* Giáo dục: Khi các con đi đường tại ngã tư đường phố phải chú ý đèn tín hiệu giao thông, khi nào đèn xanh bật sáng thì mới được đi qua, đèn đỏ bật sáng thì phải dừng lại + Cho trẻ đọc[r]
Trang 1Cô đến sớm 15p,dọn lớp gọn gàngsạch sẽ, làm thôngthoáng phòng học.
- Trò chuyện.
- Thể dục sáng.
- Điểm danh
*Kiến thức: Trẻ biết tậpcác động tác thể dục cùng
cô một cách thành thạo
Biết chơi các trò chơi
* Kỹ năng:Rèn sự nhanhnhẹn khéo léo, dẻo dai,phát triển thể lực, pháttriển vận động, phát triểnthẩm mỹ
* Giáo dục: Trẻ biết hamthích hoạt động vận động,biết rèn luyện sức khoẻ
Trẻ biết họ tên mình, tênbạn, bạn đến lớp
Nội dung trò chuyện.Tranh ảnh đồ dùngminh hoạ
- Sân tập sạch sẽ,thoáng mát
- Băng – đĩa – máytính
Sổ điểm danh
GIAO THÔNG
Từ ngày Từ 25/03/2019 đến ngày 12/04/2019)
Trang 2Số tuần thực hiện: 1 Tuần
đến ngày 12/04/2019)
HOẠT ĐỘNG
Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ cũng
như phụ huynh của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh :
“Phương tiện giao thông đường thủy”
Cho trẻ hát bài hát “ Em đi chơi thuyền”
Con vừa hát bài hát gì?
Hãy kể về một số loại phương tiện giao thông
đường thủy mà con biết
trẻ chú ý lắng nghe
Trả lời các câu hỏi
Bài hát “ Em đi chơithuyền”
Thuyền buồm, cano
1:Khởi động.Cho trẻ khởi động chân tay theo
động tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi
gối,kiễng chân
- Cô quan sát sửa sai khích lệ trẻ
2: Trọng động
Cho trẻ tập bài PTC của tháng 3: Hô hấp thổi nơ
bay; Tay: Tay ra trước giang ngang; chân : ngồi
khuỵ gối ; bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang
2 bên; bật : Bật chân sáo
- Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời
Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực hiện
3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ tập theo bài “Đi đều”
Cô điểm danh số trẻ đi học
- Khởi động vòng tròn kết hợp: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân…
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
Trang 3tranh về phương tiện giao
thông đường thủy
Góc nghệ thuật:
- Xé, dán, nặn vẽ các phương
tiện giao thông đường thủy
- Hát múa vận động các tiết
tấu, bài hát về phương tiện
giao thông đường thủy
* Kỹ năng:
Rèn sự khéo léo, tư duy,trí tưởng tượng, ghi nhớ cóchủ định, phát triển vậnđộng , ngôn ngữ, các giácquan
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạt động,biết giữ gìn đồ dùng đồchơi hoạt động trong lớpsôi nổi
Đồ chơi các loại
Các góc chơi
Nội dung chơi
- Bộ gạch, bộ lắpghép, sếp hình
- tranh ảnh, lô tô
về các ptgt
- Đất nặn, phấn,giấy, bút
- thuyền giấy
HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG
1.Ổn định tổ chức lớp:
Trang 4Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”.
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ PTGT đường
thủy” Trẻ kể tên những loại PTGT đường thủy?
Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời
2 Thỏa thuận chơi.
Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu các góc chơi Lớp mình có góc chơi nào
Cô cho trẻ quan sát các góc chơi
Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích Cho trẻ lấy
thẻ ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ tự phân vai chơi
Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi
3 Quá trình chơi.
Cô quan sát trẻ chơi ở các góc
Cô đến từng góc gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội
dung hoạt động của góc.thực hiện đúng yêu cầu đề
ra của bài Cô gợi ý trẻ liên kết các góc
Động viên khen trẻ kịp thời
Cho trưởng nhóm giới thiệu nội dung HĐ của góc
Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn
Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời
4 Kết thúc.
Cho trẻ hát một bài.Chuyển hoạt động
- Hát“ Em đi chơi thuyền”
Trẻ trò chuyện cùng côTrẻ kể: Thuyền, tàu, cano
Trẻ liên kết các góc chơi với nhau
Trẻ chơi đoàn kết nhiệt tình
Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình
Nhận xét sản phẩm
Trẻ hát
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH–YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 5động
ngoài
trời
+ Trò chuyện về thời tiết
+ Quan sát các phương tiện
+ Vẽ các phương tiện giao
thông trên sân trường, gấp
máy bay bằng giấy,
+ Chơi với cát và nước
+ Chơi với các thiết bị đồ
chơi ngoài trời
- Trẻ biết cách quan sát vàtrả lời câu hỏi của cô
- Biết tưới cây và chơi tròchơi cùng cô
* Kỹ năng:
Rèn tư duy, ghi nhớ có chủđịnh, phát triển thínhgiác,thị giác, ngôn ngữ,phát triểnvận động, thẩm
mỹ, tình cảm xã hội
* Giáo dục:
- Trẻ biết yêu thích hoạtđộng ngoài trời Biết chơicùng nhau, chơi đoàn kết -Biết làm đồ chơi từ vật liệuthiên nhiên
- Nơi quan sát
Kế hoạch đidạo, các tròchơi, đồ chơi
- Sân chơi rộngphẳng an toàn
có các thiết bị
đồ dùng, đồchơi
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đứng thành vòng cung quanh cô
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ đứng quanh cô
Trang 6- Các ơi ! các con có thích chơi trò chơi không?
