RỒNG TRÊN NÓC NHÀ MỒ - PHÙ ĐIÊU RỒNG PHỤNG - Lê Hoàng Khải - Lê Hoàng Khải - GV Trường THCS Đông Thạnh - Thư Pháp - Tranh mỹ thuật trực tuyến

- HS hiểu được công dụng, cấu tạo và nguyên lý làm việc của một số thiết bị đóng cắt và lấy điện của mạng điện trong nhà. - HS biết cách sử dụng các thiết bị đó an toàn và đúng kỹ thuật[r]

Trang 1

TUẦN 20 NGÀY SOẠN: / /

TIẾT PPCT 37 NGÀY DẠY: / /

BÀI 40 THỰC HÀNH ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG

I MỤC TIÊU

Sau khi học xong bài học này, thì học sinh có thể:

- HS biết được cấu tạo của đèn ống huỳnh quang, chấn lưu và tắc te

- HS hiểu được nguyên lý làm việc và cách sử dụng của đèn ống huỳnh quang

- HS có ý thức thực hiện các quy định về an toàn điện

II CHUẨN BỊ

Nội dung

Nghiên cứu bài 38 , 39 , 40 SGK về đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang

Tìm hiểu cấu tạo ống huỳnh quang chấn lưu , tắc te

Đồ dùng dạy học

Chuẩn bị các thiết bị , dụng cụ và vật liệu cần thiết như SGK

Chuẩn bị các mẫu ống huỳnh quang , chấn lưu , tắc te còn tốt và đã hỏng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 On định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Phát biểu nguyên lý làm việc của đèn huỳnh quang

- Nêu các đặc điểm của đèn huỳnh quang

3 Bài mới

Giới thiệu bài mới: Như ở bài trước chúng ta đã tìm hiểu cấu tạo và nguyên lý hoạt đông củađèn ống huỳnh quang Hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu các bộ phận chính và sơ đồ mạchđiện của đèn ống huỳnh quang qua bài thực hành “Đèn ống huỳnh quang “

Hoạt động 1: Tìm hiểu đèn ống huỳnh

quang

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cấu tạo

của đèn ống huỳnh quang

Hỏi : Hãy đọc và giải thích ý nghĩa số liệu

kĩ thuật ghi trên ống huỳnh quang

GV rút ra kết luận

GV yêu cầu học sinh ghi loại đèn của mình

vào mục 1 – Báo cáo thực hành

* GV cung cấp thông tin về cấu tạo và chức

năng của chấn lưu

* Cấu tạo :

Dây quấn

HS ghi vào mục 2 của báo cáo thực hành

HS thảo luận thông qua sơ đồ mạch điện

Họs sinh thảo luận và ghi báo cáo thực hànhtheo mẫu

BÁO CÁO THỰC HÀNHĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG

Trang 2

đèn ống huỳnh quang

HS ghi vào mục 3 Báo cáo thực hành

HS quan sát hiện tượng

Chấn lưu mắc nối tiếp với ống huỳnh

quang

Tắc te mắc // với ống huỳnh quang

Phóng điện trong tắc te , quan sát thấy sáng

* GV cung cấp thông tin về cấu tạo và chức

năng của tắc te đèn ống huỳnh quang

Cấu tạo : có 2 điện cực 1 điện cực đông

lưỡng kim

Chức năng mồi đèn sáng lúc ban đầu

bộ đèn sau khi đóng điện

Chia làm 4 hoặc 8 nhóm thực hành

Hoạt động 2 : Quan sát tìm hiểu sơ đồ hoạt

động của bộ đèn ống huỳnh quang

GV mắc sẵn mạch điện yêu cầu HS quan

sát

Hỏi cách nối các phần tử trong mạch điện

như thế nào ?

