh, Hành khúc Đội TNTP - HCM , Chi Đội ta làm kế hoạch nhỏ …Các bài hát này đều có nét nhạc vui tươi ,hồn nhiên

- GV hát mẫu và thực hiện 2 lần

- GV treo bảng phụ, yêu cầu hs đọc đồng thanh lời ca

- GV dạy hs hát từng câu

- HS hát theo từng câu ,đoạn,cả bài -

Gv theo dõi uốn nắn kịp thời

- GV chia lớp thành 2 nhóm , hs hát thi đua giữa các nhóm ,cá nhân

-GV nhận xét tuyên dương -GV hưỡng dẫn hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu, nhịp

-Cả lớp hát lại một lượt , hai hs lên trước lớp biểu diễn

-Gv nhận xét tiết học -Về tập hát và chuận bị bài sau

Hs quan s¸t tranh vµ l¾ng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc đồng thanh lời ca

- HS hát theo sự hướng dẫn của GV

- HS thi hát giữ các nhóm

- HS vừa hát, vừa vỗ tay theo tiết tấu

Hs l¾ng nghe _

Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012

ChÝnh t¶( nghe- viÕt)

THỢ RÈN

I Mục tiêu:

+ Nghe – viết đúng chính tả bài Thợ rèn.

+ Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n

II Đồ dùng- phương tiện dạy học:

GV + Bài tập 2a viết vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

Néi dung Hoạt động cđa thµy Hoạt động cđa trß 1.Ổn định : (1’)

2.Kiểm tra bài cũ:

(3’)

+ Gọi 1 HS lên bảng ,cả lớp viết vào vở

nháp: Con dao, rao vặt, giao hàng

- HS thực hiện theo yêu cầu

3.Bài mới:

H® 1: Hướng dẫn

luyện viết :

Tìm hiểubài thơ

(5’)

MT: HS tìm đuợc

từ khó

Hướng dẫn viết từ

khó(5’)

MT: HS viết được

từ khó

Viết chính tả.(12’)

MT: HS viết đúng

đẹp bài thơ

H® 2:

Hướng dẫn làm bài

tập chính tả

Bài 2a: (6’)

MT: HS điền đúng

từ

4.Củngcố, dặn dò:

* Giới thiệu bài

+ Gọi HS đọc bài thơ và đọc chú giải

H: Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn rất vất vả?

H: Nghề thợ rèn có những điểm gì vui nhộn H: Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ rèn?

+ Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó,

dễ lẫn khi viết: trăm nghề, quai một trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch.

+ Gọi HS nêu cách trình bày bài

+ GV đọc từng câu cho HS viết bài và soát lỗi, thống kê số lỗi

+ Thu 5 bài chấm và nhận xét

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

GV treo bảng phụ ghi sẵn bài Gọi các nhóm làm

+ Gọi nhóm khác nhận xét

- GV kết luận lời giải đúng:

+ GV nhận xét tiết học

- 1 HS đọc

- HS nêu ND + bài thơ cho em biết nghề thợ rèn vất vả nhưng có nhiều niềm vui trong lao động

- HS tìm các từ khó

- HS lắng nghe và viết bài

- 1 HS đọc

- Các nhóm làm nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- HS lắng nghe

***************************************

Môn :TOÁN

Bài: VẼ 2 ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

I Mục tiêu:

+ Vẽ được một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước

+ Vẽ đượcõ đường cao của tam giác

II Đồ dùng- phương tiện dạy học:

- GV:Thước thẳng và ê ke

- HS:Thước thẳng và ê ke

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Ổn định : (1’)

2.Kiểm tra bài cũ:

(3’)

+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn thêm ở tiết trước + 2 HS lên bảng thực hành,.