Để hiểu biết kỹ hơn về phương tiện giao thông đường bộ cô cùng các con cùng quan sát tranh về một số phương tiện giao thông.. 3/ Hướng dẫn thực hiện a/ Hướng dẫn trẻ quan sát.[r]
Trang 1TUẦN 26 : CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG
NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
CHỦ ĐỀ LỚN:
Trang 2( Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tuần 26 : Chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ
Số tuần thực hiện : 1 tuần:
Thời gian thực hiện từ ngày: 13/03
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Cô đến sớm ,dọn lớp gọn gàngsạch sẽ, làmthông thoángphòng học
Trò chuyện.
Thể dục sáng.
Điểm danh
*Kiến thức: Trẻ biết tập cácđộng tác thể dục cùng cô mộtcách thành thạo Biết chơi cáctrò chơi
* Kỹ năng:Rèn sự nhanh nhẹnkhéo léo, dẻo dai, phát triểnthể lực, phát triển vận động,phát triển thẩm mỹ
* Giáo dục: Trẻ biết ham thíchhoạt động vận động, biết rènluyện sức khoẻ
Trẻ biết họ tên bạn, bạn đếnlớp
Nội dung tròchuyện
Tranh ảnh đồdùng minh hoạ
Trang 3đến ngày 17/03/2017)
HOẠT ĐỘNG
Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ cũng
như phụ huynh của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ ở lớp
Trẻ chơi tự do
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh : “Phương
tiện giao thông đường bộ”
- Cho trẻ hát bài hát “ em tập lái oto”
- Con vừa hát bài hát gì?
- Hãy kể về một số loại phương tiện giao thông
đường bộ mà con biết
trẻ chú ý lắng nghe
Trả lời các câu hỏi
- Bài hát “em tập lái oto”
- Xe máy, xe đạp
1:Khởi động.Cho trẻ khởi động chân tay theo động
tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối,kiễng
chân
- Cô quan sát sửa sai khích lệ trẻ
2: Trọng động Cho trẻ tập bài phát triển chung:
Hô hấp thổi máy bay ù ù; Tay: Tay ra trước lên
cao; chân : Bước khuỵ gối ; bụng : Ngồi duỗi chân
quay người sang 2 bên; bật : Bật chân sáo
- Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời
Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực hiện
3: Hồi tĩnh.Cho trẻ tập theo bài “Đi đều”.
Cô điểm danh số trẻ đi học
- Khởi động vòng tròn kết hợp:
Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân…
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
- Trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng
- Cho trẻ tập 2L*8N
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng thoải mái chân tay cùng cô theo vòng tròn
- Trẻ “dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH–YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Quan sát thiên nhiên, thời tiết * Kiến thức:Trẻ biết
cách quan sát.biết trả lời
Nơi quan sát
Kế hoạch đi
Trang 4tô, ô tô về bến , gấp máy bay.
+ Nhặt lá rơi, xếp hinh ô tô và
thuyền,tàu, máy bay bằng hột
mỹ, tình cảm xã hội
* Giáo dục:
Trẻ biết yêu thích hoạtđộng ngoài trời Biếtchơi cùng nhau Biết làm
đồ chơi từ vật liệu thiênnhiên
dạo, các tròchơi, đồ chơi
-Phấn
Đồ chơi ngoàitrời
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề“ PTGT đường bộ”
Con hãy kể tên những loại phương tiện giao thông
đường bộ?
- Vừa đi vừa hátTrẻ trò chuyện cùng côTrẻ kể : xe đạp, xe máy, ô tô
Trang 5Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời.
2 Giới thiệu hoạt động.
Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu vào bài
3 Hướng dẫn quan sát: * Cho trẻ đi quan sát:
Cho cả lớp đi quan sát thời tiết và trò chuyện vơi bác
làm vườn.?
- Con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên quan
đến chủ đề.Tập tưới cây nhổ cỏ, nhặt lá rụng
* Cho trẻ chơi trò chơi:
Chim sẻ và ô tô, ô tô về bến , gấp máy bay
Cô nói cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ cùng chơi
Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời
- cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời
- Cho trẻ nhặt lá, nhổ cỏ trong vườn
Vẽ trên sân trường
Trẻ tham gia chơi cùng côTrẻ chơi tự do với đồ chơingoài trời
- Trẻ chú ý lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 6* Kỹ năng:
Rèn sự khéo léo, tư duy,trí tưởng tượng, ghi nhớ
có chủ định, phát triển vậnđộng , ngôn ngữ, các giácquan
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạt động,biết giữ gìn đồ dùng đồchơi hoạt động trong lớpsôi nổi
Đồ chơi giao thông, bán hàng, búp bê
Gạch nhựa, mútxốp, hàng rào, ôtô,tàu hỏa
Giấy A4, màu sáp, đất nặn
Cây xanh, bình tưới, khăn lau
Trang 7Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề“ PTGT đường bộ”.
