- Đúng rồi như thế là rất ngoan đấy vậy chia đồ chơi như thế nào mới ngoan nó được thể hiện qua bài thơ hôm nay cô cùng các con học đấy các con có muốn biết không. Giới thiệu bài[r]
Trang 1Tuần 5 THẾ GIỚI
Thực hiện 2 tuần từ ngày 01/10
Chủ đề nhánh 2: Đồ chơi Thời gian thực hiện 1 tuần: (Từ ngày
TỔ CHỨC CÁC
*Đón
trẻ
Hoạt
động
sáng
*Thể dục sáng
Hô hấp Thổi lơ
Tay 1
Chân 1
Bụng 1
Bật 1 Tập kết hợp bài hát
ồ sao be không lắc
*Điểm danh
- Tạo sự thân thiện đối với trẻ
- Tạo sự tin tưởng đối với các bậc phụ huynh
- Cô đón trẻ với thái độ nhẹ nhàng ân cần niềm nở
- Trao đổi tình hình của trẻ hàng ngày
- Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện
-Theo dõi trẻ đi học hàng ngày
- Chấm vào sổ theo dõi trẻ
- Quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị nước uống cho trẻ
- Sân tập sạch sẽ,bằng phẳng
- Sổ theo dõi trẻ
ĐỒ CHƠI
đến ngày 12/10/2018
Trang 2Yêu thích của bé
07/10 đến ngày 12/10/2018
HOẠT ĐỘNG
* Đón trẻ
- Cô đón nhẹ nhàng âu yếm từ tay phụ
huynh nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trò chuyện tình hình của trẻ trong
những ngày trước
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
- Hướng trẻ vào chơi theo ý thích trong
góc
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Ở nhà con có những đồ chơi gì ?
- Con có thích những đồ chơi đó không
- Đến lớp con thích những đồ chơi nào
nhất?
*Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ khởi động
*Trọng động
Tập bài tập phát triển chung
- Hô hấp gà gáy
Tay 2 tay sang ngang gập trước ngực
- Chân 2 chân nhấc lên xuống
- Bụng 2 tay chống hông cúi người
xuống
Bật tại chỗ
*Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
- Cô gọi tên từng trẻ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Tự cất đồ vào tủ
- Trẻ vào chơi trong góc theo ý tích của mình
- Trò chuyện với cô
- Trẻ đi khởi động chân tay theo đội hình vòng tròn đi kiễng các kiểu chân khom lưng,đi nhanh đi chậm
- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
- Trẻ tập cùng cô
- Tập mỗi động tác 4 lần 4 nhịp
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng vẫy tay chân
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3động
chơi
tập
theo
ý
thích
- Hoạt động ngoài
trời
*Chơi thao tác vai
- Chơi bế em, cho
em ăn
cho em đi ngủ
- Di màu, chấm
mầubằng
ngón tay lên tranh
vẽ về đồ chơi,nặn
quả bóng
- Xâu vòng hột hạt
- Xếp hình bàn ghế
- Xếp giường cho
búp bê,
- Xếp đường đi cho
búp bê
- Tùy thuộc vào thời tiết mỗi ngày
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Trẻ biết thể hiện vai chơi
- Biết cùng kết hợp chơi với bạn
- Trẻ biết chấm màu vào các ngón tay để di màu
- Phát triển thẩm mỳ cho trẻ
- Kỹ năng sáng tạo kết hợp khéo léo của tay mắt
- Dạy trẻ kỹ năng xếp lắp ghép
- Phát triển kỹ năng sáng tạo tính tò mò
- Trẻ biết cách xếp chồng gép liền tạo ra sản phẩm trẻ yêu thích
- Đồ dùng đồ chơi
- Tranh vẽ một số
đồ chơi
- Màu bột
- Đất nặn
- Các khối hộp, hạt
- Đồ chơi trẻ thích
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài hát phi ngựa - Trẻ hát cùng cô
Trang 4- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cô giới thiệu các góc cho trẻ, bằng cách
hỏi trẻ về biểu tượng của các góc
- Đây là góc gì ?
- Được biểu thị bằng ai đây?
