Các phòng Giáo dục và Đào tạo triển khai đánh giá ngoài 100% số trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia theo cấp học; cấp trung học phổ thông, GDTX đánh giá ngoài [r]
Trang 1UBND TỈNH HÀ GIANG
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: /SGD-KT&QLCLGD
V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ
khảo thí và quản lí CLGD
năm học 2013-2014
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Giang, ngày tháng 8 năm 2013
DỰ THẢO
Kính gửi: - Các phòng Giáo dục và Đào tạo
- Các trường THPT, cấp 2,3 trong tỉnh
- Các trung tâm Giáo dục thường xuyên
Căn cứ Quyết định số 1840/QĐ-BGDĐT ngày 24/5/2013 của Bộ GD&ĐT Về việc Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2013-2014 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
Căn cứ Quyết định số 1129/QĐ-UBND ngày 18/6/2013 của UBND tỉnh Hà Giang v/v ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2013-2014 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
Căn cứ công văn số /BGDĐT- KTKĐCLGD ngày / /2013 của Bộ GD&ĐT V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2013-2014
Sở GD&ĐT Hà Giang hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2013-2014 như sau:
I Các nhiệm vụ trọng tâm
1 Tăng cường hoạt động của phòng Khảo thí và Quản lí chất lượng giáo dục - Sở GD&ĐT Nâng cao chất lượng lĩnh vực khảo thí và quản lí chất lượng giáo dục tại các phòng GD&ĐT
2 Đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ làm công tác khảo thí và quản lí chất lượng giáo dục
3 Tăng cường tập huấn nghiệp vụ thi, kiểm tra, đánh giá cho cán bộ quản lí giáo dục, giáo viên nhằm đảm bảo tính chính xác, nghiêm minh, công bằng khách quan trong thi
cử, kiểm tra, đánh giá
4 Thực hiện đổi mới các kì thi đồng bộ với việc thực hiện đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kì, từng bước nâng cao chất lượng dạy học Xây dựng kế hoạch tổ chức các kỳ thi năm học 2013-2014 Chủ động xây dựng và thực hiện phương án tổ chức coi thi, chấm thi phù hợp với điều kiện và năng lực tổ chức của đơn vị
5 Đẩy mạnh công tác tự đánh giá các trường phổ thông, các trung tâm GDTX và các trường mầm non làm cơ sở để đăng ký thực hiện đánh giá ngoài
6 Triển khai đánh giá ngoài cho các trường phổ thông, các trung tâm GDTX và các trường mầm non đã hoàn thành báo cáo tự đánh giá để tiến tới kiểm định, công nhận các trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục
II Nhiệm vụ cụ thể
1 Công tác khảo thí
1.1 Kiểm tra, đánh giá giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
- Các đơn vị cơ sở giáo dục tăng cường đổi mới khâu kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kì, tạo động lực thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học Đổi mới ra đề kiểm tra 15 phút, kiểm tra 1 tiết, kiểm tra học kì theo hướng kiểm tra kiến thức cơ bản,
Trang 2năng lực vận dụng kiến thức, rèn luyện phương pháp tự học của học sinh, phù hợp với nội dung chương trình, thời gian quy định, bảo đảm đạt các chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định của từng lớp, từng cấp học Đảm bảo trong đề kiểm tra theo ma trận: Các
câu hỏi ghi nhớ chỉ nên chiếm 40% tổng số điểm (Thang điểm 10), Câu hỏi kiểm tra
kỹ năng chiếm 40% tổng số điểm và câu hỏi phát triển tư duy, vận dụng kiến thức chiếm 20% tổng số điểm Số lượt điểm tối thiểu của từng môn phải thực hiện đúng theo quy định của chương trình cấp học
- Đề kiểm tra đáp ứng được yêu cầu phối hợp có hiệu quả giữa các hình thức kiểm tra
vấn đáp, tự luận và trắc nghiệm khách quan và theo hướng ra đề PISA để đánh giá
đúng chất lượng thực tế, đồng thời phát huy tính tích cực, sáng tạo của chủ thể học sinh Đối với cấp tiểu học, thực hiện theo chỉ đạo của Phòng GD Tiểu học; đối với cấp THCS và THPT, đề kiểm tra định kỳ cần bố trí trên cơ sở cấu trúc 20 % trắc nghiệm khách quan, 80% tự luận