GV cho HS trả lời câu hỏi số 3 (tr 141)

Qua đó cho HS nắm rõ mạch hơn

* Quan sát sự mồi phóng điện và đèn phát

sáng

GV đóng điện và chỉ dẫn HS quan sát các

hiện tượng sau

Học sinh tự thực hành theo hướng dẫn trongsách giáo khoa

4 Tổng kết bài học

- Gv nhận xét về sự chuẫn bị tình thần và thái độ của HS trong giờ thực hành

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả thực hành

Thu báo cáo thực hành về chấm

5 Dặn dò :

Yêu cầu HS đọc trước bài 41 SGK

BÀI 41 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN-NHIỆT BÀN LÀ ĐIỆN

I MỤC TIÊU

Trang 3

- HS hiểu được nguyên lý làm việc của đồ dùng loại điện - nhiệt

- HS hiểu được cấu tạo , nguyên lý làm việc và cách sử dụng bàn là điện

II CHUẨN BỊ

Nội dung :

Nghiên cứu bài 41 SGK

Tìm hiệu cấu tạo bàn là điện

Đồ dùng dạy học :

Tranh vẽ và mô hình đồ dùng loại điện - nhiệt ( bàn là điện )

không ? Vậy đồ dùng điện - nhiệt gồm những loại dụng cụ nào ( HS kể tên )GV vào bài mới

Nội dung Hoạt động cũa giáoviên và học sinh

I Đồ dùng loại điện nhiệt

Nguyên lý làm việc

Nguyên lý biến đổi năng lượng của đồ

dùng điện – nhiệt Dựa vào tác dụng nhiệt

của dòng điện Dòng điện chạy trong dây

đốt (nung) nóng biến đổ điện năng thành

nhiệt năng

Dây đốt nóng

Điện trở của dây đốt nóng

Điện trở R của dây đốt nóng phụ thuộc

vào điện trở suất đ của dây dẫn điện , tỉ lệ

thuận với chiều dài l và tỉ lệ nghịch với

tiết diện S

Các yêu cầu kĩ thuật của dây đốt nóng

Dây đốt nóng phải làm bằng vật liệu dẫn

điện có điện trở suất lớn

Vd:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên lý biến lý biến đổi năng lượng của đồ dùng điện- nhiệt:

GV cho HS quan sát tranh vẽ và HS cho một

số ví dụ về các loại đồ dùng điện -nhiệt

Hỏi hãy nêu tác dụng nhiệt của dòng điện ?

: điện trở suấtl: chiều dàiS: tiết diện của dây đốt nóng

Trang 4

Dây đốt nóng có chịu nhiệt độ cao

Dây đốt nóng được đặt ở rãnh trong bàn là

điện và cách điện với vỏ

.b/ Vỏ bàn là:SGK

2/ Nguyên lý làm việc:

Khi đóng điện, dòng điện chạy trong dây

đốt nóng toả nhiệt, nhiệt được tích vào đế

HS thảo luận nhóm và trả lờiHỏi:

Nguyên lý làm việc của bàn là điện là gì?HS: thảo luận trả lời

HỏiKhi sử dụng bàn là điện cần chú ý điều gì?

HS thảo luận nhóm và trả lời4/ Tổng kết bài học:

GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK

5/ Dặn dò:

Đọc trước và chuẩn bị bài 42 SGK

BÀI 42 BẾP ĐIỆN-NỒI CƠM ĐIỆN BÀN LÀ ĐIỆN

I MỤC TIÊU

- HS hiểu được cấu tạo, nguyên ly làm việc và cách sử dụng bếp điện

- HS hiểu được cấu tạo , nguyên lý làm việc và cách sử dụng nồi cơm điện

II CHUẨN BỊ

* Nội dung

Tìm hiểu cấu tạo , nguyên lý , các số liệu kỹ thuật và cách sử dụng bếp điện, nồi cơm điện

* ĐDDH:

Tranh vẽ , mô hình bếp điện và nồi cơm điện

Trang 5

1/ On định lớp

2/ Kiểm tra bài cũ

Nêu nguyên lý làm việc của đồ dùng điện – nhiệt

Cấu tạo của bàn là điện gồm những bộ phận cơ bản nào? Nêu chức năng của chúng?

Khi sử dụng bàn là điện cần chú ý điều gì?

3/ Bài mới

Trên thị trường hiện nay có rất nhiều loại đồ dùng điện hiện đại Vậy những đồ điện hiệnđại đó chúng có cấu tạo , chức năng và nguyên lý làm việc như thế nào? Để hiểu rõ điều nàychúng ta lần lượt đi tìm hiểu 2 loại đồ dùng điện đó là “ Bếp điện, nồi cơm điện”

Nội dung Hoạt động của giáo viên và học sinh

Không để thức ăn, nước rơi vào dây đốt nóng

và thường xuyên lau chìu bếp sạch sẽ

Đảm bảo an toàn về điện và về nhiệt, đặc biệt

đối với bếp kiểu hở (kiểm tra thường xuyên

nếu dây đốt bị xô lệch, thân bếp, dàn nóng có

điện thì tuyệt đối không sử dụng)

II Nồi cơm điện:

Soong nồi được làm bằng hợp kim nhôm,

phía trong được phủ một lớp men đặc biệt để

Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo, số liệu kĩ thuật, cộng dụng của bếp điện

GV sử dụng tranh vẽ, mô hình bếp điện còntốt, cho HS quan sát

HỏiDây đốt nóng thường làm bằng hợp kim gì?Bếp điện có mấy loại?

