Giáo án Lớp 1 - Tuần 5 - Môn: Học vần Toán Bồi dưỡng học sinh

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, các loại xe và3. người đi bộ phải làm gì.[r]

Trang 1

- Học sinh đọc và viết được: u, ư, nụ, thư.

- Đọc được câu ứng dụng: thứ tư bé hà thi vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô

2 Kĩ năng: phân biệt được u, ư với các âm khác Đọc lưu loát

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Dạy chữ ghi âm:

* Âm u: (8’)

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: u

- Gv giới thiệu: Chữ u gồm 1 nét xiên phải, 2 nét móc

Trang 2

(Âm n trước âm u sau, dấu nặng dưới u.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: nụ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (8’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ u, ư, nụ, thư

- Cho hs viết bảng con - Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét bài viết của hs

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: thứ tư, bé hà thi vẽ

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: thứ tư

Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

b Luyện nói: 12’

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: thủ đô

+ Trong tranh cô giáo đưa hs đi thăm cảnh gì?

Trang 3

+ Mỗi nước có mấy thủ đô?

+ Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

* Để Thủ đô Hà Nội luôn sạch đẹp, khi chúng ta đến

thăm Hà Nội thì chúng ta phải làm như thế nào?

Kết luận: Trẻ em có quyền được vui chơi giải trí.

c Luyện viết: 12’

- Gv nêu lại cách viết các chữ: u, ư, nụ, thư

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để

viết bài

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- Nhận xét chữ viết

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới Gv nêu cách

chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi

- Có khái niệm ban đầu về số 7

- Biết đọc, viết các số 7 Đếm và so sánh các số trong phạm vi 7; nhận biết các số trong phạm vi 7; vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

2 Kĩ năng: Phân biệt, nhận biết được số 7

3 Thái độ: Biết vận dụng số 7 trong thực tế

- Các nhóm có đến đồ vật cùng loại

- Mỗi chữ số 1 đến 7 viết trên một tờ bìa

1

Trang 4

- Gv nhận xét.

B Bài mới:

1 Giới thiệu số 7: (15’)

* Bước 1: Lập số 7

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có 6 em đang chơi cầu

trượt, một em khác chạy tới Tất cả có mấy em?

- Cho hs lấy 6 hình tròn, rồi lấy thêm 1 hình tròn và

nêu: 6 hình tròn thêm 1 hình tròn là 7 hình tròn

- Tương tự gv hỏi: 5 con tính thêm 1 con tính là mấy

con tính?

- Gv hỏi: có bảy hs, bảy chấm tròn, bảy con tính, các

nhóm này đều chỉ số lượng là mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số 7 in và số 7 viết

- Gv viết số 7, gọi hs đọc

* Bước 3: Nhận biết số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

- Cho hs đếm các số từ 1 đến 7 và ngược lại

- Gọi hs nêu vị trí số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

2 Thực hành: (15’)

a Bài 1: Viết số 7

b Bài 2: Số?

- Cho hs quan sát hình đếm và điền số thích hợp

- Gọi hs chữa bài

c Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

Trang 5

- Học sinh đọc và viết được: x, ch, xe, chó.

- Đọc được câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã

- chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

2 Kĩ năng: phân biệt được x, ch với các âm khác Đọc lưu loát

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi hs đọc và viết: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

- Gọi hs đọc câu: thứ tư bé hà thi vẽ

- Giáo viên nhận xét

II Bài mới:

* Âm x: 8’

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: x

- Gv giới thiệu: Chữ x gồm nét cong hở trái và nét

Trang 6

- Nêu cách ghép tiếng xe.

(Âm x trước âm e sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: xe

d Luyện viết bảng con: 8’

- Gv giới thiệu cách viết chữ x, ch, xe, chó

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Gv đọc mẫu: xe ô tô chở cá về thị xã

- Hs xác định tiếng có âm mới: xe, chở

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô

Trang 7

c Luyện viết:10’

- Gv nêu lại cách viết các chữ: x, ch, xe, chó

viết bài

- Nhận xét chữ viết, cách trình bày

C Củng cố, dặn dò: 10’

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới Gv nêu cách

1 Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu về số 8

2 kĩ năng: Phân biệt số 8, nhóm đồ vật có số lượng là 8

Trang 8

- Tiến hành tương tự như bài số 7 Giúp hs nhận biết

được: Có 7 đếm thêm 1 thì được 8

- Qua các tranh vẽ nhận biết được: Tám hs, tám chấm

tròn, tám con tính đều có số lượng là tám

* Bước 3: Nhận biết số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 8

- Gọi hs nêu vị trí số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8

2 Thực hành: 15’

b Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

c Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

Trang 9

- Đọc được câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số.

