GIÁO AN TUẦN 15 CHỦ ĐỀ BÉ VỚI HOẠT ĐỘNG THÊ DỤC THẺ THAO( 5-6 TUỔI 2017-2018)

Hôm nay cô cùng lớp mình hát và vận động bài hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” nhé 3.. cùng tập thể dục”[r]

:

thoáng phònghọc.

Tranh ảnh đồdùng minh hoạ.Thể dục: tập bài tập phát

triển chung

Tập theo nhạc Theo bài

tháng 12

- Trẻ biết tập các động tácthể dục cùng cô một cáchthành thạo Biết chơi các tròchơi

- Rèn sự nhanh nhẹn khéoléo, dẻo dai Phát triển thểlực, phát triển vận động, PTthẩm mỹ

- Trẻ biết ham thích hoạtđộng vận động, biết rènluyện sức khoẻ

-Sân tập bằngphẳng ,an toàn,sạch sẽ

-kiểm tra sứckhỏe trẻ

Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ cũng

như phụ huynh của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về

+ Cho trẻ tập bài phát triển chung:

- Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời

+Cho trẻ tập bài kết hợp: “ Em tập thể dục”

Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời

Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực hiện

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hồi tĩnh theo bài “ Nào chúng ta cùng tập

thể dục”

Trẻ khởi động đi vòng tròn,kết hợp các kiểu chân và tậpđộng tác xoay cổ tay, xoaytay vai, xoay đùi gối, kiễngchân

+ Hô hấp : Còi tàu tu tu.+ Đt tay: Tay thay nhau quaydọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Đứng nghiêngngười sang 2 bên

+ ĐT bật: Bật chân sáoTrẻ đi nhẹ nhàng theo bài “ hạt gạo làng ta”

Cô điểm danh số trẻ đi học

Cô cho trẻ nhận xét thời tiết

Trẻ dạ cô

Trẻ nhận xét thời tiết

+ Chơi đóng vai : làm chú đầu

bếp nấu món ăn ngon, người

ngày hội thể dục thể thao

Góc khoa học - toán: Chơi

hình vuông, tam giác, hình

* Kỹ năng:

Rèn sự khéo léo,tư duy, trítưởng tượng, ghi nhớ có chủđịnh, phát triển vận động,ngôn ngữ, các giác quan

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạt động,biết giữ gìn đồ dùng đồchơi Biết được một số nghềtruyền thống ở địa phương

Đồ chơi các loại

- Gạch, hình khốicác loại

- Giấy màu, bútchì,màu,kéo, keo

- Đồ chơi âm nhạc

- Sách, tranh ảnhtruyện

Cô cho trẻ quan sát các góc chơi.

Cô giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi.hôm

nay cô và các con sẽ hoạt động ở 4 góc đó là góc xây

dựng,phân vai,âm nhạc và góc tạo hình

3 Qúa trình chơi:

Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích

Cô mời trẻ về góc chơi trẻ đã nhận Nhắc trẻ lấy thẻ

ký hiệu góc chơi

Cô gợi ý cho trẻ tự phân vai chơi

Cô gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung hoạt động

của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi

Cô động viên khen trẻ

Cô quan sát trẻ chơi đến từng góc chơi Tham gia các

góc chơi cùng với trẻ Gợi ý trẻ liên kết tham quan các

Trẻ chọn góc chơi ma trẻthích

Trẻ lấy thẻ ký hiệu về gócchơi

Trẻ chơi

Trẻ lien kết các góc

Trẻ nhận xét sản phẩm cùngcô

Trẻ hát và thu gọn đồ chơi

- Quan sát thời tiết, thiên

nhiên, dạo chơi sân trường,

chuồng.Đi cầu đi quán”

- Người đầu bếp tài ba

- nắm được luật chơi vàbiết chơi tro chơi

- Rèn tư duy, ghi nhớ cóchủ định, phát triển thínhgiác, thị giác, ngôn ngữ,phát triển vận động,thẩm mỹ, tình cảm xãhội

- Đảm bảo an toàn trongkhi trẻ hoạt động

- Trẻ biết yêu thích hoạtđộng ngoài trời Biếtchơi các trò chơi dângian

Nơi quan sát

Kế hoạch đidạo

-Nôi dung cáctrò chơi, đồchơi

- Đồ chơingoài trời

Rổ đựng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài “ Bé khỏe, bé ngoan”

Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề “ bé với

hoạt động thể dục thể thao”

Con biết gì về thể dục thể thao?

Con biết những hoạt động thể dục thể thao nào?

Con thích chơi hoạt động thể thao nào?

