1.1. Quan sát cửa sổ Windows Explorer và trả lời câu hỏi - Có 2 ổ đĩa trên máy tính. - HS trả lời theo số lượng thư mục trên máy thực hành. Để tạo thư mục mới em thực hiện các cách sau:.[r]
Trang 1Tuần 12 Ngày soạn: 15/11/2020 Tiết 23
Chủ đề 6: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRÊN MÁY TÍNH (tiết 3)
I Mục tiêu:
1 Mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:
+ Biết các thao tác với tệp tin
+ Biết các thao tác với thư mục
- Kỹ năng:
+ Thực hiện các thao tác với tệp tin
+ Thực hiện các thao tác với thư mục
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động trong học tập.
2 Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải quyết các vấn đề nảy
sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong
nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các
vấn đề
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III Tổ chức các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
+ Thư mục là gì? Để phân biệt các thư mục người ta dựa vào gì?
+ Đường dẫn là gì?
3 N i dung bai m iô ơ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Khởi động (5')
Mục đích: Đặt vấn đề vào bài mới.
Nội dung: Giúp An tổ chức quản lí thông tin.
GV: Cho HS quan sát hình HS quan sát
Trang 2GV: Em hãy cho biết các
lệnh được đánh dấu?
GV: Thầy và các em cùng
tìm hiểu các lệnh trên dùng
để làm gì?
HS: cut, copy, delete, rename
HS lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
Kiến thức 1: Các thao tác với tệp tin và thư mục (15’)
Mục đích: Biết các thao tác được thực hiện với tệp tin và thư mục.
Nội dung: Các thao tác với tệp tin và thư mục.
GV y/c HS đọc bài
GV: Làm sao để mở hộp thực
đơn nhỏ (menu ngữ cảnh)?
GV: Hộp thực đơn (menu
ngữ cảnh chứa các lệnh gì?
GV giới thiệu các lệnh Open,
Cut, Copy, Delete, Rename
cho HS biết
HS đọc bài HS: nháy chuột phải vào thư mục hoặc tệp tin HS: cut, copy, delete, rename
HS lắng nghe
4 Các thao tác với tệp tin và thư mục
Nháy chuột phải vào thư mục hoặc tệp tin sẽ xuất hiện hộp thực đơn nhỏ (menu ngữ cảnh)
- Open: dùng để mở thư mục hoặc tệp tin
- Cut: dùng để di chuyển thư mục hoặc tệp tin
- Copy: dùng để sao chép thư mục hoặc tệp tin
- Delete: dùng để xóa thư mục hoặc tệp tin
- Rename: dùng để đổi tên thư mục hoặc tệp tin
Hoạt động 3: Vận dụng
Vận dụng 1: Trải nghiệm 1 (10’)
Trang 3Mục đích: Biết các tệp tin và thư mục.
Nội dung: Đúng hay sai.
GV cho HS đọc y/c của Trải
nghiệm 1
GV nhận xét
HS đọc y/c và thực hiện
HS lắng nghe
Trải nghiệm 1: Đúng hay sai
(HS thực hiện, GV nhận xét)
4 Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (4’)
a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS học bài cũ và bài mới tiếp theo.
- Học bài: Thao tác mở menu ngữ cảnh Các lệnh trên menu ngữ cảnh
- Xem trước nội dung câu 1,2 của BTTH 1
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu của giáo viên
- GV: giao nhiệm vụ cho HS
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Học bài: Thao tác mở menu ngữ cảnh Các lệnh trên menu ngữ cảnh
- Xem trước nội dung câu 1,2 của BTTH 1
d) Kết luận của giáo viên: (5’)
- GV nhận xét giờ học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
+ Làm thế nào để xuất hiện menu ngữ cảnh?
+ Trên menu ngữ cảnh có những lệnh nào?
+ Cho biết công dụng của các lệnh đó?
V Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Tiết 24
Bài tập thực hành 1:
THAO TÁC VỚI TỆP TIN VÀ THƯ MỤC (tiết 1)
I Mục tiêu:
1 Mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:
+ Biết cửa sổ Windows Explorer
+ Biết thay đổi cách hiển thị tệp tin
Trang 4+ Biết tạo thư mục mới, đổi tên, sao chép, di chuyển, xóa tệp tin và thư mục.
+ Biết tạo cây thư mục
- Kỹ năng:
+ Thao tác cửa sổ Windows Explorer
+ Thực hiện thay đổi cách hiển thị tệp tin
+ Thực hiện tạo thư mục mới, đổi tên, sao chép, di chuyển, xóa tệp tin và thư mục + Thực hiện tạo cây thư mục
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động trong học tập.
