Giáo án tổng hợp Tuần thứ 5 Lớp 3 năm học 2010

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: * Mục tiêu: HS hiểu đợc nh thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần phải tự lµm lÊy viÖc cña m×nh.. dung ghi trong phiÕu - Các nhóm độc lập thảo lu[r]

Tuần 5:

Ngày soạn: 24/9/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Toán:

Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

A Mục tiêu:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

B Đò dùng dạy học:

Bảng lớp + SGK

C Các hoạt động dạy – học:

I Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 6 ( 2 HS )

II Bài mới:

Bài tập 1: Củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thực hiện bảng con

36 18 24 45 63

x 2 x 5 x 4 x 3 x 4

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài tập 2: giải đợc bài toán có lời văn - HS nêu yêu cầu BT

- GV hớng dẫn HS phân tích và giải - HS phân tích bài toán + giải vào vở

- Lớp đọc bài và nhận xét

Giải:

Năm phút hoa đi đợc số mét là:

54 x 5 = 270 ( m )

ĐS: 270 mét vải

- GV nhận xét – ghi điểm:

Bài tập 3: Củng cố cách tìm số bị chia

cha biết

- Muốn tìm số bị chia cha biết ta làm nh

thế nào?

Bài 4: HD HS nối

- HS nêu

- HS thực hiện bảng con:

: 3 = 25 : 5= 28x x

= 25 x 3 = 28 x 5x x

= 75 = 140x x

Đồng hồ 1: 6giờ 35 phút

Đồng hồ 2: 12giờ 40 phút

Đồng hồ 3: 2giờ 18 phút

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

III Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học:

- Chuẩn bị bài sau

Tiếng việt ( Luyện đọc)

Ngời lính dũng cảm.

I Mục đích yêu cầu:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa :Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Ngời dám nhận lối và sửa lỗi

là ngời dũng cảm

II Đồ dùng dạy học:

SGK

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra:

- Hai HS nối tiếp nhau đọc bài Ông ngoại

B Bài mới:

1 GT bài:

- Ghi đầu bài

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài:

- GV tóm tắt nội dung bài

- GV hớng dẫn cách đọc

- HS chú ý nghe

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

- Đọc từng đoạn trớc lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- 1 HS đọc lại toàn truyện

- lớp nhận xét bình chọn

- GV nhận xét – ghi điểm

3 Tìm hiểu bài:

- Các bạn nhớ trong truyện chơi trò chơi

gì ? ở đâu? - Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vờn trờng

- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng duới chân rào? - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vờn trờng.

- Việc leo rào của các bạn khác đã gây

hậu quả gì? - Hàng rào đổ, tớng sĩ ngã đè lên luống hoa mời giờ………

- Thầy giáo mong chờ gì ở HS trong lớp? - Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết

điểm

- Vì sao chú lính nhỏ " run lên" khi nghe

- Phản ứng của chú lính ntn khi nghe

lệnh " về thôi" của viên tớng?

- HS nêu

- Thái độ của các bạn ra sao trớc hành

động của chú lính nhỏ? - Mọi ngời sững sờ nhìn chú…

- Ai là ngời lính dũng cảm trong truyện

- Các em có khi nào dám dũng cảm nhận

lỗi và sửa lỗi nh bạn nhỏ? - HS nêu.

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 4 và HD học sinh

cách đọc

- 1 HS đọc lại đoạn văn vừa HD

- 4 –5 HS thi đọc lại đoạn văn

- HS phân vai đọc lại truyện

- Lớp nhận xét – bình chọn

5 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- HD về nhà

Thể dục:Tiết 9:

Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp.

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số Quay trái đúng cách

- Biết cách đi vợt chớng ngại vật thấp

- Học trò chơi: Mèo đuổi chuột biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi

II Địa điểm – phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh chặt chẽ

- Phơng tiện: còi, kẻ sân, vạch…

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

A Phần mở đầu: 5-6' - Lớp trởng tập hợp, báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học - ĐHTT : x x x x x x x x

- GV hớng dẫn HS khởi động - Lớp giậm chân tại chỗ

- Chơi trò chơi: có chúng em

B Phần cơ bản:

1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, quay phải, quay trái

20-22' ĐHLT: x x x x x

x x x x x

- Lần 1: GV hô HS tập

+ Những lần sau: Cán sự lớp điều khiển

-> GV quan sát, uấn nắn cho HS

2 Ôn đi vợt chớng ngại vật 5 –6 lần - ĐHTL( nh trên):

- HS tập đi -> GV quan sát sửa sai cho HS

3 Trò chơi :"thi xếp hàng" - GV nêu lại tên trò chơi, cách chơi.

- HS chơi trò chơi

- GV nhận xét

C Phần kết thúc:

- Đi thờng theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét giờ học, giao BTVN

5'

- ĐHXL: x x x x

x x x x

Ngày soạn: 25/9/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Tiếng việt ( Luyện viết)

Ngời lính dũng cảm.

