giáo án tuần 22 CĐ TGTV Một số loại rau củ quả thủy 4 tuổi B1

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về một số loại rau, củ, quả.. - Thông thoáng phòng học.[r]

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

( Thời gian thực hiện:3 tuần Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 02/02/2018)

Tuần 22 - Chủ đề Nhánh 3: Một số loại rau, củ, qua

Số tuần thực hiện: 1 tuần

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 02/02/2018)

Trang 2

Tuần 22: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện: 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực hiện:1 tuần

- Thông thoáng phònghọc

- Chuẩn bị đồchơi cho trẻ.Tranh ảnh về một số loại rau

củ, quả

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập tháng 1

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Trò chuyện về thời tiết

- Sổ điểm danh

- Trẻ nói

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Trang 3

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 02/02/2018)

Một số loại rau, củ, qua

Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 02/02/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi

tình hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá

nhân

tên gọi, đặc điểm, màu sắc

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho

trẻ tập theo cô trên bài nhạc tháng 1

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo

cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường

- Hỏi trẻ về đặc điểm thời tiết

- Dạ cô khi nghe đến tên

- Trẻ trả lời và chọn biểu tượng thời tiết

TỔ CHỨC CÁC

H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trang 4

Phát triển khả năng khéo léo, sự thông minh.

- Phát triển tai nghe âm nhạc

- Rèn sự khéo léo, mềm dẻocủa đôi tay

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ biết làm sách tranh về một số loại rau, củ, quả

- Quầy hàng bán các loại rau, hoa quả

- Giấy màu,

hồ dán, bút màu

- Bộ đồ chơi lắp ghép Cáckhối vuông, chữ nhật

- Dụng cụ âmnhạc

- Góc thiên nhiên

Bộ đồ chăm sóc cây

- Tranh ảnh một số loại rau, củHOẠT ĐỘNG

Trang 5

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

2 Thỏa thuận trước khi chơi

Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ

chơi ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

3 Qúa trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt

câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cô chơi cùng trẻ và cho trẻ đổi góc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

Trang 6

món ăn chế biến từ rau.

- Vẽ theo ý thích trên sân

trường

- Cùng cô giáo tưới rau

- Chơi vận động: Cây

cao, cỏ thấp, gieo hạt; thi

ai nhảy xa hơn, thi ai

- Phát triển vận động, tính nhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ được hoạt động với thiết

bị ngoài trời Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Địa điểm

- Bếp ăn nhà trường

- Sân trường sạch sẽ, phấn vẽ

- Nước, bình tưới

- Trò chơi, sân chơi sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

- Sân chơi, đồchơi an toànHOẠT ĐỘNG

Trang 7

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ đi tham quan quanh trường

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ

+ Tên gọi của một số loại rau, củ, quả

+ Đặc điểm, ích lợi của một số loại rau, củ,

quả

- Các con nhận xét hôm nay thời tiết thế

nào?

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

Trang 8

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch

sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ănđủ

- Khăn lautay, lau miệng

- Bàn ghế

- Đồ ăn đảmbảo vệ sinh

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,trẻ biết lao động tự phục vụTrẻ biết đi vệ sinh trước khi

đi ngủ

- Phòng họcsạch sẽ

- Chiếu, gối

Trang 9

- Đánh giá bạn và mình

- Đồ chơi

- Bài thơ, chuyện, câu

đố về các loạirau, củ, quả

- Phòng kidsmart

Đồ chơiBài hát, bài thơ

- Các bài hát

về chủ đề

- Cờ, bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của

vệ sinh

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc

nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, đi vệ sinh

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Lên giường đi ngủ

Trang 10

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

-Cho trẻ chơi T/C kidsmart vào chiều thứ 6

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất

đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo CĐ

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

VĐCB: Trườn chui dưới dây

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chạy nhanh lấy bóng.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập được đúng kĩ thuật bài tập phát triển chung

- Trẻ thực hiện vận động chui dưới dây sao không chạm dây

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát

- Trườn khéo léo

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà cân đối

- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

II CHUẨN BỊ

Trang 11

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Sân tập sạch sẽ

- 2 dây thừng căng cách mặt đất 40cm 2 Dây thừng dài 10m

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Trườn

chui dưới dây Đi thẳng hướng về đích

HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ khởi động

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cô tập mẫu từng động tác cho trẻ tập theo

- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích

trẻ

Vận động cơ ban:

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động

tác

Tư thế chuẩn bị: Nằm áp sát người xuống

- Đi theo hàng ra sân tập

- Lắng nghe

- Đi, chạy theo vòng tròn, làmngười lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của cô Sau đó đứng về hàng ngang theo tổ

