Giáo án tuần 10: Một số nghề phổ biến lớp 5 tuổi A1

- Trong xã hội có rất nhiều các nghề khác nhau, mỗi nghề đều có lợi ích riêng của mình, có những sản phẩm phục vụ cho đời sống của con người chúng ta, nhưng công việc của mỗi nghề đều[r]

CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

(Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 11/11 đến 06/12 năm 2019)

Tuân 10 - chủ đề nhánh 1: NGHỀ PHỎ BIẾN QUEN THUỘC

(Thời gian thực hiện :từ ngày 11/11 đến ngày 15 /11 /2019)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tuần 10: Tên chủ đề nhánh :

(Thời gian thực hiện:

- Trẻ hiểu được nội dung củachủ đề mới

- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô

- Trẻ biết di chuyển đội hìnhvòng tròn, hàng ngang giãn cách đều

- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

Biết bạn nào có mặt vắng mặt trong ngày

- Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh

Chuẩn bị đồ dùng

đồ chơi cho cô và trẻ trong ngày

- Nội dung trò chuyện

- Sân tập sạch sẽ antoàn

- Sổ theo dõi trẻ

NGHỀ NGHIỆP

(Từ ngày 11/11 đến ngày 06/12/2019)

“nghề phổ biến quen thuộc’’

Từ ngày 11/11/2019 đến 15 /11/2019)

HOẠT ĐỘNG

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và

sức khỏe của trẻ trong tuần học qua

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá

nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc và

- Cho trẻ đi khởi động vòng tròn theo nhạc kết

hợp đi các kiểu đi

2 hàng

- Trẻ tập các động tác theo nhạcbài hát

+ ĐT hô hấp: 2 tay thả xuôixuống,đưa tay trước bắt chéongực

+ ĐT tay: Hai tay thay nhau đưathẳng lên cao(2- 8)

+ ĐT chân:Đưa một chân ratrước lên cao.(2-8)

+ ĐT bụng: Nghiêng ngườisang 2 bên(2-8)

+ ĐT bật: Bật luôn phiên chântrước chân sau (2-8)

- Chơi đóng vai trò chơi Gia đình,

bán hàng, doanh trại bộ đội, lớp

học của cô giáo,cô giáo,chú tài

xế,bác sĩ,chú công an…

+ Góc tạo hình:

- Tô màu, xé, dán, cắt: làm một số

đồ dùng, dụng cụ của nghề: cắt,

dán ngôi sao trên mũ của bộ đội,

công an; vẽ cô giáo, chú bộ đội…

+ Góc xây dựng/Xếp hình: Xếp

hình doanh trại, xây trường học…

+ Góc âm nhạc: Hát lại hoặc biểu

diễn các bài hát đã biết thuộc chủ

đề; chơi với các dụng cụ âm nhạc

và phân biệt các âm thanh khác

nhau

+ Góc khoa học/Thiên nhiên:

Trò chơi học tập: phân biệt các

hình, khối cầu, khối trụ,chơi với

Biết tạo sản phẩmtrong quá trìnhchơi

* Kỹ năng:

Rèn sự khéo léo,

tư duy, trí tưởngtượng, ghi nhớ cóchủ định Phát triểnvận động , ngônngữ, các giác quan

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạtđộng.biết giữ gìn

đồ dùng đồ chơi

Biết được một sốnghề phổ biến quenthuộc

chơi gia đình

- Bút mầu, giấymầu, hồ dán, giấyA4

- Bộ xếp hình xâydựng, bộ doanh trại

bộ đội

- Loa đài, máy tính,các dụng cụ âmnhạc

- Bộ hình khối, bộ

đồ chơi với cát vànước

- Các con ơi Tuần này chúng mình đang nghiên cứu

ở chủ đề gì nhỉ?