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/b

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

VBT

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: VBT

B Bài mới:

1 GT bài – ghi đầu bài.

2 Hớng dẫn HS nghe – viết:

a Hớng dẫn HS nghe viết 1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả, -> lớp

đọc thầm

- Đoạn văn này kể chuyện gì ? - HS nêu

- Hớng dẫn nhận xét chính tả

+ Đoạn văn trên có mấy câu? - 6 câu

- Những chữ nào trong đoạn văn đợc

viết hoa?

- Các chữ đầu câu và tên riêng

- Lời các nhân vật đợc đánh dấu bằng

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: quả quyết, vờn trờn, viên

- GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn

cho HS

c Chấm chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

3 Hớng dẫn HS làm bài chính tả.

GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập

- GV nhận xét – sửa sai

b Bài 3:

- HS làm vào nháp + 2HS lên bảng làm

- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét + Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lớt

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS cả lớp làm vào vở

- HS lên điền trên bảng

- Lớp nhận xét

- HS đọc thuộc 9 chữ cái trên bảng

- GV nhận xét sửa sai - 2-3 HS đọc thuộc lòng theo đúng thứ tự 28 chữ cái đã học

4 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Luyện tập.

A Mục tiêu:

- Biết nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( Có nhớ)

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

B Đồ dùng dạy học:

SGK+bảng lớp

C Các hoạt động dạy học.

I Kiểm tra.

- Nêu cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ) ( một

HS)

- Một HS làm bài tập hai

II Bài mới:

: Bài tập 1

a Củng cố về phép nhân về số có hai

chữ số cho số có một chữ số ( Bài 1) - HS nêu yêu cầu bài học- HS nêu cách thực hiện

38 26 42 77 54

x 2 x 4 x 5 x 3 x 6

76 104 210 221 324

- GV sửa sai cho HS

b Bài 2

HS đặt đợc tính và tính đúng kết quả - HS nêu yêu cầu bài tập

- 3 HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét

48 65 83 99

x 3 x 5 x 6 x 4

142 325 498 396

- GV nhận xét – ghi điểm

c Bài 3: Giải đợc bài toán có lời văn có

liên quan đến thời gian

- HS nêu yêu cầu bài tập

GVcho HS nhân tích sau đó giải vào vở - HS giải vào vở + 1HS lên bảng

Bài giải Trong 2 giờ xe máy đi là :

37 x 2 = 74 (km) ĐS : 74 km

- GV nhận xét

d Bài 4: HS thực hành xem đợc giờ trên

mô hình đồng hồ

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thực hành trên đồng hồ

GVnhận xét, sửa sai cho HS

đ Bài 5 HS KG - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS dùng thớc nối kết quả của hai phép nhân bằng nhau

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét – chữa bài đúng

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Tiếng việt luyện đọc

Cuộc họp của chữ viết

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu đọc đúng các kiểu câu bớc đầu biết đọc phân biệt đợc lời dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Hiểu ND: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung

II Đồ dùng dạy học:

SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

B Bài mới:

1 GT bài – ghi đâù bài

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài

- GV hớng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: - HS nối tiếp đọc từng câu ( kết hợp đọc

đúng)

- Đọc từng đoạn trớc lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Học sinh nối tiếp đọc theo N4 -Thi đọc giữa các nhóm - 4 nhóm tiếp nối đọc 4 đoạn

- 1 HS đọc toàn bài

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét – bình chọn

3 Tìm hiểu bài:

- Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc

- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn

Hoàng? - Giao cho anh dấu chấm yêu cầu bạn Hoàng đọc lại câu văn…

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho

mỗi nhóm 1 khổ A4 - Các nhóm đọc thầm, trao đổi tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến của

cuộc họp theo các ý a, b, c , d

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp -> GV nhận xét , kết luận bài làm đúng - Lớp nhận xét

4 Luyện đọc lại

- GV mời 1 vài nhóm đọc lại bài - HS tự phân vai đọc lại truyện ( 4HS )

- Lớp bình chọn nhóm và bạn đọc hay nhất

- GV nhận xét, ghi điểm

5 Củng cố dặn dò

- Nêu ND chính của bài

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiét học

Ngày soạn: 26/9/2010.