- Trong quá trình tổ chức kiểm tra đánh giá, lãnh đạo các cơ sở giáo dục cần thực hiện theo hướng đối với những bài kiểm tra viết thường xuyên và định kỳ giáo viên trực tiếp giảng dạy ra đề kiểm tra cho từng loại bài, lãnh đạo cơ sở giáo dục lựa chọn đề và
tổ chức cho giáo viên không trực tiếp dạy lớp đó coi, chấm Nhà trường quản lí điểm bài kiểm tra và cho giáo viên trực tiếp giảng dạy vào điểm các loại sổ Bài kiểm tra được lưu giữ trong một năm học sau khi công bố cho học sinh
- Tham gia xây dựng ngân hàng câu hỏi, bài tập kiểm tra các cấp học phổ thông do Sở GD&ĐT tổ chức, triển khai
- Đối với kiểm tra học kì: Cấp Tiểu học và THCS, các phòng Giáo dục và Đào tạo ra
đề kiểm tra trên địa bàn quản lí đối với lớp 5 (Toán, Tiếng Việt) và lớp 6, 7, 8, 9 (Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lí và Tiếng Anh ) trên địa bàn quản lý( các trường cấp 2,3 có các lớp THCS kiểm tra theo đề của phòng GD&ĐT); đối với các lớp 10, 11, 12 GDTrH và GDTX, các đơn vị ra đề kiểm tra các môn Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lí và Tiếng nước ngoài Nội dung, hình thức đề kiểm tra học kỳ đáp ứng được yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng của từng bộ môn, riêng các môn Ngữ Văn, Lịch sử và Địa lý phải đáp ứng thêm yêu cầu nội dung giáo dục địa phương Thời điểm thực hiện kiểm tra theo lịch của sở GD&ĐT
- Đánh giá xếp loại học sinh theo qui định của từng cấp học, ngành học
1.2 Chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học của các cơ sở giáo dục, kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày của các cơ sở giáo dục Các đơn vị xây dựng
kế hoạch tổ chức khảo sát chất lượng học sinh đầu năm học (Báo cáo kết quả khảo sát
và kế hoạch bồi dưỡng, giúp đỡ học sinh về phòng KT&QLCLGD), các giải pháp ôn tập bồi dưỡng nâng cao kiến thức cho học sinh ngay từ tháng 09/2013, đặc biệt chú ý đối tượng có học lực yếu, đối tượng chưa được công nhận tốt nghiệp ở các năm trước;
khắc phục tình trạng học sinh “ngồi sai lớp"; kiên quyết không để học sinh chưa đủ
trình độ lớp 12, không hoàn thành chương trình giáo dục THPT dự thi tốt nghiệp trung học phổ thông.
1.3 Tập huấn nghiệp vụ thi cho cán bộ quản lí, cán bộ, giáo viên để đảm bảo nắm vững Qui chế, qui định và thực sự trung thực, nghiêm minh, công bằng, khách quan trong thi cử, kiểm tra, đánh giá; tăng cường sự phối hợp giữa các cấp, các ngành với ngành GD&ĐT trong các khâu tổ chức thi
1.4 Đảm bảo chất lượng và hiệu quả các kì thi và tuyển sinh, nhằm đánh giá đúng trình độ, năng lực của người học; đối với thi tốt nghiệp THPT thực hiện nghiêm quy
Trang 3chế thi và các văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT ( Ngày thi 02, 03, 04/6/2014) đồng thời các đơn vị tổ chức thi thử tốt nghiệp THPT cho học sinh khi có nhu cầu; đối với xét công nhận hoàn thành chương trình Tiểu học, công nhận tốt nghiệp THCS thực hiện theo các văn bản hiện hành của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT ( hoàn thành trước ngày 15/06/2014); tuyển sinh vào các lớp đầu cấp: Tiểu học, THCS thực hiện theo phương thức xét tuyển, THPT theo hai phương thức, xét tuyển đối với vùng cao, thi tuyển kết hợp với xét tuyển hoặc thi tuyển đối với vùng thấp ( hoàn thành trước 31/07/2014);
- Công tác tuyển sinh bổ sung vào trường THPT chuyên thực hiện theo thông tư 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15/02/2012 của Bộ GD&ĐT V/v ban hành quy chế tổ chức
và hoạt động của trường THPT chuyên Dự kiến tổ chức tuyển bổ sung vào đầu năm học đối với lớp 11 và kết thúc học kỳ 1 đối với các lớp 10, lớp 11