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi đưới sự hướng dẫn
của cô
- Cô cho trẻ phân vai chơi dưới sự hướng
dẫn của cô
2 Bao quát quá trình chơi của trẻ
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ cách chơi
- Góc phân vai chơi bế em nấu cơm cho em ăn ru
em ngủ
- Góc xd xếp chồng các khối gỗ làm nhà xếp
đường đi
- Góc tạo hình nặn đồ chơi theo ý thích tập di
màu,xâu hạt hột
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ
- Trong quá trình chơi cô quan sát giúp đỡ
trẻ trong khi trẻ cần
- Cho trẻ tham quan các góc và nhận xét các góc
chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc chơi
* Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi xếp hàng đi vệ
sinh
- Cô cất đồ chơi cùng trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát đọc theo cô tên của từng góc
- Trẻ chọn góc chơi bằng cách chọn thẻ theo ý thích của trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ về góc chơi
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi dưới sự dám sát của cô
- Trẻ đi tham quan các góc nhận xét của từng góc
- Lắng nghe cô nhận xét
- Cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC
1.Tổ chức vệ sinh cá
nhân:
- Rèn kĩ năng rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh và lau
-khăn, nước, xà phòng
Trang 5Hoạt
động
ăn
ngủ.vệ
sinh
2.Tổ chức cho trẻ ăn:
3.Tổ chức cho trẻ ngủ:
rèn thói quen nằm đúng
chỗ, nằm ngay ngắn
miệng sau khi ăn) -Rèn kỹ năng nhận biết tên các món ăn, lợi ích của ăn đúng, ăn đủ)
- Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn
-Trẻ được ngủ ngon
- Cơm, canh, thức ăn,bát,thìa,khănlau
- Đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ, sạch
sẽ ,sạp,chiếu,gối v
Hoạt
chơi
tập
theo ý
thích.
Trả
trẻ.
- Vận động nhẹ,
- Ăn bữa chính chiều
- Ôn lại bài học buổi
sáng
- Chơi hoạt động theo ý
thích
- Chơi trò chơi vận
động, trò chơi dân
“ Trồng nụ gieo hạt
nẩy mầm”, Lộn vâu
vong”
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
-Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ thoai mái sau khi ngủ
- Trẻ tỉnh táo khi ngồi vào bàn ăn
- Khắc sâu kiến thức đã học
- Rèn ghi nhớ cho trẻ -Trẻ được tự do chơi ở góc chơi tập
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Rèn kĩ năng vận động cho trẻ
- Phát triển sự vận động linh hoạt cho trẻ
-Trẻ thuộc lời ca một số trò chơi dân gian
-Trẻ biết nhận xét mình,nhận xét bạn
- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Động tác vận động ,
- Đồ ăn bữa chiều
- Các bài đã học
- Đồ chơi góc chơi tập,
- Sân chơi
- Các trò chơi vận động ,trò chơi dân gian
- Cờ,phiếu bét ngoan
- Khăn,chậu,đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
- Cô thông báo trẻ biết sắp đến giờ ăn cơm
- Hỏi trẻ cần làm gì trước khi ăn
- Cô cho trẻ rửa tay chước khi ăn
- Cô kê bàn gế cho trẻ ngồi
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm,
- Trẻ lắng nghe,
- Trẻ trả lời cần rửa tay ạ
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô bê gế
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trang 6- Cô phát cơm cho trẻ.cô mời trẻ ăn cơm.
- Trẻ ăn cô q/s bao quát trẻ ăn
- Cô động viên trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất ăn.cô
q/s đến những trẻ biếng ăn và những trẻ mới ốm
khỏi
-Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ lău miệng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh trước khi đi ngủ
- Cô cho trẻ đi ngủ
- Trẻ ngủ cô quan sát trẻ ngủ, giúp trẻ ngủ ngay
ngắn,thoải mái và đảm bảo an toàn giấc ngủ cho trẻ
- Trẻ nhận cơm và mời cô
và các bạn ăn cơm
- Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ lau miệng
- Trẻ thực hiện vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ ngủ thoải mái,ngủ ngon giấc
- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “Con chim
hót trên cành cây”
- Cô cho trẻ ăn chiều
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất
+ Chơi hoạt động theo ý thích
- Cô giới thiệu thao tác vai chơi,hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô quan sát bao quát trẻ
chơi
+ Trò chơi dân gian:“Mèo đuổi chuột,, nu na nu
nống"chi chi chành chành
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.cô hướng
dẫn trẻ chơi
- Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn
- Cô nhận sét chung và cho trẻ cắm cờ,phát bé
ngoan cho trẻ
+ Trả trẻ: Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ,chuẩn bị đồ
dùng của trẻ
-Trả trẻ với thái độ niềm nở,Trả đúng phụ huynh
- Trẻ hát và vận động theo bài hát
- Trẻ ăn bữa chính chiều
- Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe cô giới thiệu và hướng dẫn chơi
- Trẻ thực hiện chơi
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ nêu tiêu chuẩn
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe cô
- Trẻ sạch sẽ
- Trẻ chào cô ra về
Thứ 2 ngày 08 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB: Bò trong đường hẹp
Hoạt động bổ trợ:TC "Thi xem ai nhanh"
I,Mục đích – Yêu cầu
1,Kiến thức
- Phát triển vận động cho trẻ , trẻ biết bò trong đường hẹp không chạm tay, chân
Trang 7vào vạch
- Biết chơi trò choi
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng bò,kỹ năng vận động khéo léo,
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ ham thích tập luyện yêu thích môn học
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- 2 đướng thẳng dài 4 m rộng 0,40 m,sân tập sạch sẽ thoáng mát
2 Địa điểm.
