giáo án tuần 17 em yêu cây xanh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1.[r]

TUẦN 17: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

( Thời gian thực hiện: 3 tuầnTừ ngày 2/12/2020 đến ngày 22/01/2021 Chủ đề nhánh 1: Emyêu cây xanh Số tuần thực hiện: 1 tuần.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 2/12/2020 đến ngày 01/01/2021)

TUẦN 17 TÊN CHỦ ĐỀLỚN

( Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh 1: Em yêu cây xanh

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/12

TỔ CHỨC CÁC

Thông thoáng phòng học

Trò chuyện

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câuhỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề

Trò chuyện với trẻ về nộidung của chủ đề: trò chuyện

về chủ đề nhánh: Emyêu cây

xanh

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ơcác góc chơi

- Tranh ảnh các loại cây, vườn cây

- Đồ dùng, đồ chơi

- Các động tác thểdục, băng đĩa nhạc tháng 12, sân tập sạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên củamình và bạn giúp trẻ biếtquan tâm đến các bạn tronglớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 28/12 đến ngày 22/01/2021

Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 10/01/2021)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nơ

Đối với trẻ mới đi học cô nên gần gũi, làm quen

với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của

trẻ ơ lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ

đề, những sự kiện xảy ra hàng ngày xung quanh

trẻ ( thời tiết, những gì trẻ hứng thú )

- Trò chuyện về các loại cây xanh để hiểu trẻ

hơn - Cho trẻ chơi theo ý thích

-Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khơi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các

kiểu đi Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,

kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng ngang

xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- Tập bài tập phát triển các nhóm hô hấp ,cơ,tay,

chân, bụng, bật

Thứ 2,4,6 tập theo nhạc tháng 1

Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

- Trẻ khơi động đi kết hợp các thế chân

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập theo cô các động tác, kết hợp bài hát

- Đi nhẹ nhàng

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhơ trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học

phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

- Chơi: Cửa hàng bán rau,

quả, cây cảnh Nấu ăn

- Chơi nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa vận

- Gieo hạt, quan sát sự nảy

mầm và phát triển của cây

- Biết nhập vai chơi, biết giao lưu giữa các góc chơi

- Trẻ biết được công việc chăm rau, nấu ăn,

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo ra các sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo

- Trẻ biểu diễn tự tin

- Trẻ biết xếp công viên, ghép cây

- Biết dơ sách từng trang một

- Củng cố lại kiến thức đã học

- Biết cách trình bày sản phẩm của nhóm và phân mảng từng khu vực

- Trẻ biết cách chăm sóc cây Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

-Tranh, kéo, hồ dán

Giấy a4, giấy màu

- Bút màu,

- Bài hát, bài thơ, dụng cụ âmnhạc

- Bộ xây dựng lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Em rất thích trồng nhiều cây

xanh”Cô hỏi trẻ: Bài hát nói về ai?Bạn nhỏ thích làm

?

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ơ góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ơ góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ơ góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tương chơi ơ các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không

tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản

phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến

khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn

gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận gócchơi

- Trẻ nêu ý tương chơi ơ các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

Hoạt động chủ đích

- Trò chuyện về cây xanh và

ích lợi của cây xanh

- Nhặt lá dụng và đếm lá

- Chơi với cát, nước

- Chơi đong nước, chơi vật

nào nổi, vật nào chìm

- Làm đồ chơi từ vật liệu

thiên nhiên

Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi vận động Lá

và gió, cây cao cỏ thấp, gieo

hạt, đoán cây qua lá, chọn

cây, hoa nào quả đấy

- Biết được các nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước, biết vật nào nổi, vật nào chìm

- Biết sáng tạo đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Mũ, dépĐịa điểm quan sát thuận tiện và

- Đồ chơi, thiết

bị ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhơ trẻ tự phục vụ mặc - Mặc quần áo, đi giày

quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ

làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới thiệu

vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ

chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhơ trẻ không chơi quá khu

vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ơ trẻ,

đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhơ trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi quy

đinh, tự rửa tay, lau mặt

dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu của cô

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ

sinh và hành vi vệ sinh văn

minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất

để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn

minh lịch sự (không làm vãi

cơm, khi ăn không nói

chuyện, hắt hơi biết lấy tay

che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thờicủng cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủ

chất dinh dưỡng cho cơthể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phòng

- Khăn lau tay khô

- Khăn mặt

- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( 6trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ (thoáng mát về mùa hè,

ấm áp về mùa đông) tạo tâm

thế thoải mái cho trẻ khi ngủ

Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh

- Vận động nhẹ; Ăn quà

chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa

tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không

làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên

trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và

thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,

lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ơ trong phòng

- Mơ nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ

Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể

xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ

tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như:

cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ

tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trương lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Hoạt động theo ý thích.