- Vậy cô và các con chơi trò chơi “Xem ai đoán giỏi”
nhé
- Cô đọc các câu đố về PTGT cho trẻ đoán
- Cô thấy các con đoán rất giỏi Cô khen các con nào
3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát nhà để xe, thuyền
buồm.
- Cô và các con sẽ cùng về nhà để xe của trường quan
sát xem có những loại PTGT gì nhé?( Qs thuyền buồm)
- Trong nhà xe có những loại xe gì?
- Xe máy(Xe đạp)… có đặc điểm gì? là GT đường gì?
- Ngoài xe máy (xe đạp) là phương tiện giao thông
đường bộ còn có PTGT nào khác?
- Khi tham gia các phương tiện giao thông thì phải làm
gì?
- Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì?
- GD trẻ cách giữ an toàn khi ngồi trên các ptgt
* HĐ 2: TCVĐ:“Ô tô và chim sẻ” “ Thuyền vào
bến”
- Giờ cô và các con chơi một TC các con có thích
không?
- Trò chơi có tên: “Ô tô và chim sẻ” “ Thuyền vào bến”
- Hướng dẫn trẻ cách chơi – luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi ngoài trời ”
- Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như; Chơi với
cát nước, chơi vật chìm vật nổi, chơi với cầu trượt…
- Vậy cô mời các con chơi nào - Cho trẻ chơi, cô bao
quát trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ trong khi chơi
4 Củng cố - kết thúc: - Các con vừa được chơi những
trò chơi gì? - Cô nhắc lại “…” - Các con hoạt động như
- Đội mũ bảo hiểm
- Trẻ kể tên các nộidung chơi
- Rất vui
T CH C CÁCỔ CHỨC CÁC ỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ
sinh và hành vi vệ sinh văn
minh
- Hình thành thói quen vệsinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay
- Nước cho trẻrửa tay
- Xà phòng
Trang 7+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất
- Khăn lau taykhô
- Khăn mặt
- Kê bàn ănđảm bảo đủcho số trẻ ( 4trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay,đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm ánh
HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng
nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà
sau đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự
thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều *Trẻ trải nghiệm với nhiều -Bút chì, vở
Trang 9-Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc thơ,
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối
ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần
4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh
về học tập và sức khoẻ của trẻ
hình thức khác nhau mà cô đưa ra để ôn lại bài học buổisáng
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế
+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể
-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô
*Trẻ chơi theo ý thích của mình
+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè+Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
+Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của mình
tạo hình, vở
an toàn giao thông….-Tranh ảnh Máy
Kidsmart.-Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm vềcác tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu…
-Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm-Các video về t/c dân gian
- Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
- Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ ôn lại các bài học buổi
Trang 10thực hiện phần còn lại của hoạt động.
- Thực hành ôn lại các loại vở:
+ Thứ 2 TC kidsmart
+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT
+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán
+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức
cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô
-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
sáng
-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ
Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG:
VĐCB: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Ném bóng vào rổ”
Trang 11I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết đi chạy làm tàu thuyền,thuyền cập bến đúng kỹ thuật theo cô hướng dẫn
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn.
2 Kỹ năng:
- Dạy trẻ biết chuyền bắt bóng qua hai bên đúng kỹ thuật
- Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo nhằm phát triển cơ tay chotrẻ
- Cô cùng trẻ hát bài “ Quả bóng”
- Hoạt động hôm nay có bạn nào đau chân, đau
tay hay bị gì không?
2: Giới thiệu bài:
- Để cơ thể được phát triển và khỏe mạnh thì
chúng ta phải làm gì?
Vậy bây giờ cả lớp hãy cùng cô tập thể dục để
cho cơ thể khỏe mạnh và mau lớn nhé!
3 Nội dung.
Bây giờ cả lớp hãy đi thành vòng tròn kết hợp
các kiểu chân cùng cô nào
- Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn theo các
kiểu chân, dàn đội hình 4 hàng ngang
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Phải tập thể dục ạ
- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh:
đi vòng tròn, đi khom lưng, đi nhanh, đi chậm
Trang 12* Trọng động: BTPTC
- Cô cho trẻ tập các động tác của bài tập PCC:
- Tuyên dương trẻ
- Hôm nay cô có một vận động mới muốn giới
thiệu cho lớp chúng ta, cả lớp có thích không
nào?
