- Cô chia lớp mình thành 2 đội, mỗi đội có một rổ quả ở phía trên các con sẽ trườn về phía trước thật nhanh và trèo qua ghế thể dục rồi nhặt nhanh cho mình một quả rồi đặt vào rổ chạ[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: Chủ đền nhánh: 3 Tuần: 32 ( Thời gian thực hiện:
về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ
- Trẻ được hit thở không khí trong lành buổi sáng-Trẻ có thói quen tập thể dục buối sáng
-Trẻ tập đúng động tác theo cô
-Trẻ nhớ tên mình và tên các bạn
- Cô đến sớm
quét don nhà cửa
kê bàn ghế gọn gàng
-Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi
- Sân tập bằng phằng an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Trang 2Từ ngày 09/04 đến ngày 27/04/2018 )
Các mùa trong năm Từ ngày 23/04 đến 27/ 04/ 2018)
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng,niềm nở từ tay phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định
- Hướng cho trẻ vào góc chơi theo ý thích
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề không khí
* Thể dục sang:
1.Ôn định tổ chức: kiểm tra sức khỏe trẻ
2,Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo nhạc tháng 4
3, trọng động: Tập bài tập phát triển trung
- Tập theo nhạc tháng 4
-Tay: 2 tay đưa xang ngang gập sau gáy
- Chân bước một chân ra trước khụy gối
- Bụng: 2 tay đưa nên cao nghiêng người sang
phải (đổi bên)
-Trẻ trò chuyện
- Trẻ có sức khoẻ tốt
-Trẻ xếp hàng khởi động-Trẻ tập theo cô các động tác
Trang 3*Góc âm nhạc thư viện
-Xem tranh ảnh có liên quan đến
- Rèn các kỹ năng tô
xé ,dán,vẽ
-Rèn kỹ năng quan sát,
- Trẻ nhớ được một
số hiện tượng tự nhiên
- Đồ dùng đùng đồ
chơi trong góc
- Gạch ,cá
-Giấy bút đất nặn-Bàn ghế đúng quy cách
- Tranh ảnh về hiện tượng tự nhiên
Trang 4- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong nội dung bài hát nói về gì?
- Các con hã kể một số nguồn nước mà các con
biết?
- Giáo dục trẻ : phải biết bảo vệ nguồn nước ,giữ
gìn bảo vệ môi trường
2, Thỏa thuận chơi.
- Cô cho trẻ quan sát góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi nào?
- Cô nói nội dung của các góc chơi
-Tre chon góc chơi, lấy thẻ
- Cô cho trẻ chọn góc ,tự phân công vai chơi
nhóm trưởng
3,Quá trình chơi
- Cô đi từng góc ,quan sát nhóm trẻ chơi
- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
- Chú ý lắng nghe
-Trẻ quan sát -Trẻ kể
-Trẻ nắng nghe
- Chọn góc chơi,lấy thẻ ký hiêu goc
- Trẻ nhận vai chơi và bầu nhóm trưởng
- Trẻ chơi
-Trẻ tham quan nhận xét các góc chơi
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động có chủ đích
- Đi dạo quan sát xung quanh
trường ,quan sát bầu trời
- Trẻ được dạo chơi quan sát thoải mái
- Nhận biết được một số
- địa điểm quan sát
Trang 5- Trẻ kể về ích lợi của nước
đối với đời sống con người
-Trò chơi vận động
“Trời mưa trời nắng”
- Chơi tự do:
- Chơi với thiết bị ngoài trời
- Chơi với cát nước
hiện tượng tự nhiên
- Biết nước do đâu mà có
- Nước cần thiết cho đời sống con người
- Phát triển thể lực
- Rèn tính nhanh nhẹn phản xạ nhanh chính xác
- Trẻ thoải mái sau các giờ hoạt động
- Bể nước
- 5-10 ghế làm chuông thỏ
- Chậu cát,đồ dung,
bể nước, thiết bị ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Ỏn định tổ chức:
-Tập trung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ hoạt động ngoài trời
đấy các con ạ
- Trẻ chuẩn bị-Trẻ đi dạo cùng cô-Trẻ quan sát trả lời cô
Trang 63 Nội dung:
* Hoạt động có chủ đích: Quan sát bể nước
- Cho trẻ hát bài : cho tôi đi làm mưa với
- Các con ơi thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời nắng thì chúng mình cảm thấy thế nào?
- Chúng mình hãy quan sát xem trước mặt chúng
mình có gì đây?
- Các con haỹ kể cho cô tác dụng của nước nào?
- Vậy nước có cần thiết đối với con người không?