2 Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải quyết các vấn đề nảy
sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong
nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các
vấn đề
- Năng lực thực hành: Học sinh làm việc với của sổ Windows Explerer.
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III Tổ chức các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
+ Làm thế nào để xuất hiện menu ngữ cảnh?
+ Trên menu ngữ cảnh có những lệnh nào?
+ Cho biết công dụng của các lệnh đó?
3 N i dung bai m iô ơ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Khởi động (2')
Mục đích: Đặt vấn đề vào bài mới.
Nội dung: Tình huống đầu bài.
GV: y/c HS đọc Tình huống
mở bài
GV: Làm thế nào để tổ chức
và sắp xếp lại cây thư mục
sao cho khoa học?
HS đọc bài
HS trả lời
Hoạt động 2: Luyện tập
Câu 1: Trang 60 (15’)
Trang 5Mục đích: Thao tác cửa sổ Windows Explorer.
Nội dung: Câu 1.
GV y/c HS đọc nội dung Câu
1 trang 60
GV: Có bao nhiêu cách mở
cửa sổ Windows Explorer?
GV: Yêu cầu HS thực hiện
lần lượt các cách theo hướng
dẫn của bài
GV cho HS quan sát cửa sổ
Windows Explorer và trả lời
câu hỏi: (GV hướng dẫn HS
cách để biết số lượng thư
mục và tệp tin trên ổ đĩa C)
- Có bao nhiêu ổ đĩa trên
máy tính của em?
- Có bao nhiêu thư mục con
trong thư mục gốc của ổ đia
C?
- Có bao nhiêu tệp tin trong
thư mục gốc của ổ đĩa C?
GV hướng dẫn HS cách thay
đổi chế độ hiển thị tệp tin
trong cửa sổ Windows
Explorer
GV cho HS thực hiện các chế
dộ hiện thị tệp tin
HS đọc bài
HS trả lời
HS thực hiện
HS quan sát, lắng nghe
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
HS quan sát, lắng nghe
HS thực hiện
Câu 1:
1.1 Mở cửa sổ Windows Explorer:
- Cách 1: Nháy đúp vào biểu
tượng My Computer
- Cách 2: Nháy chuột vào Start chọn Computer
- Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Windows và E
- Cách 4: Nháy chuột vào biểu
tượng Windows Explorer
trên thanh công việc
1.2 Quan sát cửa sổ Windows Explorer và trả lời câu hỏi
- Có 2 ổ đĩa trên máy tính
- HS trả lời theo số lượng thư mục trên máy thực hành
- HS trả lời theo số lượng tệp tin trên máy thực hành
1.3 Thay đổi cách hiển thị tệp tin trong cửa sổ Windows Explorer
Di chuyển chuột đến nút lệnh
Change your view nháy vào nút lệnh More options chọn
một trong các chế độ: list, large icons, medium icons, small icons, …
Câu 2: Trang 62 (15’)
Mục đích: Biết tạo thư mục mới.
Nội dung: Câu 2.
GV y/c HS đọc bài
GV: Em hãy cho biết có bao
nhiêu cách để tạo thư mục
mới?
GV: Các cách thực hiện như
HS đọc bài HS: trả lời
Câu 2:
2.1 Để tạo thư mục mới em thực hiện các cách sau:
- Cách 1: Chọn New Folder
trên thanh công cụ
Trang 6thế nào?
GV cho HS tạo cây thư mục
theo mẫu trang 62
HS: trả lời
HS thực hiện
- Cách 2: Nháy chuột phải tại
vùng trống, chọn New chọn Folder.
- Cách 3: Nhấn tổ hợp phím
Ctrl + Shift + N.
2.2 Tạo cây thư mục của bạn Minh (theo hình minh họa trang 62)
4 Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (3’)
a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị bài cũ và bài mới tiếp theo.
- Xem lại các thao tác: Mở cửa sổ Windows Explorer.; Hiển thị tệp tin trong cửa sổ
Windows Explorer; Tạo thư mục mới
- Xem trước Câu 3, 4 của BTTH1
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu của giáo viên
- GV: giao nhiệm vụ cho HS
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Nắm được các thao tác: Mở cửa sổ Windows Explorer.; Hiển thị tệp tin trong cửa
sổ Windows Explorer; Tạo thư mục mới
- Xem trước Câu 3, 4 của BTTH1
d) Kết luận của giáo viên:
- GV nhận xét giờ học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (4’)
+ Có bao nhiêu cách mở cửa sổ Windows Explorer?
+ Nút lệnh nào dùng để thay đổi cách hiển thị tệp tin trong cửa sổ Windows Explorer?
+ Có bao nhiêu cách tạo thư mục mới? Lệnh tạo thư mục mới là lệnh gì?
V Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Trình ký – Tuần 12