2 Giới thiệu hoạt động

Cô giới thiệu vào bài

3 Hướng dẫn trẻ quan sát:

* Cho trẻ đi quan sát:

- Trò chuyện về các hoạt động thể dục

- Quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi sân

trường, ngắm vườn hoa

- Nhặt lá trên sân: xếp hình bé tập thể dục

- Trò chơi: Chuyền bóng, Cảnh sát giao thông,mèo

đuổi chuột,ô tô và chim sẻ…

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

*Cho trẻ chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột, người đầu

bếp giỏi.Cho trẻ cùng chơi.Cô quan sát sửa sai

động viên khen trẻ

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

*Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

Cô bao quát trẻ chơi

4 Củng cô giáo dục:

Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về hoạt động

thể dục thể thao nào ? Các con chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc.

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi

- Cô nhận xét.Chuyển hoạt động khác

- Trẻ hát

Thể dục thể thao là hoạt động tốt cho sức khỏe

Cầu lông, đá bóng, bóng chuyền

Trẻ trả lời Trẻ quan sát thời tiết và nghe các âm thanh khác nhau ở xungquanh sân

Trẻ quan sát sản phẩm của nghề truyền thống

Trẻ kể sản phẩm của nghề.Trẻ lắng nghe cô kể chuyện, tập kể chuyện, đọc thơ, hát cùng cô

Trẻ chơi trò chơiTrẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn tròchơi

A.TỔ CHỨC CÁC

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau

để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể

- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống

- Nước cho trẻrửa tay

- Khăn lau tay,đĩa, thìa…

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái

Đóng của, tắt điện, giảm

A T CH C CÁCỔ Ứ

* Trước khi ăn.

- Biết giữ gìn đồ dùng đồchơi, ôn thuộc những bài đãhọc.

- Trẻ biết so sánh và pháthiện ra quy tắc sắp xếp

Trẻ biết chơi trò chơi kitmatTrẻ biết cách sử dụng chuột,biết chơi trò chơi

- Trẻ biết hoạt động góc tự

do

- Biết biểu diễn lại những bài

đã học có liên quan đến chủđề

- Nhận xét tyên dương bạn

- Giữ gìn thân thể

- Hát theo nhạc

- Góc chơi, đồchơi

Vở GBLQVTqua các hình

vẽ, bút chì, bútmàu

Phòng máy, tròchơi kít mát

- Nội dung bàihọc

- Trang phục

- bảng béngoan

- Vận động nhẹ với bài “ Nào chúng ta cùng tập

thể dục”

- Cô phát quà chiều

- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự

Quan sát bao quát hướng trẻ thực hiện theo yêu

cầu của bài

- Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ nhận xét tyên dương bạn theo 3 tiêu

chuẩn bé ngoan trong tuần

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ

- Trẻ hát theo nhạc

- Ăn quà chiều

- Trẻ chơi tự do trong các góc

- Hát, đọc thơ, kể chuyện nhữngbài có nội dung về chủ đề

Trẻ nhận vở, bút và thực hiện theo

sự hướng dẫn của cô

- trẻ vào phòng máy thực hiệntheo hướng dẫn của cô

- Trẻ hát múa những bài có nộidung về chủ đề

- Nhận xét tuyên dương bạn

- Vệ sinh cá nhân

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 11 tháng 12 năm 2017

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính kiên trì, có tính kỷ luật cao trong luyện tập

- Trẻ biết lợi ích của việc thường xuyên luyện tập thể dục thể thao

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe

- Cô tổ chức cho trẻ hát bài “ bé tập thể dục”.

2 Giới thiệu bài:

- Chúng mình vừa hát bài hát nói đến ai ?

- Bạn nhỏ làm gì ?

- Vì sao chúng ta cần tập thể dục ?

- Các con có yêu thích tập thể dục không ?

Chúng mình hãy cùng cô tham gia ngày hội thể

Cô bao quát trẻ tập

* VĐCB : Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu lần 1 liên hoàn động tác

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước, lên cao

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵ gối, tay đưa cao, ra trước

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân + ĐT bật: Bật nhảy tách, khép chân

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu vậnđộng

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu

và lắng nghe cô phân tích nội

- Cô tập mẫu lần 2 + Phân tích động tác

+ TTCB: đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng, các

ngón tay áp sát quả bóng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tạo thành vòng

tròn to cầm bóng, dùng lực của 2 bàn tay tung

bóng lên cao, khi bóng dơi đón bóng bằng 2 tay

ở vị trí ngang thân người

- Cô mời hai trẻ khá lên tập thử

Cô quan sát sủa sai

Cho 2 trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ thực hiện

- Cho trẻ thi đua giữa 2 đội: tung và bắt bóng với

người đối diện

+ Cho trẻ về 2 hàng quay mặt vào nhau

+ cho trẻ thực hiện, cô quan sát, nhận xét, tuyên

dương

- Trò chơi : “Thi xem đội nào nhanh”

Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

Chơi mẫu cùng trẻ 1 lần

Cô tổ chức cho cả lớp chơi 2-3 lần

Sau mỗi lần chơi cô sửa sai, động viên khen trẻ

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trò chơi

Cả lớp chơi 2-3 lần

Trẻ chơi hào hứng

Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp nhạc bài “ nào chúng tatập thể dục”

Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ;

trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen chữ cái I,t,c

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: “Mũi, cằm, tai”

- Biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ i, t, c.