- Cô nói nước rất cần cho con người cũng như cây
cối và mọi vật xung quanh chúng ta ,nên chúng mình
phải bảo vệ nguồn nước,bảo vệ môi trường
* Chơi trò chơi vận động trời mưa trời nắng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và
luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi,động viên trẻ
* Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi với thiết bi ngoài trời
- Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ
sinh và hành vi vệ sinh văn
minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất
- Hình thành thói quen vệsinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
- Nước cho trẻrửa tay
- Xà phòng
- Khăn lau taykhô
- Khăn mặt
Trang 7- Kê bàn ăn đảmbảo đủ cho số trẻ( 4 trẻ/ bàn)
- Khăn lautay, đĩa, thìa
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm ánh
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ
tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ
ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm
và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ
và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức
dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁCNỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều *Trẻ trải nghiệm với nhiều -Bút chì, vở tạo
Trang 9-Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc thơ,
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối
ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần
4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh
về học tập và sức khoẻ của trẻ
hình thức khác nhau mà cô đưa ra để ôn lại bài học buổisáng
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế
+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể
-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô
*Trẻ chơi theo ý thích của mình
+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè+Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
+Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của mình
hình, vở an toàn giao thông….-Tranh ảnh Máy Kidsmart
-Một số đồ dùng
để trẻ trải nghiệm về các tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu…-Tranh ảnh minhhọa về các bài đồng dao, nhạc đệm
-Các video về t/cdân gian
- Bảng bé ngoan
Cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động
- Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
Trang 10- Thực hành ôn lại các loại vở:
+ Thứ 2 TC kidsmart
+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT
+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán
+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức
cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô
-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắmcờ
Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
Vận động cơ bản :Trườn sấp theo hướng thẳng kết hợp trèo qua ghế thể dục.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1, Kiến thức
Trang 11-Trẻ biết trườn theo hướng thẳng kết hợp trèo qua ghế thể dục.
- Biết kết hợp tập các động tác theo nhạc
2,Kỹ năng
- Rèn kỹ năng trườn, kỹ năng vận động nhanh nhẹn
3,Giáo dục
- Gáo dục trẻ biết đội mũ nón khi đi dưới trời mưa trời nắng
- Giáo dục trẻ yêu thể dục ,có ý thức tập luyện rèn luyện thân thẻ
II.CHUẨN BỊ
1,Đồ dùng dồ chơi: Ghế thể dục
- Một số củ quả, 4 rổ to,nhạc không lời,
2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, biết đội
mũ nón khi đi dưới trời mưa trời nắng
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con sẽ học trườn theo hướng
thẳng kết hợp trèo qua ghế thể dục
3.Nội dung
* Hoạt động1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động chân tay theo nhạc tháng 4
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng
Trang 12- Chân: Bước một chân ra trước khụy gối
- Bụng 2 tay rơ cao nghiêng người sang hai bên
- Bật Bật tách khép chân
- Bài tập cơ bản
- Trườn theo hướng thẳng kết hợp trèo qua ghế thể
dục
- Cô giới thiệu tên bài tập,đồ dung,
- Cô tập mẫu lần 1: không phân tich
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác
-Tư thế chuẩn bị: Nằm xấp xuông sàn
- Khi nào có hiệu lệnh bắt đầu thì chúng mình trườn
thẳng về phía trước kết hợp chân nọ tay kia đến đích
đứng dậy 2 tay vịn vào ghế đưa từng chân lên một
chèo sang bên kia ghế đứng dậy đi về cuối hàng
đứng
- Cô cho trẻ tập thử
- Chú ý sửa sai cho trẻ ?
- Cho trẻ tập lần lượt
-Tập thi đua theo đội
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Thi xem đội nàonhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô chia lớp mình thành 2 đội, mỗi đội có một rổ
quả ở phía trên các con sẽ trườn về phía trước thật
nhanh và trèo qua ghế thể dục rồi nhặt nhanh cho
mình một quả rồi đặt vào rổ chạy nhanh về cuối
hàng của tổ mình ,hết một bản nhạc đội nào nhặt
được nhiều hơn đội đó thắng cuộc
Trang 13- Luật chơi mỗi một lần các con chỉ được nhặt một
quả
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi cô cho đếm kết quả động viên
khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng
4 Củng cố- giáo dục
- Các con vừa được tập bài gì?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoan vâng lời ông bà bố mẹ
Truyện: Cô mây
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Trời nắng, trời mưa”
I,MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1,Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Nhớ tên câu chuyện nhớ tên nhân vật
Trang 14- Trẻ biết các hiện tượng tự nhiên có Trời ,đất ,mây gió ,có mưa nắng
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng kể chuyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc, chú ý lắng nghe
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin trong mọi hoạt động
- Thông qua câu chuyên giáo dục tẻ biết bảo vệ môi trường biết sử dụng nước tiết kiệm,bảo vệ nguồn nước
- Cô cùng trẻ hát bài hát trời mưa trời nắng
- Hỏi trẻ cô cùng các con vừa hát bài hát nói về hiện
tượng gì?