- Vận động của cô có tên là “Chuyền bóng sang
hai bên theo hàng dọc”, các con hãy cùng nhắc
lại tên vận động cùng cô nào!
- Để tìm hiểu xem vận động này như thế nào các
con hãy đứng thành 2 hàng dọc cho cô nào
* VĐCB: Chuyền bóng sang hai bên theo hàng
dọc
- Cô cho trẻ đứng 2 hàng dọc
- Cô làm mẫu lần 1: làm trọn vẹn, không giải
thích
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích
- TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng khi có
hiệu lệnh thì cầm bóng chuyền sang ngang, bạn
đứng sau bắt bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho
bạn phía sau, bạn nào chuyền bóng xong thì bạn
đó đứng quay người lại phía sau, cứ như vậy cho
đến cuối hàng
- Cho trẻ lên làm mẫu: 5 trẻ
- Cho cả lớp nhắc lại tên vận động (2-3 lần)
- Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ đứng 2 hàng dọc
(thực hiện 3-4 lần)
- Khi trẻ thực hiện cô chú ý, quan sát, sửa sai cho
trẻ
- Động viên, khuyến kích trẻ thực hiện, khi
chuyền và đón bóng không làm rơi bóng
- Chuyển đội hình sang vị trí khác và thực hiện
Trang 13* Trò chơi: “Ném bóng vào rổ”
- Cách chơi: Cô đã vẽ sẵn 1 vòng tròn Ở giữa
vòng tròn cô có để 1 chiếc rổ Lần lượt từng đội
lên thực hiện lượt chơi, khi lên các con tự lấy cho
mình một quả bóng và về đứng trên vòng tròn
Khi có hiệu lện của cô, các con lần lượt ném
bóng vào rổ
- Luật chơi: Sau ba lượt chơi, đội nào ném được
nhiều bóng vào rổ nhất đội đó sẽ giành chiến
thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng trên nền nhạc
4 Củng cố, giáo dục.
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động
gì?
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Vaanj động: chuyeenf bóng sang 2 bên
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 09 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Đèn giao thông
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “ Lái ô tô”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ đọc thuộc thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả,
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu trong bài thơ
Trang 14- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ “Đèn giao thông”
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Gây hứng thú:
- Hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Bài hát nói đến điều gì?
- Cho trẻ kể một số biển báo giao thông trẻ
biết
2 Giới thiệu bài
- Có một loại biển báo ở ngã tư đường phố
báo hiệu đèn giao thông Đó là nội dung bài
thơ “Đèn giao thông” mà hôm nay cô sẽ dạy
cho các con
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ 1 Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: không tranh
- Cô vừa đọc bài thơ “Đèn giao thông” của
tác giả Mỹ Trang
- Cô đọc lần 2 có tranh minh hoạ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Bài thơ do ai sáng tác?
HĐ 2 Trích dẫn giảng giải đàm thoại
- Bài thơ nói về gì ?
- Đó là 3 đèn gì ?
“Đèn xanh đèn đỏ đèn vàng
Ba đèn tín hiệu an toàn giao thông”
+ Giảng từ: “Tín hiệu” báo hiệu 1 điều sắp
xảy ra sau đó
“Đèn tín hiệu”: Có nghĩa là báo hiệu của đèn
giao thông bật sáng ở ngã tư đường phố
- Khi bé đi đường phải như thế nào?
Trang 15- Khi nào thì bé mới được đi?
“Đi đường bé nhớ nghe không
Đèn xanh bật sáng đã thông đường rồi”
Giảng từ: “Thông đường”: có nghĩa là trên
đường phố đã cho phép các loại phương tiện
giao thông và người đi bộ được phép đi
- Khi đèn vàng bật thì như thế nào?
- Đèn đỏ bật sáng thì phải làm sao?
“Đèn vàng đi chậm lại thôi
Đèn đỏ dừng lại kẻo rồi đâm nhau”
- Khi tham gia giao thông các con phải như
thế nào?
* Giáo dục: Khi các con đi đường tại ngã tư
đường phố phải chú ý đèn tín hiệu giao thông,
khi nào đèn xanh bật sáng thì mới được đi
qua, đèn đỏ bật sáng thì phải dừng lại
+ Cho trẻ đọc từ khó
HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức
- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
HĐ 4: trò chơi “ Lái ô tô”
- Cách chơi: Mỗi bạn cầm 1 vòng thể dục làm
vô lăng để lái xe Khi nhạc nổi lên thì các tài
xế lái xe theo vòng tròn và phải tuân thủ các
tín hiệu đèn giao thông
- cho trẻ chơi trò chơi
4 Củng cố, giáo dục
- Cô dạy cho các con bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ thực hiện đúng luật lệ giao
thông quy định : Đèn xanh được đi, đèn vàng
- trẻ chơi trò chơi cùng cô
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)