- Ngoài sân
III, Hướng dẫn thực hiện
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát cùng cô bài hát đi chơi với
búp bê
- Bài hát nói về cái gì?
- Con có thích đồ chơi đó không?
- Vì sao?
2 Giới thiệ bài
- Hôm nay cô cùng các con học bài bò
trong đường hẹp nhé
3 Hướng dẫn thực hiện
1 Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động
2 Trọng động
- Trẻ hát cùng cô
- Búp bê
- Có ạ
- Con thích
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn cùng cô đi kiễng các kiểu chân,khom lưng
Trang 8- Tập Các động tác tay 2,chân
2,bụng.2.bật
* BTCB.
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác
- Cô tập mẫu lần 3
- Cô cho trẻ lên tập thử
- Cho trẻ tập lần lượt
- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ không
biết tập sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
* Trò chơi
Trò chơi "Thi xem ai tnhanh"
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi Cô chơi mẫu
- Cho trẻ chơi
- Cô cùng trẻ chơi quan sát trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
3 Hồi tĩnh
- Cô cho Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ cô với các con vừa học xong bài
gì?
- Giáo dục trẻ,lien hệ thực tế
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang tập mỗi động tác 4 lần 4 nhịp
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ quan sát nắng nghe
- Trẻ quan sát
- 1-2 trẻ tập thử
- Trẻ tập làn lượt 1-2 lần
- Thi đua các tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi theo cô 2-3 lần
- Trẻ tự chơi 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dồn hàng vẫy tay rũ chân
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 9Thứ 3 ngày 09 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Gọi tên 1-2 đồ dùng đồ chơi yêu thích của bé
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi cái gì biến mất
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1 KIến thức:
- Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ nhận biết gọi tên một số đặc điểm nổi bật của 1-2 đồ dùng đồ chơi quen thuộc
- Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng.
Trang 10- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi quen thuộc
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng của cô và trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi quen thuộc ở trong lớp ( Gấu,thỏ, búp bê,bóng)
2 Địa điểm
- Trong lớp
III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp.
- Cô đọc bài thơ chia đồ chơi
- Cô hỏi trẻ bài thơ nói về điều gì?
- Con thích những đồ chơi gì nhất ?
- Con có cho bạn cùng chơi không?
2 Giới thiệu bài
- Trong lớp mình còn rất nhiều đồ chơi đấy các
con có biết tên của đồ chơi đó không ? Hôm nay
cô cùng các con cùng đi đặt tên cho chúng nhé
3 Hướng dẫn hoạt động.
* Quan sát gọi tên đồ dùng đồ chơi.
- Quan sát nhận biết gọi tên ô tô
- Cô dùng thủ thuật đặt ô tô lên bàn các con thử
đoán xem đó là gì nào
- Cô cho trẻ đoán tên
- Cô nói đúng rồi đây là ô tô các con đọc to giúp
cô nào
- Cô cho trẻ đọc
- Hỏi trẻ ô tô có những gì?
- Trẻ nghe cô đọc cùng cô
- Chia đồ chơi
- Trẻ kể tên
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý quan sát lên bảng và trả lời ô tô
- Trẻ đoán tên ô tô 2-3 lần
- Trẻ đọc ô tô 2-3 lần
- Luân phiên các tổ đọc
- Trẻ nói về các bộ phận của xe
Trang 11- Có màu gì?
- Cho trẻ đọc ô tô màu xanh
- Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ
- Hỏi trẻ con có thích đồ chơi này không
- Ngoài ra cô còn có những đồ chơi nào nữa
- Cô cho trẻ nhặt và đọc tên những đồ chơi vừa
được nhận biết
* Trò chơi."Cái gì biến mất"
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố giáo dục
- Vừa rồi cô cùng các con đã đi nhận biết gọi tên
đồ chơi gì ?
- Các con có thích những đồ chơi đó không?