- Hô hấp: Thổi bóng bay

Trang 12

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh trườn chân nọ

tay kia, đầu ngẩng mắt nhìn thẳng trườn qua

dây sao người không chạm vào dây Khi

trườn qua hết dây đứng lên chạy nhanh thẳng

hướng tới đích rồi về cuối hàng đứng

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ lên tập thử

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh

dạn, tự tin

- Củng cố bài tập, nhận xét trẻ tập

Trò chơi: Chạy nhanh lấy bóng

+ Luật chơi: Đội thua phải nhảy lò cò

+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi Khi

có hiệu lệnh 2 đội chạy nhanh theo đường

dích dắc đến chỗ rổ bóng nhặt 1 quả bóng rồi

chạy về cuối hàng bạn tiếp theo mới được

chạy tiếp

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham

gia vào hoạt động

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ

thể phát triển hài hoà cân đối, giáo dục trẻ

tính nhanh nhẹn khéo léo

- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập

- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

Trang 13

5 Kết thúc

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 3 ngày 30 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện: Nhổ củ cải

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, biết tên các nhân vật trong truyện “Nhổ củ cải”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe cho trẻ

- Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu

3 Thái độ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ hứng thú tham gia vào bài học, mạnh dạn phát biểu và trả lời câu hỏi của cô

II CHUẨN BỊ

Trang 14

- Tranh minh họa chuyện “Nhổ củ cải”

- Băng đĩa phim hoạt hình “Nhổ củ cải”

- Các nhân vật bằng rối que

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

Cô cũng biết một câu chuyện rất hay kể về

một cây củ cải khổng lồ, các con có muốn

biết tại sao lại có cây củ cải khổng lồ như vậy

không?

- Vậy chúng mình hãy cùng chú ý lắng nghe

cô kể câu chuyện”Nhổ củ cải” nhé

HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: cô kể diễn cảm bằng lời, cử chỉ,

Trang 15

ông đã gọi ra ra nhổ giúp?

- Vậy ông già đã gọi bà già như thế nào?

- Hai ông bà già nhổ mãi, nhổ mãi mà không

được Vậy bà già đã gọi ai ra nhổ giúp? Bà

già gọi cháu gái như thế nào?

- Nhưng cháu gái ra mà vẫn chưa nhổ được

củ cải, cháu gái liền gọi ai ra giúp nhỉ?

- Cháu gái gọi chó con như thế nào?

- Chó con đã gọi ai ra giúp nhổ củ cải? Chó

con gọi mèo con như thế nào?

- Mèo con ra vẫn không nhổ được củ cải, mèo

con đã gọi ai giúp? Mèo con gọi chuột nhắt

như thế nào?

- Cuối cùng gia đình nhà ông bà già có nhổ

được củ cải không?

Tại sao họ lại nhổ được củ cải?

- Cô kể lại chuyện lần 3

HĐ 3: Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô dạy trẻ kể lại truyện cùng cô

- Cô có thể dẫn truyện cho trẻ tự kể lại truyện

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Giáo dục: Các con phải biết đoàn kết, yêu

thương và giúp đỡ những người thân và bạn

bè của mình khi gặp khó khăn Chúng mình

- Ông gọi bà ra nhổ giúp

“Bà ơi! Mau lại đây! Mau giúp tôi nhổ củ cải”

- Bà gọi cháu gái

Bà gọi: “Cháu gái ơi! Mau lại đây! Mau giúp bà nhổ củ cải”

- Cháu gái gọi chó con

- Chó con gọi mèo con

- Mèo con gọi chuột nhắt

- Có nhổ được củ cải

- Gia đình nhà ông bà già đã đoàn kết giúp đỡ nhau, tạo nên một sức mạnh to lớn để nhổ được cây cải khổng lồ

Trang 16

phải biết vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị.

5 Kết thúc

TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán:

Tìm và tạo nhóm rau có số lượng trong phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi về đúng nhà

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tìm được nhóm đối tượng có số lượng 4

- Tạo được nhóm số lượng trong phạm vi 4

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ sự tập trung chú ý

- Diễn đạt mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II.CHUẨN BỊ

- Một số nhóm rau, củ có số lượng 4

Trang 17

- Cho trẻ kể về một số loại rau mà trẻ biết,

- Trẻ nêu màu sắc, đặc điểm, ích lợi của một

số loại rau

Hôm nay cô và các con sẽ đi tìm và tạo nhóm

rau có số lượng trong phạm vi 4

Hoạt động 1: Tìm nhóm rau có số lượng 4

- Cô dẫn trẻ đến thăm mô hình rau

- Cô hỏi trẻ xem nhà bác nông dân có những

loại rau gì.( Mỗi nhóm rau gắn thẻ số 1, 2, 3,

4 ứng với số cây rau)

- Con nào giỏi tìm cho cô nhóm rau có gắn

thẻ số 4 nào?

- Cho trẻ tìm (khi trẻ tìm được cô cho cả lớp

kiểm tra lại bằng cách đếm số rau)

- Cô hỏi trẻ xem có bao nhiêu nhóm rau có số

lượng 4

Hoạt động 2: Tạo nhóm rau có số lượng

trong phạm vi 4.

- Phát cho mỗi trẻ một rổ

- Cho trẻ đọc tên các loại rau trong rổ của trẻ

- Bây giờ các con hãy tạo nhóm rau cho cô

- Có 2 nhóm

- Đọc tên các loại rau có trongrổ

Trang 18

sao cho các nhóm rau đều bằng nhau trong

phạm vi 4 nào

- Cô thực hiện cho trẻ xem một lần

- Cô nhận xét trẻ thực hiện

Hoạt động 3: Trò chơi : Về đúng nhà

- Cô hỏi trẻ xem cô có mấy ngôi nhà, cho trẻ

đọc số gắn ở ngôi nhà

- Cô giới thiệu cách chơi (trẻ đi xq 3 ngôi nhà

khi nào có hiệu lệnh thì chạy về ngôi nhà có

số giống số của trẻ cầm trên tay) – thời gian

là 3 phút trẻ nào về nhà sai là thua phải cò

một vòng

- Cho trẻ chơi Cô quan sát và động viên trẻ

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

4 Củng cố - giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Tìm và tạo nhóm rau có số lượng 4 xếp ra bàn

- Quan sát

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần

- Lắng nghe

- Tạo nhóm trong phạm vi 4

- Lắng nghe

Trang 19

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Tìm hiểu một số loại rau

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai đoán giỏi

Loại bỏ các loại rau không cùng nhóm

Phân nhóm các loại rau

- Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại rau để cơ thể lơn nhanh và khoẻ mạnh

- Hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh trước khi ăn rau quả

Trang 20

II CHUẨN BỊ

- Một số loại rau thật: Cà chua, Cà rốt, Bắp cải

- Một số loại rau bằng lô tô: rau ăn quả, củ, lá

- Video về một số loại rau ăn lá, củ, quả

- Trò chơi trên máy: Loại bỏ các loại rau không cùng nhóm

- 9 vòng tròn thể dục

- 1 số câu đố về các loại rau, củ, quả

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ đọc đồng dao: “Họ nhà rau”

+ Các con vừa đọc bài đồng dao nói về

những loại rau nào?

- Ngoài các loại rau đó ra còn có rất nhiều

các loại rau khác Hôm nay cô cháu mình

cùng nhau tìm hiểu nhé

HĐ1: Quan sát, tìm hiểu về một số loại

rau.

Cô cho trẻ về 3 nhóm, mỗi nhóm lấy một

loại rau về quan sát nhận xét

Trang 21

bày về nhóm rau mà đội mình đã thảo luận.

Nhóm 1: Rau bắp cải

gì?

nào?

còn có loại rau nào là rau ăn lá?

(Cô cho trẻ xem các loại rau ăn lá trên màn

còn có loại rau nào là rau ăn củ?

(Cô cho trẻ xem các loại rau ăn củ trên màn

hình)

Nhóm 3: Quả cà chua

nào?

- Rau bắp cải

- Lá to cuộn vào nhau

- Rau bắp cải cung cấp vitamin

Trang 22

 Quả cà chua là loại rau ăn gì?

thì còn có loại rau nào là rau ăn quả?

(Cô cho trẻ xem các loại rau ăn quả trên

màn hình)

- Củng cố

+ Vừa rồi chúng ta tìm hiểu các loại rau gì?

- Giáo dục:

Ăn rau cho chúng ta chất vitamin và muối

khoáng Đặc biệt là các loại rau có màu đỏ,

vàng, cam chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng

cho cơ thể, nhất là da và mắt Vì vậy mà

chúng mình cần ăn nhiều các loại rau, trước

khi ăn phải rửa rau thật sạch để đảm bảo vệ

Trò chơi 1: Ai đoán giỏi.

Yêu cầu: Trẻ hãy lắng tai nghe thật tinh,

Cô đọc câu đố về loại rau gì trẻ chọn đúng

- Nấu với thịt

- Rau ăn quả

- Quan sát, kể thêm 1 số loại rau ăn quả

- Khác nhau: Về tên gọi, màusắc, hình dạng

Cà chua là loại rau ăn quả

Cà rốt là loại rau ăn củ

Trang 23

loại rau đó dơ lên và nói đó là loại rau gì?

Rau ăn củ, quả, lá

Trò chơi 2: Loại bỏ các loại rau không cùng

nhóm (chơi trên màn hình vi tính)

Yêu cầu:- Trẻ chú ý quan sát các loại rau

trên màn hình Trong đó có ba nhóm rau ăn

quả, củ, lá Các con hãy quan sát và loại bỏ

các loại rau không cùng nhóm với rau ăn

quả

- Rau ăn củ

- Rau ăn lá

Trò chơi 3: Phân nhóm các loại rau

Cô chia các trẻ ra làm 3 đội,

Khi nghe hiệu lệnh các con hãy bật nhảy qua

3 vòng liên tục để chọn đúng loại rau của

đội mình Mỗi bạn chỉ được chọn một loại

rau sau đó chạy về chỗ, bạn khác lại tiếp tục

bật nhảy Trong thời gian 3 phút đội nào tìm

đúng, và được nhiều loại rau đội đó sẽ thắng

cuộc

- Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục: Ăn rau cho chúng ta chất

vitamin và muối khoáng Đặc biệt là các loại

rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều

vitamin A bổ dưỡng cho cơ thể, nhất là da

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Quan sát trên màn hình và chơi trò chơi

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	36,21 KB