- Khi trời mưa đã cung cấp cho chúng ta cái gì
- Nước con người chúng ta để làm gì?
- Nước có cần thiết với đời sống con người của chúng ta
không?
- Giáo dục: Nước rất cần thiết cho đơì sống hàng ngày
của chung ta vậy muốn có nguồn nước sạch chúng ta
cần phải bảo vệ môi trường bảo vệ cây cối
2 Giới thiệu bài
- Các con có biết ai đã mang nước đến cho con người
không? Đó là cô mây đấy các con có muốn biết cô mây
đã mang nước đến như thế nào không?
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con biết nhé
3 NỘI DUNG:
Hoạt động 1.Kể chuyện
-Trẻ hát cùng cô-Trẻ suy nghĩ và trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe-Trẻ chú ý quan sát nắng
Trang 15- Cô kể chuyên lần 1với giọng diễn cảm
- Cô kể chuyện lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Tóm tắt nội dung câu chuyện
- Qua câu chuyên các con đã biết nhờ có gió cô mây đã
mang nước đến cho chúng ta
- Nước không tự nhiên mà có được nhờ có rất nhiếu
hiện tượng khác kết hợp với nhau để tao thành cô mây
sau đó nhờ gió cô mây đã mang nước đến cho con
người
- Cô kể chuyện lần 3 kết hợp hình ảnh minh hoạ trên
máy tính
Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
-Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Những nhân vật đó đã làm gì?
- Các con đã thấy những nhân vật đó bao giờ chưa ?
-Ử đâu?vì sao con biết?
Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Các con ơi bây giờ chúng mình cùng kể chuyện nhé
- Cô dạy trẻ kể từng câu một lần
- Cho trẻ kể từng đoan theo câu hỏi
* Trò chơi thỏ tìm chuồng
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
+Cách chơi
- Các con vừa đi vừa hát theo bài hát “Trời nắng trời
mưa” khi nào đến câu mưa to rồi thi các con mau tìm về
-Trẻ kể theo cô
-Trẻ kể theo gợi ý của cô
-Trẻ nắng nghe và quan sát-Trẻ chơi
Trang 16không có ghế ngồi thì phải hát một bài
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
4 Củng cố- giáo dục
- Các con vừa được học câu chuyện gì?
- Và các con được chơi trò chơi gì?
Trang 17Yêu thích môn học
II/CHUẨN BỊ
* Đồ dùng đồ chơi
- Cô và trẻ mỗi người một khối trụ khối cầu,rổ
- Gáo múc nước, chai, lọ đựng nước
- cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với
Trò chuyên với trẻ về nội dung bà hát nói về cái gì?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng đi nhận biết khối trụ,
khối cầu
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Dạy trẻ quan sát nhận biết khối cầu
khối trụ
*Quan sát khối cầu:
- Các con quan sát xem trên bàn cô có gì?
- Đúng rồi đây là khối cầu
- Các con phát âm cùng cô nào “khối cầu”
- Khối cầu có đặc điểm gì?
- Để biết khối cầu có lăn được hay không bây giờ các
bạn hãy lấy khối cầu trong rổ của mình ra lăn thử
xem.Có lăn được không các con?
- Vì đường bao quanh của khối cầu là đường cong,
không có gấp khúc nên chúng lăn được mọi phía
-Trẻ hát cùng cô-trò chuyên
-Trẻ quan sát trả lời “khối cầu”
- Trẻ phát âm “khối cầu”
- Dạng tròn
- Lăn được ạ
-Trẻ lắngnghe
Trang 18- Vậy khối cầu có đặt chồng lên nhau được không?
- Để biết khối cầu có đặt chồng lên nhau được hay
không bây giờ cô mời 2 bạn ngồi gần hãy quay mặt
vào nhau và lấy khối cầu của mình đặt chồng lên
khối cầu của bạn thử xem nha
- Các chồng lên nhau được không các con?
- Các đường bao quanh khối cầu là đường cong,
không có mặt phẳng nên chúng không chồng lên
nhau được
*Quan sát nhận biết khối trụ:
- Các con quan sát lên bàn xem cô có gì nào?
- Nó có những đặc điểm gì?
- Cô cho trẻ quan sát trả lời
- Cô giới thiệu khối trụ cho trẻ nghe
- Nó dạng hình tròn bên trong nó đặc, có 2 mặt
phẳng đứng vững được và chồng nên nhau được dễ
dàng
*Hoạt động 2: so sánh nhưng đăc điểm giống và
khác nhau của khối cầu khối trụ
- Các con cho cô biết khối cầu và khối trụ có gì giống
- Đều tròn năn được
- Khối cầu không xếp chồng nên nhau
- Khối trụ thì chồng khít nên nhau được
- Khối cấu lăn được mọi phía
- Khối trụ chỉ lăn được 2 phía(lăn đi lăn lại)
- Lắng nghe