Chủ đề Tết và Mùa Xuân Tuần 21: Bánh chưng Ngày tết

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định?. - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt kh[r]

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranhgiành đồ chơi

- Trẻ biết trò chuyện về bánh trưng ngày tết : Tên gọi, màu sắc, hình dạng

- Phát triển ngôn ngữ giaotiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời ông bà bố mẹ

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoángsạch sẽ

- Đồ dùng đồchơi

- Tranh ảnh-Câu hỏi

- Sổ điểm danh

- Sân tập

- Bài tập

Tết Và Mùa Xuân

từ ngày 15 /01 đến ngày 09 /02 năm 2018)

Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 2/ 02 /2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau

nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện về cái bánh trưng

- Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết được truyền

thống nhân dân việt nam

- Biết ngày tết cổ truyền có bánh trưng ngày tết

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép, ngoan ngoãn

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

3 Thể dục

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu

+ Trọng động: BTPTC- Thể dục sáng: - Thể dục buổi

sáng: BTPTC

+Động tác hô hấp: thổi nơ

+Động tác Tay:+Tay đưa lên cao phất nơ

|+ Động tác Bụng: +Tay lên cao- cúi người tay vỗ vào

nhau

+Động tác Chân: +Ngồi xuống đứng lên

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Sắp đến tết rồi ”

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàn

- Trẻ chào cô giáo bố

mẹ, các bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ kể-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ tập làm người bánHoa quả ngày tết.

- Chơi cùng với bạnđoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết chơi cùng đấtnặn, tập xoay tròn, ấndẹt tạo thành hình

- Biêt Xếp xâu hạtvòng

- Rèn khả năng quansát, và Phát âm cho trẻ

Góc nghệ thuật:

-Trẻ tập cầm bút tômàu hình cái bánhtrưng

- Biết về màu sắc cơbản

- Trang phục cho trẻ

- Đất nặn, hột hạt

- Tranh ảnh có hình ảnh khôngkhí ngày tết

-Màu, tranh bánh trưng đủ

số lượng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ nghe hát “Tết đến rồi”

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc

sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con đóng vai gì?

2 Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để

phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các

con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các

góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

- Dạo quanh sân trường: Quan

sát các hiện tượng thời tiết

- Quan sát đồ chơi trong sân

-Chơi với đồ chơi ngoài trời

( Xích đu, cầu trượt, vẽ phấn,

cát, nước

- Hứng thú tham giahoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc ánh nắng,không khí

- Trẻ biết quan sát thờitiết

- Biết quan sát đồ chơitrong sân trường:

Tên gọi, màu sắc

- Biết trả lời câu hỏicủa cô

- Rèn khả lăng quansát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quýGiữu gìn vệ sinh môitrường sạch sẽ

- Quan sát, gọi đượctên đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết cách chơitrò chơi

- Phát triển kỹ năngvận động cho trẻ

- Rèn luyện khả năngvận động linh hoạtcho trẻ và sự chú ýcủa trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giácthoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoảimái

- Địa điểmquan sát trườngmầm non

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ

đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”

đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

a Quan sát Các hiện tượng tự nhiên :

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào!

- Con thấy trời nắng hay dâm

( cô gợi ý trẻ trả lời)

- Thời tiết, nóng hay lạnh?

- Trời mùa đông thì lạnh các con mặc áo ấm cơ thể

không bị lạnh đấy

- Các con nhìn cây xem thấy có gió không?

- Bầu trời như thế nào có nhiều mây, hay trong xanh

- Trời nắng khi ra ngoài thì chúng mình phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho

thiên nhiên sạch Không vứt rác bừa bãi trồng và chăm

sóc cây xanh

* Quan sát vườn hoa: Trẻ biết quan sát cùng cô để

nhận biết đặc điểm tên gọi, màu sắc, của cây hoa trong

trường

- Giaos dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các cây hoa đẹp

2 Trò chơi vận động: Bóng tròn to

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cho cả lớp nắm tay nhau thành vòng

tròn và Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô

- Động viên khuyến khích trẻ

*Gieo hạt, dung dăng dung dẻ.

- Cô giới thiệu Cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

3 Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm

bảo an toàn thương tích cho trẻ

4 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

- bếp-Trẻ trả lời

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và tácdụng của chúng đối với sứckhỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạchbàn ăn, khăn

- Bàn ăn, các món ăn

-Trẻ yên tĩnh,

phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa

xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay

vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia

và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào

lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện

được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho

trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình

huống có thể xảy ra

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu

quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc-Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ýthích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,khả năng quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễnvăn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêuthích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bàihát,thơ,truyện-Đồ chơi - Đồchơi ở các góc

- Dụng cụ âmnhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành

đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ

-Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành

đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát, về chủđề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

- Trẻ biết thực hiện vận động nhún bật tại chỗ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Con bướm làm bằng giấy,

- Cô cho trẻ nghe bài hát: Sắp đến tết rồi

- Bài hát nói điều gì?

- Giáo dục trẻ tết có rất nhiều hoa quả, vui tươi, rất

nhiều thứ ăn, được cho quà bánh thì các con biết xin,

nghe lời bố mẹ

Các con ạ muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm

gì? Vậy cô cùng chúng mình sẽ vận động bài bất tại

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi

thường, kết hợp các kiểu đi, chạy

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ Trọng động: BTPTC

+ Động tác Tay:+Tay đưa lên cao phất nơ

|+ Động tác Bụng: +Tay lên cao- cúi người tay vỗ vào

nhau

+Động tác Chân: +Ngồi xuống đứng lên

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Sắp đến tết rồi ”

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: Bật tại chỗ

Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên khi có hiệu lệnh

bật cô hơi khom người, khuỵu gối đồng thời vung 2

tay để lấy đà và nhún cả 2 chân bật thẳng lên cố gắng

bật mạnh 2 chân lên cao

- Cô thực hiện mẫu lần 3: không phân tích

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô cho tổ, nhóm tập thi đua

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua

* Trò chơi vận động: “Bắt bướm”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cho trẻ đứng vòng tròn cô đưa cao con

bướm trên đầu trẻ nhưng chếch 1 chút cho trẻ bật lên

để đập vào con bướm, cô cho từng bạn chơi

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể

Thứ 3 ngày 30 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Bánh chưng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Sắp đến tết rồi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Bánh chưng”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới gì?

- Các con có biết tết thì ông bà, bố mẹ mọi người có gói

bánh gì không?

Tết mọi người thường gói bánh trưng, bánh tày đấy Hôm

nay cô và các con cùng học bài thơ nói đến bánh trưng trong

ngày tết: bài thơ:” Bánh chưng”

2) Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Bánh chưng”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về nguyên liệu để làm

được cái bánh trưng: Lá dong, gạo nếp, đỗ, thịt, hành, hạt

tiêu rất nhiều gia vị đấy

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)

- Bài thơ có nhắc tới gì?

- Con có biết bánh chưng có nhiều trong dịp nào nhất?

- Vỏ ngòai của bánh chưng có gì?

- Bên trong có gì?

- Con được ăn bánh chưng chưa? Có thích ăn k?

=>Các con ạ sắp đến tết rồi đấy tết thì nhà bạn nào cũng có

bánh chưng, bánh trưng là phong tục tập quán của ông cha

ta để lại, làm lên sự ấm cúng bên gia đình gói trọn nghĩa

tình gói chọn yêu thương

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

- Cả lớp đọc lại một lần

3 Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ

Thứ 4 ngày 31 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : NBPB

Hình tròn, hình vuông HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi dân gian

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm hình tròn, hình vuông, phân biệt được hình tròn hình vuông

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng quan sát và phân biệt hình

- Trẻ có kĩ năng phối hợp các giác quan vào các hoạt động của bài học

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Hình tròn, hình vuông, tam giác đủ số lượng cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi dung dăng dung dẻ đi đến nhà

búp bê chọn rổ đựng hình đồ chơi đem về lớp

2 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Nhận biết hình tròn, hình vuông

- Cô cho trẻ quan sát và chơi với hình tròn, hình vuông

(trải nghiệm)

- Con có gì đấy?

- Vì sao con biết đây là hình tròn?

- Còn đây là hình gì?

- Hình vuông có lăn được không?

- Cô cho trẻ quan sát vật mẫu của cô?

- Cô có hình gì đây? Hình tròn này có màu gì?

- Bạn nào có hình tròn dơ lên nào?

- Hình tròn có lăn được không các con lăn hình tròn đi?

- Còn đây là hình gì?

- Hình vuông này có màu gì?

- Hình vuông này có lăn được không? Con lăn thử nào!

- Vì sao hình vuông không lăn được?

- Các con ạ hình tròn thì không có cạnh và góc thì lăn

được còn hình vuông thì có cạnh và góc thì hình vuông

- Có

- Trẻ trả lời

- Không ạ

- có Cạnh

- Cô cho chúng mình cầm 1 hình trên tay

- Con đang cầm hình gì?

- Cách chơi: Các con sẽ đi chơi khi cô nói “về nhà về

nhà” thì các con sẽ chạy về nhà có hình giống hình trên

tay các con cầm

- Lần 2 cô phát cho trẻ rồi yêu cầu trẻ cất hình về nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

3 Củng cố- giáo dục:

- Hôm nay chúng mình được học gì?

- Giáo dục trẻ đi học ngoan nghe lời cô, về nhà vâng lời

ông bà cha mẹ

4, Kết thúc:

- Cho trẻ hát rồi ra ngoài

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 5 ngày 01 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Bé Mai đi chợ tết

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố về mùa xuân

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Bạn Mai đi chơi tết”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

- Que chỉ

2 Địa điểm:

- Trong lớp