HS: quan sát tranh vẽ trả lờiHỏi:

So sánh 2 loại bếp trên, theo em nên sử dụngloại bếp nào an toàn hơn?

HS: trả lờiHỏi:

(cho hs nghiên cứu số liệu kỹ thuật, sau đóyêu cầu hs đọc và giải thích các số liệu kỹthuật đó?)

Hỏi:

Như vậy để đảm bảo an toàn điện khi đun nấucần phải làm gì?

HS: thảo luậnGV: rút ra kết luận và HS ghi vào vở

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo, số liệu kỹ thuật, cộng dụng của nồi cơm điện

GV sử dụng tranh vẽ, mô hình nồi cơm điệncòn tốt

Hỏi:

Nồi cơm điện có mấy bộ phận chính?

Lớp bông thuỷ tinh ở giữa 2 lớp vỏ của nồi

Trang 6

cơm không bị dính

Dây đốt nóng được làm bằng hợp kim

niken-crôm gồm 2 loại:

Dây đốt nóng có công suất lớn đặt sát

đáy nồi dùng ở chế độ nấu cơm

Dây đốt nóng có công suất nhỏ , gắn

vào thành nồi dùng ở chế độ ủ (hâm)

Không để thức ăn, nước rơi vãi vào dây đốt

nóng và thường xuyên lau chùi bếp

có chức năng gì?

HS: thảo luận, GV kết luận (để cách nhiệt bênngoài và để giữ nhiêt bên trong soong làmcơm nhanh chín)

Vì sao nồi cơm điện có 2 dây đốt nóng?( vìdùng ở 2 chế độ khác nhau)

GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

Trả lời câu hỏi SGK

5/ Dặn dò:

GV dặn dò HS đọc trước bài 43 SGK

Đọc trước và chuẩn bị bài 42 SGK

BÀI 43 THỰC HÀNH-BÀN LÀ ĐIỆN BẾP ĐIỆN, NỒI CƠM ĐIỆN

I MỤC TIÊU

- HS biết được cấu tạo và chức năng các bộ phận của bàn là điện, bếp điện, nồi cơm điện

- HS hiểu được các số liệu kỹ thuật của bàn là điện, bếp điện, nồi cơm điện

- HS biết cách sử dụng các đồ dùng điện – nhiệt đúng các yêu cầu kỹ thuật và đảm bảo antoàn

II CHUẨN BỊ

* Nội dung

Tìm hiểu , cấu tạo nguyên lý làm việc, các số liệu kỹ thuật, cách sử dụng quạt điện, máy bơmnước

Trang 7

* ĐDDH

Tranh vẽ , mô hình động cơ điện, quạt điện, máy bơm nước…

Các mẫu vật về lá thép , lõi thép, dây quấn, cánh quạt… Động cơ điện, quạt điện đã tháo rờiQuạt điện,máy bơm nước còn tốt

1/ On định lớp

Hãy nêu nguyên lý làm việc của bếp điện và nồi cơm điện, dựa vào nguyên lý chung của đồdùng điện- nhiệt?

Hãy so sánh công suất của dây đốt nóng chính và dây đốt nóng phụ của nồi cơm điện?

3/ Bài mới

Bàn là, bếp điện, nồi cơm điện là những đồ dùng điện- nhiệt không thể thiếu được trong cuộcsống hàng ngày, nó giúp chung ta có cuộc sống thoải mái, sạch sẽ hơn Vậy để vận dụngnhững đồ dùng này vào cuộc sống được hiệu quả nhất chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu nó quabài 43

Nội dung Họat động của giáo viên và học sinh

HS: ổn định, tiến hành soạn các yêu cầu của

HS: ghi vào mục(2) báo cáo thực hành

Hoạt động 1: On định lớp, giới thiệu nội dung

GV: tiến hành chia nhóm, khoảng 4 nhóm

GV kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của mỗinhóm thành viên

Mẫu báo cáo Các công việc mà GV đã dặn từ tiết trước

Hoạt động 2: Tìm hiểu bàn là điện

Hỏi:

Em hãy đọc và giải thích ý nghĩa các số liệu

kỹ thuật ghi trên bàn là điện?

