GIÁO ÁN TUẦN 12 CHỦ ĐỀ NGHỀ NGIỆP 4B1 NĂM 2017-2018

- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng người lao động giữ gìn đồ dùng dụng cụ sản phẩm của các nghề do con người tạo ra.[r]

TUẦN 12

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện : Từ ngày 13/11

Tên chủ đề nhánh 2: Một sô nghề quen thuộc: 1 tuần

Tuần 12 ( Thời gian thực hiện: Từ

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh về nghề xây dựng

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ diểm danh

NGHỀ NGHIỆP: 5 TUẦN

đến 08 /12/ 2017)

Số tuần thực hiện: 1 tuần

ngày 20 đến ngày 24/11/2017)

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

+ Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,mẹ

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng

dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa

ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

- Biểu diễn 1 số bài hát,

bài thơ liên quan đến chủ

đề

*Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới cây

- Biết nhập vai chơi, biết giaolưu giữa các góc chơi

- Trẻ biết được công việc của

cô giáo, bác thợ xây, nhiệm

vụ của học sinh

Biết xé dán, cắt làm 1 số dụng cụ của nghề xây dựng

Biết cắt dán ngôi sao trên mũ của các chú bộ đội

Biết vẽ cô giáo, chú bộ đội

Trẻ biết xếp nhà máy, xây trường học

- Biết đọc truyện thông qua tranh, biết dở sách từng trang một

- Biết làm sách, tranh về nghề

- Trẻ hát thuộc1 số bài hát liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo

vệ cây

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

- Tranh, kéo,

hồ dán

Giấy màu

- Bút màu, giấy vẽ

- Bộ lắp ghép

- Bộ xây dựng lắp ghép

- Sách, truyện

- Bài hát, bài thơ, dụng cụ

âm nhạc

Bộ đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

2 Trẻ thỏa thuận góc chơi, vai chơi.

- Cho trẻ tự trao đổi thỏa thuận chơi

3 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô hướng trẻ chơi ở các góc cho phù hợp

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi ở

các góc hoặc cho trẻ tự chọn

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Chủ đề nghề nghiệp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên lại các góc chơi và nhiệm vụ chơi ở các góc

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Về các góc chơi mà trẻ thích

- Trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ chơi trong các góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi

và - Trẻ nêu lên nhận xét của mình

- Quan sát thời tiết, lắng

nghe âm thanh khác

nhau ở sân chơi

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hôm đó

- Trẻ biết được 1 số công việc

và dụng cụ của nghề xây dựng, nghề mỏ, nghề thợ hàn,

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng

đồ chơi

- Địa điểm chotrẻ quan sát

- Địa điểm quan sát sạch

sẽ, an toàn

- Một số tranh ảnh về công việc, đồ dùng, dụng cụ

- Trò chơi, sânchơi bằng phẳng, sạch sẽ

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời sạch sẽ, antoàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Quan sát

- Cô cho trẻ đi tham quan

- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ

- Các con có biết đây là gì không?

- Cô trò chuyện với trẻ về công việc của bác

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích trẻ

- Đi theo hàng ra sân

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Quan sát công trình xây dựng ở gần trường

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch

sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ănđủ

Khăn lau tay, laumiệng

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,trẻ biết lao động tự phục vụTrẻ biết đi vệ sinh trước khi

đi ngủ

Phòng học sạchsẽ

Chiếu, gối

- Phát triển khả năng âm nhạc

- Phát hiện ra tài năng để bồi dưỡng

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi đúng nơi quyđịnh

Nội dung đã học

Đồ chơi

Câu chuyện bài thơ, câu đố, bài hát

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

- Trẻ uống nước, đi vệ sinh

Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc nhở

trẻ đi ngủ không nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cô chia quà chiều cho trẻ

Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát trẻ

chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ

chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:

đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do

- Trẻ chơi tự do ở các góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ 2 ngày20 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bò chui qua ống dài

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Đuổi bắt

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập đúng động tác bài tập phát triển chung

- Trẻ biết bò chui qua ống dài không chạm vào ống

- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo.