Ngày giảng: Thứ t ngày 29 tháng 9 năm 20

Toán

I Mục tiêu :

- Bớc đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6 )

II Đồ dùng dạy học :

- Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

Bài 1: Củng cố cho HS bảng chia 6 vừa

học

- GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tính nhẩm rồi nêu miệng kết quả vừa tính đợc

- Lớp nhận xét

42 : 6 = 7 24 : 6 = 4

54 : 6 = 9 36 : 6 = 6

12 : 6 = 2 6 : 6 = 1…

b Bài 2: Củng cố về ý nghĩa của phép

chia

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm vào bảng con

6 x 4 = 24 6 x 2 = 12

24 : 6 = 4 12 : 6 = 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu và cách làm

cho HS thực hiện bảng con

24 : 4 = 6 12 : 2 = 6

- GV nhận xét

c Bài 3: Giải đợc bài toán có lời văn có

liên quan đến phép chia

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS phân tích bài toán

- 1 HS lên bảng, lớp giải vào vở

- GV gọi HS phân tích bài toán có lời và

30 : 6 = 5 (kg)

Đáp số: 5 kg

- GV nhận xét, ghi điểm

d Bài 4:

- GV gọi HS phân tích, nêu cách giải - HS nêu yêu cầu bài tập.- HS phân tích bài toán

- 1 HS lên bảng, lớp giải vào vở

Bài 5:

Bài giải:

Có số túi muối là:

30 : 6 = 5 (túi)

Đáp số: 5 túi Khoanh vào D

IV Củng cố – dặn dò:

- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài học sau

- GV nhận xét tiết học

Đạo Đức:Tiết 5

Tự là lấy việc của mình.

I Mục tiêu:

- Kể đợc một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trờng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tình huống

- Phiếu thảo luận nhóm

III.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra:

- Thế nào là giữ lời hứa ?

- Vì sao phải giữ lời hứa ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài:

2 Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

* Mục tiêu: HS biết đợc một biểu hiện

cụ thể của việc tự làm lấy việc của

mình

* Tiến hành:

- GV nêu tình huống: Gặp bài toán khó,

Đại loay hoay mãi mà vẫn cha giải đợc

Thấy vậy An đa bài đã giải sẵn cho bạn

chép

- HS chú ý

- Nếu là Đại khi đó em sẽ làm gì? Vì

sao? - HS tìm cách giải quyết.- 1 số HS nêu cách giải quyết của mình

- HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm bài tập mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm

vụ của Đại

* GV lết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi ngời cần phải

tự làm lấy việc của mình

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

* Mục tiêu: HS hiểu đợc nh thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần phải tự

làm lấy việc của mình

* Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập( ND: trong

SGV) - HS nhận phiếu và thảo luận theo nội dung ghi trong phiếu

- Các nhóm độc lập thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày trớc lớp

- Cả lớp nghe- nhận xét

* GV kết luận – nhận xét:

- Tự làm lấy công việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào ngời khác

4 Hoạt động 3: xử lí tình huống

*Mục tiêu: HS có kỹ năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy việc

của mình

* Tiến hành:

- GV nêu tình huống cho HS xử lí - Vài HS nêu lại tình huống

- Việt đang quét lớp thì Dũng đến

- Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp

thay bạn còn bạn làm bài hộ tớ

Nếu là Việt em có đồng ý ko ?

- 1 vài HS nêu cách giải quyết của mình

- HS nhận xét, nêu cách giải quyết khác ( nếu có)

* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.

5 HD thực hành:

- Tự làm lấy công việc của mình ở nhà.

- Su tầm mẩu chuyện, tấm gơng …về việc tự làm lấy công việc của mình.

IV Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Tiếng việt Luyện từ và câu:

So sánh

I Mục đích yêu cầu :

- Nắm đợc một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém.(BT1)

- Nêu đợc các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2

- Biết thêm từ so sánh vào những câu cha có từ so sánh(BT3,BT4)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết BT1

- Bảng phụ viết nội dung BT3

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS làm lại BT2

- 2 HS làm lại BT3 ( tiết LTVC tuần 4)

- GV nhận xét – ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài.

2 Hớng dẫn làm bài tập:

a Bài tập 1: - 2 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm làm ra bài nháp

- 3 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét,

chốt lại lời giải

đúng a Cháu khoẻ hơn ông nhiều Ông bà là buổi trời chiều

Cháu là ngày rạng sáng

Hơn kém Ngang hàng Ngang bằng

b Trăng khuya trăng sáng hơn đèn Hơn kém

c Những ngôi sao thức chắng bằng

d.Mẹ là ngọn gió của con suốt đời Ngang bằng

b Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu HS đọc câu thơ sau

đó tìm từ vào nháp - HS đọc yêu cầu bài tập.- HS tìm từ so sánh trong các khổ thơ

- 3 HS lên bảng làm, lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng *Lời giải đúng:

a Hơn - là - là - là

b Hơn

c Chẳng bằng – là

c Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét

… quả Dừa - đàn lợn…

… tàu Dừa – chiếc lợc…

c Bài tập 4:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu cuả

bài tập

- GV nhận xét chốt lại

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm vào giấy nháp

- 2 HS lên bảng điền nhanh từ so sánh

- Lớp nhận xét

Quả dừa Nh, là, nh là, tựa, nh thể… Đàn lợn con nằm trên cao

Tàu dừa Nh, là, nh là, tựa, nh thể… Chiếc lợc chải vào mây xanh

3 Củng cố – dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung vừa học

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn cho tiết học sai