GV: hướng dẫn HS ghi vào mục (1) báo cáothực hành

Trang 8

HS: ghi vào mục 2 báo cáo thực hành

HS thông báo kết quả và ghi vào mục(4) báo

Hãy quan sát , tìm hiểu cấu tạo, chức năngcác bộ phận của nồi cơm điện?

GV: kết luận

Hoạt động 5: Tìm hiểu cách sử dụng

Hỏi:

Khi sử dụng bàn là điện cần chú ý điều gì.?

Để đảm bảo an toàn điện khi đun nấu bằngbếp điện cần chú ý điều gì?

GV: hướng dẫn HS kiểm tra bên ngoài các đồdùng điện

4/ Tổng kết và đánh giá bài thực hành:

Nhận xét sự chuẩn bị của HS

GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả bài thực hành

Thu báo cáo về nhà chấm

5/ Dặn dò:

Chuẩn bị bài 44 SGK

BÀI 44 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN-CƠ QUẠT ĐIỆN-MÁY BƠM NƯỚC

I MỤC TIÊU

- HS hiểu được cấu tạo Nguyên lý làm việc và công dụng của động cơ điện 1 pha

- HS hiểu được nguyên lý làm việc và cách sử dụng quạt điện, máy bơm nước

II CHUẨN BỊ

* Nội dung

Tìm hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc, các số liệu kỹ thuật, cách sử sụng quạt điện, máy bơmnước

Trang 9

* ĐDDH

Tranh vẽ mô hình, động cơ điện, quạt điện, máy bơm nước

Các mẫu vật về lá thép, lõi thép, dây quấn, cánh quạt….động cơ điện, quạt điện đã tháo rờiQuạt điện, máy bơm nước còn tốt

1/ On định lớp

GV phát bài thự hành bài 43 nhận xét ưu nhược điểm

3/ Bài mới

Động cơ điện là thiết bị điện dùng để biến đổi điện năng thành cơ năng Động cơ điện được

sử dụng rộng rãi trong mọi lĩnh vực Vậy để hiểu được khả năng ứng dụng và cấu tạo, nguyên

lý làm việc của động cơ điện Sau đây chúng ta cùng đi vào bài 44

I Động cơ điện 1 pha:

Dây quấn làm bằng dây điện từ

Chức năng: tạo ra từ trường quay

Vị trí: nằm sát trong vỏ máy và được quấn

Chức năng: làm quay máy công tác

Vị trí: gồm các thanh dẫn được đặt trong rãnh

của lõi thép

2/ Nguyên lý làm việc:

Khi đóng điện, sẽ có dòng điện chạy trong

dây quấn stato và dòng điện cảm ứng trong

dây quấn rôto, tác dụng từ của dòng điện làm

cho rôto động cơ quay với tốc độ n

Hãy nêu cấu tạo, vật liệu và chức năng củastato?

Trang 10

Khi đóng điện vào quạt , động cơ điện quạt

quay, kéo cánh quạt quay theo, tạo ra gió làm

mát

3/ Sử dụng:

Ngoài những yêu cầu đã nêu cần chú ý:cánh

quạt quay nhẹ nhàng, không bị rung, không

Khi đóng điện, động cơ điện quay cánh bơm

lắp trên trục động cơ sẽ quay, hút nước vào

buồng bơm và đồng thời đẩy nước đến ống

thoát đưa đến nơi sử dụng

3/ Sử dụng:

Nối đất với máy bơm nước

Điểm đặt máy phải hợp lý , tránh làm đường

Chức năng của động cơ là gì?

Chức năng của cánh quạt là gì?

Hỏi:

Quạt điện là một trong những ứng dụng củađộng cơ điện 1 pha Vậy em nào thử phát biểunguyên lý làm việc?

Hỏi:

Để quạt điện sử dụng tốt, bền lâu chúng tacần làm gì?