Con hãy kể tên những loại PTGT đường bộ?
Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời
2 Giới thiệu các góc chơi.
Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ và giới thiệu
các góc chơi Lớp mình có góc chơi nào
Cô cho trẻ quan sát các góc chơi
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích Cho trẻ lấy thẻ
ký hiệu về góc chơi
4 Tự phân vai chơi: Cô cho trẻ tự phân vai chơi
Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi
5 Quan sát trẻ chơi:
Cô quan sát trẻ chơi ở các góc
Cô đến từng góc gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung
hoạt động của góc.thực hiện đúng yêu cầu đề ra của bài
Cô gợi ý trẻ liên kết các góc
Động viên khen trẻ kịp thời
Trẻ lắng nghe cô giới thiệugóc chơi
Trẻ nhận góc chơi và lấy thẻ ký hiệu về góc chơi
Trẻ thỏa thuận và phân vaichơi
Trẻ chơi ở các góc
Trẻ liên kết các góc
Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình
trước và sau khi ăn
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay,
Trang 8trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và nằm đúng vị trí củamình
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâugiấc
chiếu,gối, phản nằm
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo
yêu cầu
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tayTrẻ rửa tay đúng theo yêu cầu
Trang 9- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn
vào bát của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn
cơm" và mời cô mời các bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món
ăn trong ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh
trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết
xuất cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn
thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy
định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ,
vệ sinh
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho
trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc
ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh
cho trẻ ngủ
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất củamình
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
Trẻ ngủ sâu và ngon giấc
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 10Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn
lại bài cũ đã học có liên quan
Trẻ đọc thuộc thơ kểchuyện, ôn lại bài cũ đãhọc có liên quan đến chủđề
Biết biểu diễn lại nhữngbài đã học có liên quanđến chủ đề
Trẻ biết nhận xét bạn, nhận xét bản thân
Góc chơi.đồchơi
Nội dung bàihọc
HOẠT ĐỘNG
Trang 11- Cô tổ chức vệ sinh cho trẻ ăn quà chiều.
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích
- Cho trẻ ôn lại thơ ,truyện, bài hát có liên quan
đến chủ đề
- Làm quen với một số lại sách
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan
Trang 12Bài hát : Bác đưa thư vui tính
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết bật chụm tách chân đúng kỹ thuật
- Trẻ biết bật tách khép chân thành thạo, đúng kỹ thuật Trẻ biết chơi trò chơi cùng
Trẻ yêu thích vận động.Vận động dẻo dai.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
Trang 13Bài hát nói về điều gi?
+ "Kính coong" là tiếng kêu của loại xe nào
+ Xe đạp là loại phương tiện giao thông đường nào?
-Muốn đạp được xe đạp thì chúng mình phải làm
gì?
- Giáo dục trẻ
- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện
2/ Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng lớp mình rèn luyện sức khỏe
thông qua các bài tập nhé
3/ Hướng dẫn thực hiện
3.1:Khởi động:
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi:bình
thường,gót chân,múi chân,mép chân…
3.2: Trọng động
-Bài tập phát triển chung: Tập theo lời bài hát “em
đi qua ngã tư đường phố ”(hô hấp,tay vai,chân,bụng
lườn,bật)
VĐCB: “Bật chụm tách chân vào 4-5 ô”
-Cô làm mẫu lần 1
-Lần 2+phân tích:
TTCB:Hai tay chống hông chân đứng sau vạch
xuất phát mắt nhìn thẳng về phía trước
TH: Khi có hiệu lệnh bật: 2 chân chùn gối nhúng
bật chụm về phía trước, sau đó bật tiếp khi rơi
xuống thì 2 chân tách ra Tiếp theo đứng trước vạch
Có sức khỏe thì phải tập thể dục ạ
Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi:bình thường,gót
chân,múi chân,mép chân…
- Cho trẻ thực hiện
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc quay mặt vào nhau
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Hai tay chống hông chân đứng sau vạch xuất phát mắt nhìn thẳng về phía trước
2 chân chùn gối nhúng bật chụm về phía trước, sau đó bậttiếp khi rơi xuống thì 2 chân tách ra Tiếp theo đứng trước vạch 2 tay cầm bóng và ném
Trang 14Cho trẻ tập.
