Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2009-2010 (Bản đẹp 2 cột)

C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Xác định các biện pháp.15’ - Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp về kết - Đại diện các nhóm lên báo cáo [r]

Trang 1

Tuần 29 Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

CHÀO CỜ

Taọp ủoùc - Keồ chuyeọn:

BUỔI HỌC THỂ DỤC

A / Mục tiờu:

- Đọc đỳng giọng cỏc cõu cảm, cõu cầu khiến.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tõm vượt khú của một học sinh bị tật nguyền (Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK)

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo lời của một nhõn vật (HS khỏ, giỏi kể lại được toàn

bộ cõu chuyện)

- GSHS tinh thần vượt khú trong học tập

B / Đồ dựng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tõy, bũ mộng.

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:3’

- Gọi HS lờn bảng đọc bài “Tin thể thao”

- Nhận xột ghi điểm

2.Bài mới:65’

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yờu cầu HS đọc từng cõu, GV theo dừi uốn nắn

khi học sinh phỏt õm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc cỏc cõu cảm, cõu cầu

khiến

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới - SGK

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

c) Tỡm hiểu nội dung

- Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời cõu hỏi :

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gỡ ?

+ Cỏc bạn trong lớp thực hiện tập thể dục như thế

nào ?

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vỡ sao Nen - li được miễn tập thể dục ?

+ Vỡ sao Nen - li cố xin thầy cho được tập như mọi

người ?

- Yờu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.

+ Tỡm những chi tiết núi lờn quyết tõm của Nen - li

?

- Ba em lờn bảng đọc bài “

- Cả lớp theo dừi, nhận xột

- Cả lớp theo dừi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Luyện đọc cỏ nhân, đồng thanh

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong cõu chuyện

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc (Phần chỳ thớch)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em nối tiếp nhau đọc

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời cõu hỏi

+ Mỗi em phải leo lờn trờn cựng của một cỏi cột cao rồi đứng thẳng người trờn chiếc xà ngang trờn đú + Đờ - rốt - xi và Cụ - rột - ti leo như hai con khỉ, Xtỏc - đi thở hồng hộc mặt đỏ như gà tõy…

+ Vỡ cậu bị tật từ lỳc cũn nhỏ, bị gự lưng

+ Vỡ cậu muốn vượt qua chớnh mỡnh, muốn làm những việc cỏc bạn làm được

+ Leo một cỏch chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hụi ướt đóm trỏn.Thầy bảo cậu cú thể xuống nhưng cậu

cố gắng leo

Trang 2

- Em cĩ thể tìm thêm một số tên khác thích hợp để

đặt cho câu chuyện ?

d) Luyện đọc lại:

- Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của câu chuyện

- Theo dâi nhắc nhở cách đọc

- Mời một tốp 5HS đọc theo vai

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

Kể lại tồn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời một

nhân vật

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời một nhân

vật

- Mời 1 số HS thi kể trước lớp

- GV cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất

3 Củng cố- dặn dị:

- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

- GV LHGD, nhận xét đánh giá

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới

+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục

- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện

- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nĩi: “Cố lên !“

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (cĩ thể là lời của Nen - li hay của Đê - rốt - xi, Cơ - rét - ti, hoặc Ga - rơ - nê )

- Một em kể mẫu lại tồn bộ câu chuyện

- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện

- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khĩ của một HS bị tật nguyền

………

Toán:

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

A/ Mục tiêu :

- Biết quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nĩ

- Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuơng

- Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học : 1HCN bằng bìa cĩ chiều dài 4ơ, chiều rộng 3 ơ.

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: 2’

- GV đọc:+ một trăm linh bảy xăng-ti-mét

+ Ba mươi xăng-ti-mét

+ Hai nghìn bảy trăm mười tám xăng-ti-mét

2.Bài mới:33’

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:

- GV gắn HCN lên bảng

+ Mỗi hàng cĩ mấy ơ vuơng ?

+ Cĩ tất cả mấy hàng như thế ?

+ Hãy tính số ơ vuơng trong HCN ?

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Lớp quan sát lên bảng và TLCH:

+ Mỗi hàng cĩ 4 ơ vuơng

+ Cĩ tất cả 3 hàng

+ Số ơ vuơng trong HCN là: 4 x 3 = 12 (ơ vuơng)

Trang 3

+ Diện tích 1 ơ vuơng cĩ bao nhiêu cm2 ?

+ Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều rộng dài

bao nhiêu cm ?

+ Tính diện tích HCN ?

+ Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào

- Ghi quy tắc lên bảng

- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ

c) Luyện tập:

Bài 1:

- HD phân tích mẫu

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích

HCN

- Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài tốn

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và KT bài

- Mời một HS lên bảng chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài tốn

+ Em cĩ nhận xét gì về đơn vị đo của chiều dài và

chiều rộng HCN ?