- Kiểm tra sức khoẻ

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu bài tập

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Khởi động: Cho trẻ khởi động

theo hiệu lệnh của cô

- Cô cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu

chân

Hoạt động 2 Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái,

chân phải thẳng

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập

người về phía trước

+ Bật: Tiến về phía trước

- Trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng đi theo hàng ra sân tập

- Trẻ yếu ra ngoài

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động: đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đikiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của cô -

- Sau đó đứng về hàng ngang theo tổ

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng + Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước

- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích

trẻ

* Vận động cơ bản: Bò chui qua ống dài

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

Tư thế chẩn bị: đầu gối quỳ đất, 2 tay chống đất

từ từ đưa tay phải lên phía trước đồng thời đưa

chân trái lên 1 bước, tay trái đưa lên kết hợp

với chân phải bước lên, tiếp tục bò đến hết ống

dài

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn,

tự tin

- Củng cố bài tập, nhận xét trẻ tập

Trò chơi: Đuổi bắt

- Mục đích: Luyện tập chạy nhanh, tạo cảm

giác vui sướng thích thú

- Cô hướng dẫn trẻ các chơi: Trẻ đang đi trên

sàn nhà Cô đứng đằng sau trẻ, làm động tác

giậm chân tại chỗ, vừa làm điệu bộ đuổi bắt trẻ,

vừa nói: “Cô đuổi kịp này! Cô đuổi kịp

này…!” để kích thích trẻ cố gắng chạy nhanh

tránh cô

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham

gia vào hoạt động

Hoạt động 3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ

+ Bật: Tiến về phía trước

- Quan sát cô tập mẫu

- Lắng nghe cô phân tích động tác

- Quan sát

- Trẻ lên tập thử

- Thực hiện theo nhóm, tổ, cá nhân

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại tên bài tập

thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động“Cháu yêu cô chú công nhân”

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, đọc diễm cảm bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ năng đọc thơ diễn cảm

- Phát triển khả năng chú ý, lắng nghe cô đọc, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập, lao động để trở thành người có ích cho xã hội

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Hình ảnh tranh minh họa thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

2 Giới thiệu bài:

- Để nói về những trò chơi mà hàng ngày chúng

mình vẫn được chơi ở lớp, nhà thơ Yến Thao đã viết

lên bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” mà cô sẽ đọc

cho chúng mình nghe đấy Các con ngồi ngoan nghe

cô đọc bài thơ này nhé

- Giảng giải nôi dung bài thơ: Bài thơ nói về em bé

ngoan đi nhà trẻ được chơi rất nhiều trò chơi

- Cô đọc lần 3 kết hợp clip

Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bạn nhỏ trong bài thơ đã được chơi những trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Bé làm bao nhiêu nghề

- Trẻ kể

- Cô đọc trích dẫn để trẻ trả lời:

+ “Bé chơi làm thợ nề” cô giảng từ khó “thợ nề” tức

là nghề thợ xây Nghề thợ nề xây được gì?

+ “Bé chơi làm thợ mỏ” làm ra sản phẩm là gì?

+ “Bé chơi làm thợ hàn” em bé chơi làm thợ hàn đã

hàn được gì?

+ Chơi làm thầy thuốc em bé đã làm gì?

+ Chơi làm cô nuôi thì như thế nào?

+ Một ngày ở nhà trẻ em bé có được chơi nhiều

nghề không?

+ Chiều được bố, mẹ đón về em bé lại làm sao?

“cái cún” những em bé ngoan thường hay được mọi

người gọi là cái cún

- Trong bài thơ nói về một số nghành nghề mà

chúng mình vẫn thường chơi đấy Đó là trò chơi thợ

nè, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi những

nghề này đều có ích cho xã hội và đáng trân trọng

Vì vậy các con phải biết trân trọng các nghê, trân

trọng những người lao động và sản phẩm mà họ làm

ra Ở lớp khi chơi đồ chơi chúng mình phải biết giữ

gìn đồ chơi cẩn thận không quăng ném, chơi xong

nhớ cất đúng nơi quy định

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần

- Tổ đọc thơ

- Nhóm đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng, đọc

đúng lời thơ

- Giáo duc trẻ yêu quý tôn trọng bảo vệ sản phẩm

của các nghề

Hoạt động 4:Trò chơi “ ghép tranh nghề”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi ,luật chơi

- Cô chơi mẫu 1-2 lần

- Cho trẻ tiến hành chơi 2 lần

- Cô nhận xét trò chơi – giáo dục trẻ

4 Củng cô

- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ gì?

- Xây nên bao nhà cửa

- Bài thơ do ai sáng tác?