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá

và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

2 Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai

chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô chơi cùng trẻ

giúp trẻ hoạt động tích cực hơn chú ý góc chơi có sp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cô nhận xét tất cả các góc chơi

- Cho trẻ thăm quan nhận xét góc XD và góc TH

4/ Kết thúc chơi:

- Cuối giờ chơi, cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy

định động viên trẻ.Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Chủ đề nghề nghiệp ạ

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc

- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Lắng nghe

- Thăm quan nhận xét

- Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, lắng nghe các

âm thanh khác nhau ở sân chơi… - Trẻ biết nhận xét thời tiết trong buổi hoạt động - Địa điểmquan sát,

giao thông,mèo đuổi chuột,ô tô và

chim sẻ, Chơi “Ai nhanh nhất”,

(Các trò chơi dân gian; chơi theo ý

- Trẻ biết cách chơi, luậtchơi

- Trẻ chơi an toàn, đoànkết với bạn

dâm mát,đảm bảo antoàn

- Nội dungcác bài đãhọc

- Hoạt động,

đồ dùng

- Bóng, rổđựng bóng,vòng thểdục

- Thiết bị đồchơi đảm bảo

an toàn

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề “ Nghề

phổ biến quen thuộc”

- Cô cho trẻ kể những nghề mà trẻ biết

- Trẻ hát theo nhạc

- Trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu hoạt động

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng đi dạo chơi, quan sát

công việc của một số nghề ở địa phương mình nhé

3 Hoạt động quan sát: Quan sát cộng việc của nghề

nông

- Các con ơi Bố, mẹ các con làm nghề gì nhỉ?

- Các con có biết làm nghề nông là làm những công

- Giáo dục: Các con ạ mỗi công việc đều có những đồ

dùng và sản phẩm khác nhau nhưng đều rất vất vả.Vì

vậy các con phải biết quý trọng và gìn giữ khi sử dụng

các sản phẩm của các nghề để tỏ lòng biết ơn đến

những người làm ra những sản phẩm đó nhé

- Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”

+ Trò chơi: Chơi Cảnh sát giao thông

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân

thể trước khi ăn, biết rửa tay bằng xà phòng và lau tay khô bằng khăn

- Xà phòng, khăn lau

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn

bị đồ dùng trước khi ăn

- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩađựng khăn, đĩa đựng cơm rơi

- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo khẩu phần dinh dưỡng

về mùa đông

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay

theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy

tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng

cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy trình

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh

làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,

không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau

khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ ngồi đúng nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và

gối đủ với số lượng trẻ

- Trẻ hát múa những bài hát có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành

vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt

- Giữ gìn thân thể

phương tiện

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc

- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá nhân

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu

yêu cô chú công nhân’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong

hiện bài tập theo yêu cầu

- Cho trẻ ngồi theo nhóm và nhắc nhở trẻ ý thức

giữ gìn đồ dùng, đồ chơi theo quy định của phòng

học

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích

- Khuyến khích trẻ hoạt động trong các góc mà

buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ

chơi

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể

chuyện những bài có nội dung về chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá

nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ chơi theo nội dung bài yêu cầu

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân 4-5 m.

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Trò chơi: chuyền bóng qua chân.

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân 4 - 5m đúng kỹ thật: chống 2 bàn tay xuống sàn,người nhổm cao lên - bò về phía trước, khi bò phối hợp chân nọ tay kia, chân phảiluôn sát sàn (không được nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước

- Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Chuyền bóng qua chân ”

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức thi đua tập thể

- Trẻ biết thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bọ rùa”

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động bò

bằng bàn tay bàn chân nhé

3 Nội dung.

*HĐ1: Khởi động

- Cô điều khiển cho 3 đội đi nối nhau thành 1 vòng

tròn khép kín, cô đi vào giữa, cùng làm động tác và

đi ngược chiều với trẻ (Đi thường)

(Cô đưa thẳng tay để hướng dẫn từng đội về hàng

Tập hợp trẻ thành 3 hàng Dùng hiệu lệnh để trẻ dóng

hàng)

*HĐ2: Bài tập phát triển chung

- Cô đứng trước trẻ, cô hô để trẻ tập

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao

- Động tác bụng : Giơ tay lên cao, gập người cúi

xuống tay chạm đất

- Động tác chân: Đưa chân trước, khụy gối

- Động tác bật: Bật tách khép chân tại chỗ

Tập xong cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

quay mặt vào nhau

*HĐ3: Trọng động: Bò bằng bàn tay bàn chân 4

-5m

Cô giới thiệu tên bài tập vận động hôm nay: Bò bằng

bàn tay bàn chân 4 - 5m.