+ Để tính được diện tích HCN em cần làm gì ?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - dặn dị:

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm

+ Diện tích 1 ơ vuơng là 1cm2

+ Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là 3cm

+ Diện tích HCN là: 4 x 3 = 12 (cm2) + Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- HS đọc QT trên nhiều lần

- Một em đọc yêu cầu và mẫu

- HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN

- Cả lớp tự làm bài, chữa bài

- Cả lớp phân tích bài tốn rồi tự làm bài vào vở

Giải :

Diện tích mảnh bìa HCN là:

14 x 5 = 70 (cm2)

ĐS : 70 cm2

+ Khác nhau

+ Cần đổi về cùng đơn vị đo

Giải :

a) Diện tích mảnh bìa HCN là:

3 x 5 = 15 (cm2)

ĐS : 15 cm 2 b) Đổi 2dm = 20cm

Diện tích mảnh bìa HCN là:

20 x 9 = 180 (cm2)

ĐS : 180 cm 2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

MÜ thuËt

GV chuyªn so¹n

Thø ba ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2010

Toán:

LUYỆN TẬP

- Biết tính diện tích hình chữ nhật

- RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi gi¶i to¸n

Trang 4

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

1.Bài cũ :3’

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN biết:

a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm

b) chiều dài là 6dm, chiều rộng là 20cm

2.Bài mới:32’

b/ Luyện tập :

Bài 1:

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh và nêu nhận

xét về đơn vị đo của 2 cạnh HCN

- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán.

- GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu cả lớp quan sát

A 8cm B A 8cm B

10cm

D C M

8cm

P 20 cm N

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán.

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

d) Củng cố - dặn dò:

- Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào ?

- 2HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

- Một em nêu bài toán

- Phân tích bài toán

- các số đo của hai cạnh HCN không cùng đơn

vị đo ta phải đổi về cùng đơn vị đo

Giải :

4 dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x 8 = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x 2 = 96 (cm)

Đ/S : 320 cm 2 , 96 cm

+ Hình chữ nhật ABCD dài 10cm, rộng 8cm + Hình chữ nhật DMNP dài 20cm, rộng 8cm + Cần tính diện tích của 2 hình ABCD và DMNP

+ Lấy diện tích của 2 hình đó cộng lại với nhau,

Giải:

Diện tích hình ABCD : 10 x 8 = 80 (cm2) Diện tích hình DMNP : 20 x 8 = 160 (cm2) Diện tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm2 )

Đ/S : 240 cm 2

Giải :

Chiều dài HCN: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x 5 = 50 (cm2)

Đ/ S: 50 cm 2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Chính tả:(nghe viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC

A/ Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng các tên riêng của người nước ngoài: Cô-rét-ti, Nen-li

- Làm đúng bài tập 3 a

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở

Trang 5

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a.

C/ Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào

bảng con các từ cĩ l/n

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:33’

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- Đoạn văn trên cĩ mấy câu ?

+ Câu nĩi của thầy giáo đặt trong dấu gì ?

+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khĩ

* Đọc cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 3a: - Nêu yêu cầu của bài tập.

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng

d) Củng cố - dặn dị:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà luyện viết lại những chữ đã viết sai

- 2HS lên bảng viết- Cả lớp viết vào giấy nháp

luyện võ,

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe GV đọc.- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Đặt trong dấu ngoặc kép

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khĩ vào bảng con: Nen-li, cái xà,

khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- HS tự làm bài vào vở

- Ba em lên bảng thi đua làm bài,

- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới

vật.

ThĨ dơc

Tự nhiên-xã hội:

THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

A/ Mục tiêu:

- Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngồi của các cây,con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên

- Khái quát hĩa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh trong sách trang 108, 109

- Mỗi HS 1 tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán

C/ Hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra bài "Mặt Trời"

+ Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời

để làm gì ?

- Nhận xét đánh giá

+ Nêu vai trị của Mặt Trời đối với đời sơng con người, động vật và thực vật

+

Trang 6

2.Bài mới:32’

b) Khai thác:

* Hoạt động 1:

- Dẫn HS đi thăm thiên ở khu vực gần trường

- Cho HS đi theo nhĩm

* Hoạt động 2:

- Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mơ tả

cây cối và các con vật mà em đã nhìn thấy

- Yêu cầu các nhĩm tiến hành làm việc

- Theo dõi nhắc nhở các em

* Hoạt động 2:

- Tập trung HS, nhận xét, dặn dị và cho HS về lớp

- Lớp theo dõi

- Đi theo nhĩm đến địa điểm tham quan

- Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập

- Các nhĩm tiến hành làm việc

- Tập trung, nghe dặn dị và về lớp

Thø t ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2010

Tập đọc : LỜI KÊU GỌI TỒN DÂN TẬP THỂ DỤC

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu tính thuyết phục trong lời kêu gọi tồn quốc tập thể dục của Bác

Hồ Từ đĩ cĩ ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe(trả lời được các câu hỏi SGK)

- GDHS thường xuyên tập thể dục để bồi bổ sức khỏe

B/Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc.