Hoạt động 5: Tìm hiểu máy bơm nước

GV cho HS quan sát tranh vẽ mô hình để giảithích cấu tạo

Hỏi:

Máy bơm nước thực chất là động cơ điện vàphần bơm Vậy vai trò của động cơ điện làgì?

Vai trò của phần bơm là gì?

HS: thảo luận

GV kết luận

4/ Tổng kết bài học:

GV cho 1 vài HS đọc phần ghi nhớ

GV yêu cầu và gợi ý cho HS trả lới câu hỏi cuối bài tập

5/ Dặn dò:HS đọc trước bài 47 SGK

Trang 11

BÀI 45 THỰC HÀNH-QUẠT ĐIỆN

I Mục tiêu

- HS hiểu được cấu tạo, nguyên lý làm việc và công dụng của động cơ điện 1 pha

- HS hiểu được nguyên lý làm việc và cách sử dụng quạt điện, máy bơm nước

II Chuẩn bị

* Nội dung

Tìm hiểu quạt điện ( nghiên cứu bài 44, 45 sgk)

Tìm hiểu cấu tạo của quạt bàn, số liệu kĩ thuật và cách sử dụng

* ĐDDH

Tranh vẽ, mô hình, các mẫu vật, lá thép , lõi thép, dây quấn

Chuẩn bị các thiết bị , dụng cụ và vật liệu cần thiết như SGK đã nêu

III Các hoạt động dạy học

1/ On định lớp

3/ Bài mới

Hs ghi vào mục 1 báo cáo thực hành

-

Cấu tạo stato gồm: Lõi thép và dây quấn,

Chức năng tạo ra từ trường quay

Rôto: lõi thép

.dây quấn

Chức năng: làm quay máy công tác

Trục: để lắp cánh quạt

Cánh quạt: để tạo ra gió

Các thiết bị điều khiển

Hoạt động 1: On định lớp và giới thiệu bài học

GV chia nhóm

GV cho các nhóm kiểm tra chéo sự chuẩn bịcủa mỗi thành viên như: báo cáo thực hành,cùng các công việc đã dặn ở tiết trước

Hoạt động 2: Tìm hiểu quạt điện

GV hướng dẫn để HS đọc, giải thích ý nghĩa

số liệu kỹ thuật của quạt điện và cho HS ghivào mục 1 báo cáo thực hành

GV chỉ dẫn cách quan sát và đề xuất câu hỏiHỏi:

Hãy nêu cấu tạo và chức năng các bộ phậnchính của động cơ?

GV cho HS ghi vào mục 2 báo cáo thực hành

Hoạt động 3: Chuẩn bị cho quạt điện làm việc

Trang 12

HS: suy nghĩ trả lời

Điện áp đưa vào quạt không được lớn hơn

điện áp định mức và cũng không được quá

thấp

Không để động cơ làm việc quá công suất

Đặt động cơ ở nơi chắc chắn, ở nơi sạch sẽ

Trước khi sử dụng cần kiểm tra điện trước

Hoạt động 4: Cho quạt điện làm việc

Sau khi kiểm tra tốt, GV đóng điện cho quạtlàm việc, hướng dẫn các em quan sát và ghivào mục 4 báo cáo thực hành

HS đọc trước và chuẩn bị bài 46 SGK

BÀI 46 MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA

I Mục tiêu

- HS hiểu được cấu tạo, nguyên lý làm việc của máy biến áp một pha

- HS hiểu được chức năng và cáh sử dụng máy biến áp một pha

II Chuẩn bị

* Nội dung

Tìm hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc, các số liệu kỹ thuật, cách sử dụng máy biến áp trong gia đình

* ĐDDH

Tranh vẽ, mô hình máy biến áp

Các mẫu vật về lá thép kỹ thuật điện , lõi thép , dây quấn của máy biến áp

Máy biến áp còn tốt

III Các hoạt động dạy học

Trang 13

1/ On định lớp

2/Kiểm tra bài cũ

Cần phải làm gì để quạt điện làm việc bền lâu?