Cho trẻ nhắc lên tên bài tập vận động

- Hỏi trẻ: Lớp mình bạn nào biết bò bằng bàn tay bàn

chân lên thực hiện cho cô và cả lớp xem nào?

- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: Ở tư

thế “Chuẩn bị”, cô chống 2 bàn tay xuống sàn ngay

trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn

thẳng, đầu không cúi Khi nghe hiệu lệnh bò, người

nhổm cao lên - bò về phía trước, khi bò phối hợp

chân nọ tay kia, chân phải luôn sát sàn (không được

nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía

trước Bò đến ngôi nhà thì cô đứng dậy và nhẹ nhàng

đi về cuối hàng đứng

Cô vừa thực hiện xong động tác gì?

* Trẻ thực hiện:

- Mời 1 trẻ lên thực hiện thử

Cô nhận xét, chính xác hóa lại động tác cho trẻ (Nếu

trẻ sai nhiều, cô phải thực hiện lại)

- Cô mời lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập Cô hô cho

trẻ tập, đồng thời quan sát kỹ năng tập của trẻ, sửa sai

cho trẻ (nếu có)

- Tổ chức cho cả lớp thực hiện theo hình thức thi

đua: bò bằng bàn tay bàn chân về ngôi nhà của mình,

bạn nào bò đúng sẽ được nhận một nút chai và xâu

thành bông hoa tặng mẹ Đội nào xâu được nhiều nút

chai đội đó chiến thắng

- Cô nhận xét, khen động viên trẻ

* HĐ 4: Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua chân

- Cô nêu cách chơi, luật chơi:

Các con xếp hàng dọc 2 đội đều nhau, đứng chân

rộng Bạn đầu hàng cầm bóng Khi có hiệu lệnh 2

bạn đầu hàng cầm bóng cúi người đưa qua chân Bạn

đứng sau cúi xuống hai tay ra trước bắt bóng và

chuyền cho bạn kế tiếp Đến bạn cuối cùng cầm bóng

đưa lên rổ của mình Đội nào chuyền nhanh và không

làm rơi bóng đội đó chiến thắng

- Cô nhấn mạnh: không để rơi bóng

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lên thực hiện

- 2 trẻ lần lượt ở 2 hàng lêntập Cả lớp quan sát và nhậnxét Trẻ thực hiện theo hiệulệnh của cô

- Trẻ thi : bò bằng bàn taybàn chân

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệutên trò chơi, cách chơi, luậtchơi của trò chơi: Chuyềnbóng qua đầu và tham giachơi cùng các bạn trongnhóm

- Trẻ đứng thành vòng trònlàm động tác nhẹ nhàng kếthợp hít thở sâu

- Trẻ trả lờiGiúp cô thu dọn đồ dùng

- Của cô: Tranh chứa từ "Cô giáo, bút chì, que tính "

- Thẻ chữ cái i,t,c,thẻ chữ rời

- Cô giáo dạy con những gì?

- Con làm gì để cô vui lòng?

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng mình sẽ cùng cô tìm hiểu về công

việc và đồ dùng của cô giáo qua giờ học làm quen với

chữ cái nhé

3/ Nội dung

* Hoạt động 1 : Nhận biết và phát âm chữ cái i,t,c.

+ Làm quen chữ “ c” :

- Cô giới thiệu tranh "Cô giáo”

- Cô có tranh gì đây ?

- Dưới bức tranh có từ “ Cô giáo” chúng mình cùng

đọc nhé

- Hát theo nhạc

- Nói về cô giáo ạ!

- Cô dạy con biết hát, múa biết chữ cái, biết vâng lời

- Con ngoan, biết vâng lời

cô giáo, ông bà, bố mẹ không đánh nhau,

- Quan sát

- Cô giáo ạ

- Đọc từ dưới tranh

- Cô ghép thẻ chữ rời từ "Cô giáo "

- Cho trẻ đếm trong từ có mấy chữ cái ?