- Công tác tuyển sinh bổ sung vào các trường PTDT Nội trú cấp THPT chỉ tuyển những đối tượng đã tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 PTDT nội trú khi có đề nghị của các trường PTDT nội trú để đảm bảo thực hiện chỉ tiêu kế hoạch Nhà nước giao Chú ý khi triển khai công tác tuyển sinh bổ sung phải đảm bảo cân đối số học sinh theo từng khối lớp của trường
1.5 Đối với các kì thi chọn học sinh giỏi:
- Tổ chức nghiêm túc các kì thi chọn học sinh giỏi theo qui chế thi, nâng cao chất lượng các kỳ thi chọn học sinh giỏi; năm học 2013-2014, tổ chức thi chọn học sinh giỏi lớp 9 cấp Tỉnh theo 1 vòng ngày 12/03/2014; lớp 12 cấp tỉnh ngày 27/11/2013, chọn các đội tuyển tham gia kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia tháng 12/2013, thi học sinh giỏi cấp quốc gia lớp 12 vào ngày 02, 03, 04/01/2014
- Tổ chức thi chọn học sinh giỏi cấp huyện, thành phố đối với lớp 5 và lớp 9 Các phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch tổ chức phù hợp để học sinh lớp 9 tham gia kì thi cấp Tỉnh
- Tổ chức cuộc giao lưu và thi học sinh giỏi lớp 5 cấp tỉnh vào ngày 17, 18/03/2014
- Các phòng GD&ĐT chỉ đạo và tổ chức kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp trường đối với lớp 3, 4, 6, 7, 8 để tạo nguồn cho kì thi học sinh giỏi cấp huyện Các trường Tiểu học, THCS, PTCS chủ động xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện
- Đối với trường THPT chuyên, trên cơ sở thiết bị được trang cấp năm 2012 cho kỳ thi chọn học sinh giỏi THPT cấp quốc gia, chuẩn bị cơ sở vật chất, thiết bị thực hành bộ môn Vật lý, Hoá học, Sinh học và Tiếng Anh để tổ chức kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia đạt hiệu quả
1.6 Đối với Giáo dục mầm non: Chỉ đạo các phòng GD&ĐT thực hiện nghiêm thông
tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 của BGD&ĐT về thông tư ban hành Chương trình Giáo dục mầm non
1.7 Đối với công tác đánh giá chất lượng học sinh để chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2014 với mục tiêu: Giúp học sinh xác định được năng lực thực chất của cá nhân để lựa chọn trường dự thi đạt kết quả theo nguyện vọng, nhằm nâng cao tỷ lệ thi đỗ đại học cao đẳng của học sinh khối 12 toàn tỉnh, các cơ sở giáo dục căn
cứ vào điều kiện cụ thể của đơn vị thực hiện theo hướng tổ chức thi thử cho học sinh
2 Công tác kiểm định chất lượng giáo dục
2.1 Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, về công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục; tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ về công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lý của các cơ sở
Trang 4giáo dục; đảm bảo kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông đáp ứng được
đồng thời các mục đích: Kiểm định chất lượng giáo dục, công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia, trường học thân thiện – học sinh tích cực và thanh tra toàn diện trường phổ thông; đẩy mạnh công tác tuyên truyền về đánh giá và kiểm định chất
lượng giáo dục Thông qua các phương tiện truyền thông, phổ biến kiến thức và các kết quả đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục đã đạt được, để tạo điều kiện cho xã hội biết và tham gia giám sát chất lượng giáo dục
2.2 Xây dựng kế hoạch triển khai công tác kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông theo các qui định hiện hành Trong năm học 2013-2014, tất cả các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và các trung tâm GDTX triển khai công tác tự đánh giá nhằm cải tiến để nâng cao chất lượng giáo dục Các trường đã hoàn thành báo cáo tự đánh giá tiến hành đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục và triển khai các công việc đã được quy định Các trường đã được đánh giá ngoài, tự đánh giá chưa được đánh giá ngoài triển khai thực hiện kế hoạch cải tiến để nâng cao chất lượng giáo dục Các phòng Giáo dục và Đào tạo triển khai đánh giá ngoài 100%
số trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia theo cấp học; cấp trung học phổ thông, GDTX đánh giá ngoài các trường đã hoàn thành báo cáo tự đánh giá và đề nghị đánh giá ngoài theo quy định do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành nhằm xác định thực trạng chung của các cơ sở giáo dục; việc đánh giá ngoài và công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng cần được thực hiện nghiêm túc, có trọng điểm và bảo đảm chất lượng, tránh chạy theo thành tích Sau khi hoàn thành báo cáo tự đánh giá và nếu có đủ điều kiện theo quy định tại tại Thông tư 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và Thông tư số 45/2011/TT-BGDĐT ngày 11/10/2011 đối với trường mầm non thì nhà trường đăng ký đánh giá ngoài và đăng ký công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Nếu chưa đủ điều kiện thì nhà trường phải có văn bản cam kết với cơ quan quản lý trực tiếp về việc phấn đấu nâng cao chất lượng để đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục trong một thời hạn nhất định và được cơ quan quản lý trực tiếp chấp thuận
2.3 Thực hiện phân cấp quản lý công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục
Cơ quan quản lý trực tiếp của các cơ sở giáo dục có trách nhiệm chỉ đạo, đôn đốc các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT, cấp 2,3, PTDT nội trú, GDTX thành lập Hội đồng tự đánh giá để triển khai công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục, tiếp nhận báo cáo tự đánh giá, nghiên cứu và có ý kiến phản hồi cho các cơ sở giáo dục; giám sát, kiểm tra việc triển khai thực hiện các giải pháp cải tiến chất lượng đã đề ra trong báo cáo tự đánh giá của các trường Các đơn vị cơ sở giáo dục hoàn thành việc tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, mầm non trước sau khi thực hiện các giải pháp cải tiến chất lượng đã đề ra trước ngày 20/10/2013
- Đối với các trường mầm non tự đánh giá chất lượng giáo dục theo Thông tư số 07/2011/TT-BGDĐT ngày 17/02/2011 của Bộ GD&ĐT
- Đối với các trường Tiểu học tự đánh giá chất lượng giáo dục theo Thông tư số 67/2011/TT-BGDĐT ngày 30/12/2011 của Bộ GD&ĐT
- Đối với các trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học tự đánh giá chất lượng giáo dục theo Thông tư số 13/2012/TT-BGDĐT ngày 06/4/2012 của Bộ GD&ĐT
- Đối với các trung tâm GDTX tự đánh giá chất lượng giáo dục theo Thông tư số
Trang 515/2012/TT-BGDĐT ngày 02/5/2012 của Bộ GD&ĐT.
- Kinh phí tổ chức thực hiện công tác tự đánh giá: theo thông tư số
58/2011/BTC-HCSN ngày 11/5/2011 của Bộ Tài chính hướng dẫn quản lý, sử dụng và quyết toán kinh phí thực hiện các cuộc điều tra thống kê
2.4 Chỉ đạo, hướng dẫn các trường phổ thông, mầm non sau khi hoàn thành báo cáo
tự đánh giá đăng kí kiểm định chất lượng giáo dục và triển khai các công việc tiếp theo được qui định tại Thông tư 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và Thông tư số 45/2011/TT-BGDĐT ngày 11/10/2011 đối với trường mầm non
2.5 Định kỳ tổ chức sơ kết, tổng kết công tác tự đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục để trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm
III Tổ chức thực hiện
Trên đây là những nội dung cơ bản của công tác khảo thí và quản lí chất lượng giáo dục năm học 2013-2014 Sở GD&ĐT Hà Giang yêu cầu các phòng GD&ĐT, các đơn vị trực thuộc xây dựng kế hoạch cụ thể để triển khai thực hiện
Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 về công tác khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục, nếu có vướng mắc cần báo cáo về Phòng KT&QLCLGD-Sở GD&ĐT Hà Giang ( Điện thoại 02196.250.139 hoặc 02193.862.400 hoặc 02192.211.254;E-mail info@123doc.org hoặc info@123doc.org)
để phối hợp giải quyết kịp thời
Nơi nhận:
- Website sở GD&ĐT
GIÁM ĐỐC