TUẦN 28 CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN 5-6 TUỔI

* Hoạt động 1: Trò chuyện về các nguồn nước trong môi trường, ích lợi của nước đối với đời sống con người.. - Cho trẻ xem tranh ảnh về các nguồn nước bằng máy chiếu?[r]

CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tuần 28 - Chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện : 1 tuần- từ ngày: 27/03

dùng cá nhân ,trò chuyện với

phụ huynh về dặc điểm tâm sinh

lí, những thói quen của trẻ ở nhà

- Trò chuyện làm quen dần với

trẻ, giúp trẻ quen dần với cô

giáo và các bạn Nhắc trẻ cất

đồ dung cá nhân đúng nơi quy

định

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

nước và môi trường sống

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các

- Trẻ biết được lợi ích của nguồn nước đối với sức khoẻ của con người

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ

và giữ gìn nguồn nước sạch

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh sáh báo cũ,tranh ảnh

về các nguồn nước

- Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên

quan đến trẻ

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

Đàm thoại và trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

Cho trẻ xem tranh , ảnh về các nguồn nước

-Các con vừa hát bài hát gì ?

-Mưa xuống thì điều gì xảy ra?

-Đây là gì ?

-Nước có tác dụng gì đối với sức khoẻ con người?

-Các con làm gì để bảo vệ nguồn nước?

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao

+ ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về trước

+ ĐT bật: Bật chân sáo

c, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

+ Quan sát chăm sóc cây,

Quan sát chăm sóc vật nuôi;

cho ăn, uống; quan sát bể cá

- Trẻ biết có những nguồn nước nào ?

- Nước có lợi ích gì trong cuộc sống con người, cây cối và các loại động thực vật

- Địa điểm quansát

- Trang phục phùhợp

-Địa điểm quansát

* Trò chơi vận động:

+ Chơi thả thuyền, Chơi đong

nước; Vật nào nổi, vật nào

chìm

- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứng thú

và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻthích

- Trẻ thuộc lời bài đồngdao

- Các trò chơi

* Chơi tự do

+ Chơi với cát, nước

+ Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơitrong trường

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của mình

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ Phấnvẽ

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đứng thành vòng cung quanh cô

2 Giới thiệu bài:

- Cô đọc các câu đố về mưa cho trẻ đoán

- Cô thấy các con đoán rất giỏi Cô khen các con nào

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát chăm sóc cây, Quan

sát chăm sóc vật nuôi; cho ăn, uống; quan sát bể cá

*- Cô cùng trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” và cùng

trò chuyện về các loại nước trong tự nhiên :

- Có những nguồn nước nào ?

- Nếu không có nước thì sẽ như thế nào

- Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

* Cho trẻ quan sát bể cá cảnh

- Hỏi trẻ trong bể có gì?

- Cá sống được là nhờ có gì?

- Vậy phải làm gì để cá khỏe mạnh

- Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nước và giữ nguồn nước

sạch cho môi trường

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chơi thả thuyền,

Chơi đong nước; Vật nào nổi, vật nào chìm

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi ngoài trời ”

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

4 Củng cố

- Các con đã cất đồ đúng nơi quy định cho cô chưa?

- Các con vừa được chơi những trò chơi gì?

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ đứng quanh cô

- Có ạHạt mưa

- Trẻ kể tên các nội dungchơi

TỔ CHỨC CÁC

+ Chơi gia đình: nấu ăn,

uống, tắm rửa giặt

+ Chơi cửa hàng bán nước

mắm, dấm/nước giải khát

- Góc xây dựng: + Xây ao cá

Bác Hồ, xây bể bơi, xây tháp

nước, xây đài phun nước

- Góc tạo hình: + Vẽ, xé,

dán, nặn; các nguồn nước

dùng hàng ngày; các phương

tiện giao thông trên nước; các

môn thể thao nước; các con

vật/cây sống dưới nước

lợi của nước, nguyên nhân

gây ô nhiễm nguồn nước,

cách giữ gìn và tiết kiệm

nước sạch và làm sách tranh

từ sản phẩm của hoạt động

tạo hình

Biết các bước tắm cho embé

- Biết liên kết các nhóm chơi với nhau

-Trẻ phối hợp cùng nhau

để xây ao cá Bác hồ, công viên nước, khu giải trívới nhiều hình dáng khác nhau

Trẻ biết xé, dán các nguồn nước, ptgt trên nước,

- Trẻ tìm nhận xét kết quảthí nghiệm gieo hạt có nước và không có nước- Biết chăm sóc tưới nước cho cây

-Trẻ hứng thú xem tranh sách và hiểu nội dung củatranh

- Trẻ biết lật, giở sách từng trang một từ đầu đếncuối

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Sách, truyện,báo

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò truyện

- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

2 Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc.

- Hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi

3 Cô cho trẻ nhận góc chơi

- Cô hỏi trẻ:

+ Hôm nay con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Ở góc chơi này hôm nay con chơi như thế nào?

- Cho trẻ tự nhận góc chơi

4 Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí.

- Những góc chơi nào trẻ không chọn cô hướng trẻ vào

và chơi cùng cô

- Hỏi trẻ khi chơi phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng

5 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ về góc chơi bằng trò chơi tàu về bến Trẻ

tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô

đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm

( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ

trẻ biết lấy và cất bát đúngnơi quy định

Trẻ biết vệ sinh trước khingủ, và nằm đúng vị trí củamình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâugiấc

- Bát , thìa, khăn ăn ,đĩa

- Phòng ngủ thoángmát,chăn , chiếu,gối,phản nằm

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- Rửa tay bằng xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo

yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn

vào bát của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn

cơm" và mời cô mời các bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món

ăn trong ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh

trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết

xuất cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn

thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy

định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ,

vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho

trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc

ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh

cho trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

Trẻ rửa tay đúng theo yêu cầu

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuấtcủa mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

Trẻ ngủ sâu và ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn

lại bài cũ đã học có liên quan

Trẻ đọc thuộc thơ kểchuyện, ôn lại bài cũ đãhọc có liên quan đến chủđề

- Biết biểu diễn lại nhữngbài đã học có liên quanđến chủ đề

- Trẻ biết nhận xét bạn,

nx bản thân

- Góc chơi.đồchơi

- Nội dung bàihọc

HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức vệ sinh cho trẻ ăn quà chiều.

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Cho trẻ ôn lại thơ ,truyện, bài hát có liên quan

đến chủ đề

- Làm quen với một số lại sách

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan

- Rèn kỹ năng bò chui và chạy cho trẻ.

- Rèn cho trẻ sự tự tin, nhanh nhẹn

- Cô tập chung trẻ lại, kiểm tra sức khỏe chuẩn bị trang

phục quần áo cho trẻ vừa làm vừa trò chuyện cùng trẻ:

+ Hàng ngày ngoài việc ăn giúp cho cơ thể lớn lên các

con còn có nhu cầu gì không thể thiếu được?

+ Các con uống nước khi nào?

+ Nước có tác dụng gì với con người?

+ Các con biết những nguồn nước nào?

+ Để có nguồn nước sạch chúng ta phải làm gì? Chúng

mình phải sử dung tiết kiệm, giữ gìn vệ sinh môi trường

sạch sẽ

- Chuẩn bị trang phục tròchuyện cùng cô

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nây cô cho các con đi thi điền kinh nhé.hội diễn

điền kinh diễn rất hấp dẫn

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cùng trẻ khởi động bài “Cho tôi đi làm mưa với”

Cho trẻ đi thành vòng tròn đi kết hợp với các kiểu đi

(kiễng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, khom lưng )

Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Đưa tay ra phía trước, lên cao

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao, ra trước)

trước

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Đi khởi động theo nhạc và theo hướng dãn của cô

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Tập 3 lần 8 nhịp

* VĐCB: Chạy chậm 100 - 120m

Bò chui qua ống dài (1,5m x 0,6)

- Cô giới thiệu bài tập và hướng dẫn trẻ cách tập

- Cô tập cùng với trẻ, nhắc trẻ chạy chậm, chạy đều đều

* Vận động ôn luyện : Bò chui qua ống dài

- Cô giả làm con đường hầm xuyên qua núi, trẻ giả làm

đoàn tàu đi theo đường hầm xuyên qua núi

- Cô hướng dẫn trẻ tư thế bò chui qua ống

- Cho lần lượt từng trẻ bò chui qua ống dài, cô quan sát

và nhắc trẻ không để chạm vào thành ống

- Lần thứ hai cho trẻ bò nối đuôi nhau làm đoàn tàu bò

chui qua ống

* Trò chơi vận động: Nhảy nhanh về đích

- Cô giới thiệu tên trò cách chơi:

- Cách chơi: Cho trẻ làm những chú thỏ nhảy nhót trên

bãi cỏ, khi cô hô "Trời mưa rồi" tất cả sẽ nhảy nhanh về

đích cô quy định

- Luật chơi: trẻ phải nhảy bằng cách nhảy chụm chân

không được nhảy lò cò, đi hay chạy Bạn nào phạm quy

phải làm theo yêu cầu của lớp

- Trẻ chơi cô quan sát và nhận xét sau mỗi lần chơi

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Nhắc lại kĩ thuật khi đi bằng mép ngoài bàn chân