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn

lại bài cũ đã học có liên quan

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớpsạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát, bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung bài đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vơ LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Phòng học Kissdmart

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻgọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và chơi

cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết

- Hoạt động góc theo ý thích

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,

bài hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi trẻ

đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ

thao tác trên máy, cách chơi các trò chơi

- Ôn lại bài thơ, truyện, bàihát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhơ trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười

niềm nơ, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ơ

lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của

phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc

trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn

Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Bật tiến về phía trước

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: TC: Chuyền bóng

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: Bật tiến về phía trước

- Trẻ biết dùng sức bật 2 chân tiến về phía trước

2 Địa điểm : Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “ cây xanh “

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có yêu thích cây xanh không? Vì sao?

- Muốn có thật nhiều cây xanh chúng ta phải làm

gì?

- Chúng mình cùng tập thể dục để rèn luyện sức

khỏe để có sưc khỏe trồng nhiều cây xanh nhé

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng chúng mình cùng học vận động

bật tiến về phía trước nhé

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động1 Khởi động.

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi

khác nhau:Đi thường ,Đi mũi bàn chân, đi gót

chân , chạy chậm , chạy nhanh, về 2 hàng => tập

bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác PTC theo hướng dẫn của

cô

Theo nhạc bài hát ( Em yêu cây xanh)

- Cô động viên trẻ tập

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu tên bài tập : Bây giờ cả lớp bước vào

phần rèn luyện thứ nhất , đó là sự rèn luyện của đôi

chân thông qua bài vận động : Bật tiến về phía trước

+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát

+ Cô mời 1 trẻ lên tập

=> Để nắm rõ hơn về cách thực hiện vận động này

thì các con hãy chú ý quan sát cô làm mẫu nhé

* Cô làm mẫu kèm giải thích:

+ Lần 2: 2 tay chống hông, mắt nhìn thẳng, khi

nghe hiệu lệnh "bật" thì con nhún chân bật liên tục

về phía trước

- Các con đã nắm được cách thực hiện bài tập chưa

+ Ai có thể lên thực hiện bài tập này?

+ Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử:

- Trẻ đảm bảo sức khỏe

- Trẻ khơi động theo đội hình vòng tròn đi các kiểu chân

- Về 2 hàng ngang

- Trẻ thực hiện tập cùng cô bài tập PTC

- Tập các động tác nhịp hàng

- Nếu trẻ tập chính xác , cô tiến hành cho cả lớp

thực hiện

- Nếu trẻ tập chưa chính xác bài tập này, cô nhắc lại

cách thực hiện

* Trẻ thực hiện:

+ Lân1: Lần lượt từng trẻ lên tập

+ Lân 2: 2 trẻ lên 1 lượt ( mỗi tổ 1 trẻ, cô quan sát

sửa sai cho trẻ)

+ Lần3: Cả lớp thi đua ( cô nhận xét sau mỗi lượt

trẻ thi )

* Hoạt động 3: Trò chơi “Chuyền bóng”

+ Hỏi trẻ về cách chơi

- Cách chơi: các tổ xếp thành hàng dọc, khi có hiệu

lệnh " Bắt đầu"thì con chuyền bóng sang bên ra sau

cho bạn phía sau, cứ như vậy đến bạn cuối cùng.sau

đó cả đội quay người lại và tiếp tục truyền bóng cho

bạn phía sau Bóng được chuyền đến bạn đầu tiên

cầm bóng là thắng

- Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh không làm rơi

bóng là thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm những chú

chim bay về tổ

4,Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ tên vận động và TCVĐ

- Giáo dục trẻ thường xiên tập thể dục để có lợi cho

sức khỏe

5 Kết thúc:

Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lần lượt lên tập

- 2 trẻ lên thực hiện

- Trẻ thi đua

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ thực hiện chơi 2-3 lần

- Trẻ làm những chú chim bay về tổ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng

- Trẻ chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY

Đánh giá vấn đề nổi bật về: ( Tình trạng Sức khoẻ, trạng thái cảm xúc thái độ và ành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Cây dây leo”

Hoạt động bổ trợ : T/C Gieo hạt nẩy mầm

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả

- Dạy trẻ thuộc thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Cảm nhận âm điêu vui tươi của bài thơ

- Trẻ trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ

2 Kĩ năng:

- Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm qua bài thơ

- Trẻ đọc đúng nhip điệu bài thơ

- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài cây

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ, mô hình vườn cây dây leo,

- Giáo án lên lớp, nhạc bài “ Lý cây xanh”