- Luyện nói từ 2 – 3 câu với chủ đề: rổ, rá

2 Kĩ năng: phân biệt được s, r với các âm khác Đọc lưu loát

- Gọi hs đọc và viết: thợ xẻ, xa xa, chì dỏ, chả cá

- Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở cá về thị xã

B Bài mới:

* Âm s: 8’

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: s

- Gv giới thiệu: Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt,

(Âm s trước âm e sau, dấu hỏi trên e.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: sẻ

- Cho hs đánh vần và đọc: sờ- e- se- hỏi- sẻ

- Gọi hs đọc toàn phần: sờ- sờ- e- se- hỏi- sẻ- sẻ

Trang 10

thúc r là nét móc ngược còn s là nét cong hở trái.)

c Đọc từ ứng dụng: 5’

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá

rô

- Gv giới thiệu cách viết chữ s, r, sẻ, rễ

- Gv đọc mẫu: bé tô cho rõ chữ và số

- Hs xác định tiếng có âm mới: rõ, số

Kết luận: Trẻ em được học tập, chăm sóc, dạy dỗ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: rổ, rá

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Rổ dùng làm gì?

+ Rá dùng làm gì?

- Gv nêu lại cách viết các chữ: s, r, sẻ, rễ

Trang 11

2 Kĩ năng: - Phân biệt, viết các số 9 Đếm và so sánh nhanh các số trong phạm vi 9; nhận biết các số trong phạm vi 9; vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9

Thái độ: yêu thích môn học

- Tiến hành tương tự như bài số 8 Giúp hs nhận biết

được: Có 8 đếm thêm 1 thì được 9

- Qua các tranh vẽ nhận biết được: chín hs, chín

chấm tròn, chín con tính đều có số lượng là chín

35

Trang 12

*Bước 2: Gv giới thiệu số 9 in và số 9 viết.

* Bước 3: Nhận biết số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 8, 9

- Gọi hs nêu vị trí số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8, 9

- Gv hỏi: 9 gồm mấy và mấy?

c Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống:

- Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs so sánh các số trong phạm vi 9

- Đọc bài và nhận xét

d Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu hs đếm các số từ 1 đến 9 và đọc ngược lại

- Cho hs tự điền số thích hợp vào ô trống

1 Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được: k, kh, kẻ, khế

- Đọc được câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

2 Kĩ năng: phân biệt được k, kh với các âm khác Đọc lưu loát

Trang 13

- Gọi hs đọc và viết: su su, chữ số, rổ rá, cá rô

- Gọi hs đọc câu: bé tô cho rõ chữ và số

B Bài mới:

* Âm k: 8’

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: k

- Gv giới thiệu: Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt,

(Âm k trước âm e sau, dấu hỏi trên e.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: kẻ

- Cho hs đánh vần và đọc: ca- e- ke- hỏi- kẻ

- Gọi hs đọc toàn phần: ca- ca- e- ke- hỏi- kẻ- kẻ

Trang 14

- Gv giới thiệu cách viết chữ k, kh, kẻ, khế

- Gv đọc mẫu: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê

- Hs xác định tiếng có âm mới: kha, kẻ

Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập, quyền

được kết giao với bạn bè.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro

ro, tu tu

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các vật, con vật này có tiếng kêu như thế nào?

+ Có tiếng kêu nào khi nghe thấy người ta phải chạy

vào nhà ngay?

- Gv nêu lại cách viết các chữ: k, kh, kẻ, khế

viết bài

- Nhận xét chữ viết

C Củng cố, dặn dò: 5’

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới

- Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi

Trang 15

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng Gv nhận xét giờ học.

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Thỏ và sư tử

2 Kĩ năng: Phát âm đúng các âm đã học với các âm khác Đọc lưu loát

- Bảng ôn như sgk

- Tranh minh hoạ bài học

1 Giới thiệu bài: 5’

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần

Trang 16

- Cho hs đọc các chữ được ghép trong bảng ôn.

- Cho hs đọc các các tiếng ở cột dọc kết hợp với

các dấu thanh ở dòng ngang

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ

và sư tử về sở thú

? Các em đã được thăm sở thú bao giờ chưa?