5 Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi với bài hát: Nu na nu nống

- Sáng tác: Yên Thao

- Trẻ hát và chơi trò chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

- Tách nhóm đối tượng trong phạm vi 3 thành 2 nhóm nhỏ và đếm 3

Hoạt độngbổ trợ: Hát, vận động “ Bác đưa thư vui tính”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng 3

- Biết tách 1 nhóm có 3 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn và nêu kết quả

2 Kĩ năng

- Phát triển kĩ năng đếm đúng thứ tự các số từ 1 đến 3, đếm không bỏ sót, không lặp lại số lượng/ đối tượng

- Phát triển tư duy, so sánh, kĩ năng phân nhóm

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học hành để trở thành con ngoan, trò giỏi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng học toán: 3 lôtô bông hoa

- Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng 3

2 Địa điểm: Trong lớp

2 Giới thiệu bài

- Các bạn nhìn xem hôm nay có ai đến lớp mình

này?

- Hôm nay bạn Mi Mi muốn đến lớp mình xem

cô dạy các con “Tách , gộp2 nhóm đối tượng

bông hoa tương ứng với chữ số 3

- Bây giờ mình tặng kẹo cho bạn nhé! Các con

đếm xem có bao nhiêu chiếc kẹo? (Cô cho trẻ

đếm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào) có 3 cái

kẹo tương ứng với chữ số 3

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ

đếm

- Vậy là số hoa và số kẹo đều là 3 bằng nhau

phải không nào!

Hoạt động 2: Tách , gộp 2 nhóm đối tượng trong

phạm vi 3 và đếm

* Chia tách mẫu:

- Chúng mình cùng quan sát xem cô có tất cả bao

nhiêu bông hoa? ( Cho trẻ đếm và gắn thẻ số

- Để tách số hoa này ra làm 2 ta phải làm như thế

nào?

- Cô lấy bớt một bông hoa ở lọ màu xanh đặt

sang lọ màu đỏ (Cho trẻ đếm, nêu nhận xét và

- Cô phát rổ lô tô hoa và thẻ số cho trẻ

- Chúng mình hãy mang những bông hoa này ra

- Các con tách 1 phần có 1 bông hoa, phần còn

lại còn mấy bông hoa? ( 2 bông hoa)

- Cho trẻ đặt thẻ số)

- Cho trẻ gộp lại, đếm số hoa

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến

khích trẻ thực hiện

- Vừa rồi chúng mình đã tách nhóm có số lượng

3 thành 2 nhóm Bây giờ các con hãy suy nghĩ

trả lời thật nhanh câu hỏi của cô nhé!

- Có mấy cách tách 3 bông hoa thành hai phần?

( có 2 cách tách Tách 1-2, tách 2 - 1)

- Cô củng cố lại

Hoạt động 3: Trò chơi “ kết bạn”

- Cách chơi: cô nói Kết nhóm! Kết nhóm! Trẻ

tìm cho mình đúng số bạn theo yêu cầu của cô:

Lần 1: nhóm 1 bạn nam, 2 bạn nữ Lần 2: 1 bạn

nữ, hai bạn nam

- Luật chơi: khi hết tiếng xắc xô bạn nào không

tìm được bạn theo yêu cầu của cô thì phải nhảy

lò cò

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ về cách tách 1 nhóm có 3 đối tượng

thành 2 nhóm nhỏ

5 Kết thúc:

Nhận xét- Tuyên dương

- Hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ nhắc lại tên bài học

- Trẻ chú ý lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Tên gọi công cụ, sản phẩm và ý nghĩa của một số nghề quen thuộc

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

Tô màu ngôi nhà

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau

- Biết được tên gọi công cụ, sản phẩm và ý nghĩa của các nghề xây dựng

- Những sản phẩm đó có ích lợi gì đối với đời sống con người

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng nói mạch lạc

- Rèn kỹ năng quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Sưu tầm 1 số bài hát, bài thơ về nghề xây dựng

2 Địa điểm: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp hát

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Các con có yêu các cô chú công nhân không?

2 Giới thiệu bài

Các con có biết công việc của cô chú công nhân là

gì? Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về

nghề xây dựng nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Trò chuyện về tên gọi công cụ, sản

phẩm và ý nghĩa củamột số nghề quen thuộc

- Bây giờ các con hãy kể cho cô và các bạn nghe

bố, mẹ con làm nghề gì?

+ Cô đọc câu đố vê nghề giáo viên

- Cho trẻ quan sát tranh “Nghề dạy học”

- Đàm thoại với trẻ về tên gọi của nghề

- Công việc của nghề dạy học là gì?

- Cho trẻ kể tên 1 số đồ dùng của nghề dạy học

+ Các con ạ! Cô có một câu đố rất hay chúng mình