Nội dung Hoạt động của giáo viên và học sinhI/ Cấu tạo:

Máy biến áp gồm 2 bộ phận chính:

Lõi thép

Dây quấn

.a/ Lõi thép:

Lõi thép được làm bằng các lá thép kỹ thuật

điện dày từ 0.35 0.5 có lớp cách điện bên

ngoài ghép lại thành một khối

Chức năng:

Dùng để dẫn từ nhằm giảm tổn hao năng

lượng

*Hđ1: Tìm hiểu cấu tạo máy biến áp

GV ; treo mô hình tranh vẽ máy biến áp cho

hs quan sátHỏi:

Theo em máy biến áp có mấy bộ phận chính?Hs: thảo luận, gv kết luận

Có 2 bộ phận chính: lõi thép Dây quấn

GV thông báo thêm ngoài ra còn có vỏ gắn: đồng hồ đo điện, đèn tìn hiệu , núm điều chỉnh

Gv:

Cho hs quan sát mô hình thật của máy biến áp,

để hs nhận thấy rõ cấu tạo của lõi thép và dây quấn

Hs; quan sát , thảo luậnGv: thông báo kết quả: do ghép một khối để hạn chế dòng xoáy(Foucoult) cảm ứng trong lõi thép, giảm bớt được tổn hao công suất điệntrong lõi thép

Vậy để giải thích tại sao lõi thép dùng để dẫn

từ thì để phần nguyên lý làm việc các em sẽ hiểu như thế nào?

Trang 14

Dựa trên hiện tượng cảm ứng điện từ

Tỉ số giữa điện áp sơ cấp và thứ cấp bằng tỉ

số giữa số vòng dây của chúng:

CÂU DẪN: GV; Trong 2 bộ phận chính của máy biến áp chúng ta đã tìm hiểu được lõi thép Vậy dây quấn dùng để làm gì? Và được làm bằng vật liệu gì?

Gv:

Cung cấp thông tin dây quấn là dây rất mềm,

có độ bền cơ học cao, khó đứt, dẫn điện tốtHỏi;

Để phân biệt được dây quấn sơ cấp và dây quấn thứ cấp Ta làm bằng cách nào?( cho hs xem sơ đồ cấu tạo máy biến áp một pha)Gv: rút ra kết luận( cho hs ghi vào vở)

*Hđ3: Tìm hiểu nguyên lý làm việc của mày biến áp:

Gv: dựa vào tranh vẽ , em nào có thể cho biết

2 dây quấn có nối trực tiếp với nhau không?Hs: trả lời: không

Hỏi:

Vậy tại sao trong 2 dây quấn lại có điện khi không nối với nhau?

Gv: thông báo Điện năng truyền từ dây quấn sơ cấp sang cuộn thứ cấp không trực tiếp bằng điện mà nhờ điện từ trường

Gv: như vậy sự xuất hiện điện áp ở dây quấn thứ cấp là do hiện tượng gì?

Gv: thông báo Nếu điện áp đưa vào dây quấn sơ cấp là U1, dây quấn thứ cấp ờ hai đầu ra là U2 thì người

Trang 15

Điện áp tăng hay giảm điều phụ thuộc vào số vòng dây

U2, không đổi, U1 N1giảm U2 tăng, U1 tăngN1tăng

*Hđ4: Tìm hiểu số liệu kỹ thuật và công dụng:Hỏi;

Hãy giải thích ý nghĩa của các đại lượng điện định mức.?

Hs; trả lời

4/ Tổng kết bài học:

GV cho 1 vài hs đọc phần ghi nhớ

Gv yêu cầu và gợi ý cho hs trả lời câu hỏi sgk

5/ Dặn dò;

Chuẩn bị dụng cụ thực hành bài 47

BÀI 47 THỰC HÀNH-MÁY BIẾN ÁP

I Mục tiêu

- HS biết được cấu tạo của máy biến áp

- HS hiểu được các số liệu kĩ thuật

- HS sử dụng được máy biến áp đúng yêu cầu kĩ thuật và đảm bảo an toàn

Trang 16

+ 1 máy biến áp đã tháo rời vỏ và một số dạng lõi thép

+ 1 ampe kế, 1 công tắc, 1 đồng hồ vạn năng

- Học sinh chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu ở mục III

III Cách hoạt động dạy học

1/ On định lớp

2/ Kiểm tra 15 phút lần 2 (có đề kèm theo)