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:33’

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm tồn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi

học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các c©u dµi,tõ khã

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời câu hỏi:

+ Sức khỏe cần thiết như thế nào đối với việc xây

dựng và bảo vệ tổ quốc

- Ba em lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhĩm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc gì cũng phải cần cĩ sức khỏe mới làm được

Trang 7

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu

nước ?

+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi tồn

quốc tập thể dục “ của Bác Hồ ?

+ Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này ?

- Rút nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Mời một em khá chọn một đoạn trong bài để đọc

- Hướng dẫn đọc đúng một số câu

- Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn

- Mời hai HS đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dị:

- Gọi 2 - 4 HS nêu nội dung bài

- Dặn dị HS về nhà đọc bài

+ Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước yếu ớt, mỗi người dân khỏe mạnh là cả nước khỏe mạnh,… + Bác Hồ là tấm gương sáng về luyện tập thể duc, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi người đều phải cĩ bổn phận bồi bổ sức khỏe …

+ Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục / Từ nay hàng ngày em sẽ tập thể dục …

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn

- Hai bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học

Thđ c«ng

ThĨ dơc

Toán:

DIỆN TÍCH HÌNH VUƠNG

- Biết quy tắc tính diện tích hình vuơng theo số đo cạnh của nĩ và bước đầu vận dụng tính diện tích một

số hình vuơng,theo đơn vị la xăng-ti- mét vuơng

B/ Đồ dùng dạy học: Một số hình vuơng bằng bìa cĩ số đo cạnh 4cm,10 cm, Phiếu học tập

1.Bài cũ :

-TÝnh DT HCN réng 4cm, dài 10 cm

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Khai thác :

* Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vuơng

- GV gắn hình vuơng lên bảng

- Yêu cầu quan sát đếm số ơ vuơng cĩ trong hình

vuơng ?

- Yêu cầu tính số ơ vuơng bằng cách lấy số ơ của

một hàng nhân với số ơ của một cột ?

- Gợi ý để HS rút ra cách tính diện tích bằng cách

lấy 3 ơ nhân 3 ơ bằng 9 ơ

- Một em lên bảng chữa làm bài tập

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm về cách tính diện tích hình vuơng

- Thực hành đếm và nêu : Hàng ngang cĩ 3 ơ vuơng 1cm2, cột dọc cĩ 3 ơ vuơng 1 cm2

- Vậy số ơ vuơng của cả hình vuơng là :

3 x 3 = 9 (ơ vuơng)

- Vì 1 ơ vuơng bằng 1 cm 2 nên : 3 x 3 = 9 (cm2)

Trang 8

- Đưa ra một số hình vuơng với số ơ khác nhau yêu

cầu tính diện tích ?

- Nhận xét đánh giá bài làm của HS

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Kẻ lên bảng như SGK

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích

hình vuơng

- Mời một em lên thực hiện và điền kết quả vào

từng cột trên bảng

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Mời một em lên bảng giải bài

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

c) Củng cố - dặn dị:

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HV

- Vài HS nêu lại cách tìm diện tích

- Tương tự cách tính ở ví dụ 1 lớp thực hành tính diện tích một số hình vuơng khác nhau

- Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích hình vuơng

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

- Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung

Giải :

Đổi : 80 mm = 8 cm Diện tích tờ giấy là :

8 x 8 = 64 ( cm2)

Đ/S : 64 cm 2

- Lớp thực hiện vào vở

Giải : - Cạnh hình vuơng là : 20 :4 = 5 (cm)

- Diện tích hình vuơng là : 5 x 5 = 25 (cm2)

Đ/S: 25 cm 2

- 3 em nhắc lại QT

Luyện từ và câu :

TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY

- Kể đúng tên một số mơn thể thao (BT1)

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao( BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu( BT3 a/b hoặc a/c )

B/ Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh nĩi về các mơn thể thao cĩ trong bài tập 1.Bảng lớp viết 3 câu

văn ở bài tập 3;2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 1

- Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 2 và bài tập 3

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:33’

b)Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 :

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhĩm và thực hiện làm

bài vào vở

- Dán 2 tờ giấy tơ đã viết sẵn nội dung bài tập 1 lên

bảng

- Hai HS làm miệng bài tập số 3 và bài tập 2 mỗi em làm một bài

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân

- Hai nhĩm lên chơi trị chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống trên bảng

Trang 9

- Mời nhĩm đại diện lên bảng thi tiếp sức làm bài.