- Khi chơi những đồ chơi đó các con phải chơi
như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ chuyển hoạt động khác
5 Kết thúc
- Cho trẻ hát chuyển hoạt động
ô tô
- Có bánh
- Màu đỏ hoặc màu xanh
- Trẻ đọc
- Có ạ
- Trẻ kể tên
- Trẻ nhặt và gọi tên
- Quan sát lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Từng trẻ lên đoán tên đồ chơi
và gọi tên của đồ chơi đó
- Cả lớp đọc theo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời ô tô,xe máy
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
Trang 12Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Dạy hát bài:" Đi chơi với búp bê "
Trò chơi âm nhạc: Nhỏ và to
I Mục đích - yêu cầu.
1 Kiến thức
-Trẻ hát theo cô được lời bài hát, nhớ tên bài hát ,hiểu nội dung bài hát
- Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ca hát kỹ năng vận động ,Trẻ mạnh dạn tự tin
3 Giáo dục :
- Giáo dục trẻ Yêu thích ca hát
II Chuẩn bị.
Trang 131, Đồ dùng của cô và của trẻ.
- Tranh đồ chơi của bé.đồ dùng âm nhạc nội dung bài hát 1 cái mũ chóp,xác xô làm chuông
2 Địa điểm
- Trong lớp
III.Hướng dẫn tổ chức thực hiện
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ
1, Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ tham quan tranh đồ chơi trò chuyện
với trẻ
- Hỏi trẻ có những đồ chơi gì?
- Các con thích đồ chơi nào nhất
- Các con được đi chơi với búp bê bao giờ chưa?
2, Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con tập bài hát đi chơi với
búp bê nhé
3, Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt đông1 Nghe cô hát mẫu
- Cô hát bài hát lần 1
- Cô hát lân 2 giảng nội dung bài hát
- Qua bài hát các con biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận
– Cô hát lần 3
* Hoạt động 2 Dạy hát
- Cô dạy trẻ hát từng câu một 2-3 lần
- Cho trẻ hát cả bài cùng cô 1-2 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3 TC." To và nhỏ"
- Hôm nay các bé học rất ngoan cô thưởng cho các
- Trẻ vừa đi vừa hát tham quan trò chuyện cùng cô về chủ đề những đồ chơi quen thuộc
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ về chỗ ngồi
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ hát theo cô 2-3 lầnkết hợp
vỗ tay
- Hát cả bài cùng cô 2 lần
- Luân phiên các tổ hát
- cá nhân hát kết hợp nhún nhảy theo nhịp của bài hát
Trang 14bé một trò chơi nhé
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô cùng trẻ chơi
- Quan sát giúp đỡ trẻ trong quá trình chơi
- Nhận xét kết quả chơi,Động viên khuyến khích
trẻ
4 củng cố bài
- Vừa rồi cô với các con vừa học xong bài hát gì ?
- Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5: Kết thúc
- Cô cho trẻ ra chơi
- Vâng ạ
- Trẻ Quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ lắng nghe
- Đi chơi với búp bê
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi
Thứ 5 ngày 11 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Thơ: " Chia đồ chơi"
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Cung cấp ngôn ngữ mới cho trẻ ,trẻ đọc theo cô lời bài thơ ,hiểu nội dung bài thơ
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc,kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn cùng các bạn chơi
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô và trẻ.
- Tranh minh họa bài thơ
2 Địa điểm.
- Trong lớp
III:Hướng dẫn tổ chức thực hiện:
Trang 15HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô hát cho trẻ nhge bài tìm bạn thân
- Ở nhà con hay có những đồ chơi gì ?
- con có chia cho bạn cùng chơi không?
- Đúng rồi như thế là rất ngoan đấy vậy chia đồ
chơi như thế nào mới ngoan nó được thể hiện
qua bài thơ hôm nay cô cùng các con học đấy
các con có muốn biết không?
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng với các con đọc bài thơ chia
đồ chơi nhé
3 Hướng dẫn hoạt động:
*Hoạt động 1 nghe đọc thơ.
- Cô đọc lần 1 với giọng diễn cảm
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung truyện
- Qua bài thơ các con thấy bạn bé cùng chơi với
các bạn cùng chia đồ chơi đấy
- Cô đọc lần 3 kết hợp tranh minh họa
*Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung
- Cô với các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Các bạn đang làm gì ?
- Các ban đã làm gì khi có đồ chơi?
- Con có chia đồ chơi cho bạn không?
* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần
- Đọc cả bài cùng cô 2-3 lần
- Luân phiên các tổ đọc
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ hát theo cô bài hát kết hợp vỗ tay
- Búp bê ạ ,
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô
- Trả lời
- Chơi đồ chơi
- Chia đồ chơi cho bạn
- Có ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc theo cô từng câu 1-2 lần