3/ Bài mới

Hoạt động 1: ổn định lớp, giới thiệu bài thực

hành

- chia nhóm: chia lớp thành 8 nhóm

- các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị

- GV kiểm tra các nhóm, nhắc lại nội quy, an

toàn và hướng dẫn trình tự thực hành cho các

nhóm học sinh

Các nhóm kiểm tra lại dụng cụ và thiết bị cần cho bài thực hành

Hoạt động 2: tìm hiểu máy biến áp

- GV hướng dẫn và đặt câu hỏi để HS đọc,

giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật của máy

biến áp và ghi vào mục 1 báo cáo thực hành

- GV chỉ dẫn cách quan sát và đặt câu hỏi,

giúp HS tìm hiểu cấu tạo và chức năng các bộ

phận chính của máy biến áp và ghi vào mục 2

báo cáo thực hành

- Đọc các số liệu kĩ thuật: số vòng dây, điện

áp, công suất (nếu có)…

GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về an toàn

sử dụng máy biến áp Hướng dẫn HS kiểm tra

toàn bộ bên ngoài, kiểm tra về điện (như

trong SGK) Các kết quả ghi vào mục 3 báo

- GV đóng khóa K, đây là chế độ có tải của

máy biến áp, yêu cầu HS quan sát trạng thái

đồng hồ, bóng đèn và ghi nhận xét vào mục 4

báo cáo thực hành

- Sau đó cắt khóa K, thứ cấp hở mạch, đây là

chế độ không tải, máy biến áp không cung

cấp điện cho đèn HS quan sát trạng thái bóng

đèn, đồng hồ và nhận xét vào mục 4 báo cáo

Trang 17

- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ

và kết quả thực hành

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả thực

hành của nhĩm dựa theo mục tiêu bài

- Thu báo cáo thực hành về chấm

- GV dặn dị HS đọc trước và chuẩn bị bài 49

Câu 1 Máy biến áp dùng để làm gì?

A biến đổi điện áp B điện áp C đo điện D biến đổi dịng điện

Câu 2 Máy biến áp cĩ cấu tạo gồm:

A lõi thép, dây điện B lõi thép, dây dẫn C lõi thép, dây quấn D lõi thép, dây đồngCâu 3 Để biến áp từ 220V xuống 12V, người ta sử dụng máy:

A tăng áp B giảm áp C ổn áp D biến đổi dịng điện

II Vẽ sơ đồ cấu tạo máy biến áp 1 pha (4 điểm)

III Một máy biến áp một pha có U1 = 220V, U2 = 12V, số vòng dây N2 = 75 vòng Vậy số vòng dây N1 bằng bao nhiêu? (2 điểm)

BÀI 49 THỰC HÀNH-TÍNH TỐN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH

I Mục tiêu

Trang 18

Sau khi học xong bài học này, thì học sinh có thể: Tính toán được tiêu thụ điện năng trong gia đình.

II Chuẩn bị

- Nghiên cứu bài 49 SGK

- Tìm hiểu nhu cầu điện năng của gia đình

- Biểu mẫu cụ thể tính toán điện năng ở mục III

III Cách hoạt động dạy học

1/ On định lớp

2/ Bài mới

Hoạt động 1: ổn định lớp, giới thiệu bài thực

hành

- chia nhóm: chia lớp thành 8 nhóm

- GV đặt câu hỏi: trong gia đình em có sử

dụng các loại đồ dùng điện gì? Để tính tiêu

thụ điện năng trong ngày cần biết các đại

lượng gì?

Từ đó GV cho HS kết luận các số liệu cần

thiết khi tính tiêu thụ điện năng

HS kiểm tra lại dụng cụ và các thiết bị điện cần thiết khác

Hoạt động 2: tìm hiểu điện năng tiêu thụ của

đồ dùng điện

- Điện năng là công của dòng điện, vậy điện

năng được tính là:

A = P.t

- Đơn vị của điện năng (Wh), (kWh)

Tính điện năng tiêu thụ của 4 bóng đèn huỳnhquang 40W trong một tháng (30 ngày), mỗi ngày sử dụng 5 giờ

Tính điện năng tiêu thụ của 1 cái TV 70W sử dụng trong 1 tháng mỗi ngày sử dụng 3 giờ