- Theo dõi nhận xét từng từng câu

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các từ vừa tìm được

Bài 2:

- Mời một em đọc nội dung bài tập vui “ Cao cờ “

cả lớp đọc thầm theo

- Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại : được thua,

khơng ăn, thắng, hịa.

+ Anh chàng trong chuyện cĩ cao cờ khơng ? Anh ta

cĩ thắng nổi ván nào trong cuộc chơi khơng ?

+ Câu truyện đáng cuời ở điểm nào ?

Bài 3:

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Mời ba em lên bảng làm bài

- Theo dõi nhận xét việc HS điền các dấu phẩy ở

từng câu

c) Củng cố - dặn dị:

- Nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Em cuối cùng ghi số lượng từ của nhĩm tìm được

- Lớp đọc đồng thanh các từ điền vào bảng đã hồn chỉnh

-Lớp làm việc cá nhân

- Ba em nêu miệng kết quả

- Một em đọc lại câu chuyện vui

+ Anh này đánh cờ rất kém, khơng thắng nổi ván nào

- Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nĩi tránh để khỏi nhận là mình thua

- Lớp tự suy nghĩ để làm bài.- 3 em lên bảng làm a/ Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,…

b/ Muốn cơ thể khỏe mạnh,…

c/ Để trở thành con ngồn, trị giỏi,…

- Lớp quan sát và nhận xét bài bạn

- Hai em nêu lại nội dung vừa học

Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2010

Toán:

LUYỆN TẬP

- Biết tính diện tích hình vuơng

- RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi gi¶i to¸n

B/Đồ dùng dạy học:

1.Bài cũ :2’

- Gọi HS lên bảng sửa bài tập 3

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:33’

b/ Luyện tập :

Bài 1

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở, bảng

Bài 2:

- Mời một em lên bảng giải bài

- HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi, nhận bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải : Diện tích hình vuơng là:

a/ 7 x 7 = 49 ( cm2) b/ 5 x 5 = 25 ( cm2)

- 1HS nêu yêu cầu bài tập.- Lớp làm vào vở

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Trang 10

Bài 3: - Gọi HS đọc bài tốn.

- Hướng dẫn HS phân tích bài tốn

c) Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Giải :

Diện tích một viên gạch là:

10 x 10 = 100 ( cm2) Diện tích 9 viên gạch :

100 x 9 = 900 ( cm2)

Đ/S : 900 cm 2

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải : Diện tích HCN ABCD: 5 x 3 = 15 ( cm2) Chu vi HCN : (5 + 3 x 2 = 16 (cm )

DT H.Vuơng EGIH là : 4 x 4 = 16 ( cm2 )

CV H.Vuơng EGHI là : 4 x 4 = 16 ( cm )

- 2 em nhắc QT tính diện tích HCN và tính diện tích HV

¢m nh¹c

Tự nhiên-xã hội:

THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (T2)

A/ Mục tiêu:

- Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngồi của các cây con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên

- Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp

- GDHS biết bảo vệ mơi trường

B/ Đồ dùng dạy học:

C/ Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1 :20’

- Yêu cầu HS làm việc theo từng nhĩm

- Yêu cầu các cá nhân lần lượt báo cáo với nhĩm kết

quả quan sát

- Yêu cầu các nhĩm trao đổi để vẽ chung hoặc hồn

thiện các sản phẩm và đính vào một tờ giấy khổ to

- Yêu cầu các nhĩm trưng bày sản phẩm

- Mời đại diện báo cáo trước lớp

* Hoạt động 2 : 12’

- Yêu cầu các nhĩm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý

- Nêu những đặc điểm chung của thực vật ? Đặc

điểm chung của động vật ?

- Nêu đặc điểm chung của cả thực vật và động vật

- Lắng nghe và nhận xét đánh giá

* KL: SGK

* Củng cố - dặn dị:3’

- Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

- Các nhĩm trưởng điều khiển các tổ viên lần lượt trình bày những gì mà quan sát được, hoặc ghi chép

và vẽ được

- Các nhĩm tiến hành trình bày chung các sản phẩm của từng cá nhân vào một tờ giấy lớn chung cho cả nhĩm

- Cử đại diện của nhĩm lên báo cáo trước lớp

- Chia ra từng nhĩm dưới sự điều khiển của nhĩm trưởng thảo luận để chỉ ra các đặc điểm của động vật, thực vật và cả động vật và thực vật

- Các đại diện lên trính bày trước lớp

- Hai em nêu lại nội dung bài học

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	277,83 KB