-Cô chú ý sửa sai kịp thời cho trẻ
3.3: Trò chơi “ Làm bác tài xế giỏi chở thực phẩm
về kho”
- Cách chơi và luật chơi: chia làm 2 đội, lần lượt các
bạn trong đội lên lấy thực phẩm đội trên đầu đi
thẳng vể kho( bỏ vào rổ) trên đường đi không được
làm rơi xuông đất Đội nào mang về được nhiều
thực phẩm đội đó thắng cuộc
-Cho trẻ chơi Nhận xét sau khi chơi
3.4 : Hồi tĩnh
Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
4/ Củng cố
-Các con vừa tập bài tập gì?
- Các con hãy thường xuyên tập bài tập để có sức
khỏe nhé
5/ Kết thúc
Cho trẻ chuyển sang hoạt đông khác
-Trẻ thực hiện -Mời lần lượt thực hiện cho đến hết lớp
-Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ chia làm 2 đội thi đua bật Đội nào bật nhanh và đúng ký thuật đội đó sẽ chiến thắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần Trẻ thực hiện
Bật chụm tách chân vào 4-5 ô Vâng ạ
- Lắng nghe
- Chuyển hoạt động
- Số trẻ nghỉ trong ngày (ghi rõ họ và tên)
- Lý do:
Trang 15
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )
Thứ 3 ngày 14 tháng 03 năm 2017
* Tên hoạt động: Văn học - Truyện : Vì sao thỏ cụt đuôi
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi qua ngã tư đường phố, “Em tập lái ô tô”.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Cháu hiểu được nội dung truyện: Vì sao Thỏ cụt đuôi Biết tính cách từng nhân vật
- Cháu nhớ nội dung truyện
Trang 162 Kỹ năng:
Phát âm một số từ khó: nhảy nhót, cẩn thận, băng
Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh
3 Thái độ:
Biết cách đi đường và thực hiện đúng luật giao thông
II CHUẨN BỊ:
- Tranh theo nội dung truyện “Vì sao Thỏ cụt đuôi”
- Một số tranh về thực hiện đúng luật và không đúng luật giao thông đường bộ
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định lớp trò chuyện chủ đề
- Cô cùng cháu hát và vận động theo
nội dung bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
Khi đi qua ngã tư đường phố, gặp đèn đỏ thì cháu
phải làm gì ?
2/ Giới thiệu bài
- Có một câu chuyện có nói đễn một bạn nhỏ khi
qua đường không nhìn trước nhìn sau và kết quả
bạn ấy đã bị tai nạn giao thông đấy Các con
cùng đón nghe câu chuyện xem đó là bạn nào
- Lắng nghe cô kể truyệnTrẻ lắng nghe
Bạn thỏ, nhím…
- Nhanh nhẹn, láu táu
- Cẩn thận nhìn trước, nhìn sau
- Thỏ rủ nhím đi chơi
Trang 17+ Thỏ rủ Nhím đi đâu ?
+ Vì sao Thỏ cụt đuôi ?
+ Muốn qua đường phải làm sao ?
- Cô giáo dục cháu cách qua đường
+ Ai có thể đặt tên câu chuyện là gì nào ?
- Cô giới thiệu tên truyện: Vì sao Thỏ cụt đuôi
- Cho trẻ đọc truyện và về nhóm tập kể truyện theo
tranh
3.2:Kể chuyện sáng tạo
- Cho cháu nghe kể toàn bộ câu chuyện
Đàm thoại tìm hiểu nội dung và đặt tên truyện:
Cho cháu chuyển về 2 hàng dọc
3.3: Trò chơi: “Chọn tranh nhanh”
- Cô phổ biến luật chơi: Cô có một số tranh, khi
nghe hiệu lệnh “bắt đầu” thì lần lượt các bạn tổ 1,
sẽ chạy nhanh lên tìm tranh theo yêu cầu của tổ
mình Tổ 1 chọn những tranh có hình ảnh vi phạm
luật giao thông đường bộ; Tổ 2 chọn những tranh
có hình ảnh thực hiện đúng luật giao thông đường
bộ
- Cô nhận xét cháu chơi
- Nhận xét giờ học
4/ Củng cố
Cho trẻ đọc thơ: Bé học luật lệ giao thông
- Các con vừa được học câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện chúng mình rút ra được bài học
- Cháu làm người lái xe hát “
Em tập lái ô tô” và chuyển đội hình 2 hàng dọc
- Cháu chơi trò chơi
Trẻ lắng ngheTrẻ chơi trò chơi
Trang 18Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Số trẻ nghỉ trong ngày (ghi rõ họ và tên)
- Lý do:
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )
Thứ 4 ngày 15 tháng 03 năm 2017.
*TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH:Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường bộ Hoạt động bổ trợ : + Bài hát "Em đi qua ngã tư đường phố"
+ Trò chơi: "Ô tô vào bến"
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1/ Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm của một số phương tiện giao thông đường bộ phổ biến như: ô tô 4
bánh kêu bíp bíp, xe máy 2 bánh kêu dìn dìn, xe đạp 2 bánh kêu kính công, tàu hỏa nhiều bánh kêu tu tu, xình xịch
2/ Kĩ năng
- Rèn luyện khả năng nhạy cảm và óc quan sát ở trẻ Rèn khả năng tư duy và sự chú ý
của trẻ
Trang 19Mở rộng vốn từ, rèn trẻ nói câu đầy đủ.
- Máy catset băng nhạc, ti vi đầu đĩa, băng hình
- Mô hình ô tô, xe máy tàu hỏa,
- Sưu tầm các bài hát , bài thơ có nội dung theo chủ đề,
- Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Tiếng còi ô tô kêu như thế nào?
- Ô tô là loại phương tiện giao thông đường gì?
- Con hãy kể về một số loại phương tiện giao thông
đường bộ mà mình biết
Giáo dục: ngồi đúng tư thế trên các phương tiện giao
thông
2/ Giới thiệu bài
Để hiểu biết kỹ hơn về phương tiện giao thông đường
bộ cô cùng các con cùng quan sát tranh về một số
phương tiện giao thông
3/ Hướng dẫn thực hiện
a/ Hướng dẫn trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ xem băng nhạc về phương tiện giao
Lớp hát cùng côBài “ Em tập lái ô tô”
Trang 20thông đường bộ.
- Các con vừa xem thấy những phương tiện gì?
Cô gợi ý cho trẻ kể tên các loại phương tiện giao
thông xem đặc điểm của nó
- Gợi ý trẻ nêu lên câu trả lời
-Xe đạp- xe máy- ô tô- tàu hỏa
- Đó là những loại phương tiện giao thông đường bộ
b/ Tìm hiểu về một số loại phương tiện giao thông
đường bộ.
*Sile1: xe đạp
- Trên màn hình của cô có hình ảnh gì?
- Cho trẻ phát âm từ "xe đạp" 2-3 lần
- Cô đọc câu đố về xe máy
- Cho trẻ quan sát hình ảnh " Xe máy"
-Cho trẻ phát âm từ " Xe máy"2-3 lần
- " Xe máy"có những bộ phận nào?
- Cho trẻ quan sát và nêu những đặc diểm , tác dụng
của từng bộ phận
- Khi xe máy nổ có tiếng kêu như thế nào?
- Xe máy chạy được nhờ có gì?
-" Xe máy"Có đặc điểm gì giống và khác với"xe đạp"
- Cô khái quát lại và giáo dục: ngồi đúng tư thế trên
các phương tiện giao thông
*Sile 3: Xe ô tô
đường bộ
Xe đạp, xe máy…
4-5 trẻ trả lờiLớp đọc – tổ đọc- cá nhân đọc
- Xe đạpTrẻ phát âm từ "xe đạp" 2-3 lần
- Đầu- thân , bánh xe
- Xe đạp có 2 bánhTrẻ trả lời
-Trẻ Chọn lô tô xe đạp giơ lên và phát âm
-Trẻ đoán " Xe máy"
- Trẻ quan sát
- Trẻ phát âmĐầu , thân , bánh
- Bịch bịchChạy bằng xăng-" Xe máy" chạy bằng xăng,
xe đạp chạy được nhờ sức người Trẻ chú ý lắng ngheTrẻ trả lời
4 bánh
"xe đạp"," Xe máy"
Trang 21- Xe ô tô có đặc điểm gì
- Xe ô tô có máy bánh?
* Làm theo yêu cầu của cô
- Ai nói cho cô biết xem xe nào có 2 bánh
- Xe nào có 4 bánh
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát vào mô hình Cô đặt các
câu hỏi để trẻ trả lời
* Cô khái quát so sánh: Các phương tiện giao thông
này tuy có đặc điểm khác nhau và giống nhau của
quy định luật giao thông
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các phương tiện giao thông
và quy định đơn giản
C /Trò chơi: “Ngã tư đường phố”
- Trẻ xếp lô tô theo yêu cầu của cô
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi
- Cho trẻ xếp theo yêu cầu
- Quan sát chơi cùng với trẻ
- Nhận xét tuyên dương
4/ Củng cố: Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Các con vừa tìm hiểu những loại phương tiện giao
thông nào?
- Đó là những loại phương tiện giao thông đường
nào?
5/ Kết thúc: bCho trẻ chuyển sang hoạt động khác
Xe ô tô
- Trẻ quan sát vào mô hình
-Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ nhắc lại tên các phương tiện giao thông và quy định đơn giản
Trẻ xếp lô tô theo yêu cầu của cô
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Ôtô, xe đạp, xe máy
Phương tiện giao thông đường bộ Trẻ chuyển hoạt động khác - Số trẻ nghỉ trong ngày (ghi rõ họ và tên)
- Lý do: