Tiêu chuẩn xếp loại hồ sơ giáo viên

Phải thể hiện được tiến trình và bước đi của tiết dạy, trong đó làm nổi rõ phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động, rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo, khả năng tự học, kỹ [r]

Sở Giáo dục và Đào tạo Ha Giang

PHÒNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC

TIÊU CHUẨN XẾP LOẠI HỒ SƠ GIÁO VIÊN

I – CÁC LOẠI HỒ SƠ

Mỗi giáo viên có các loại hồ sơ bắt buộc như sau:

1 Giáo án

2 Sổ điểm cá nhân

3 Sổ dự giờ

4 Sổ kế hoạch dạy học

5 Sổ bồi dưỡng chuyên môn Ngoài ra còn có:

6 Sổ chủ nhiệm (nếu có chủ nhiệm lớp)

7 Sổ ghi chép hội họp

8 Sổ tư liệu

II – TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ

1 – GIÁO ÁN:

Có 3 tiêu chuẩn: soạn đầy đủ số tiết – chất lượng về nội dung – hình thức

+ GIÁO ÁN TỐT:

a Ghi rõ ngày, tháng, năm soạn; soạn đầy đủ số tiết trong chương trình quy định,

kể cả tiết thực hành, ôn tập, kiểm tra 15 phút, 1 tiết và phần chấm trả bài có ghi nhận xét trình độ học sinh (tổng quát và cá biệt) để theo dõi

b Phải xác định được mục đích, yêu cầu cụ thể của một tiết học về kiến thức, kỹ năng, tư tưởng và tư duy, nhất là phải xác định được kiến thức cơ bản trọng tâm của tiết dạy Phải thể hiện được tiến trình và bước đi của tiết dạy, trong đó làm nổi rõ phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động, rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo, khả năng tự học, kỹ năng phát hiện, giải quyết những vấn đề của kiến thức khoa học và những vấn đề liên quan đến cuộc sống

c Hình thức trình bày khoa học, sạch sẽ, rõ ràng, có giá trị thiết thực cho giáo viên lên lớp đạt hiệu quả cao

Các giáo án cũ được phép sử dụng lại phải đạt các tiêu chuẩn trên và bắt buộc phải có phần soạn bổ sung.

+ GIÁO ÁN KHÁ:

- Tiêu chuẩn a như giáo án tốt

- Tiêu chuẩn b chỉ đạt khoảng 2/3 yêu cầu của giáo án tốt

- Tiêu chuẩn c hạn chế ở phần khoa học khi trình bày

+ GIÁO ÁN TRUNG BÌNH:

Không có hệ thống câu hỏi, không thể hiện rõ phương pháp dạy – học

+ GIÁO ÁN YẾU:

Mục đích, yêu cầu còn chung chung, nội dung sơ sài, hình thức cẩu thả

TÍNH ĐIỂM:

Tiêu chuẩn a : 3 điểm

Tiêu chuẩn b : 5 điểm

Tiêu chuẩn c : 2 điểm

XẾP LOẠI:

9 – 10 điểm : Giáo án tốt

7 – 8,9 điểm : Giáo án khá

5 – 6,9 điểm : Giáo án trung bình

0 – 4 điểm : Giáo án yếu

Điểm khống chế : Giáo án tốt

- Tiêu chuẩn a phải đạt 3 điểm

- Tiêu chuẩn b tối thiểu đạt 4 điểm

2 SỔ ĐIỂM CÁ NHÂN

3 tiêu chuẩn: Đầy đủ - chính xác – hiệu quả sử dụng

a – Đầy đủ: Cho điểm đầy đủ các cột ( kiểm tra miệng, 15 phút, 1 tiết, học kỳ) theo quy chế bộ môn

b – Chính xác: Cho điểm, cộng điểm chính xác, sổ điểm cá nhân và sổ điểm lớp sửa đúng điểm quy định

c – Hiệu quả sử dụng: Thường xuyên cập nhật điểm vào sổ điểm lớp, ghi tỷ lệ chất lượng bài kiểm tra, theo dõi học sinh vắng mặt

3 SỔ DỰ GIỜ

Có 3 tiêu chuẩn: Đầy đủ - Khoa học – tác dụng

a – Đầy đủ: Đủ số lượng dự giờ theo quy định (theo chỉ tiêu kế hoạch nhà trường)

b – Khoa học : Ghi chép rõ ràng nội dung kiến thức những vấn đề cần trao đổi rút kinh nhiệm

c – Tác dụng : Có ghi nhận xét ưu, khuyết điểm từng phần và cả bài, đánh giá, xếp loại

4 SỔ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN

Có 3 tiêu chuẩn: Đầy đủ - thiết thực - khoa học

a – Đầy đủ: Ghi chép nội dung bồi dưỡng chuyên đề và sinh hoạt chuyên môn

b – Thiết thực: Ngoài những chuyên đề bồi dưỡng bắt buộc, giáo viên ghi thêm những vấn đề, những nội dung thấy thiết thực cho việc giảng dạy

bộ môn

c – Khoa học: các nội dung, tư liệu được ghi rõ xuất xứ, sắp xếp theo tình tự phục vụ cho các chương, bài cụ thể và có phần bổ sung, cập nhật theo yêu cầu cải cách nội dung và đổi mới phương pháp

5 SỔ KẾ HOẠCH DẠY – HỌC BỘ MÔN

Có 3 tiêu chuẩn: Thiết thực – cụ thể - khoa học

a - Thiết thực: Mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ, tổ chức thực hiện phù hợp với điều kiện và trình độ chung của nhà trường, nhất là trình độ học sinh

b - cụ thể: Có kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm, làm cơ sở xây dựng kế hoạch chỉ tiêu Nêu rõ các công việc phải làm và các biện pháp và thời gian triển khai thực hiện các chỉ tiêu, mục tiêu chính Chú ý làm rõ các hoạt động cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn: thao giảng, chuyên đề, phụ đạo, bồi dưỡng, viết sáng kiến kinh nghiệm

c - khoa học: Có phần điều chỉnh, bổ sung một cách hợp lý phù hợp với quá trình dạy học – bộ môn

6 SỔ CHỦ NHIỆM

Có 3 tiêu chuẩn : Đầy đủ, khoa học, hiệu quả

a – Đầy đủ: có kế hoạch chủ nhiệm năm học, tháng, tuần Danh sách học sinh, cơ cấu tổ chức hợp lý, lý lịch từng học sinh

b – Khoa học: Sắp xếp các nội dung trên một cách khoa học, dẽ tìm hiểu đối chiếu

c - Hiệu quả: Có theo dõi học sinh từ đầu năm, cuối học kỳ và những trường hợp cá biệt, qua đó theo dõi sự tiến bộ của từng em

7 CÁC LOẠI HỒ SƠ KHÁC

Có 3 tiêu chuẩn : Đầy đủ, khoa học, hiệu quả

III TÍNH ĐIỂM CHO CÁC LOẠI SỔ

Tiêu chuẩn a: 5 điểm

Tiêu chuẩn b: 3 điểm

Tiêu chuẩn c: 2 điểm

(Có thể cho điểm đến 0,5 điểm)

XẾP LOẠI

Loại tốt: 9 – 10 điểm

Loại khá: 7 – 8,9 điểm

Loại TB: 5 – 6,9 điểm

Loại yếu: 0- 4,9 điểm

IV CÁCH TÍNH ĐIỂM TỔNG CỘNG HỒ SƠ GIÁO VIÊN ( D)

Tổng số điểm các loại hồ sơ có

D =

Số loại hồ sơ có

Trong các loại hồ sơ bắt buộc, giáo án buộc phải có, còn thiếu loại hồ sơ bắt buộc nào thì trừ điểm vào tổng số điểm, mỗi loại sổ thiếu trừ 5 điểm

XẾP LOẠI

D: 9 – 10 điểm TỐT

7 – 8,9 điểm KHÁ

5 – 6,9 điểm TRUNG BÌNH

0- 4,9 điểm YẾU

Điểm khống chế: Hồ sơ xếp loại Tốt thì giáo án phải xếp loại Tốt và không có

hồ sơ nào xếp loại Trung bình