- Trẻ biết lắng nghe âm, tìm tiếng có chứa âm i, t, c

3, Thái độ:

- Giáo dục trẻ những thói quen, nề nếp học tập cần thiết

- Giúp trẻ mạnh dạn trả lời trọn câu chú ý lắng nghe và thực hành theo yêu cầu của cô

- Biết phối hợp theo nhóm, tổ cùng các bạn thực hiện

II, Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô:

+ Thẻ chữ i, t, c to

+ Hoa chứa chữ cái i, t, c

+ Tranh có bài thơ chứa nhóm chữ i, t, c

- Cho trẻ hát bài hát “ quả bóng”

- Cô trò chuyện với trẻ:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong lời bài hát có nhắc đến quả gì?

+Các con Có biết môn thể thao cần dùng đến quả

bóng?

+ Giáo dục: chăm thể dục thể thao tốt cho sức

khỏe

2 Giới thiệu bài

Cô giới thiệu bài làm quen với chữ cái I,t,c

3 Nội dung

Hoạt dộng 1: Làm quen chữ cái i, t, c.

* Làm quen với chữ i :

+ Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?

+ Dưới tranh có từ: “ đôi giầy”

- Cho lớp đọc từ dưới tranh( 1-2 lần)

- Cô đưa băng từ rời cho trẻ xem

- Cô cho trẻ đọc băng từ rời 1-2 lần

- Hỏi trẻ từ trong tranh và từ trong băng từ rời có

giống nhau không?

Trẻ đọc băng từ rời 1-2 lần

-Trẻ trả lời

Trẻ lấy những chữ cái đã học và giơ lên đọc: Ô,Â

- Cô giới thiệu chữ cái mới “chữ i” cho trẻ quan

1dấu chấm nhỏ trên đầu

- Cho cả lớp nhắc lại đặc điểm chữ i in thường

* Mở rộng: Giới thiệu các kiểu chữ i.

- Đây là chữ i viết hoa: chữ i viết hoa này thường

được viết ở đầu câu hay sau dấu châm và lên lớp

1 các con sẽ được học

- Còn đây chữ i in hoa: chữ i in hoa thường được

viết ở các biểu bảng, băng rôn

- Còn đây là i in thường: i in thường nãy giờ cô

và các con được làm quen rồi đó

- Còn đây chữ i viết thường: cô sẽ dạy các con

vào giờ tập tô sau nhé

- Cô giới thiệu các kiểu chữ i ( viết hoa, in hoa,

viết thường)

- Tuy khác nhau về đường nét, hình dáng nhưng

tất cả những chữ này đều đọc là chữ i

* Làm quen với chữ t.

+ Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?

- Dưới bức tranh có từ “ Thể thao”

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cô đưa băng từ rời cho trẻ xem

- Cô cho trẻ đọc băng từ rời 1-2 lần

- Hỏi trẻ từ trong tranh và từ trong băng từ rời có

giống nhau không?

- Cả lớp đọc lại 1-2 lần

-Trẻ đọc

- Chữ i gồm có 1 nét thẳng đứng và 1dấu chấm nhỏ trên đầu

- Cả lớp nhắc lại đặc điểm chữ i in thường

+ Các con thấy chữ t có đặc điểm gì?

+ Chữ t có nét gì?

=> Chữ t gồm: 1 nét thẳng đứng và 1 nét gạch

ngang phía trên

- Cô cho cả lớp nhắc lại

* Mở rộng: Giới thiệu các kiểu chữ t.

- Đây là chữ t viết hoa: chữ t viết hoa này thường

được viết ở đầu câu hay sau dấu chấm và lên lớp

1 các con sẽ được học

- Còn đây chữ t in hoa: chữ t in hoa thường được

viết ở các biểu bảng, băng rôn

- Còn đây là t in thường: t in thường nãy giờ cô

và các con được làm quen rồi đó

- Còn đây chữ t viết thường: cô sẽ dạy các con

vào giờ tập tô sau nhé

- Cô giới thiệu các kiểu chữ t ( viết hoa, in hoa,

- Cô cho cả lớp nhắc lại

* Mở rộng: Giới thiệu các kiểu chữ c.