Kết luận: Trẻ em có quyền được vui chơi giải trí.

b Kể chuyện: Thỏ và sư tử 15’

- Gv giới thiệu: Câu chuyện Thỏ và sư tử có nguồn

gốc từ truyện Thỏ và sư tử

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ

- Gv tổ chức cho hs thi kể 1 đoạn truyện theo tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Những kẻ

gian ác và kiêu cưng bao giờ cũng bị trừng phạt

Trang 17

Bài 20: Số 0

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Biết đọc, viết các số 0; nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9, biết so sánh số 0 với các số đã học

2 Kĩ năng: Phân biệt được số 0; nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9, biết so sánh số 0 với các số đã học

3 Thái độ: yêu thích, vận dụng trong thực tế

- 4 que tính, 10 tờ bìa.- Mỗi chữ số 0 đến 9 viết trên một tờ bìa

- Yêu cầu hs lấy 4 que tính, rồi lần lượt bớt đi 1

que tính, mỗi lần như vậy gv hỏi: Còn bao nhiêu

que tính? (Thực hiện cho đến lúc ko còn que

tính nào)

- Cho hs quan sát các tranh vẽ và hỏi:

+ Lúc đầu trong bể có mấy con cá?

+ Lấy đi 1 con cá thì còn lại mấy con cá?

+ Lấy tiếp 1 con cá thì còn lại mấy con cá?

+ Lấy nốt 1 con cá thì còn lại mấy con cá?

1

Trang 18

ô vuông và hỏi: Có mấy chấm tròn?

- Gọi hs đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 9 rồi

theo thứ tự ngược lại từ 9 đến 0

- Gọi hs nêu vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9

- Cho hs tự điền số thích hợp vào ô trống

c Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần

- Phát huy những ưu điểm đã đạt được, khắc phục những mặt còn tồn tại

- Tiếp tục thi đua vươn lên trong học tập, nề nếp

II NỘI DUNG: (7’)

1 Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ.

- Tổ 1, 2, 3

- Gv căn cứ vào nhận xét, xếp thi đua trong tổ

* Ưu điểm

Trang 19

* Nhược điểm

3 Phương hướng hoạt động tuần tới : (5’)

*Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục những mặt còn hạn chế, phát huy những ưu điểm đã đạt được

- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập

- Thành lập đội tuyển ôn chữ viết đẹp cho học sinh

* Tổ chức văn nghệ trò chơi

- GV hướng dẫn lớp phó văn thể cho lớp hát các bài hát

- GV nhận xét trò chơi, và tiết học

An toàn giao thông

Bài 3: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Biết ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn giao

thông.Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông

- Xác định vị trí của đèn giao thông ở những phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo đúng tín hiệu giao thông để bảo đảm an toàn

2 Kĩ năng:

- Quan sát và phân biệt đèn tín hiệu giao thông

3 Thái độ: Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông

II NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:

Trang 20

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Giáo viên kiểm tra lại bài: Tìm hiểu về đường

phố

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra

- Giáo viên nhận xét, góp ý sửa chữa

B Bài mới: (18’)

1 Giới thiệu bài:

- Đèn tín hiệu là hiệu lệnh chỉ huy giao thông,

điều khiển các loại xe qua lại

- Có 2 loại đèn tín hiệu, đèn cho các loại xe và

đèn cho người đi bộ

- Tín hiệu đèn cho các loại xe gồm 3 màu: Đỏ,

vàng, xanh

- Đèn tín hiệu cho người đi bộ có hình người

màu đỏ hoặc xanh

2 Các hoạt động:

Hoạt đông 1: Giới thiệu đèn tín hiệu giao

thông.

- HS nắm đèn tín hiệu giao thông đặt ở những

nơi có đường giao nhau gồm 3 màu

- Hs biết có 2 loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành

cho các loại xe và đèn tín hiệu dành cho người

đi bộ

- GV: đèn tín hiệu giao thông được đặt ở đâu?

Đèn tín hiệu có mấy màu?

- Thứ tự các màu như thế nào?

+ Gv giơ tấm bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh và 1

tấm bìa có hình đứng màu đỏ,1 tấm bìa có hình

người đi màu xanh cho hs phân biệt

- Loại đèn tín hiệu nào dành cho các loại xe?

- Loại đèn tín hiệu nào dành cho người đi bộ?

(Dùng tranh đèn tín hiệu có các màu cho hs

quan sát)

Hoạt đông 2: Quan sát tranh (ảnh chụp)

- Tín hiệu đèn dành cho các loại xe trong tranh

màu gì?

- Xe cộ khi đó dừng lại hay được đi?

- Tín hiệu dành cho người đi bộ lúc đó bật lên

màu gì?

- Gv cho hs quan sát tranh một góc phố có tín

hiệu đèn dành cho người đi bộ và các loại xe

- Hs nhận xét từng loại đèn, đèn tín hiệu giao

thông dùng để làm gì?

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV, HS cả lớp nghe và nhận xétphần trả lời câu hỏi của bạn

- Có 3 màu

- Đỏ, vàng , xanh

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh thảo luận nhóm trả lời

- HS trả lời

- Học sinh quan sát tranh

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	159,86 KB