-Trẻ nhắc lại tên bài tập, kĩ thuật tập

- Lý do:……… ………

……… ………

- Tình hình của trẻ trong ngày:………

……….………… ………

………

……… ………

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều): ……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

Thứ 3 ngày 28 tháng 3 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái Trò chơi với chữ cái: G, Y Hoạt động bổ trợ: + Đọc thơ “Hoa phượng đã nở”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức :

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, tô thành thạo chữ p,q

-Tô chữ in rỗng không chườm ra ngoài

2- Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng cầm bút và ngồi đúng tư thế

3- Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thích mùa hè, biết cách chăm sóc bản thân khi mùa hè đến

II CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng của cô

- Cô : Tranh có từ: Hoa phượng, qủa mận, chữ in rỗng, chữ in mờ

- Trẻ : Bàn ghế, vở tập tô, bút chì, bút sáp

- Chữ g- y của cô và của trẻ

- Máy tính màn chiếu có nội dung bài học

- Cô cho trẻ đọc thơ bài " Hoa phượng đã nở”''

+ Lớp chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về mùa gì?

+ Mùa hè thường có dấu hiệu nào?( Thời tiết, cây cối,

hoa quả )

+ Con phải ăn mặc như thế nào cho phù hợp với thời tiết

mùa hè

- Giáo dục trẻ: Mùa hè ăn mặc quần áo mát, ra ngoài

trời phải đội mũ, không được đi đướ nắng sẽ dễ bị say

2 Giới thiệu bài:

- Cô nói :hôm nay cô tổ chức hội thi "bé khéo tay " xem

ai là người khéo tay nhất lớp mình nhé

- Cô dẫn dắt vào bài

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết chữ cái g, y:

- Cô treo chữ g, y lên bảng cho trẻ đọc

* Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh của cô

- Cô phát cho trẻ những thẻ chữ đã học trong đó có chữ

cái g, y Cô phát âm hoặc nêu đặc điểm của chữ, trẻ tìm

nhanh chữ cái đó giơ lên và phát âm chữ cái đó

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái g,y

* Trò chơi “về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi: “Tìm chữ cái trong bài thơ”

- Cô treo tranh in bài thơ “Trưa hè ”

- Chia lớp thành 2 tổ, xếp thành hàng dọc tổ 1 gạch chân

chữ g, tổ 2 gach chân chữ y Khi cô bật nhạc lần lượt

từng trẻ đi theo đường hẹp lên tìm và gạch chân chữ cái

của tổ mình Khi hết nhạc cô cùng trẻ kiểm tra tổ nào

gạch đúng chữ cái

- Cho trẻ chơi

* Trò chơi “Thi ai khéo”

- Cách chơi: Cô có những bông hoa trong có chứa chữ cái

g y cô yêu cầu trẻ tô màu đỏ cho hoa có chứa chữ g, màu

vàng hoa có chữ y

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

* Bây giờ cả lớp mình cùng giở vở tập tô bài chữ g,y ra

- Hỏi trẻ các biểu tượng

- Tô màu tranh

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Tìm chữ g, y nối trong từ nối với chữ ở phía dưới

- Cho trẻ vễ theo nét chấm chấm của hình vẽ và tô màu

hình vẽ

- Cho trẻ đọc từ dưới hình vẽ

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ giở vở tập tô

- Trẻ nhắc lại các biểu tượng

- Trẻ thực hiện

4 Củng cố :

- Hỏi trẻ tên bài học ngày hôm nay?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh chung của trường , lớp,

cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, có ý thức bảo vệ

đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

5 Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét giờ học

- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,

khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động

Trẻ lắng nghe

Đánh giá tình hình của trẻ trong ngày

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):……… ……… ………

……… ……… ………

……… ………

- Lý do:……… ………

……… ………

- Tình hình của trẻ trong ngày:………

……….………… ………

………

……… ………

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều): ……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

Thứ 3 ngày 28 tháng 3 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học:

Truyện: Giọt nước tí xíu

Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi “Mưa to –mưa nhỏ”

+ Âm nhạc hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện “giọt nước tí xíu”, tên các nhân vật trong truyện “Giọt nước tí xíu”, ông mặt trời và các bạn giọt nước

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Hiện tượng mưa là do sức nóng của ông mặt trời làm cho nước bốc hơi tụ lại thành những đám mây nặng dần trở thành mưa rơi xuống

- Hiểu từ khó “tí xíu” là rất nhỏ

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời của hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, đúng nội dung câu truyện