- Đây là chữ c viết hoa: chữ c viết hoa này

thường được viết ở đầu câu hay sau dấu chấm và

lên lớp 1 các con sẽ được học

- Còn đây chữ c in hoa: chữ c in hoa thường

được viết ở các biểu bảng, băng rôn

- Còn đây là c in thường: c in thường nãy giờ cô

và các con được làm quen rồi đó

- Còn đây chữ c viết thường: cô sẽ dạy các con

vào giờ tập tô sau nhé

- Cô giới thiệu các kiểu chữ c ( viết hoa, in hoa,

viết thường)

1 nét thẳng đứng và 1 nét gạch ngang phía trên

Trẻ quan sát và nêu lên nhận xét về chữ t in thường, viết thường, in hoa-Trẻ đọc

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

Cả lớp phát âm 2-3 lần

Từng tồ, nhóm, cá nhân đọc -Trẻ trả lời

- Tuy khác nhau về đường nét, hình dáng nhưng

+ Giống nhau: Đều có 1 nét thẳng đứng

+ Khác nhau: Chữ i có 1 dấu chấm nhỏ trên

đầu

Chữ t có 1 nét gạch ngang phía trên

Hoạt động 2: Trò chơi.

* Trò chơi:Luyện tập làm theo yêu cầu của cô.

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có thẻ chữ i,

t, c và một số chữ đã học Khi nghe cô phát âm

chữ nào thì trẻ phải tìm đúng chữ cái đó giơ lên

theo yêu cầu của cô Mỗi lần chỉ được lấy một

thẻ chữ Ai lấy đúng được khen ai chưa đúng

phải chọn lại

- Cô cho trẻ thực hiện chơi 2-3 lần

* Trò chơi: Bé nhanh tay

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật

chơi

+ Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 bài thơ.Chia lớp

thành 2 tổ Mỗi bạn chạy lên rồi gạch chân chữ

cái i, t, c rồi chạy về đụng vào tay bạn kế tiếp cứ

như vậy cho hết bài thơ Tổ nào gạch được nhiểu

chữ cái sẽ dành chiến thắng Trò chơi kết thúc

- Cô cho trẻ về 3 tổ và ngồi thành vòng tròn, cô

phát giấy và màu cho trẻ.Các tổ sẽ phải tô màu

chữ cái i, t,c trong vòng 1 bài hát, tổ nào tô

nhanh, đẹp và không bị lem ra ngoài sẽ giành

Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

trẻ một rổ đồ chơi có thẻ chữ i, t, c và một số chữ đã học Khi nghe cô phát

âm chữ nào thì trẻ phải tìm đúng chữ cái đó giơ lên theo yêu cầu của cô.Trẻ thực hiện 2-3 lần

-Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

Trẻ tô màu

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ;

trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Ôn tập số lượng trong phạm vi 7

Hoạt động bổ trợ: * Trò chơi: "Trò chơi với các con số"

- Rèn kỹ năng đếm , kỹ năng tạo nhóm cho trẻ.

- Phát triển tư duy, úc sáng tạo cho trẻ

+ Lớn lên con thích làm nghề gì? vì sao?

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng mình cùng tìm các đồ vật của các

- Vận động theo nhạc bài “ rềnh rềnh ràng ràng”

nghề ở xung quanh lớp mình xem có những đồ vật gì?

Và hãy đếm xem có bao nhiêu đồ vật

Tạo tiếng động và đếm cho đủ số lượng 7: như vỗ tay

7 tiếng, đọc 7 lần chữ cái i,t , c )

+ Trò chơi: Về đúng số nhà

- Cách chơi: Cô quy định những ngôi nhà có mang số

từ 2- 7, quan sát ngôi nhà mang số theo ý thích và

khám phá nhóm đối tượng trong ngôi nhà vẽ thêm vào

mỗi ngôi nhà 1 chấm tròn, đếm nhấn số tương ứng

Nhóm nào hoàn thành nhanh nhóm đó thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 2 :Ôn gộp , tách các đối tượng trong

phạm vi 7.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh nhóm áo , nhóm quần trẻ

quan sát

- Cô giới thiệu: Từ những mảnh vải bà dệt các bác thợ

may đó may thành những bộ quần áo rất đẹp

+ Ngày thứ nhất bác thợ may đó may được 5 cái áo,

các con hãy nhặt 5 cái áo đặt ra bàn phía bên tay phải

của các con nào?

+ Và bác thợ may mới may được 2 chiếc quần thôi,

hãy nhặt 2 chiếc quần đặt ra bàn phía bên tay trái các

con

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài

Trẻ quan sát quanh lớp của mình tìm đồ vật và đếm số lượng đồ vật

Tìm thẻ số 7 tương ứng và gắn

và đồ vật

Trẻ lắng nghe và chọn hình ảnh theo yêu cầu của côTrẻ đếm những tiếng động

Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ cùng cô tích 5 cái áo đặt

ra bên phải