- Cho trẻ đọc lại

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ và đọc

- Cô giới thiệu chữ mới, chữ “ c”

- Cô phát âm mẫu c,c,c

- Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ cái “ c”

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ c

- Cô giới thiệu chữ viết thường, viết hoa, in hoa

- Cho trẻ phát âm lại

+ Tương tự cô giới thiệu chữ “ i,t”

- Với tranh "Que tính, bút chì "

* Hoạt động 2 : So sánh cấu tạo chữ i,t

- Cô đặt 2 chữ i,t gần nhau để trẻ so sánh

* Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập

+ Trò chơi : "Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô "

- Cách chơi : cô phát âm chữ nào trẻ tìm và giơ nhanh

chữ đó

- Cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần cô nói cấu tạo cho trẻ giơ chữ cái

+ Trò chơi :"Bó hoa tặng cô "

- Cách chơi :cô có các bông hoa mang những chữ cái

i,t,c khi có hiệu lệnh trẻ cầm những bông hoa mang

chữ cái i,t,c mang về đội mình bó lại thành bó hoa

tặng cô

- Cô nhận xét kết quả chơi

4/ Củng cô:

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học

- Co trẻ đọc thơ: Bó hoa tặng cô”

- Giống nhau : chữ i và chữ tđều có nét thẳng

- Quan sát lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đọc thơ cùng cô

- Giáo án trình chiếu có các sleil theo yêu cầu

- 6 vòng thể dục, nhiều sợi dây dài 12cm

- Máy tính bảng, đàn oocgan ghi các bài hát về chủ đề nghề nghiệp

- mỗi trẻ có 3 miếng xốp hình chữ nhật giống của cô,

- Cô cho trẻ hát bài “ Rềnh rềnh, ràng ràng”

- Nội dung bài hát nói đến nghề gì ?

- Các con có biết vải dùng để làm gì không ?

- Các con ạ Các cô chú thợ dệt đã phải tốn rất nhiều

công sức, sau khi rệt vải xong, đợi đến ngày trời nắng

đẹp còn phải mang vải ra phơi cho khô và mới được

mang vào đo và cắt quần áo đấy

2/ Giới thiệu bài

- Hát theo nhạc

- Dệt vải ạ

- May quần áo ạ

- Lắng nghe

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm những cô chú thợ

may tài ba nhé

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1 : So sánh chiều dài của 3 vật :

- Cô vừa dệt được 3 tấm vải, bây giờ cô đem vải ra

phơi ( Quảng bá hình ảnh)

- Các con thấy 3 miếng vải này như thế nào với nhau

- Để biết được các miếng vải này có bằng nhau không

cô và các con sẽ cùng nhau kiểm tra nhé.(Cô gửi tập

tin cho trẻ)

- Khi trẻ thực hiện cô giám sát học viên

- Cô mời 1 trẻ nên đo 3 miếng xốp bằng cách đặt 3

miếng xốp lên nhau, một đầu trùng khít vào nhau

- Cô gợi ý để trẻ đưa ra kết luận

+ Mảnh vải nào dài hơn ?

+ Mảnh vải nào ngắng hơn ?

+ Mảnh vải nào dài nhất ? mảnh vải nào ngắng nhất ?

* Hoạt động 2 : Làm quen với phép đo và mục đích

của phép đo.

- Bây giờ các con hãy cùng kiểm tra xem cô đã gửi gì

cho các nhóm nhé.( Cô gửi tập tin cho trẻ)

- Bây giờ chúng mình cùng đo các mảnh vải bằng các

hình chữ nhật nào.( Cô hướng dẫn trẻ đo theo chiều dài

của mảnh vải )

- Mảnh vải mầu vàng dài bằng bao nhiêu hình chữ nhật

- Tương tự cho trẻ đo mảnh vải mầu xanh, mảnh vải

mầu đỏ

- Quan sát

- Không bằng nhau

- Trẻ nhận tập tin của cô

và thực hiện đo 3 miếngvải

- Trẻ thực hiện

- Mảnh vải mầu vàng dàihợn, mảnh vải mầu xanhngắng hơn