Hoạt động 3: thực hành tính toán tiêu thụ điện

năng trong gia đình

Hướng dẫn HS làm bài tập tính toán tiêu thụ

điện năng của gia đình mình

- GV đặt câu hỏi về công suất điện và thời

gian sử dụng trong ngày của một số đồ dùng

điện thông dụng nhất để HS trả lời, sau đó

GV bổ sung thêm

- GV hướng dẫn các em thống kê đồ dùng

điện của gia đình mình và ghi vào mục 1 báo

cáo thực hành Nếu gia đình em nào tiêu thụ

quá ít thì GV có thể lập một bảng chung cho

HS và yêu cầu HS tính toán

- Hướng dẫn HS tính điện năng A cho mỗi đồ

dùng điện và ghi kết quả vào mục 1 báo cáo

thực hành, sau đó tính tổng tiêu thụ điện năng

Trang 19

- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ

làm bài thực hành

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của

mình dựa theo mục tiêu bài

- Thu bài tập thực hành về chấm

- GV dặn dò HS đọc trước và chuẩn bị bài

kiểm tra 1 tiết chương 7

đó GV cho điểm từng nhóm

KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG 7

Trường THCS Định Hiệp KIỂM TRA 1 TIẾT CÔNG NGHỆ 8

THỜI GIAN: 45’

A TRẮC NGHIỆM

I Em hãy chọn câu đúng nhất (3đ)

1 Đèn ống huỳnh quang gồm có các bộ phận chính nào?

A đèn ống huỳnh quang, chấn lưu, tắc te, máng đèn

B ống đèn, chấn lưu, tắc te, máng đèn

C đèn ống, con chuột, chấn lưu, máng đèn

D đèn ống huỳnh quang, chấn lưu, tắc te

2.Nguyên lí của đồ dùng loại điện – nhiệt là gì?

A tác dụng nhiệt của dòng điện lên dây đốt nóng

B tác dụng nhiệt của dòng điện lên bộ phận đốt nóng

C tác dụng nhiệt của dòng điện chạy trong dây dẫn điện

D tác dụng nhiệt của dòng điện chạy trong dây đốt nóng

3 Số liệu kĩ thuật chính của bếp điện và nồi cơm điện là gì?

A điện áp, công suất định mức, dung tích soong

B điện áp định mức, công suất, dung tích soong

C điện áp, công suất, dung tích

D điện áp định mức, công suất định mức, dung tích

II So sánh cấu tạo, nguyên lý làm việc và đặc điểm của đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang? (4đ)III Nêu cấu tạo, nguyên lý làm việc của máy biến áp một pha? (3đ)

Ap dụng: một máy biến áp một pha có U1 = 220V, U2 = 12V, số vòng dây N2 = 75 vòng Vậy

số vòng dây N1 bằng bao nhiêu?

ĐÁP ÁN

I Em hãy chọn câu đúng nhất (3đ)

A đèn ống huỳnh quang, chấn lưu, tắc te, máng đèn

D tác dụng nhiệt của dòng điện chạy trong dây đốt nóng

D điện áp định mức, công suất định mức, dung tích

II So sánh cấu tạo của đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang

Giống:

- Bóng thuỷ tinh

- Sợi đốt

Khác:

Trang 20

Đèn sợi đốt có bóng thủy tinh hình quả lê còn đèn huỳnh quang có hình ống dài

So sánh nguyên lý làm việc của đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang:

Giống: dòng điện chạy trong dây đốt nóng

So sánh đặc điểm của đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang:

* Giống: phát ra ánh sáng

* Khác:

- Đối với đèn sợi đốt: phát ra ánh sáng liên tục, hiệu suất phát quang thấp, tuổi thọ thấp

- Đối với đèn huỳnh quang: phát ra ánh sáng không liên tục, hiệu suất phát quang cao hơn đènsợi đốt (5 lần), tuổi thọ cao hơn, phải mồi phóng điện

III Nêu cấu tạo, nguyên lý làm việc của máy biến áp một pha? (3đ)

Dây quấn sơ cấp: được nối với nguồn có N1 vòng dây

Dây quấn thứ cấp: được nối với phụ tải có N2 vòng dây

* Nguyên lý làm việc:

Dựa trên hiện tượng cảm ứng điện từ

Ap dụng: một máy biến áp một pha có U1 = 220V, U2 = 12V, số vòng dây N2 = 75 vòng Vậy

số vòng dây N1 bằng bao nhiêu?

* Số vòng dây N1 là 1375 vòng

BÀI 50 ĐẶC ĐIỂM VÀ CẤU TẠO CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

I Mục tiêu

- HS hiểu được đặc điểm của mạng điện trong nhà

- HS hiểu được cấu tạo , chức năng một số phần tử của mạng điện trong nhà

II Chuẩn bị

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	187,42 KB